秘密花園讀后感二年級(jí)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——秘密花園讀后感二年級(jí)《機(jī)要花園》表現(xiàn)了人與自然的密切關(guān)系和高度一致性，表現(xiàn)了一個(gè)天人合一的主題。它是西方人對(duì)于人與自然關(guān)系長期摸索、深刻反思的結(jié)果，具有豐富的文化內(nèi)涵。下面是我為大家收集的機(jī)要花園讀后感二年級(jí)例文，希望你喜歡。

機(jī)要花園讀后感二年級(jí)1

最近，我讀了一本書，叫《機(jī)要花園》，從中，讓我感受到了大自然的漂亮與奇妙。

這本書主要講了失去雙親的英國小女孩瑪麗.納倫克斯在收養(yǎng)她的姑父家發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神秘的花園，并由此引發(fā)出了一個(gè)個(gè)巧妙的事情。在與大自然的親近接觸中，讓瑪麗.納倫克斯從一個(gè)自私煩躁的小公主變?yōu)橐粋€(gè)健康活潑良善的好孩子，并和迪克恩一起幫助莊園里的病弱孤僻的科林恢復(fù)了健康和自信。最終，三個(gè)孩子獲得了寶貴的友情，并讓花園里的花朵們重獲新生。

讀了這本書，我不禁感慨萬千，從這部成就很高的宏偉的作品中，我讀到了《簡愛》的影子、愛麗絲的影子，安妮的影子等等，從這些美好的形象中，讓我感受到了一個(gè)美好心靈的寶貴所在。從精彩的構(gòu)思結(jié)構(gòu)中，也讓我們讀懂了一個(gè)事實(shí)——大自然與美好的心靈，最我們每個(gè)人心中無法割舍的無價(jià)之寶。

讀完了這本經(jīng)典的著作，我不禁想到了自己。我十分佩服書中的瑪麗和迪克恩，他們用一個(gè)真摯純凈的心靈讓花園充滿了無限活力，并幫助科林恢復(fù)了自信。而我卻沒有像瑪麗和迪克恩那樣堅(jiān)韌不拔的毅力，種花種了幾天就放棄了，結(jié)果那片地過了兩年還仍舊是一片荒蕪。而我在幫奶奶的花園種花是也是心不在焉、三分鐘熱度，結(jié)果我種的那些話沒撐過一個(gè)月就枯萎了。當(dāng)我讀了這本書之后，我知道了只有懷著一個(gè)美好、真摯的心才能讓花園活力勃勃，并決心讓那塊地充滿花香鳥語。

所以，只有用一顆美好的心去傾聽大自然、感受大自然，才能找到屬于自己的機(jī)要花園。

機(jī)要花園讀后感二年級(jí)2

這個(gè)寒假我閱讀了弗朗西絲·霍奇森·伯內(nèi)特所作的《機(jī)要花園》。一開頭我便提出了幾個(gè)問題：為什么這個(gè)花園是“機(jī)要〞的呢?它有什么機(jī)要呢?帶著這些疑問，我開始了閱讀……

這本書主要陳述了主人公瑪麗在父母因霍亂去世后，來到姑父的米塞斯維特莊園結(jié)識(shí)了另外兩位主人公，隨即開始轉(zhuǎn)變自己那乖戾、強(qiáng)硬性格的故事。

另外兩位主人公分別是傭人瑪莎的弟弟迪康和瑪麗姑父的小王爺兒子科林。兩人一出場(chǎng)就形成了顯明的比較：迪康性格開朗、積極向上與動(dòng)物們都成了好朋友，對(duì)大自然了解甚多，在“復(fù)活〞機(jī)要花園中做出了很大的貢獻(xiàn)。而科林雖然一開始與當(dāng)時(shí)的瑪麗一樣，身體體弱多病、性格乖戾、孤高、愛發(fā)號(hào)施令，甚至不相信自己能夠活下去!但后來，通過瑪麗和迪康的激勵(lì)引導(dǎo)，在機(jī)要花園中的勞作，他堅(jiān)信自己會(huì)活下來，還立志要成為一名科學(xué)家。

當(dāng)瑪麗和迪康第一次進(jìn)入機(jī)要花園時(shí)，看到那里只有枯萎的樹木和花朵，雜草叢生。于是，他們買來工具與花籽，想要“復(fù)活〞這個(gè)花園。他們種下種子，靜候著春天的降臨……

春天的一個(gè)下午，科林來到花園，馬上被眼前漂亮的風(fēng)景所震撼了!他們?yōu)樽约旱某晒械绞煮@喜，大家談?wù)摿舜罅筷P(guān)于機(jī)要花園的事情，科林還發(fā)表了他人生中第一場(chǎng)“演講〞。他們歡喜若狂，在花園中度過了整整一個(gè)下午。這個(gè)下午，科林堅(jiān)信自己一定能活下去;這個(gè)下午，瑪麗和迪康得到了收獲的滿足、歡喜;這個(gè)下午，被他們稱為“最了不起的下午〞!

閱讀到結(jié)尾，我終究明白為什么機(jī)要花園能如此大地改變瑪麗和科林。原來，這就是花園的“機(jī)要〞：我們通過改變自身所處的逆境從而得到快樂和滿足?？鞓酚謳Ыo我們積極樂觀的態(tài)度。只要我們積極樂觀地對(duì)待每一天，生命就會(huì)變得十分充實(shí)、美好!

機(jī)要花園讀后感二年級(jí)3

我在家里是個(gè)小書蟲，總情不自禁地拿起一本書，逐漸品讀。我認(rèn)為書不僅可以陪伴我健康成長，還能使我懂得書中的真理，給人無盡的聰慧。

一天晚上，我正計(jì)劃再次拿起我最愛的一本書，媽媽便走過來說：“我給你又買了一本新書，這可是有名小說家吃力克斯·薩爾騰的作品，名叫《小鹿斑比》，號(hào)稱一本能打動(dòng)人們心靈的書。〞我心里想：莫非還有比我最愛的《機(jī)要花園》更精彩的書嗎?我半信半疑地接過書，在書柜旁席地而坐，細(xì)心品讀起來。逐漸地，我被這本書深深吸引。它陳述的是一只小鹿的成長故事，故事從小鹿斑比學(xué)步起，陳述了它與森林里的伙伴們一起度過春夏秋冬，它在了解外部世界的繁雜和殘酷時(shí)，也讓心靈經(jīng)過了一場(chǎng)洗禮，對(duì)動(dòng)物，對(duì)大膽又富有聰慧的神秘鹿王，對(duì)給它們帶來危險(xiǎn)的獵人都有了一場(chǎng)艱苦的認(rèn)識(shí)。

書中的文字不像兒童小說只有幽默的對(duì)話，單一乏味，它充滿著愛，探求生命的存在和意義。它讓我身不由己地融入故事，其實(shí)我自己想想，我也像斑比。在剛生下來的時(shí)候，父母對(duì)我百般呵護(hù)，也就是常說的放在手怕掉了，含在嘴里怕化了。然后就有一段過程需要我學(xué)習(xí)自理，在學(xué)校接受教育，那是影響一生的地方，爸爸媽媽和老師一起來教我，再過一段時(shí)間，我就能自己管理自己，能照料自己了。

我越來越喜歡這本書，花了兩個(gè)晚上便把它讀完了。讀完之后，我拿來一張紙列出每個(gè)人物的特點(diǎn)、故事表達(dá)的詳略、修辭手法等等，由于書中描寫的很顯明，可以幫助我以后寫作呢。有心地良善的法莉，可愛頑皮的斑比，慈悲溫柔的老鹿王……一整個(gè)晚上，我都在抄抄寫寫，假如媽媽不提醒我，我還不知道要睡覺了呢!

這本書宛如一場(chǎng)盛宴，我讀完它，就像吃下了一座山的知識(shí)。它不僅讓我學(xué)會(huì)了好多寫作的手法，更重要的是，讓我感受到來自父母、老師無私的愛。

機(jī)要花園讀后感二年級(jí)4

從上?；貋砗?，我就開始看一本名叫《機(jī)要花園》的書籍。這一本書讓我啟發(fā)很大也很好看。

這本書寫的是有一個(gè)掘脾氣的“大公主〞瑪麗從小就交給保姆照料，很少見到爸爸媽媽，保姆也總是讓她隨心所欲。到6歲，她就成了一個(gè)很自私的人。在她9歲那年，父母全病死了，她被送到了英國的舅舅家。舅舅家的莊園很大，但她卻感到很寂寞。隨后，她去后院認(rèn)識(shí)了本爺爺和旅鶇。她還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)花園，是鎖著的。原來，舅媽在花園里玩時(shí)，不提防身亡了，舅舅覺得這個(gè)花園不吉利，就把花園鎖起來了，并將鑰匙埋了起來?，旣惡芎闷?，在旅鶇的幫助下，找到了花園鑰匙，跟著旅鶇來到了花園里。她在花園里認(rèn)識(shí)了迪肯。她還循著一種哭聲發(fā)現(xiàn)了表弟柯林?？铝质莻€(gè)壞脾氣的男孩，總報(bào)怨自己不健康，快要死了，整日躺在床上，不出去。在瑪麗的幫助下，迪肯推輪椅將柯林帶進(jìn)了花園。此后，在瑪麗和柯林的身上發(fā)生了很大的變化。在迪肯和瑪麗的幫助下，柯林能站起來了，他們一起在花園里種植花草樹木，使原本荒蕪人煙的花園重新變得漂亮起來了。

讀了這本書，我覺得機(jī)要花園真是一座有魔力的花園，它讓柯林從一個(gè)不健康、自私的小男孩變成一個(gè)強(qiáng)壯、樂觀的男孩;使瑪麗從一個(gè)自私、暴燥的小女孩變成了一個(gè)溫柔、樂于助人的女孩。機(jī)要花園對(duì)他們的改變太大了，讓他們獲得了新生。我以后要多鍛煉身體，讓魔力永遠(yuǎn)圍繞在我身邊。

機(jī)要花園讀后感二年級(jí)5

《機(jī)要花園》陳述的是三個(gè)孩子與一座花園的故事，文中的主人公瑪麗是多么奇怪活潑，花園又是多么有魔力。

故事中，瑪麗失去了父母，柯林病魔纏身，迪肯自信陽光，他們都期盼、向往著未來，憧憬著大自然。在書中，瑪麗進(jìn)入那個(gè)充滿未知的花園后，她不是想著怎么在花園里玩耍，而是如何去開拓花園。她每天來花園翻土，播種、澆水，在那每天只有幾便士的狀況下還一直照料著花園。另一個(gè)主人公柯林自小對(duì)生命的價(jià)值很模糊，他總認(rèn)為自己活不久，所以日復(fù)一日地歇斯底里。在第一次走出房門，走出樓房，第一次呼吸新鮮空氣后，他終究不再消極，想象著自己的未來。一個(gè)無活力的花園就在幾個(gè)小朋友的努力下充滿了活力，這無疑是令人震驚的，無論是枝丫上朵朵競相開放的花，還是樹梢上嘰喳的知更鳥，都洋溢著孩子們對(duì)生命、大自然的憧憬。

故事的結(jié)尾是他們?cè)诨▓@里玩耍，我認(rèn)為這不單單是他們?cè)跉g聲笑語，伴隨著的還有讀者們的