(北師大版)課間活動教學(xué)課件1

課間活動北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級＜＝＞＋×－÷123課間活動北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級＜＝＞＋×－÷1231激趣導(dǎo)入算一算。2×2=1×5=2×4=4×5=9×2=2×7=5×7=8×2=3×2=6×5=2×1=5×9=4203530518162814645激趣導(dǎo)入算一算。2×2=1×5=知識講解課間活動。知識講解課間活動。知識講解（1）操場四個角都有樹，每個角上有5棵；（2）操場左右兩側(cè)各有5面旗；（3）操場前后都擺著花，其中3組都有5盆，另外一組有3盆；你了解到了哪些數(shù)學(xué)信息？知識講解（1）操場四個角都有樹，每個角上有5棵；（2）操場左知識講解（4）有2組男生在進(jìn)行拔河比賽，每組有5名同學(xué)；（5）有3組同學(xué)在玩套圈游戲，每組有5名同學(xué)；（6）有3組同學(xué)在打乒乓球，每組有2名同學(xué)；（7）有5名同學(xué)在跳舞。你了解到了哪些數(shù)學(xué)信息？知識講解（4）有2組男生在進(jìn)行拔河比賽，每組有5名同學(xué)；（5知識講解（1）說一說，5×2能解決操場上的什么問題？5×2表示5個2相加，也可以表示2個5相加。①可以表示一共有多少面旗。②可以表示一共有多少名同學(xué)在拔河。③可以表示操場前面有多少盆花?！R講解（1）說一說，5×2能解決操場上的什么問題？5×2表知識講解（2）說一說，算一算。知識講解（2）說一說，算一算。知識講解（2）說一說，算一算。有3組同學(xué)在打乒乓球，每組有2名同學(xué)，求一共有多少名同學(xué)在打乒乓球，就是求3個2是多少，用乘法計(jì)算。2×3=6（名）3×2=6（名）答：一共有6名同學(xué)在打乒乓球。知識講解（2）說一說，算一算。有3組同學(xué)在打乒乓球，每組有2知識講解（2）說一說，算一算。有3組同學(xué)在玩套圈游戲，每組有5名同學(xué)，求一共有多少名同學(xué)在玩套圈游戲，就是求3個5是多少，用乘法計(jì)算。3×5=15（名）5×3=15（名）答：一共有15名同學(xué)在玩套圈游戲。知識講解（2）說一說，算一算。有3組同學(xué)在玩套圈游戲，每組有知識講解（3）求花的盆數(shù)。有3組5盆，另外一組有3盆。知識講解（3）求花的盆數(shù)。有3組5盆，另外一組有3盆。知識講解（3）求花的盆數(shù)。數(shù)量相同，用乘法計(jì)算。數(shù)量不同，用加法計(jì)算。知識講解（3）求花的盆數(shù)。數(shù)量相同，用乘法計(jì)算。數(shù)量不同，用知識講解（3）求花的盆數(shù)。3×5=15（盆）或5×3=15（盆）答：一共有18盆花。15+3=18（盆）知識講解（3）求花的盆數(shù)。3×5=15（盆）或5×3=15（知識講解（4）在你的課間活動中找一找，有沒有用乘法解決的問題？4×2=8（名）或2×4=8（名）有2組同學(xué)在踢球，每組有4名同學(xué)，求一共有多少名同學(xué)在踢球，用乘法計(jì)算。你還能找到用乘法解決的問題嗎？知識講解（4）在你的課間活動中找一找，有沒有用乘法解決的問題練習(xí)鞏固1.看一看，說一說，算一算。2×7=14（人）7×2=14（人）5×3=15（人）3×5=15（人）舞蹈隊(duì)有多少人？腰鼓隊(duì)有多少人？合唱隊(duì)有多少人？5+3=8（人）3+5=8（人）練習(xí)鞏固1.看一看，說一說，算一算。2×7=14（人）7×2練習(xí)鞏固2.算一算。2540455351520103045203040153510練習(xí)鞏固2.算一算。25404553515201030452練習(xí)鞏固3.在里填上“>”“<”或“=”。5×7

366×2

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5×62×8

3×59×5

5×94×5

9×25×5

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9+9<==>>>>=練習(xí)鞏固3.在里填上“>”“<”或“=”。5×73練習(xí)鞏固4.26人要過河，6條船夠嗎？5×6=30（人）限乘客5人30>26，所以夠。答：26人要過河，6條船夠。練習(xí)鞏固4.26人要過河，6條船夠嗎？5×6=30（人）限乘知識總結(jié)應(yīng)用乘法解決實(shí)際問題:根據(jù)乘法的意義，可以列乘法算式解決問題，同時(shí)根據(jù)相應(yīng)的乘法口訣計(jì)算乘法算式的結(jié)果。知識總結(jié)應(yīng)用乘法解決實(shí)際問題:根據(jù)乘法的意義，可以列乘法算式課后作業(yè)P35第4題課后作業(yè)P35第4題＜＝＞＋×－÷123北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級謝謝觀看＜＝＞＋×－÷123北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級謝謝觀看201、通過分析、比較、綜合，了解文本的闡述方向，找準(zhǔn)文本所展示的話題，探究材料之間的聯(lián)系，明確不同點(diǎn)，找準(zhǔn)每則材料和圖表在內(nèi)容和觀點(diǎn)上的共同點(diǎn)，從而歸納出文本的主要內(nèi)容及文本主題。2.這些材料從不同的角度呈現(xiàn)事物或者主題，單獨(dú)看是完整的，合在一起又能夠綜合地表達(dá)意義，它們之間的順序并不固定，打亂了原來的順序，仍然可以表達(dá)原來的意義。所以稱之為非連續(xù)性文本。具有直觀、簡明、概括性強(qiáng)、易于比較等特點(diǎn)。3．材料一揭示了垃圾分類的必要性和緊迫性，并對民眾的認(rèn)知與實(shí)踐情況作了統(tǒng)計(jì)；材料二分析了垃圾分類難以有效推進(jìn)的原因并提出破解之道。4.每一座村落都有其自己的文化特色，不僅表現(xiàn)在當(dāng)?shù)卮迕竦囊嘛?、建筑和飲食上，還體現(xiàn)了當(dāng)?shù)靥厣墓?jié)目和生活習(xí)慣等方面的內(nèi)容。5.正是這些文化代表著傳統(tǒng)村落的特色，所以吸引了各地游客前來體驗(yàn)并參與進(jìn)來，在傳統(tǒng)村落中按照他們的習(xí)俗和飲食習(xí)慣體驗(yàn)不一樣的生活6.這些都是非常重要的文化內(nèi)容，不要為了現(xiàn)代化進(jìn)程的推進(jìn)，使傳統(tǒng)村落的文化遭到摒棄，都要盡可能的像非物質(zhì)文化一樣去保護(hù)。7.在對鄉(xiāng)村進(jìn)行保護(hù)的同時(shí)，需要注重將傳統(tǒng)村落中太過落后的設(shè)備和設(shè)施條件進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)，將現(xiàn)代化更方便、有利的設(shè)施引進(jìn)到傳統(tǒng)村落中，將現(xiàn)代化理念也灌輸?shù)酱迓渚用竦拇竽X里，促進(jìn)鄉(xiāng)村的現(xiàn)代化發(fā)展。1、通過分析、比較、綜合，了解文本的闡述方向，找準(zhǔn)文本所展示21課間活動北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級＜＝＞＋×－÷123課間活動北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級＜＝＞＋×－÷12322激趣導(dǎo)入算一算。2×2=1×5=2×4=4×5=9×2=2×7=5×7=8×2=3×2=6×5=2×1=5×9=4203530518162814645激趣導(dǎo)入算一算。2×2=1×5=知識講解課間活動。知識講解課間活動。知識講解（1）操場四個角都有樹，每個角上有5棵；（2）操場左右兩側(cè)各有5面旗；（3）操場前后都擺著花，其中3組都有5盆，另外一組有3盆；你了解到了哪些數(shù)學(xué)信息？知識講解（1）操場四個角都有樹，每個角上有5棵；（2）操場左知識講解（4）有2組男生在進(jìn)行拔河比賽，每組有5名同學(xué)；（5）有3組同學(xué)在玩套圈游戲，每組有5名同學(xué)；（6）有3組同學(xué)在打乒乓球，每組有2名同學(xué)；（7）有5名同學(xué)在跳舞。你了解到了哪些數(shù)學(xué)信息？知識講解（4）有2組男生在進(jìn)行拔河比賽，每組有5名同學(xué)；（5知識講解（1）說一說，5×2能解決操場上的什么問題？5×2表示5個2相加，也可以表示2個5相加。①可以表示一共有多少面旗。②可以表示一共有多少名同學(xué)在拔河。③可以表示操場前面有多少盆花?！R講解（1）說一說，5×2能解決操場上的什么問題？5×2表知識講解（2）說一說，算一算。知識講解（2）說一說，算一算。知識講解（2）說一說，算一算。有3組同學(xué)在打乒乓球，每組有2名同學(xué)，求一共有多少名同學(xué)在打乒乓球，就是求3個2是多少，用乘法計(jì)算。2×3=6（名）3×2=6（名）答：一共有6名同學(xué)在打乒乓球。知識講解（2）說一說，算一算。有3組同學(xué)在打乒乓球，每組有2知識講解（2）說一說，算一算。有3組同學(xué)在玩套圈游戲，每組有5名同學(xué)，求一共有多少名同學(xué)在玩套圈游戲，就是求3個5是多少，用乘法計(jì)算。3×5=15（名）5×3=15（名）答：一共有15名同學(xué)在玩套圈游戲。知識講解（2）說一說，算一算。有3組同學(xué)在玩套圈游戲，每組有知識講解（3）求花的盆數(shù)。有3組5盆，另外一組有3盆。知識講解（3）求花的盆數(shù)。有3組5盆，另外一組有3盆。知識講解（3）求花的盆數(shù)。數(shù)量相同，用乘法計(jì)算。數(shù)量不同，用加法計(jì)算。知識講解（3）求花的盆數(shù)。數(shù)量相同，用乘法計(jì)算。數(shù)量不同，用知識講解（3）求花的盆數(shù)。3×5=15（盆）或5×3=15（盆）答：一共有18盆花。15+3=18（盆）知識講解（3）求花的盆數(shù)。3×5=15（盆）或5×3=15（知識講解（4）在你的課間活動中找一找，有沒有用乘法解決的問題？4×2=8（名）或2×4=8（名）有2組同學(xué)在踢球，每組有4名同學(xué)，求一共有多少名同學(xué)在踢球，用乘法計(jì)算。你還能找到用乘法解決的問題嗎？知識講解（4）在你的課間活動中找一找，有沒有用乘法解決的問題練習(xí)鞏固1.看一看，說一說，算一算。2×7=14（人）7×2=14（人）5×3=15（人）3×5=15（人）舞蹈隊(duì)有多少人？腰鼓隊(duì)有多少人？合唱隊(duì)有多少人？5+3=8（人）3+5=8（人）練習(xí)鞏固1.看一看，說一說，算一算。2×7=14（人）7×2練習(xí)鞏固2.算一算。2540455351520103045203040153510練習(xí)鞏固2.算一算。25404553515201030452練習(xí)鞏固3.在里填上“>”“<”或“=”。5×7

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