下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第2頁共4頁2022年?信息技術(shù)組?工作總結(jié)?本學(xué)期,我?備課組在學(xué)?校及各上級(jí)?部門的領(lǐng)導(dǎo)?下,全體成?員認(rèn)真執(zhí)行?學(xué)校和備課?組工作計(jì)劃?,通過全組?成員團(tuán)結(jié)協(xié)?作、共同努?力,順利完?成各項(xiàng)工作?,并取得一?定成績(jī)。現(xiàn)?將本年度教?學(xué)工作回顧?一、加強(qiáng)?政治學(xué)習(xí),?促進(jìn)備課組?建設(shè)本學(xué)?期,全體備?課組成員認(rèn)?真貫徹依法?治校、依法?執(zhí)教的各項(xiàng)?工作,認(rèn)真?學(xué)習(xí)《教師?法》、《新?課程研修7?0問》等法?律法規(guī),開?展師德師風(fēng)?建設(shè)等活動(dòng)?,不斷增強(qiáng)?科組成員的?師德修養(yǎng),?切實(shí)落實(shí)好?各項(xiàng)規(guī)章制?度的執(zhí)行工?作,在教科?室領(lǐng)導(dǎo)下加?強(qiáng)學(xué)科備課?組活動(dòng),增?強(qiáng)科組成員?的凝聚力和?工作熱情,?積極探索開?展各項(xiàng)工作?的方法措施?,為科組各?項(xiàng)工作的順?利開展提供?了根本保證?。二、內(nèi)?塑素質(zhì)提高?業(yè)務(wù)水平,?教育科研工?作結(jié)碩果?1、加強(qiáng)《?新課標(biāo)》、?《新課標(biāo)實(shí)?施指導(dǎo)意見?》的學(xué)習(xí),?認(rèn)真探討切?合我校實(shí)際?和學(xué)生實(shí)際?的教學(xué)方法?,積極開展?對(duì)現(xiàn)代教學(xué)?手段的探索?及運(yùn)用工作?。2、本?學(xué)期,我校?信息興趣小?組成員在永?嘉縣中小學(xué)?電腦制作比?賽中,獲得?縣一等獎(jiǎng)和?二等獎(jiǎng)各一?名的好成績(jī)?。三、加?強(qiáng)新課改、?教學(xué)等理論?學(xué)習(xí),提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量1、積?極開發(fā)教學(xué)?資源,認(rèn)真?研究我校學(xué)?生的情況和?教學(xué)設(shè)備的?情況,針對(duì)?信息技術(shù)課?教學(xué)內(nèi)容變?化大、經(jīng)驗(yàn)?少、學(xué)生基?礎(chǔ)差別大等?特點(diǎn),認(rèn)真?探討,使課?程教學(xué)得以?順利進(jìn)行,?并為今后的?教學(xué)積累了?一定的經(jīng)驗(yàn)?。3、認(rèn)?真落實(shí)學(xué)校?教科處認(rèn)真?做好本期備?課組工作活?動(dòng)__通知?,每周一舉?行___備?課活動(dòng),校?本培訓(xùn)工作?也得到了大?發(fā)展。3?、備課組成?員認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課,同?時(shí),針對(duì)信?息技術(shù)課堂?紀(jì)律管理困?難的具體情?況,認(rèn)真討?論研究課堂?管理方法,?加強(qiáng)課堂管?理,提高教?學(xué)質(zhì)量。備?課組教師之?間互相聽課?,從而增強(qiáng)?新老教師之?間互相學(xué)習(xí)?、互相促進(jìn)?,不斷改進(jìn)?和完善教學(xué)?方法,提高?教學(xué)質(zhì)量。?四、加強(qiáng)?活動(dòng)課,開?拓學(xué)生特長(zhǎng)?,提高學(xué)生?素質(zhì)本學(xué)?期來,高一?年級(jí)開設(shè)了?信息技術(shù)興?趣小組。學(xué)?年伊始,全?組成員便認(rèn)?真落實(shí)責(zé)任?分工,切實(shí)?制訂活動(dòng)課?教學(xué)計(jì)劃,?保證活動(dòng)課?能夠順利開?展。在培訓(xùn)?過程中,積?極探索活動(dòng)?課教學(xué)方法?,通過認(rèn)真?___培訓(xùn)?材料,擴(kuò)大?學(xué)生知識(shí)面?,提高學(xué)生?能力,同時(shí)?,針對(duì)學(xué)生?個(gè)性特點(diǎn),?充分發(fā)掘?qū)W?生的潛力,?調(diào)動(dòng)學(xué)生積?極參與學(xué)習(xí)?和應(yīng)用信息?技術(shù)的積極?性。五、?加強(qiáng)現(xiàn)代教?育技術(shù)設(shè)備?的培訓(xùn)、維?護(hù)工作1?、為了適應(yīng)?教育改革和?學(xué)校發(fā)展的?需要,提高?本校教師運(yùn)?用現(xiàn)代教育?技術(shù)進(jìn)行多?媒體教學(xué)的?能力,我們?信息組認(rèn)真?對(duì)我校中青?年教師進(jìn)行?現(xiàn)代教育指?導(dǎo),使不少?中青年老師?學(xué)到不少知?識(shí)。2、?積極維護(hù)學(xué)?校校園網(wǎng)站?,成為我校?對(duì)外宣傳的?一個(gè)重要窗?口,也為我?校教師、學(xué)?生、家長(zhǎng)進(jìn)?行網(wǎng)上交流?提供了一個(gè)?平臺(tái),為新?課改實(shí)施、?學(xué)習(xí)、探討?發(fā)揮了不小?的作用。?3、認(rèn)真對(duì)?我?,F(xiàn)代教?育技術(shù)設(shè)備?進(jìn)行維修和?維護(hù),保證?了學(xué)校教學(xué)?和管理工作?的正常進(jìn)行?。第4頁共4頁___?年信息技術(shù)?組工作總結(jié)?范文本學(xué)?期,我備課?組在學(xué)校及?各上級(jí)部門?的領(lǐng)導(dǎo)下,?全體成員認(rèn)?真執(zhí)行學(xué)校?和備課組工?作計(jì)劃,通?過全組成員?團(tuán)結(jié)協(xié)作、?共同努力,?順利完成各?項(xiàng)工作,并?取得一定成?績(jī)。現(xiàn)將本?年度教學(xué)工?作回顧一?、加強(qiáng)政治?學(xué)習(xí),促進(jìn)?備課組建設(shè)?本學(xué)期,?全體備課組?成員認(rèn)真貫?徹依法治校?、依法執(zhí)教?的各項(xiàng)工作?,認(rèn)真學(xué)習(xí)?《教師法》?、《新課程?研修70問?》等法律法?規(guī),開展師?德師風(fēng)建設(shè)?等活動(dòng),不?斷增強(qiáng)科組?成員的師德?修養(yǎng),切實(shí)?落實(shí)好各項(xiàng)?規(guī)章制度的?執(zhí)行工作,?在教科室領(lǐng)?導(dǎo)下加強(qiáng)學(xué)?科備課組活?動(dòng),增強(qiáng)科?組成員的凝?聚力和工作?熱情,積極?探索開展各?項(xiàng)工作的方?法措施,為?科組各項(xiàng)工?作的順利開?展提供了根?本保證。?二、內(nèi)塑素?質(zhì)提高業(yè)務(wù)?水平,教育?科研工作結(jié)?碩果1、?加強(qiáng)《新課?標(biāo)》、《新?課標(biāo)實(shí)施指?導(dǎo)意見》的?學(xué)習(xí),認(rèn)真?探討切合我?校實(shí)際和學(xué)?生實(shí)際的教?學(xué)方法,積?極開展對(duì)現(xiàn)?代教學(xué)手段?的探索及運(yùn)?用工作。?2、本學(xué)期?,我校信息?興趣小組成?員在永嘉縣?中小學(xué)電腦?制作比賽中?,獲得縣一?等獎(jiǎng)和二等?獎(jiǎng)各一名的?好成績(jī)。?三、加強(qiáng)新?課改、教學(xué)?等理論學(xué)習(xí)?,提高課堂?教學(xué)質(zhì)量?1、積極開?發(fā)教學(xué)資源?,認(rèn)真研究?我校學(xué)生的?情況和教學(xué)?設(shè)備的情況?,針對(duì)信息?技術(shù)課教學(xué)?內(nèi)容變化大?、經(jīng)驗(yàn)少、?學(xué)生基礎(chǔ)差?別大等特點(diǎn)?,認(rèn)真探討?,使課程教?學(xué)得以順利?進(jìn)行,并為?今后的教學(xué)?積累了一定?的經(jīng)驗(yàn)。?3、認(rèn)真落?實(shí)學(xué)校教科?處認(rèn)真做好?本期備課組?工作活動(dòng)_?_通知,每?周一舉行_?__備課活?動(dòng),校本培?訓(xùn)工作也得?到了大發(fā)展?。3、備?課組成員認(rèn)?真?zhèn)湔n、上?課,同時(shí),?針對(duì)信息技?術(shù)課堂紀(jì)律?管理困難的?具體情況,?認(rèn)真討論研?究課堂管理?方法,加強(qiáng)?課堂管理,?提高教學(xué)質(zhì)?量。備課組?教師之間互?相聽課,從?而增強(qiáng)新老?教師之間互?相學(xué)習(xí)、互?相促進(jìn),不?斷改進(jìn)和完?善教學(xué)方法?,提高教學(xué)?質(zhì)量。四?、加強(qiáng)活動(dòng)?課,開拓學(xué)?生特長(zhǎng),提?高學(xué)生素質(zhì)?本學(xué)期來?,高一年級(jí)?開設(shè)了信息?技術(shù)興趣小?組。學(xué)年伊?始,全組成?員便認(rèn)真落?實(shí)責(zé)任分工?,切實(shí)制訂?活動(dòng)課教學(xué)?計(jì)劃,保證?活動(dòng)課能夠?順利開展。?在培訓(xùn)過程?中,積極探?索活動(dòng)課教?學(xué)方法,通?過認(rèn)真__?_培訓(xùn)材料?,擴(kuò)大學(xué)生?知識(shí)面,提?高學(xué)生能力?,同時(shí),針?對(duì)學(xué)生個(gè)性?特點(diǎn),充分?發(fā)掘?qū)W生的?潛力,調(diào)動(dòng)?學(xué)生積極參?與學(xué)習(xí)和應(yīng)?用信息技術(shù)?的積極性。?五、加強(qiáng)?現(xiàn)代教育技?術(shù)設(shè)備的培?訓(xùn)、維護(hù)工?作1、為?了適應(yīng)教育?改革和學(xué)校?發(fā)展的需要?,提高本校?教師運(yùn)用現(xiàn)?代教育技術(shù)?進(jìn)行多媒體?教學(xué)的能力?,我們信息?組認(rèn)真對(duì)我?校中青年教?師進(jìn)行現(xiàn)代?教育指導(dǎo),?使不少中青?年老師學(xué)到?不少知識(shí)。?2、積極?維護(hù)學(xué)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024沙盤制作合同
- 2024機(jī)器設(shè)備修理合同范文
- 2024建筑工程施工擴(kuò)大勞務(wù)分包合同
- 2024影視劇聘用未成年演員合同
- 《微喜帖用戶指南》課件
- 深圳大學(xué)《中國(guó)法律思想史》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 深圳大學(xué)《藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 泵站管理員合同(2篇)
- 副高職稱評(píng)審述職報(bào)告(13篇)
- 核電站拆遷協(xié)議書(2篇)
- 簫笛自己做——簫笛制作原理、印度班蘇里和尼泊爾笛簡(jiǎn)易制作Word版
- 運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率
- 鋁合金壓鑄件檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)20160426
- 三級(jí)配電箱電路圖(共2頁)
- 工具式懸挑防護(hù)棚安全專項(xiàng)施工方案
- 《2021國(guó)標(biāo)暖通圖集資料》14K117-3 錐形風(fēng)帽
- 機(jī)動(dòng)車維修企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化考評(píng)方法和考評(píng)實(shí)施細(xì)則(完整版)
- 江西省職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼范圍及標(biāo)準(zhǔn)-江西省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心
- 七年級(jí)生物上冊(cè)(濟(jì)南版)知識(shí)點(diǎn)歸納
- 應(yīng)急聯(lián)防聯(lián)動(dòng)協(xié)議
- D600變頻器說明書
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論