高二作文之高中家長會的心得體會

高中家長會的心得體會家長會得體會今天我參加了學組織的次家長會讓我受匪淺，不學到了如何育孩子獨的一些法，而且我認真思自己過對孩子的教。這次家會我最大收獲之是：讓我識到我不少家長孩子的成敗有“賭注”感覺，己承受的苦難，化為強的補嘗心理懼怕心理對孩子培養(yǎng)表現(xiàn)過高的望、過分關心、過多的護。因此我們做母的對子的教育做到以下個方面：一以平之心培養(yǎng)子做父母教育孩子有顆平心，，就讓子女快樂樂地為自己，成“平常人，心地平和能與人諧相處的理健康人。你想把子培養(yǎng)成人，最能的結果孩子很庸，連普人也做不好而如果你照平常的模式培孩子，許經(jīng)過或或短的歷練孩子真能為一個“人”。不把你的愿望加在孩子身上，不讓孩子來現(xiàn)你的望。留一自由的間讓孩子情地去成長完全地發(fā)自我。二學會欣賞自的孩子用反常眼光看孩，是當父母普遍在的問，只要覺自己的孩子如別的孩，就疑自己的孩有毛病當父母學用正常的眼，發(fā)展的光看孩，就會理孩子的理，原諒子的過失，到孩子的處，不拿自己的子和別的孩子比要相信自己孩子。今的父母孩子多有惱，少驚喜，原在于不是去識自己的子，而總盯著別的孩子放。

三正確對待孩子成績今天的母面對孩那么心氣躁，原是虛榮孩子考試考好，是讓你面子，批訓斥；子有了點績或考了好的學，是給你添榮耀，于到處炫。把孩子一切和己的榮譽系在一起，就是虛榮是對孩的不負責。很多長把孩子成工具，為實現(xiàn)自己能實現(xiàn)愿望，一地要求強迫孩子不尊重孩子這是對孩心靈的種摧殘。孩子成差是要幫孩子找出原，樹立自心，而是一味的怨挖苦罵。四讓孩快樂的面生活有些父怕男孩學，擔憂孩受害，天為孩提心吊膽但誰也不可整天跟著子，所要培養(yǎng)孩自立、敢、堅強性格，教給孩自我保護常識。人給快樂生總結三句話。：面對生活要微笑著：“太好！”面對困，要勇敢說“我行！與人相要主動說“你困難嗎？我?guī)椭悖　比湓?，于培養(yǎng)孩們良好的態(tài)將起積極的作。面對世紀的機和挑戰(zhàn)，一人能否獲成功，鍵在于勇，在新競爭中，“我能”三個字顯示出其有的魅。這次家長的收獲之二讓我明白在新的紀里，我做父母要做智慧的父母做智慧型父母應該于通過言身教，理性的教，愛的潤，美的陶有機的融一體，傾到孩子成長過程指導孩在做事中智明理，重給孩子一充分展自己的空，允許分發(fā)揮自的想象力與現(xiàn)力，鼓孩子自，相信孩之間只個體差異沒有好壞之，把孩子夢想當是令人欣的志向當做經(jīng)過力可以實現(xiàn)夢，鼓勵子要大嘗試，只孩子努去做，父都應該說：“，非常好因為孩只有對己充滿信，成人才能在無限空間實現(xiàn)躍。最后我深感謝學所有的導和老師，讓我這樣一次習和思考的機，今后一定盡配合老師的工作加強與老們的聯(lián)系，我做起，我們的子培養(yǎng)成個對社有用的人

岳家政家家長會心得體會高二()班】家長會得體會慶陽四高二〔六班朱老師我校在11月日召開本學期的一次家會。這次長會我高二〔六班圍繞“溝通、進”一主題圓滿成。為了今后的主任工能更上一新的臺，特做總如下：一、家會準備：學校對次家長會召開格重視，左長提前班主任做要求，作為班任，我提準備了言稿，并安排幾班干部做家長會的接和服務工。同時每位同學除了給長寫份思學習匯報外還要親自自己的爸媽媽寫份信，談自己的里話。提前布好班級，力營造種親切、諧的氛。二、家重視：除了5家長有和有病外其余家全部按時會，可家長對孩子的習都很重。并且交流中家對在教孩子方面有了一定想和方向。三、家會內(nèi)容充：在一個小時的會中，令非常感動特別是我發(fā)言時沒有一人接，沒有走動或話，非常靜。我學校管理中考成績、學良好習慣養(yǎng)成、生安全問以及給長的幾條議等幾個方向家長進了說明在討論時家長的情高漲，自己孩子存的問題進了交流家長之間到了很的交流，也在家長的流中獲得信息。會上，我紹了一幾方面：

1分析了生最近在校一日規(guī)的表現(xiàn)學生安，學生管問題。2介紹了校的現(xiàn)狀。長非常重視生的學習環(huán)和住宿環(huán)境對這兩面向學校出了意。3認真分了學生的月成績和學生思想變化情。并且請術老師對科生的教和將來考情況做一定的解和解釋4給家長出了一些意和建議。發(fā)問題及時和師聯(lián)系；在學后和子多交流通，監(jiān)孩子的作和學習況；針對生的現(xiàn)狀和師制定有對性的案；在家和孩子成良好的習習慣和生習慣；為子創(chuàng)造個安寧的習環(huán)境幸福的生環(huán)境；四、家會情況分：通過家會召開過來看，長比較在，敏感學生的學成績，我們對要求家長重視培孩子的好慣，實求是分析子的基礎與習方法，動態(tài)地展的眼光待孩子變化，多勵孩子在現(xiàn)基礎上向高層次進。五、家會的收獲1使我對子在家的表有了一個更面的了解，便對孩子出的問題予及時的理，在長的談話，我了了一些孩在班級里沒發(fā)現(xiàn)的問。2讓家長孩子在學校表現(xiàn)有了一更深的了解同時也讓家們學到一些優(yōu)秀教育孩的方法，時自己管理孩子，能夠選擇個最好的法處理同的事件六、家會受到的示及今要改進的方：家長們孩子的教是很關的，對學和教師要求很高從與家長的話中，我現(xiàn)：我部分孩子具體情，尤其是想和家庭背，了解還是很深有許多孩的內(nèi)心界，還沒夠進

入，沒真正了解理解孩們的所思所言、行。今后要盡最大的力去搞好級管理作。要不提高自的教育教能力；平時要與家長沒會面的間，可以過聯(lián)系，多與長學生接觸?？傊渭议L會得比較時和成功看到了長對學校作的支持，之，有了次這樣家長會，能不斷服自己工中的不足，進工作方和策略從自身入，從學入手，以生為主體，實把班主工作做扎扎實實讓家長心，讓孩滿意。朱老師2013年11月11日【篇三：高中家長教育孩子的心得】教育孩的心得體我是一高中生家，我和闊家長一都期望己的子女夠考上一所想的大學出人頭。學校這組織我家長寫一家庭教育的得體會，夠相互習，能讓們更好培養(yǎng)和教孩子?，F(xiàn)在，就寫一寫己的感。一、讓子感受到母的付和愛，培孩子的恩意識。很多孩認為家長付出和是理所當，不存要感激和報。沒有對母的感恩識，是子不聽話一個重原因。我認，很有必讓孩子受到父母付出和，培養(yǎng)他的感恩意識很有必要。一方面讓孩子學理財，成記錄收的習慣前美國首、美孚石油司的總裁洛克菲，每個星給孩子零花錢只三十美分，當于人民2.4。而且他要他的孩子每周把己的每一筆支都記錄好下周領花錢的時交父親查。后來他的

兒女，可以通過己的勞，過上幸美滿的活，而不依靠億萬富的父親。時代要我們在學學習，會做人，會做事，學合作的同，也應學會理財養(yǎng)成記收入和支的習慣，就以將自己財富用刀刃上”把自己的生規(guī)劃得井井有條，不會由于錢問題時時捉襟肘，疲應付。學理財，也就是會規(guī)劃人，會理將會使你生受益窮。一段間過去后，讓孩子算賬，一學期，一要用去母多少錢另一個面也要讓子參加些勞動，試去賺，了解金來之不易，且必須通勞動獲。這樣有于養(yǎng)成儉節(jié)約的慣，也有利培養(yǎng)孩子感恩意。有一顆恩的心是家庭教取得理想效的有力保。二、寬與嚴格要相結合培養(yǎng)孩子責任感“是愛，是害”中國的一句話。千百年，家長教育子，老師教學生，說最多的是“嚴格要”確實，嚴格求對孩子的健成長有重的促進用，能夠孩子按成人理想模式發(fā)展，走彎路，方面有少成功的例。但對“格要求”的負面影是不可無的。它孩子習慣受，不批判的思，個性喪失創(chuàng)新意識薄，甚有的孩子靈壓抑性格孤僻過早地失去童真。我為對孩的教育，該嚴格更應該寬。嚴格不是責，苛求應該嚴有度，嚴有序，而有理，容不等于放，放任，等于對子的問題而不見不等于可原諒孩子的有錯誤，容更多是對孩子情、心上的寬容讓孩子有健的心態(tài)在松的環(huán)下接受嚴的教育家長要理好要求嚴格與境的寬松過程的格與結果寬容的關系寬容是對子的信，使孩子信心，勇氣，嚴要求是培養(yǎng)子的責任，有利培養(yǎng)孩子事嚴格求自己，始善終良好慣。三、不“智疑師”，長和老師合，形合力。

中國有成語“子疑鄰”大意是大淋墻，子說要小防盜，鄰人也出來如此。當晚然失竊，么主人看來，兒是機敏的，人是值得心的。為家長，們往往易犯這樣錯誤，尤其是孩子成績理想或成長遇到題時。對孩子遇的各種困境我們的心容易著，不能冷、理智和孩子一分析造成問或困難的正原因特別是當子自己能正確歸，選擇了推逃避的態(tài)時，家往往下意的認為題不是自孩子造成的是老師的因，是境的原因不信任心理正是育的大忌，會大大消老師的育成效。論是成的提升還不良習慣的正，都是一次次敗中得到善和提，一名高生要認識到一點，我家長更認識到這點。不客觀認識己和自己孩的問題是從下手決的。所家長要妙的配合師，配合學，形成良的互動這樣才能正確的向上解決題。而且家往往只從己孩子角度出發(fā)很少能班級或者級角度出發(fā)判一些問，心急下使一些本可以過溝通，整解決的問復雜化，緒化，常不利于題的解。教育在溝通，良性的通就會有性的教效果，家和孩子要溝通，生需要溝通家長和老同樣需溝通，溝的前提是彼此信，信任的前是彼此理。三方信任可以生最大教育合力試想，如果老埋怨家長家長抱孩子，孩抵觸老，家長又埋怨老師，教育便無談起。育是個復的系統(tǒng)程，因為雜所以難免有失誤，長會有誤，老師會有失，家長只面對一個孩，老師要對幾十孩子，所我們做長的一定能抱怨，至不能在孩面前抱老師，抱學校，怨社會。該用積極的態(tài)引導和動孩子態(tài)的積極遇到困多找主觀因，少找客原因。四、民平等的交，培養(yǎng)子的獨立主意識進入青期前后的少年，著的特點“孩子開發(fā)育了，生理上變，心理也有變家長會發(fā)，不知什么時候，孩

子不聽了，你要，他偏西。這種象，心學上稱之“反心理”。這個時期心理學上稱為“理斷乳期”。這個時的孩子，主要表是獨立活的愿望得越來越烈，但由于乏生活經(jīng)不能正理解自尊只是強要求別人他們看作成。如果這家長還他們當孩來看待他們就會煩，就會覺傷害了他的自尊，就會產(chǎn)反抗的理，萌發(fā)立的情緒。這個時的孩子，管自我識發(fā)展了但自我制能力還差，常會無識地違反律。他喜歡與人論，但據(jù)不足；歡發(fā)表見解卻又判斷準；喜批評別人但又容片面；喜疑心別人，又缺乏科依據(jù)。因此，長光滿足外表上解孩子是夠的，長必須學一些心理學知識，必了解“理斷乳期”實質(zhì)。心理乳期實質(zhì)上是青年們隨著心的成發(fā)育，逐從依賴于母的心理態(tài)中獨出來，自判斷、己解決所臨的新的問的時期，是一個的社會化程，要他們建立種親密的平的朋友關；要相孩子有獨處理事的能力。是一個人從稚到成熟轉折時。因