班組危險(xiǎn)預(yù)控的有效途徑

班組危險(xiǎn)預(yù)控的有效門(mén)路實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)預(yù)控、可控、在控，是展開(kāi)班組危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)的最后目的。職工上崗前特別是各種檢修、搶修、施工項(xiàng)目作業(yè)前，一定依據(jù)事故觸發(fā)要素和潛伏危險(xiǎn)剖析，確實(shí)進(jìn)行危險(xiǎn)預(yù)控，做到“三不動(dòng)工”，即：沒(méi)有危險(xiǎn)預(yù)知不動(dòng)工，沒(méi)有安全交底不動(dòng)工，沒(méi)有安全監(jiān)護(hù)人不動(dòng)工。第一步，依據(jù)班組作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行危險(xiǎn)辨別，職工依照有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，查找作業(yè)項(xiàng)目中的危害要素，認(rèn)識(shí)可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。詳細(xì)舉措：班組長(zhǎng)在班前會(huì)上，第一檢查組員的工作服穿著能否規(guī)范和作業(yè)前精神狀態(tài)能否優(yōu)秀；班組長(zhǎng)總結(jié)上一班的工作，剖析能否會(huì)給本班帶來(lái)危險(xiǎn)；安排部署本班工作任務(wù)，進(jìn)行安全交底，明確責(zé)任人、安全監(jiān)護(hù)人、作業(yè)時(shí)間、作業(yè)地址和環(huán)境狀況；班組長(zhǎng)向組員咨詢(xún)，干此項(xiàng)工作有什么潛伏的危險(xiǎn)（包含固有的、作業(yè)中產(chǎn)生的）；組員把自己設(shè)想已置身于任務(wù)中間，全力找出有何危險(xiǎn)要素（人、物、環(huán)境、管理等方面），踴躍勇敢地講話，充散發(fā)揮自己的想象力，無(wú)論能否正確；推想找出的危險(xiǎn)因素會(huì)引起的影響（可能不只一種結(jié)果，應(yīng)盡可能找全），進(jìn)行議論；班組長(zhǎng)就找出的危險(xiǎn)逐個(gè)宣讀確認(rèn)，防止遺漏不是主要的倒是危險(xiǎn)的項(xiàng)目。第二步，對(duì)找出的危險(xiǎn)要素進(jìn)行分類(lèi)，經(jīng)過(guò)集體議論，從諸多危險(xiǎn)中找出大家一致以為是危險(xiǎn)且易造成損害的要素。詳細(xì)舉措：班組長(zhǎng)應(yīng)付每個(gè)組員進(jìn)行咨詢(xún)，檢查確認(rèn)能否都第1頁(yè)共3頁(yè)對(duì)找出的危險(xiǎn)認(rèn)識(shí)和有所重視；對(duì)查出的危險(xiǎn)要素進(jìn)行適合分類(lèi)。第一類(lèi)：“這個(gè)危險(xiǎn)不會(huì)造成損害的”；第二類(lèi)：“這個(gè)問(wèn)題可能造成危險(xiǎn)的”。將第一類(lèi)問(wèn)題剔除，從剩下的第二類(lèi)問(wèn)題中，進(jìn)行第二次分類(lèi)，找出大家以為最有可能造成損害的要素，不可以靠舉手表決，也不可以靠班組長(zhǎng)的主觀臆斷，而應(yīng)以客觀事實(shí)、科學(xué)推理為依照，要剖析得細(xì)、剖析得透。班組長(zhǎng)第二次向大家確認(rèn)，對(duì)這樣的重要要素組員一定記清楚。第三步是制定技術(shù)舉措。針對(duì)查找出的重要危險(xiǎn)要素，制定出合理、有效的舉措，并進(jìn)行確認(rèn)。詳細(xì)舉措：對(duì)第二類(lèi)中的重要危險(xiǎn)要素，班組長(zhǎng)向組員或組員之間互相發(fā)問(wèn)，啟迪大家思慮；集體議論，制定確實(shí)可行的舉措；對(duì)詳細(xì)舉措進(jìn)行分類(lèi)，把“作業(yè)前一定立刻實(shí)行的事、一定干的事”作為要點(diǎn)實(shí)行項(xiàng)目定下來(lái)；把班組的目標(biāo)定位在處于危險(xiǎn)狀況的作業(yè)靠采納舉措實(shí)現(xiàn)安全作業(yè)的要求；班組長(zhǎng)就確立的內(nèi)容對(duì)組員進(jìn)行最后確認(rèn)，看能否有遺漏的危險(xiǎn)和舉措。危險(xiǎn)預(yù)知后，要依據(jù)預(yù)知結(jié)果進(jìn)行逐項(xiàng)落實(shí)，假如作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)買(mǎi)賣(mài)外狀況，還應(yīng)合時(shí)糾正預(yù)知結(jié)果，并實(shí)時(shí)通知每一個(gè)作業(yè)職工。做到作業(yè)前靜思一分鐘，即靜思危險(xiǎn)預(yù)知中確認(rèn)的作業(yè)危險(xiǎn)存在的特點(diǎn)、原由及應(yīng)采納的舉措方法，靜思自己的一舉一動(dòng)怎樣在作業(yè)中防止危險(xiǎn)，要在心理和行動(dòng)上有完整掌握才可開(kāi)始行動(dòng)；作業(yè)中深思一分鐘，即檢查作業(yè)中的一舉一動(dòng)能否切合《崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《安全檢查表》以及危險(xiǎn)預(yù)知結(jié)果的要求；作業(yè)后反省一分鐘，反省作業(yè)行為的合理性，能否按預(yù)知的要求進(jìn)行了落實(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)存在還沒(méi)有做到的行為，提示自己下次加以注意，第2頁(yè)共3頁(yè)并在下次班前會(huì)進(jìn)行