創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)筆記和心得體會(huì)

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)筆記和心得體會(huì)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)筆記和心得體會(huì)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)筆記和心得體會(huì)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)筆記和心得體會(huì)日期：20xx年X月杭州電子科技大學(xué)《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程學(xué)習(xí)筆記與學(xué)習(xí)心得姓名：***學(xué)號(hào)：***班級(jí)：***

第4周學(xué)習(xí)筆記創(chuàng)業(yè)是什么創(chuàng)業(yè)是一個(gè)發(fā)現(xiàn)和捕捉機(jī)會(huì)并由此創(chuàng)造出新穎的產(chǎn)品、服務(wù)或?qū)崿F(xiàn)其潛在價(jià)值的過程，即是人們創(chuàng)業(yè)意識(shí)產(chǎn)生之前到企業(yè)成長的全過程。創(chuàng)業(yè)的另外兩層含義（1）創(chuàng)建新企業(yè)（2）創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的精神案例分析創(chuàng)業(yè)要素（1）創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)是創(chuàng)業(yè)者可以利用的商業(yè)機(jī)會(huì)，從創(chuàng)業(yè)過程角度來說機(jī)會(huì)就是創(chuàng)業(yè)的起點(diǎn)。創(chuàng)業(yè)過程就是圍繞著機(jī)會(huì)進(jìn)行識(shí)別開發(fā)利用的一個(gè)過程創(chuàng)業(yè)的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是指在創(chuàng)業(yè)初期由一群才能互補(bǔ)，責(zé)任共擔(dān)，愿為共同的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)而奮斗的人所組成的特殊群體創(chuàng)業(yè)的資源創(chuàng)業(yè)資源就是指新創(chuàng)企業(yè)在創(chuàng)造價(jià)值的過程中需要的特定的資產(chǎn)，包括有形與無形的資產(chǎn)。它是新創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)立和運(yùn)行的必要條件。主要表現(xiàn)形式為創(chuàng)業(yè)人才，創(chuàng)業(yè)資本，創(chuàng)業(yè)技術(shù)和創(chuàng)業(yè)管理等。創(chuàng)業(yè)類型按創(chuàng)業(yè)目的，可分為機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)和生存型創(chuàng)業(yè)按創(chuàng)業(yè)起點(diǎn)分可分為創(chuàng)建新企業(yè)和組織內(nèi)創(chuàng)業(yè)等創(chuàng)業(yè)步驟加盟：起點(diǎn)比較高，又可能規(guī)避一些風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)（機(jī)會(huì)識(shí)別）資源整合創(chuàng)辦新企業(yè)新企業(yè)生存和成長第5周學(xué)習(xí)筆記創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神：創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中具有開創(chuàng)性思想、觀念、個(gè)性、意志作風(fēng)和品質(zhì)等重要行為特征的凝練。主要表現(xiàn)為勇于創(chuàng)新、敢當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)、團(tuán)結(jié)合作堅(jiān)持不懈等。創(chuàng)業(yè)精神既是創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，也是創(chuàng)業(yè)的支柱。創(chuàng)業(yè)精神的來源：文化環(huán)境、產(chǎn)業(yè)環(huán)境、機(jī)制環(huán)境、生存環(huán)境等創(chuàng)業(yè)精神的作用：能夠激發(fā)人們進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的欲望，是一種內(nèi)在的動(dòng)力機(jī)制。能夠幫助個(gè)人、企業(yè)，乃至整個(gè)國家或地區(qū)在面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的競爭環(huán)境時(shí)走向成功和繁榮創(chuàng)業(yè)精神的培育：1、培養(yǎng)堅(jiān)定的創(chuàng)業(yè)信念。首先，要有創(chuàng)業(yè)成功的自信。人相信有什么結(jié)果，就可能有什么作為，一個(gè)人如果連自己都不相信能創(chuàng)業(yè)成功，他是不可能去爭取和追求的。其次，要有創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感。應(yīng)擔(dān)當(dāng)創(chuàng)業(yè)重任，上為國家做貢獻(xiàn)，下為自己謀出路。再次，要有逆境中創(chuàng)業(yè)永不言敗的創(chuàng)業(yè)精神。雖然身處逆境，卻能拼力抗?fàn)?，不斷追求，這樣，才能造就壯麗的創(chuàng)業(yè)人生。2、培養(yǎng)積極的創(chuàng)業(yè)心態(tài)。積極的創(chuàng)業(yè)心態(tài)能發(fā)現(xiàn)潛能，激發(fā)潛能，拓展?jié)撃芎蛯?shí)現(xiàn)潛能，進(jìn)而幫助他獲得事業(yè)上的成就和巨大的財(cái)富。積極的創(chuàng)業(yè)心態(tài)應(yīng)包括:一是擁有巨大的創(chuàng)業(yè)熱情;二是要清除內(nèi)心障礙;三是要努力克服困難、創(chuàng)造條件變不可能為可能。3、培養(yǎng)頑強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)意志。創(chuàng)業(yè)意志指個(gè)體能百折不撓地把創(chuàng)業(yè)行動(dòng)堅(jiān)持到底以達(dá)到目的的心理品質(zhì)。創(chuàng)業(yè)意志包括:一是創(chuàng)業(yè)目的明確;二是決斷果敢;三是具有恒心和毅力。4、培養(yǎng)鮮明的創(chuàng)業(yè)個(gè)性。大凡創(chuàng)業(yè)成功者，一般都有鮮明獨(dú)特的個(gè)性品質(zhì)，一是敢冒風(fēng)險(xiǎn)。創(chuàng)業(yè)的價(jià)值就在于創(chuàng)造出自己獨(dú)特的東西，要敢于冒風(fēng)險(xiǎn)，敢于走前人和別人沒有走過的路。敢冒風(fēng)險(xiǎn)是理智基礎(chǔ)上的大膽決斷，是自信前提下的果敢超越，是新目標(biāo)面前的不斷追求。二是癡迷。對(duì)目標(biāo)如癡如醉，全身心融進(jìn)創(chuàng)業(yè)行動(dòng)之中。三是獨(dú)立自主。獨(dú)立自主地解決困難和問題，不受各種外來因素的干擾。創(chuàng)業(yè)的靈魂是創(chuàng)新第6周學(xué)習(xí)筆記團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與個(gè)體創(chuàng)業(yè)相比較，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)具有的多方面的優(yōu)勢創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)類型領(lǐng)袖型創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中有一個(gè)核心人物充當(dāng)“主導(dǎo)”角色伙伴型創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員主要來自因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)、友誼、共同興趣愛好而結(jié)緣的伙伴核心型創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是由伙伴型創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)演化而來，基本上是前兩種的中間形態(tài)尋找，組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的靈魂。項(xiàng)目策劃：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者是項(xiàng)目策劃的召集人和組織者組織實(shí)施提高領(lǐng)導(dǎo)力加強(qiáng)控制：控制是指根據(jù)既定目標(biāo)不斷跟蹤和修正所采取的行為，以實(shí)現(xiàn)預(yù)想的目標(biāo)或業(yè)績創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)的組建方式合伙制公司制團(tuán)隊(duì)建設(shè)的組成及本質(zhì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)：團(tuán)隊(duì)體現(xiàn)的是一種凝聚合力，群體是一種自然上的集合創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組成：目標(biāo)、人員、角色分配、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中存在的問題朋友創(chuàng)業(yè)容易發(fā)生爭吵團(tuán)體創(chuàng)業(yè)比集體創(chuàng)業(yè)更容易成功第7周學(xué)習(xí)筆記創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的重要性團(tuán)隊(duì)擁有一個(gè)共同的任務(wù)和目標(biāo)成員同舟共濟(jì)，共同承擔(dān)責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)成員間技能具有互補(bǔ)性成員之間信息共享對(duì)團(tuán)隊(duì)的事盡心盡力，全方位奉獻(xiàn)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理技巧和策略分權(quán)管理漫步管理目標(biāo)管理例外管理創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別：創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別是指創(chuàng)業(yè)者識(shí)別新的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的過程,是創(chuàng)業(yè)的初始階段創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的內(nèi)容在整理創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別概念的基礎(chǔ)上，綜述了影響機(jī)會(huì)識(shí)別的個(gè)體因素（包括創(chuàng)業(yè)警覺性、先驗(yàn)知識(shí)、社會(huì)資本和創(chuàng)造力）、機(jī)會(huì)因素及各因素的交互作用。最后對(duì)未來研究進(jìn)行了評(píng)價(jià)和展望，提出通過實(shí)證研究厘清各影響因素的作用機(jī)制將是未來研究的重要方向。機(jī)會(huì)識(shí)別是指創(chuàng)業(yè)者識(shí)別機(jī)會(huì)的過程。與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的兩種觀點(diǎn)相對(duì)應(yīng)，研究者們關(guān)于機(jī)會(huì)識(shí)別的理解同樣分為兩種。持客觀觀點(diǎn)的學(xué)者認(rèn)為，機(jī)會(huì)是客觀存在于外部環(huán)境之中的，需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者去發(fā)現(xiàn)。另一些則認(rèn)為機(jī)會(huì)識(shí)別事實(shí)上是主觀的、是創(chuàng)造過程而非發(fā)現(xiàn)過程，甚至機(jī)會(huì)識(shí)別本身就是創(chuàng)造性的。隨著探索的不斷深入，研究者們逐漸意識(shí)到以上兩種觀點(diǎn)并不矛盾，而是互相補(bǔ)充的。研究提出創(chuàng)業(yè)者在信息加工過程中會(huì)同時(shí)使用算法和探索兩種方式，因而創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)既可以被發(fā)現(xiàn)同時(shí)也可以被創(chuàng)造。甚至有研究認(rèn)為機(jī)會(huì)識(shí)別中主客觀因素的作用是同等重要的第8周學(xué)習(xí)筆記創(chuàng)意是一種思想、概念或想法，似乎純粹經(jīng)驗(yàn)的、主觀的。

創(chuàng)意的來源:對(duì)市場風(fēng)向、對(duì)消費(fèi)者需求的透徹了解、有相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、不斷學(xué)習(xí)、長期積累、勤于思考研究。

機(jī)會(huì):主要指“市場機(jī)會(huì)”、“商業(yè)機(jī)會(huì)”、“創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)”

機(jī)會(huì)的內(nèi)涵:一是指從事商業(yè)活動(dòng)的時(shí)機(jī);二是指市場主體平等、公平地參與市場競爭的資格;三是指通過某種具體的行為獲得某種商業(yè)利潤或達(dá)成某項(xiàng)交易的可能性。

創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì):是基于未明確市場需求或未充分使用的資源或能力，它不同于一般大量的有利可圖的機(jī)會(huì)，其對(duì)于“產(chǎn)品、服務(wù)、原材料和管理方法”有極大地個(gè)性和效率的提高。

創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的行為技巧包括:

著眼于問題把握機(jī)會(huì);

利用變化把握機(jī)會(huì);

跟蹤技術(shù)創(chuàng)新把握機(jī)會(huì);

在市場夾縫中把握機(jī)會(huì);

捕捉政策變化把握機(jī)會(huì);

彌補(bǔ)對(duì)手缺陷把握機(jī)會(huì)。第9周學(xué)習(xí)筆記商業(yè)機(jī)會(huì):含義:有吸引力的、能實(shí)現(xiàn)某種商業(yè)盈利目的的、適時(shí)的商務(wù)活動(dòng)的空間;類型:問題型機(jī)會(huì)、趨勢型機(jī)會(huì)、組合型機(jī)會(huì)

創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的特征:它能吸引顧客、它能在你將面臨的商業(yè)環(huán)境中行得通、它必須在機(jī)會(huì)之窗存在的期間被實(shí)施、必須有資源和技能才能創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的類型:現(xiàn)有市場機(jī)會(huì)和潛在市場機(jī)會(huì)、行業(yè)市場機(jī)會(huì)與邊緣市場機(jī)會(huì)、目前市場機(jī)會(huì)與未來市場機(jī)會(huì)、全面市場機(jī)會(huì)與局部市場機(jī)會(huì)

創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來源:

發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造需求;

從意料之外捕捉創(chuàng)新商機(jī);

在實(shí)際的預(yù)期的結(jié)果不一致中尋找機(jī)遇;

從創(chuàng)業(yè)過程的需要中尋求成功的可能;

從行業(yè)市場的結(jié)構(gòu)變化中尋求成功的可能;

從解決困境出發(fā)尋求成功的可能;

從觀念和認(rèn)識(shí)的變化中捕捉創(chuàng)新機(jī)會(huì);

從新知識(shí)中捕捉創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。

影響機(jī)會(huì)識(shí)別的關(guān)鍵因素:

1.先前經(jīng)驗(yàn)2.認(rèn)識(shí)因素3.社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)4.個(gè)人特征

識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的一般過程:搜尋可能的創(chuàng)意一發(fā)現(xiàn)可能的機(jī)會(huì)一標(biāo)準(zhǔn)化識(shí)別一個(gè)性化識(shí)別一進(jìn)一步調(diào)查一決定是否開發(fā)

創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的定義與特征:所謂創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，是指在創(chuàng)業(yè)過程中存在的風(fēng)險(xiǎn)。它是由于對(duì)創(chuàng)業(yè)過程了解得不充分而產(chǎn)生的創(chuàng)業(yè)的不確定性，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)企業(yè)的復(fù)雜性，創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)與創(chuàng)業(yè)投資者的能力與實(shí)力的有限性，而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)活動(dòng)偏離預(yù)期目標(biāo)的可能性及后果。創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的特征:客觀存在性、可測性與測不準(zhǔn)性、不確定性、可變性、損益雙重性、相關(guān)性。

創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的來源:管理缺口、融資缺口、資源缺口、信息和信任缺口、研究缺口

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的主要形式:創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)資金風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)技能風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)競爭風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)營銷風(fēng)險(xiǎn)

第10周學(xué)習(xí)筆記大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的主要形式:創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)資金風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)技能風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)競爭風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)營銷風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn):項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)就是在實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)的活動(dòng)中具有的不確定性和可能發(fā)生的危險(xiǎn)，分布在項(xiàng)目的選擇、市場的定位、進(jìn)度安排及對(duì)環(huán)境的判斷幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)上。創(chuàng)業(yè)資金風(fēng)險(xiǎn):資金風(fēng)險(xiǎn)是指因資金不能適時(shí)地籌集和供應(yīng)而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗的可能。大學(xué)生缺乏財(cái)務(wù)分析，在資金管理.上表現(xiàn)出明顯不足。相當(dāng)多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)會(huì)在創(chuàng)辦初期因資金緊缺而嚴(yán)重影響業(yè)務(wù)的拓展。創(chuàng)業(yè)技能風(fēng)險(xiǎn):大學(xué)生從象牙塔走出來，還未實(shí)現(xiàn)由“學(xué)校人”向“社會(huì)人”的完全轉(zhuǎn)變，由于年齡、閱歷、心理等與有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的人相比處于劣勢。創(chuàng)業(yè)競爭風(fēng)險(xiǎn):創(chuàng)業(yè)競爭風(fēng)險(xiǎn)是在創(chuàng)業(yè)過程中由于參與市場競爭而給企業(yè)帶來的不確定性或損失。創(chuàng)業(yè)營銷風(fēng)險(xiǎn):創(chuàng)業(yè)營銷風(fēng)險(xiǎn)是創(chuàng)業(yè)過程中未選擇正確的營銷手段而給企業(yè)帶來的不確定性或損失，如決策隨意、信息不通、理念不清、急功近利、盲目跟風(fēng)等大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)原因及對(duì)策:第一,創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備不足一一項(xiàng)目選擇要謹(jǐn)慎;第二,資金運(yùn)作不良一一資金管理要科學(xué);第三,管理知識(shí)不夠一一技能準(zhǔn)備要充分;第四,市場應(yīng)變不靈一一規(guī)模擴(kuò)大要穩(wěn)步;第五法律意識(shí)不強(qiáng)一一企業(yè)經(jīng)營要規(guī)范。商業(yè)模式構(gòu)成要素:顧客、價(jià)值、利潤商業(yè)模式是指為了實(shí)現(xiàn)客戶價(jià)值的最大化，通過整合企業(yè)運(yùn)行所需的內(nèi)外資源，培育和形成企業(yè)獨(dú)特的核心能力，達(dá)成企業(yè)持續(xù)盈利目標(biāo)的整體解決方案和運(yùn)行方式?，F(xiàn)代管理學(xué)之父一一彼得.德魯克:提出“目標(biāo)管理”的概念、顧客是企業(yè)存在的目的、家族企業(yè)妨礙企業(yè)進(jìn)步、化社會(huì)問題為商機(jī)商業(yè)模式的特征:成功的商業(yè)模式要能提供獨(dú)特價(jià)值、成功的商業(yè)模式是難以模仿的、成功的商業(yè)模式要腳踏實(shí)地，能夠持續(xù)為企業(yè)創(chuàng)造利潤。第11周學(xué)習(xí)筆記

影響中國的主要商業(yè)模式之一:

B2B電子商務(wù)模式、娛樂經(jīng)濟(jì)新模式、新直銷模式、新直銷模式、國美模式、C2C電子商務(wù)模式

電子商務(wù)的商業(yè)模式:

B2B

(Business

to

Busines,

簡寫為B2B。企業(yè)與企業(yè)之間通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行產(chǎn)品、服務(wù)及信息的交換。 C2C

(Custumer

to

Custumer)的意思就是個(gè)人與個(gè)人之間的電子商務(wù)。 B2C

(Business

to

Customed

,即商家對(duì)消費(fèi)者。 020

(Online

to

Offlin白，也即將線下商務(wù)的機(jī)會(huì)與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合在了-起，讓互聯(lián)網(wǎng)成為線下交易的前臺(tái)。

影響中國的主要商業(yè)模式之6:分眾模式、虛擬經(jīng)營模式、經(jīng)濟(jì)型連鎖酒店模式、網(wǎng)絡(luò)游戲模式、網(wǎng)絡(luò)游戲模式、

網(wǎng)絡(luò)搜索模式

選擇商業(yè)模式標(biāo)準(zhǔn):

借助新技術(shù)和整合新資源;

開拓了新的贏利模式;

模式給其他行業(yè)很好的啟發(fā);

模式具有可持續(xù)性，具有良好的業(yè)績。第12周學(xué)習(xí)筆記創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的涵義:創(chuàng)業(yè)計(jì)劃是創(chuàng)業(yè)者計(jì)劃創(chuàng)立的業(yè)務(wù)的書面摘要。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃是

對(duì)構(gòu)建一個(gè)企業(yè)的基本思想以及與企業(yè)創(chuàng)建有關(guān)的所有事項(xiàng)進(jìn)行總體安排的文件。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的作用:

為創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)管理團(tuán)隊(duì)和企業(yè)雇員提供一份清晰的、關(guān)于創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展戰(zhàn)略的說明書。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者從搜集資料和信息到制訂、實(shí)施和修正計(jì)劃的持續(xù)過程。為潛在顧客、商業(yè)銀行和風(fēng)險(xiǎn)投資商提供一份推銷創(chuàng)業(yè)企業(yè)的報(bào)告。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃通過對(duì)企業(yè)透徹而且客觀的分析，避免了創(chuàng)業(yè)者和外部投資者進(jìn)行不良的投資項(xiàng)目。

項(xiàng)目簡介:事業(yè)到底是什么。項(xiàng)目簡介是對(duì)整個(gè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的高度概括。包括:創(chuàng)辦新企業(yè)的思路、企業(yè)的經(jīng)營范圍、企業(yè)家自己的背景、經(jīng)歷和特長等。

項(xiàng)目特色:介紹產(chǎn)品或服務(wù)能提供什么樣的價(jià)值以及是否有創(chuàng)造利潤的潛力。

市場分析:即分析市場規(guī)模、界定目標(biāo)市場在哪里，是既有的市場就有的客戶，還是在新的市場開發(fā)新客戶。需要獲得擬創(chuàng)立企業(yè)和競爭者雙方的市場潛力的事實(shí)信息，因此必須進(jìn)行市場調(diào)查。

團(tuán)隊(duì)組建:包括管理團(tuán)隊(duì)方面的信息、組織結(jié)構(gòu)、所有權(quán)方面的信息以及董事會(huì)。明確現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)的人員構(gòu)成、分工，同時(shí)要考慮現(xiàn)在、半年內(nèi)、未來三年的人事需求。

發(fā)展規(guī)劃:企業(yè)發(fā)展規(guī)劃是對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略的規(guī)劃。包括營銷策略、項(xiàng)目推進(jìn)計(jì)劃、企業(yè)發(fā)展目標(biāo)等。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的核心一一可行性分析:可操作性、可贏利性、可持續(xù)性、市場分析、項(xiàng)目特色、團(tuán)隊(duì)組建、發(fā)展戰(zhàn)略。

市場調(diào)查的主要內(nèi)容:市場環(huán)境調(diào)查、市場需求調(diào)查、市場供給調(diào)查、市場營銷調(diào)查、市場競爭調(diào)查。第13周學(xué)習(xí)筆記發(fā)展規(guī)劃:企業(yè)發(fā)展規(guī)劃是對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略的規(guī)劃。包括營銷策略、項(xiàng)目推進(jìn)計(jì)劃、企業(yè)發(fā)展目標(biāo)等。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的核心一一可行性分析:可操作性、可贏利性、可持續(xù)性、市場分析、項(xiàng)目特色、團(tuán)隊(duì)組建、發(fā)展戰(zhàn)略。

市場調(diào)查的主要內(nèi)容:市場環(huán)境調(diào)查、市場需求調(diào)查、市場供給調(diào)查、市場營銷調(diào)查、市場競爭調(diào)查。市場調(diào)查的方法:觀察法、實(shí)驗(yàn)法、訪問法、問卷法創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的撰寫和展示技巧:好的商業(yè)計(jì)劃最吸引人的是它清楚的結(jié)構(gòu);好的商業(yè)計(jì)劃以其客觀性說服投資者;好的商業(yè)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)讓技術(shù)上的外行也能讀懂;好的商業(yè)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)有前后一致的寫作風(fēng)格;好的商業(yè)計(jì)劃是你的名片。第14周學(xué)習(xí)筆記社會(huì)創(chuàng)業(yè)社會(huì)創(chuàng)業(yè)是指組織或個(gè)人(團(tuán)隊(duì))在社會(huì)使命的驅(qū)動(dòng)下．借助市場力量解決社會(huì)問題或滿足某種社會(huì)需求．追求社會(huì)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值和雙重價(jià)值目標(biāo)。保持組織的可持續(xù)發(fā)展．最終實(shí)現(xiàn)社會(huì)問題朝著人們希望的目標(biāo)改變。社會(huì)創(chuàng)業(yè)是20世紀(jì)90年代以來在全球范圍內(nèi)興起的一種新的創(chuàng)業(yè)形式這一創(chuàng)業(yè)形式在公共服務(wù)領(lǐng)域被發(fā)現(xiàn)．并逐漸超越民間非營利組織的范疇．成長為一種不同于商業(yè)創(chuàng)業(yè)和非營利組織的創(chuàng)業(yè)模式．被認(rèn)為是一種解決社會(huì)問題的社會(huì)創(chuàng)新模式。社會(huì)創(chuàng)業(yè)的興起社會(huì)創(chuàng)業(yè)”(socialentrepreneurship)一詞由阿蘇迦基金會(huì)(Ashoka)的創(chuàng)始人德雷頓(WilliamDrayton)在2O世紀(jì)8O年代創(chuàng)造，之后狄茲(J．Greg—oryDees)又在《社會(huì)企業(yè)家的含義》一文中對(duì)該詞進(jìn)行了最早的定義。由于社會(huì)創(chuàng)業(yè)最早出現(xiàn)在美國，所以它的興起與美國當(dāng)時(shí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景密不可分。商業(yè)和公益事業(yè)之間的界限正逐漸被打破。社會(huì)創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)涉及創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)創(chuàng)新、非營利組織管理等眾多領(lǐng)域和部門的研究活動(dòng)，解決社會(huì)問題迫切需要一種跨部門協(xié)作的新型方式來實(shí)現(xiàn)。社會(huì)創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵表明．社會(huì)創(chuàng)業(yè)作為一種新的創(chuàng)業(yè)模式．除了具有一般商業(yè)創(chuàng)業(yè)的特征外．又具有區(qū)別于商業(yè)創(chuàng)業(yè)的顯著特征。社會(huì)創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵特征主要體現(xiàn)在社會(huì)性方面。社會(huì)創(chuàng)業(yè)的價(jià)值：1.促進(jìn)公民道德建設(shè)2.構(gòu)建主動(dòng)型福利機(jī)制3.彌補(bǔ)公共服務(wù)供給不足4.推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展5.創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)6.促進(jìn)和諧社會(huì)構(gòu)建第15周學(xué)習(xí)筆記創(chuàng)業(yè)教育是以培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)和開創(chuàng)型個(gè)性的人才為目標(biāo)，不僅僅以培育在校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為主的教育，而是要面向全社會(huì)，針對(duì)哪些打算創(chuàng)業(yè)、已經(jīng)創(chuàng)業(yè)、成功創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)群體，分階段分層次的進(jìn)行創(chuàng)新思維培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)能力鍛煉的教育。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育本質(zhì)上是一種實(shí)用教育。大學(xué)里的創(chuàng)業(yè)教育從廣義上講是培養(yǎng)具有開創(chuàng)性的個(gè)人，是通過相關(guān)的課程體系整體提高學(xué)生的素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力，使其具有首創(chuàng)、冒險(xiǎn)精神、創(chuàng)業(yè)能力、獨(dú)立工作能力以及技術(shù)、社交和管理技能，對(duì)于大多數(shù)而言應(yīng)該是一種首創(chuàng)精神的培養(yǎng)。從狹義上講主要是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)的能力，通過企業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)促使學(xué)生直接實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)行動(dòng)，利用自已的知識(shí)、才能和技術(shù)以自籌資金、技術(shù)入股、尋求合作等方式創(chuàng)立新經(jīng)濟(jì)實(shí)體，大學(xué)生解決自己就業(yè)的同時(shí)，為他人、為社會(huì)創(chuàng)造新的崗位，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的夢想。創(chuàng)業(yè)教育是聯(lián)合國教科文組織在研討面向21世紀(jì)國際教育發(fā)展趨勢時(shí)提出的一個(gè)全新的教育理論。在中國，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐要早于創(chuàng)業(yè)理論及創(chuàng)業(yè)教育的普及，早在80年代，改革開放之初，就有很多人開始從事創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)，形成了中國第一次創(chuàng)業(yè)浪潮。近年來，中國的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)期由稚嫩期走入了成熟期，完全憑借創(chuàng)業(yè)者個(gè)人自發(fā)創(chuàng)業(yè)的種種不足凸顯出創(chuàng)業(yè)教育的薄弱。同時(shí)為應(yīng)對(duì)就業(yè)形勢的壓力，普通高等學(xué)校紛紛開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育，希望學(xué)生能自主創(chuàng)業(yè)，提高就業(yè)率。第16周學(xué)習(xí)筆記1.社會(huì)創(chuàng)業(yè)與商業(yè)創(chuàng)業(yè)社會(huì)創(chuàng)業(yè)和傳統(tǒng)商業(yè)創(chuàng)業(yè)都適用于ShaneandVenkataram提出的一個(gè)融合不同社會(huì)科學(xué)學(xué)科的概念網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)為社會(huì)創(chuàng)業(yè)和傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)一樣都是關(guān)注“何人用何種方法影響未來產(chǎn)品和服務(wù)的發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、評(píng)價(jià)和探索”；并且盡管社會(huì)創(chuàng)業(yè)者也具有與傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)者相似的行為，但是他們是在一個(gè)社區(qū)中活動(dòng)，并且關(guān)注照顧和幫助多于賺錢。除此之外，社會(huì)創(chuàng)業(yè)不存在固定的模式和行為準(zhǔn)則或者核心商業(yè)模型，這與傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)有著很大不同，傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)在學(xué)術(shù)上已經(jīng)產(chǎn)生了許多的“最佳實(shí)踐”，這些所謂的最佳在學(xué)校被廣泛的傳授，過去3O多年中創(chuàng)業(yè)課程的急速擴(kuò)散正表明了這樣的趨勢。2.社會(huì)創(chuàng)業(yè)與慈善社會(huì)創(chuàng)業(yè)結(jié)合了創(chuàng)新、機(jī)會(huì)和智慧以轉(zhuǎn)變社會(huì)體系和在一個(gè)包括保健、教育、環(huán)境和科技等寬泛的多領(lǐng)域中進(jìn)行實(shí)踐。但是社會(huì)創(chuàng)業(yè)又不同于社會(huì)福利，因?yàn)楦＠饕顷P(guān)于慈善事業(yè)，而社會(huì)創(chuàng)業(yè)主要是幫助社會(huì)上的弱勢群體來提高他們的財(cái)政、社會(huì)和精神狀態(tài)以及幸福感。由于社會(huì)創(chuàng)業(yè)還是一門新興的研究主題，學(xué)術(shù)界和理論界對(duì)它的內(nèi)涵研究仍處于嬰兒期，不同人的看法迥異，但是在學(xué)術(shù)界受到較多贊同的則是斯坦福大學(xué)的J．GregoryDees教授提出的定義社會(huì)創(chuàng)業(yè)的五大因素：(1)采取一個(gè)創(chuàng)造或維持社會(huì)價(jià)值(而不是個(gè)人價(jià)值)的使命；(2)識(shí)別并不間斷地追求新的機(jī)會(huì)來服務(wù)于上述使命；(3)致力于連續(xù)的創(chuàng)新、適應(yīng)和學(xué)習(xí)的過程；(4)大膽的行動(dòng)，而不受現(xiàn)有資源的束縛；(5)展示出對(duì)顧客和結(jié)果的高度責(zé)任感。

《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程學(xué)習(xí)心得不知不覺中，一個(gè)學(xué)期快要過去了，而我們學(xué)習(xí)的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程也即將結(jié)束。一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)下來，自己學(xué)到了很多，也對(duì)創(chuàng)業(yè)有了自己的一些看法。創(chuàng)業(yè)，對(duì)于許多大學(xué)生來講，是非常具有誘惑力的?？嘧x十多年，能夠考上理想中的大學(xué)，幾乎所有同學(xué)都對(duì)前途充滿期盼，都希望能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和價(jià)值。但怎么去實(shí)現(xiàn)呢創(chuàng)業(yè)無疑是其中的一條道路。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)是非常具有挑戰(zhàn)性的，伴隨的往往是高付出、高風(fēng)險(xiǎn)、知識(shí)面有限和技術(shù)能力不夠等，許多大學(xué)生因此望而生畏，更多人則認(rèn)為自身能力不足，希望工作一段時(shí)間后等待時(shí)機(jī)再去創(chuàng)業(yè)。但是在我們面臨困惑時(shí)，創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程為我們解答了難題，讓我們在層層迷霧中，找到了方向。學(xué)習(xí)這個(gè)]課程，讓我們更加了解創(chuàng)業(yè)的知識(shí)，也讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足和前進(jìn)的動(dòng)力。在創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程上，我們了解到一些專業(yè)的知識(shí)，比如創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者對(duì)自己擁有的資源或通過努力能夠擁有的資源進(jìn)行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)造出更大經(jīng)濟(jì)或社會(huì)價(jià)值的過程。簡單的來說，就是創(chuàng)業(yè)者積極地探尋機(jī)會(huì)，積極整合資源，充分利用機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值創(chuàng)造的過程。創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)在于把握機(jī)會(huì)、創(chuàng)造性地整合資源、創(chuàng)新以及快速行動(dòng)，是具有企業(yè)家精神的個(gè)體與有價(jià)值的商業(yè)機(jī)會(huì)的集合，目的是創(chuàng)造利潤和新價(jià)值。還有創(chuàng)業(yè)的功能是促進(jìn)城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，加快我國城市化進(jìn)程;促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，加快第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展;促進(jìn)所有制結(jié)構(gòu)的優(yōu)化;促進(jìn)經(jīng)濟(jì)規(guī)模結(jié)構(gòu)的優(yōu)化;促進(jìn)投資結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，加快民間投資進(jìn)入;帶來勞動(dòng)力就業(yè)的倍增放大效應(yīng);提高政府就業(yè)管理工作效能。通過一大批創(chuàng)業(yè)的微型、小型企業(yè)的設(shè)立和成長，還能夠增加國家稅源，成為國民經(jīng)濟(jì)的新增長區(qū)域;成千.上萬以勤儉、誠信創(chuàng)業(yè)的小業(yè)主將成為中產(chǎn)階級(jí)的中堅(jiān)力量，為發(fā)家致富提供正面的典型示范，其社會(huì)效果和經(jīng)濟(jì)效果不可估量。這些關(guān)于創(chuàng)業(yè)的知識(shí)讓我們受益匪淺。從創(chuàng)業(yè)背景上看我國正處在一個(gè)偉大的變革的時(shí)代特別是在加入世界貿(mào)易組織協(xié)會(huì)以后，隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)市場化和經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)一步推進(jìn)，人們的生產(chǎn)生活方式、社會(huì)關(guān)系、價(jià)值觀念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化，社會(huì)對(duì)人才的需求已經(jīng)逐漸變化。如何培養(yǎng)和塑造能夠適應(yīng)這種變化并在社會(huì)變化中有所作為的人才，是當(dāng)代中國高等教育改革與發(fā)展面臨的重要課題。高等學(xué)校要擔(dān)負(fù)起全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才的歷史使命。創(chuàng)業(yè)精神是一種理念，這種理念貫穿于高等學(xué)校的課堂教學(xué)和課外活動(dòng)之中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力，使學(xué)生畢業(yè)后大膽走向社會(huì)、自主創(chuàng)業(yè)。開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，包括課程設(shè)置、實(shí)踐活動(dòng)、教學(xué)體制改革、教育評(píng)價(jià)模式的改革等。但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想教育，另一方面是創(chuàng)業(yè)技能教育。創(chuàng)業(yè)思想教育是創(chuàng)業(yè)技能教育的基礎(chǔ),創(chuàng)業(yè)思想教育包括創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的確立和創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的養(yǎng)成，目的是為了讓受教育者形成正確的創(chuàng)業(yè)思想。開展創(chuàng)業(yè)思想教育，關(guān)鍵一點(diǎn)就是創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)，使學(xué)生變被動(dòng)接受就業(yè)指導(dǎo)為教會(huì)學(xué)生主動(dòng)或自主創(chuàng)業(yè)。既要鼓勵(lì)學(xué)生敢于在新興的領(lǐng)域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè),也要支持學(xué)生敢于自主創(chuàng)業(yè),學(xué)會(huì)自我發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)業(yè)的膽量、勇氣和開拓創(chuàng)新精神。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨著許多問題,其中既有優(yōu)勢,也有劣勢。主要優(yōu)勢有:1.大學(xué)生往往對(duì)未來充滿希望,他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,以及“初生牛犢不怕虎”的精神,而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。2.大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西,有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢,而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開始