幼兒園中班圣誕節(jié)活動(dòng)方案

Word———幼兒園中班圣誕節(jié)活動(dòng)方案幼兒園中班圣誕節(jié)活動(dòng)方案（精選10篇）

幼兒園中班圣誕節(jié)活動(dòng)方案篇1

友愛(ài)的小伴侶們，圣誕節(jié)快到了!你們想知道圣誕節(jié)會(huì)有什么精彩的節(jié)目等著你們嗎?看看我們中班的活動(dòng)吧!

20xx年中班圣誕化妝舞會(huì)活動(dòng)方案活動(dòng)時(shí)間：12月25日(周五)下午活動(dòng)地點(diǎn)：中班各班教室活動(dòng)人員：中班全部老師，幼兒活動(dòng)目標(biāo)：

1、師幼共同慶祝圣誕節(jié)、為孩子營(yíng)造一個(gè)開(kāi)心，美麗的節(jié)日氛圍。

2、通過(guò)跳雙圈舞和“猜猜我是誰(shuí)”，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)力，增進(jìn)幼兒與同伴之間的交往力量。

3、樂(lè)于參與集體活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂(lè)。活動(dòng)預(yù)備：動(dòng)物面具、磁帶，動(dòng)物的閱歷預(yù)備，小禮物。

活動(dòng)過(guò)程：

一、跟隨《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)，圣誕老人帶領(lǐng)幼兒戴面具兩兩結(jié)伴入場(chǎng)“小動(dòng)物們，今日我們森林里全部的小動(dòng)物進(jìn)行個(gè)化妝舞會(huì)，你們知道今日又是什么節(jié)啊?你們看誰(shuí)來(lái)啦!今日圣誕老爺爺和我們一起共同度圣誕節(jié)!”

二、幼兒站雙圈，集體舞蹈《歡樂(lè)的搖擺》

三、嬉戲：猜猜我是誰(shuí)幼兒用身體動(dòng)作，聲音，語(yǔ)言等仿照自己所裝扮的小動(dòng)物特征，讓同伴來(lái)猜，猜對(duì)的幼兒發(fā)獎(jiǎng)品。

幼兒園中班圣誕節(jié)活動(dòng)方案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1.能理解繪本的主要內(nèi)容，感知圣誕老人一年的生活。

2.會(huì)依據(jù)畫(huà)面信息進(jìn)行聯(lián)想，大膽地說(shuō)出圣誕老人的活動(dòng)。

3.樂(lè)觀體驗(yàn)和小伙伴一起閱讀，一起溝通的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備:音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》，《圣誕老人的王國(guó)》ppt及圖片，圣誕老人圖片，圣誕樹(shù)圖片，禮品卡。

閱歷預(yù)備：幼兒對(duì)圣誕節(jié)有初步的了解。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)愛(ài)好。

師：孩子們，今日咱們班來(lái)了一個(gè)特殊的客人，對(duì)了，是圣誕老爺爺，圣誕老爺爺究竟住在哪里?他都在忙些什么?

小結(jié)：一年有12個(gè)月份，可是我們就只能在圣誕節(jié)看到他，其他時(shí)候呢?你們肯定很奇怪吧!答案就藏在一本好玩的繪本里!我們一起來(lái)看一看吧!

二、組織幼兒觀賞繪本《圣誕老人的王國(guó)》的前半部分,感知理解圣誕老人的前半年活動(dòng)。

1.老師邊播放ppt圖片，邊組織幼兒一起爭(zhēng)論圣誕老人在從一月份到四月份的生活。

師：小伴侶們，你們瞧，繪本的名字叫《圣誕老人的王國(guó)》，在一年的十二個(gè)月里，圣誕老爺爺在每個(gè)月里都在做不一樣的事情。

提問(wèn):你們先猜猜看圣誕老爺爺在一月里,可能在做什么?

師：真的是這樣的嗎?(待幼兒回答后,老師邊播放圖片邊敘述繪本圣誕老爺爺一月的生活，二月份和三月份老師直接播放圖片敘述。)

提問(wèn)：接著，在四月里，看看這畫(huà)面，你們覺(jué)得圣誕老人可能在干嗎?誰(shuí)能試著用完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(待幼兒回答后,老師再進(jìn)行補(bǔ)充小結(jié)。)

2.老師邊引導(dǎo)幼兒看ppt圖片，邊聲情并茂地?cái)⑹鍪フQ老人在五月，六月的活動(dòng)。

三、組織幼兒玩猜一猜，說(shuō)一說(shuō)，比一比的嬉戲，鼓舞其聯(lián)想圣誕老人后半年的生活。

師：小伴侶們，剛剛我們已經(jīng)都知道了圣誕老人一月份，二月份，三月份，四月份，五月份以及六月份的生活，可是一年有十二個(gè)月，,圣誕老人其它月份可能都在干什么?接下來(lái)，圣誕老爺爺想邀請(qǐng)小伴侶們自己來(lái)玩?zhèn)€猜一猜，說(shuō)一說(shuō)，比一比的嬉戲。

1.老師提出嬉戲要求。

要求:看，圣誕老人給我們預(yù)備了兩個(gè)箱子，圣誕老人身上裝的是抽獎(jiǎng)卡，圣誕樹(shù)上藏的珍寶是圣誕老人的活動(dòng)圖片。待會(huì)兒小伴侶上來(lái)必需先從圣誕樹(shù)上抽出一張圖片，猜一猜圣誕老人可能在做什么，然后就要試著說(shuō)一個(gè)故事，比一比誰(shuí)說(shuō)得精彩，誰(shuí)就就能夠從另外一個(gè)箱子里抽出一份圣誕老爺爺給你們預(yù)備的禮品卡。

2.老師組織幼兒進(jìn)行嬉戲，并小結(jié)幼兒的表現(xiàn)。

3.老師組織幼兒觀賞繪本的后半部分。

師：哇，剛剛小伴侶都很有自己的想法，編出了很精彩的故事，那圣誕老人在后半年的活動(dòng)究竟真的像你們說(shuō)的那樣嗎?我們?cè)僖黄饋?lái)聽(tīng)聽(tīng)看!

小結(jié):是呀,原來(lái)圣誕老人為了給小伴侶預(yù)備禮物,一年里的每個(gè)月都很忙，圣誕老爺爺為我們做了那么多，總是帶給別人歡樂(lè)。

四、組織幼兒大膽地表達(dá)看完繪本的感受，進(jìn)一步體驗(yàn)語(yǔ)言溝通的樂(lè)趣。

師：小伴侶們，那現(xiàn)在觀賞完繪本，你們有沒(méi)有想對(duì)圣誕老爺爺說(shuō)些什么呢?誰(shuí)想上來(lái)抱抱圣誕老爺爺，并大膽地說(shuō)一說(shuō).

小結(jié)：小伴侶們都完整地說(shuō)出了對(duì)圣誕老爺爺?shù)母兄x。真好!

幼兒園中班圣誕節(jié)活動(dòng)方案篇3

一、體育嬉戲：親子背背樂(lè)玩法：寶寶站在終點(diǎn)處的呼啦圈內(nèi)，由家長(zhǎng)抱起寶寶回到起點(diǎn)處、踩氣球，每一組最先踩爆氣球者為成功者。

二、英語(yǔ)活動(dòng)：圣誕歡樂(lè)。結(jié)合圣誕節(jié)進(jìn)行嬉戲活動(dòng)《merrychristmas》老師將活動(dòng)室布置成慶祝新年的樣子，預(yù)備了圣誕樹(shù)、禮物、音樂(lè)等，然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開(kāi)展活動(dòng)。嬉戲中進(jìn)行了問(wèn)候語(yǔ)merrychristmas的練習(xí);句子iwant…的練習(xí);還學(xué)唱了新歌：《happynewyear》，活動(dòng)很自然也很有意義。1、老師引導(dǎo)幼兒觀看教室的環(huán)境，與幼兒相互問(wèn)候：merrychristmas!

2、老師逐一出示圣誕節(jié)的有關(guān)飾物：圣誕老公公christmasoldmen圣誕樹(shù)christmastree等飾物的發(fā)音。

3、嬉戲：whatisit?老師從百寶箱里隨便拿出一種飾物，幼兒說(shuō)出相應(yīng)的英語(yǔ)單詞。

4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝愿。merrychristmas!

三、親子活動(dòng)：給老師的圣誕卡1、提出主題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行爭(zhēng)論：師：圣誕節(jié)到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今日我還請(qǐng)來(lái)了爸爸媽媽一起幫忙，趕快和爸爸媽媽商議一下吧。

(1)師重點(diǎn)引導(dǎo)爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來(lái)的材料，引發(fā)幼兒思索，鼓舞幼兒大膽設(shè)計(jì)。

(2)請(qǐng)幼兒大膽與爸爸、媽媽爭(zhēng)論。

2、讓幼兒相互溝通：你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?

3、提出制作時(shí)的要求，

(1)先設(shè)計(jì)好在進(jìn)行制作，大膽使用各種材料。

(3)使用工具、材料時(shí)用留意平安。4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡

(1)老師全面觀看巡察，適時(shí)賜予關(guān)心。

(2)重點(diǎn)關(guān)心爸爸、媽媽沒(méi)有來(lái)的孩子一起設(shè)計(jì)、制作。5、請(qǐng)幼兒把制作好的賀卡送給自己喜愛(ài)的老師，并對(duì)老師說(shuō)一句祝愿的話。

四、圣誕party在活動(dòng)室的每一個(gè)角落都閃動(dòng)著歡快的燭光，身著圣誕禮服的主持人來(lái)到孩子們中間一聲“圣誕party開(kāi)頭嘍!讓我們一起來(lái)狂歡吧!孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌，

緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，立刻活動(dòng)室中消失了各種各樣的小動(dòng)物，他們齊齊登場(chǎng)跳起了“兔子舞”。五、備選嬉戲：

1、搶椅子

2、水果蹲

3、眉目傳情：供應(yīng)紙條寫(xiě)有各種表情符號(hào)、生活中常見(jiàn)的物品的名稱等。幼兒做動(dòng)作、家長(zhǎng)來(lái)猜。

幼兒園中班圣誕節(jié)活動(dòng)方案篇4

活動(dòng)名稱：我們的圣誕節(jié)

活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月

活動(dòng)地點(diǎn)：多功能廳

活動(dòng)對(duì)象：中班組全部幼兒、老師

活動(dòng)宗旨：

“圣誕節(jié)”是孩子們喜愛(ài)的節(jié)日。每年12月剛到，各大商場(chǎng)、店面就布置一新，孩子們就會(huì)打聽(tīng)關(guān)于圣誕節(jié)的事情，既然孩子們這么感愛(ài)好，就和他們一起過(guò)個(gè)歡樂(lè)的圣誕節(jié)吧!盼望通過(guò)活動(dòng)能給孩子們帶來(lái)歡快。

我們將“迎圣誕”的宗旨定為：歡樂(lè)、創(chuàng)新、感動(dòng)、關(guān)愛(ài)

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、收集有關(guān)《圣誕》主題的音樂(lè)、卡片、圖書(shū)、故事和flash。

2、收集有關(guān)圣誕節(jié)的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、JingleBells(鈴兒響叮當(dāng))碟片。

4、多功能廳門(mén)口放圣誕老人一個(gè)，歡迎幼兒;大廳內(nèi)放圣誕樹(shù);舞臺(tái)背景掛圣誕噴繪、四周墻壁掛圣誕飾品。

5、幼兒每人一頂圣誕帽?！居變簣@圣誕節(jié)活動(dòng)方案】幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)方案。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡快的氣氛。

2、通過(guò)嬉戲、表演節(jié)目等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、傾聽(tīng)節(jié)奏樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》。

2、請(qǐng)幼兒相互溝通自己過(guò)圣誕節(jié)的閱歷，說(shuō)說(shuō)為什么喜愛(ài)圣誕節(jié)。

3、觀賞PPT《圣誕節(jié)的由來(lái)》，介紹圣誕節(jié)的由來(lái)。

二、嬉戲：你我同樂(lè)

1、雪花飛飛

2、圣誕老人送禮物

3、灌籃高手

4、蹲蹲樂(lè)

5、猴子賣桃

三、表演節(jié)目

1、圣誕節(jié)來(lái)了，我們預(yù)備了很多好看的節(jié)目，一起看看吧!

2、幼兒表演童話節(jié)目。

四、祝愿送給好伴侶

1、圣誕節(jié)來(lái)了，你想和誰(shuí)共享這個(gè)節(jié)日呢?

2、每人拿一件小禮物，送給好伴侶，說(shuō)句好聽(tīng)的話。

3、和伴侶將圣誕禮物掛在大大的圣誕樹(shù)上。

幼兒園中班圣誕節(jié)活動(dòng)方案篇5

主題名稱：冬天的故事

次主題名稱：冬景

活動(dòng)名稱：鈴兒響叮當(dāng)

主要教學(xué)領(lǐng)域：藝術(shù)領(lǐng)域

教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：

讓小伴侶們了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡快的氣氛，一起歡慶圣誕節(jié)。了解圣誕節(jié)的吉利物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對(duì)比，感受中西節(jié)日的不同。通過(guò)觀賞歌曲《圣誕歡樂(lè)》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)配器。通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹(shù)、圣誕老人，畫(huà)心中的圣誕，折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對(duì)圣誕節(jié)日的憧憬，培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏

2、感受音樂(lè)的歡快熱鬧的心情，感受愉悅的節(jié)日氣

3、熟識(shí)歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

重難點(diǎn)分析：熟識(shí)歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂(lè)磁帶、flas_、

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分：

1、觀賞flas_，聽(tīng)音樂(lè)，讓幼兒感受濃重的節(jié)日氛圍。

2、觀賞后，提問(wèn)：

a：這是一首關(guān)于什么節(jié)日的歌曲?聽(tīng)到歌曲有什么感受?

b：圣誕節(jié)里圣誕老人是怎樣送禮物的?

二：熟識(shí)歌曲旋律

1、感受歌曲的節(jié)奏。播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒邊拍手邊聽(tīng)歌曲。

聽(tīng)完后，提問(wèn)：

a:這首歌是幾拍子的?

b:4/4是什么特點(diǎn)?

c:歌曲里唱了些什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容，如幼兒說(shuō)不出，可再觀賞音樂(lè)。在引導(dǎo)中老師加入簡(jiǎn)潔的動(dòng)作。)

2、老師彈唱歌曲，請(qǐng)幼兒觀賞。3、鼓舞幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲(用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒)師：這首歌這么好聽(tīng)，假如我們?cè)俳o它加上好看的動(dòng)作就更好了，是不是?

播放樂(lè)曲請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)表演動(dòng)作。(在聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作中漸漸熟識(shí)音樂(lè)，可引導(dǎo)幼兒在做動(dòng)作的同時(shí)輕聲唱)“小伴侶，你的動(dòng)作要跟歌曲里唱的一樣?！?/p>

4、進(jìn)行歌曲表演二、結(jié)束部分教育幼兒關(guān)懷他人，知道圣誕節(jié)送圣誕禮物是表示友好的一種方式。師：過(guò)圣誕節(jié)的時(shí)候，每一個(gè)人都很歡樂(lè)，由于他們收到了圣誕老人和自己好伴侶的圣誕禮物。

活動(dòng)反思：新的教學(xué)理念要求我們要為孩子創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子之間進(jìn)行互動(dòng)，本活動(dòng)中我創(chuàng)設(shè)了嬉戲的環(huán)節(jié)，讓孩子們找一個(gè)伴侶玩，一個(gè)伴侶仿照某一物體動(dòng)作，嘴里說(shuō)嘀鈴鈴，另一個(gè)伴侶聽(tīng)到嘀鈴鈴就趕快做聽(tīng)到鈴聲以后該做的事，如：一個(gè)孩子仿照打電話嘴里說(shuō)嘀鈴鈴，另一個(gè)孩子仿照起床的動(dòng)作。一個(gè)孩子做騎車的動(dòng)作，嘴里嘀鈴鈴，另一個(gè)孩子就讓路。孩子們之間的互動(dòng)，給孩子增加學(xué)習(xí)的愛(ài)好，但是我也發(fā)覺(jué)有的孩子不會(huì)去找伴侶玩，有的孩子人家請(qǐng)他玩，而他一動(dòng)都不動(dòng)，以后的教學(xué)活動(dòng)中我應(yīng)當(dāng)多留意培育他們的合作性。

幼兒園中班圣誕節(jié)活動(dòng)方案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

一、讓幼兒了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡快的氣氛，一起歡慶圣誕節(jié)

二、了解圣誕節(jié)的吉利物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對(duì)比，感受中西節(jié)日的不同。

三、感受節(jié)日的歡快氣氛。

四、體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。

活動(dòng)預(yù)備

1、收集有關(guān)《圣誕》收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、音樂(lè)鈴兒響叮當(dāng)、多媒體課件。

3、剪刀、膠水、操作作業(yè)紙

活動(dòng)過(guò)程

一、啟發(fā)談話

㈠復(fù)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好，引出圣誕節(jié)由來(lái)。介紹圣誕節(jié)的由來(lái)，初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)，請(qǐng)幼兒相互溝通自己對(duì)圣誕節(jié)的閱歷，說(shuō)說(shuō)為什么喜愛(ài)圣誕節(jié)。

㈡播放媒體課件，了解圣誕老人的傳奇。圣誕老公公是誰(shuí)圣誕老公公是怎樣給小伴侶送禮物的?圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比。

㈢觀賞歌曲《圣誕歡樂(lè)》老師進(jìn)行演示剪裝飾過(guò)程讓幼兒認(rèn)真觀看

二、老師巡回指導(dǎo)。

老師把做好的圣誕老人”頭飾帶上扮演老人給小伴侶發(fā)放禮品，同小伴侶一起做嬉戲，在開(kāi)心的心情中結(jié)束。三、展評(píng)幼兒作品

活動(dòng)效果

在本節(jié)活動(dòng)中，幼兒了解了圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受了圣誕節(jié)歡快的氣氛，一起歡慶圣誕節(jié)。畫(huà)出了心中的圣誕樹(shù)，折圣誕帽等活動(dòng)，體驗(yàn)到了節(jié)日的喜悅。

幼兒園中班圣誕節(jié)活動(dòng)方案篇7

一、主題來(lái)源：

一年當(dāng)中總是回有一些特殊的日子，時(shí)令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。"節(jié)日"不僅是我們生活閱歷之一，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)。;圣誕老公公;可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到"許愿"的歡樂(lè)，不管愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，永久讓人存在有盼望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年"圣誕節(jié)"總會(huì)喚起孩子們對(duì)圣誕老公公的奇怪和期盼。我們將透過(guò)"歡樂(lè)圣誕節(jié)"主題，為孩子們供應(yīng)一次布滿"愛(ài)、盼望和想象"的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅心情與體驗(yàn)。

二、主題預(yù)設(shè)目的：

1、幫助幼兒開(kāi)展對(duì)主題的探究和實(shí)踐活動(dòng)，培育幼兒肯定的觀看力、想象力。

2、了解圣誕節(jié)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡快的氣氛。

3、了解圣誕節(jié)的吉利物，學(xué)習(xí)分類方法，增進(jìn)制造思索力量。

4、嘗試制作圣誕樹(shù)、鈴鐺等，體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。

5、樂(lè)觀參加圣誕的環(huán)境布置，初步有空間審美力量。

6、通過(guò)圣誕慶祝活動(dòng)，幼兒虛幻參加團(tuán)體嬉戲，滿意肢體活動(dòng)的樂(lè)趣，并學(xué)會(huì)與人相互合作的精神。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書(shū)和故事。

2、收集有關(guān)《圣誕》的歌謠、兒歌。

3、收集有關(guān)《圣誕》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

4、鈴兒響叮當(dāng)磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。

5、剪刀、膠水、抹布、簽畫(huà)紙、彩色紙、破舊襪子、油畫(huà)棒等。

四、家長(zhǎng)參加：

1、幫助幼兒收集各種有關(guān)圣誕的資料(圖片、玩具、畫(huà)冊(cè)、相片及報(bào)紙、宣揚(yáng)單等)

2、利用節(jié)假日與幼兒一起考察他們喜愛(ài)的圣誕飾物、禮物。

3、親子制作"給老師的圣誕卡"

五、主題活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)一：圣誕節(jié)的由來(lái)

1、出示圣誕老公公、圣誕樹(shù)引入，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。

師：你們看誰(shuí)來(lái)了?

2、介紹圣誕節(jié)的由來(lái)，初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)。

3、請(qǐng)幼兒相互溝通自己對(duì)圣誕節(jié)的閱歷，說(shuō)說(shuō)為什么喜愛(ài)圣誕節(jié)。

4、介紹圣誕吉利物(圣誕老公公、圣誕樹(shù))的由來(lái)讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的學(xué)問(wèn)。

5、師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌。

活動(dòng)二：故事：圣誕老公公是誰(shuí)?

1、導(dǎo)幼兒共享對(duì)圣誕的熟悉。

2、老師敘述故事，讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。

(1)圣誕老公公是誰(shuí)?

(2)圣誕老公公是怎樣給小伴侶送禮物的?

3、老師再一次敘述故事，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種.種情景。師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)："你覺(jué)得圣誕老公公在給小伴侶送禮物的時(shí)候是什么樣子的?"

4、請(qǐng)幼兒一起扮演圣誕老公公，隨音樂(lè)進(jìn)行表演。

活動(dòng)三：自制圖書(shū)"我看到的圣誕節(jié)"

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圣誕節(jié)四周環(huán)境的變化。

(1)圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)覺(jué)了圣誕節(jié)?

(2)你看到了圣誕節(jié)是什么樣子的?

2、師把幼兒所看到的圣誕節(jié)編成一個(gè)小故事，與幼兒進(jìn)行敘述。

3、請(qǐng)幼兒把自己看到的圣誕節(jié)畫(huà)下來(lái)，師敘述"幼兒看到的圣誕節(jié)"引導(dǎo)幼兒自己看到的圣誕節(jié)進(jìn)行作畫(huà)。

4、幫助幼兒把作品訂成一本小圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒敘述自己的圣誕故事，并與同伴溝通。

幼兒園中班圣誕節(jié)活動(dòng)方案篇8

活動(dòng)名稱：圣誕老人的禮物

活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒初步認(rèn)知糖果，感知糖果的基本特征。

2、感受節(jié)日的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

各種各樣的糖果若干，跳跳糖若干，圣誕老人的頭飾，音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)流程：

看看說(shuō)說(shuō)

了解種類

師：1、你們知道我是誰(shuí)嗎?今日圣誕老人給你們送禮物2、來(lái)了。(讓幼兒閉上眼睛，老師變出禮物，然后送給幼兒)

2、這些糖果寶寶你們都熟悉嗎?

小結(jié)：這么多好聽(tīng)的名字，原來(lái)糖果寶寶是各式各樣的，種類許多。

摸摸看看講講

感知特征

師：1、看一看、摸一摸、聞一聞糖果寶寶，你最喜愛(ài)吃

哪棵糖果?為什么?(引導(dǎo)幼兒從糖果的顏色、大小小、外形、手感來(lái)講。)

小結(jié)：糖果寶寶有軟有硬，顏色、大小、外形也不同。

2、幼兒念兒歌剝糖、吃糖。(提示幼兒把糖紙仍進(jìn)

垃圾桶)

3、你吃了顆什么味道的糖果?

4小結(jié)：原來(lái)糖果寶寶有各種各樣的味道。

5、你知道什么時(shí)候我們要吃辣辣的、酸酸的糖呢?。

6、觀看糖果在嘴巴里的變化。為什么有的不見(jiàn)了?

小結(jié)：軟軟的糖比硬硬的糖溶化的快。

摸摸猜猜

鞏固閱歷

師：1、淘氣的糖果寶寶跳進(jìn)了圣誕老人的口袋，誰(shuí)來(lái)

摸一摸，感覺(jué)一下，猜猜是哪個(gè)寶寶跳進(jìn)了圣誕老人的袋子袋子里，然后把它送回家。

跳跳唱唱

歡樂(lè)體驗(yàn)

體驗(yàn)樂(lè)趣

師：1、還有一種更淘氣、更調(diào)皮的糖果寶寶呢，你你們想嘗嘗嗎?

2、幼兒品嘗跳跳糖。(要求：聽(tīng)聽(tīng)跳跳糖在嘴里發(fā)出的聲音。)里的聲音，說(shuō)說(shuō)在嘴巴里的感覺(jué)。)

3、讓幼兒仿照跳跳糖跳。(引導(dǎo)單腳、雙腳、小貓、小狗跳)

4、集體做歡樂(lè)的跳跳糖。

5、提問(wèn)：糖吃多了好嗎?為什么?如何預(yù)防?

6、幼兒和圣誕老人做刷牙操。

幼兒園中班圣誕節(jié)活動(dòng)方案篇9

活動(dòng)名稱：我們的圣誕節(jié)

活動(dòng)時(shí)間：x年12月

活動(dòng)地點(diǎn)：多功能廳

活動(dòng)對(duì)象：中班組全部幼兒、老師

活動(dòng)宗旨：

“圣誕節(jié)”是孩子們喜愛(ài)的節(jié)日。每年12月剛到，各大商場(chǎng)、店面就布置一新，孩子們就會(huì)打聽(tīng)關(guān)于圣誕節(jié)的事情，既然孩子們這么感愛(ài)好，就和他們一起過(guò)個(gè)歡樂(lè)的圣誕節(jié)吧!盼望通過(guò)活動(dòng)能給孩子們帶來(lái)歡快。

我們將“迎圣誕”的宗旨定為：歡樂(lè)、創(chuàng)新、感動(dòng)、關(guān)愛(ài)

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、收集有關(guān)《圣誕》主題的音樂(lè)、卡片、圖書(shū)、故事和flash。

2、收集有關(guān)圣誕節(jié)的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、JingleBells(鈴兒響叮當(dāng))碟片。

4、多功能廳門(mén)口放圣誕老人一個(gè)，歡迎幼兒;大廳內(nèi)放圣誕樹(shù);舞臺(tái)背景掛圣誕噴繪、四周墻壁掛圣誕飾品。

5、幼兒每人一頂圣誕帽。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡快的氣氛。

2、通過(guò)嬉戲、表演節(jié)目等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、傾聽(tīng)節(jié)奏樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》。

2、請(qǐng)幼兒相互溝通自己過(guò)圣誕節(jié)的閱歷，說(shuō)說(shuō)為什么喜愛(ài)圣誕節(jié)。

3、觀賞PPT《圣誕節(jié)的由來(lái)》，介紹圣誕節(jié)的由來(lái)。

二、嬉戲：你我同樂(lè)

1、雪花飛飛

2、圣誕老人送禮物

3、灌籃高手

4、蹲蹲樂(lè)

5、猴子賣桃

三、表演節(jié)目

1、圣誕節(jié)來(lái)了，我們預(yù)備了很多好看的節(jié)目，一起看看吧!

2、幼兒表演童話節(jié)目。

四、祝愿送給好伴侶

1、圣誕節(jié)來(lái)了，你想和誰(shuí)共享這個(gè)節(jié)日呢?

2、每人拿一件小禮物，送給好伴侶，說(shuō)句好聽(tīng)的話。

3、和伴侶將圣誕禮物掛在大大的圣誕樹(shù)上。

幼兒園中班圣誕節(jié)活動(dòng)方案篇10

一、活動(dòng)意圖：

圣誕節(jié)就要來(lái)臨了，幼兒已經(jīng)從電視、商店里感受到圣誕節(jié)的氣氛，相互間也間或送送小禮物。為了讓幼兒更深刻地體會(huì)圣誕節(jié)的樂(lè)趣，我設(shè)計(jì)了《圣誕節(jié)》這一活動(dòng)。

二、閱讀基礎(chǔ)：

我班作為試驗(yàn)班，已經(jīng)開(kāi)展了五——六節(jié)共享閱讀活動(dòng)課，幼兒對(duì)閱讀活動(dòng)特別感愛(ài)好，已經(jīng)有了初步的閱讀基礎(chǔ)，把握了肯定的閱讀技巧。但他們的閱讀往往指向于艷麗形象的圖案，還不能用適當(dāng)精確的語(yǔ)言描述圖意。

三、環(huán)境設(shè)計(jì)：

幼兒從家里帶來(lái)一些自己喜愛(ài)的小禮物，如帽子、圍巾、襪子、手套、小汽車、糖果、水彩筆等，和老師一起在教室里布置一棵圣誕樹(shù)，營(yíng)造圣誕節(jié)歡快的氣氛。

四、閱讀素材：《圣誕節(jié)》

五、活動(dòng)目的：

1、培育幼兒的觀看力量和口語(yǔ)表達(dá)力量。

2、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用常見(jiàn)的量詞。

3、鼓舞幼兒樂(lè)觀參與活動(dòng)，大膽發(fā)言。

六、活動(dòng)預(yù)備：

1、學(xué)問(wèn)預(yù)備：豐富幼兒對(duì)圣誕節(jié)的熟悉。

2、圣誕老人一個(gè)，小盒子六個(gè)(內(nèi)裝很多小圖片)，圣誕樹(shù)一棵(上面掛滿各種禮物)，《圣誕節(jié)》小書(shū)人手一本。

七、活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。

師：今日有一個(gè)特殊的客人要來(lái)我們小(3)班做客，猜猜看他是誰(shuí)?

幼(七嘴八舌的)：小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~~~

師(出示圣誕老人)：誰(shuí)來(lái)了?

幼(興奮的大聲喊)圣誕老人。

師：圣誕老人來(lái)干什么呢?

幼：送禮物。

(圣誕老人的消失激起了幼兒極大的愛(ài)好，幼兒興奮的跳起來(lái)，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼，活動(dòng)氣氛立刻活躍起來(lái)。)

2、幼兒自己閱讀小書(shū)。

師：圣誕老人把禮物藏在小書(shū)里，請(qǐng)小伴侶仔細(xì)看一看，書(shū)里有哪些禮物?(提要求)請(qǐng)小伴侶們打開(kāi)書(shū)，輕輕地翻，