小班主題審議《愛上幼兒園》課件

我上幼兒園——小班主題研討-----精品文檔------我上幼兒園——小班主題研討-----精品文檔------目錄CONTENTS序曲：我們探索新教材。第一樂章：前審議：我們從孩子出發(fā)。第三樂章：后審議：我們累并快樂著。第二樂章：中審議：我們探索新教材的實施。-----精品文檔------目錄CONTENTS序曲：我們探索新教材。第一樂章：前審議：序曲我們探索新教材。-----精品文檔------序曲我們探索新教材。-----精品文檔------什么是完整兒童活動課程？

完整兒童活動課程，是指基于兒童的發(fā)展需要與學習順序，以各類兒童適宜的教育活動為途徑，以培養(yǎng)全面均衡發(fā)展的“完整”兒童為目標的課程體系。-----精品文檔------什么是完整兒童活動課程？完整兒童活動課程，是指基于兒童的“我上幼兒園”小班、“我做哥哥姐姐了”中班、“特別的我”大班

“秋天里”小班、“多彩的秋天”中班、“我想知道……”大班“合家歡”小班、“我的家鄉(xiāng)”中班、“地球村”大班兒童自我發(fā)展兒童與自然兒童與社會完整兒童課程主題選擇的三個維度。-----精品文檔------“我上幼兒園”小班、“我做哥哥姐姐了”中班、“特別的我”大班“五大原則”——從孩子出發(fā)主題的價值審定要聚焦課程開展的兒童成長取向；主題得體的引出由頭要觸摸兒童可能的興趣和需要；主題進程的規(guī)劃要關照兒童興趣和需要的走向；主體的鏈式開展要尊重兒童檢驗形成和意義建構；主題設計的結點要回應兒童學習獲得和意義生成；-----精品文檔------“五大原則”——從孩子出發(fā)-----精品文檔------“五步研讀”——從讀通到讀透第一步：價值審定，確立核心目標第二步：目標分解，單元劃分第三步：理線讀點，診斷分析第四步：調整優(yōu)化，實踐跟進第五步：反思過程，再次調整-----精品文檔------“五步研讀”——從讀通到讀透-----精品文檔------

孩子們上幼兒園啦！他們要開始離開日夜陪伴自己的家人，獨立走向集體生活。我上幼兒園-----精品文檔------孩子們上幼兒園啦！他們要開始離開日夜陪伴自己的家人第一樂章前審議：我們從孩子出發(fā)。-----精品文檔------第一樂章前審議：我們從孩子出發(fā)。-----精品文檔-----問題一：當下孩子最需要什么？問題二：給孩子什么？問題三：怎么給孩子？010203三個問題-----精品文檔------問題一：當下孩子最需要什么？問題二：給孩子什么？問題三：怎么01當下孩子最需要什么？-----精品文檔------01當下孩子最需要什么？-----精品文檔------

主題說明：

孩子們剛入園，他們要開始離開日夜陪伴自己的家人，獨立走向集體生活。入園第一個月，面對幼兒園、班級的陌生環(huán)境，面對陌生的老師、保育員還有那么多陌生的小朋友，他們會因為不適應而感到焦慮。因此，我們將利用一個月的時間，展開《我上幼兒園》的主題活動，親親像媽媽一樣的老師、抱抱每天和自己一起玩耍的好朋友，在這樣充滿愛的環(huán)境中，盡快安定情緒、適應集體生活，初步建立在幼兒園的生活常規(guī)和游戲規(guī)則，建立對幼兒園的歸屬感，喜歡上幼兒園。-----精品文檔------主題說明：-----精品文檔------1.知道自己上幼兒園了，盡快安定情緒，喜歡老師。2.初步適應集體生活，享受與同伴相處的快樂。3.初步建立在幼兒園的生活常規(guī)和游戲規(guī)則，建立對幼兒園的歸屬感，喜歡上幼兒園。主題目標-----精品文檔------1.知道自己上幼兒園了，盡快安定情緒，喜歡老師。2.初步適應02給孩子什么？-----精品文檔------02給孩子什么？-----精品文檔------年段組研討-----精品文檔------年段組研討-----精品文檔------愛上幼兒園品質：愛融入運動環(huán)境創(chuàng)設主題學習融入游戲實踐活動學習性區(qū)

域

戶外游戲（安全滑滑梯、跟著老師走）集

體

教

學大帶小活動節(jié)日活動（中秋）自主游戲娃娃家安全保健展示區(qū)及其它主題墻學習

思維導圖

融入生活家園共育生活習慣雙繪-----精品文檔------愛上幼兒園融入運動環(huán)境創(chuàng)設主題學習融入游戲實踐活動學習性區(qū)03怎么給孩子？集體活動以外，還有游戲活動、生活活動、環(huán)境布置、家園共育、實踐活動等。-----精品文檔------03怎么給孩子？集體活動以外，還有游戲活動、生活活動、環(huán)游戲活動-----精品文檔------游戲活動-----精品文檔------游戲活動-----精品文檔------游戲活動-----精品文檔------晨間戶外活動安排表主題計劃周計劃區(qū)角觀察記錄區(qū)角計劃表-----精品文檔------晨間戶外活動安排表主題計劃周計劃區(qū)角觀察記錄區(qū)角計劃表---愛上幼兒園我愛您我上幼兒園我和爸爸媽媽我的好朋友主題墻環(huán)境布置-----精品文檔------愛上幼兒園主題墻環(huán)境布置-----精品文檔------教室大環(huán)境布置-----精品文檔------教室大環(huán)境布置-----精品文檔------教室大環(huán)境布置-----精品文檔------教室大環(huán)境布置-----精品文檔------家訪家長會梯度入園一日活動反饋表

我們每月還會向家長進行繪本閱讀推薦，這個主題中我們就向家長推薦了這幾本繪本《湯姆上幼兒園》、《猜猜我有多愛你》、《不能隨便摸我》、《忘了說我愛你》、推薦家長下載波比繪本館，里面有很多優(yōu)秀的繪本，家長可以和孩子一起閱讀。家園共育-----精品文檔------家訪我們每月還會向家長進行繪本閱讀推薦，這個主梯度入園家長會家訪第一天；親子活動第二、第三天：寶寶樂園第四天開始：我自己睡第二周：我喜歡幼兒園-----精品文檔------梯度入園家長會-----精品文檔------第二樂章中審議：我們探索新教材的實施。-----精品文檔------第二樂章中審議：我們探索新教材的實施。-----精品文檔--

從孩子出發(fā)，從問題出發(fā)，我們制定出了一系列的計劃，但這些計劃與實施符合孩子的實際發(fā)展嗎？對什么更感興趣？有生成和拓展的內容嗎？-----精品文檔------從孩子出發(fā)，從問題出發(fā)，我們制定出了一系列的計劃，但這《碰一碰》

這節(jié)教學活動主要是學唱歌曲，理解“碰”動作，通過參與音樂游戲，培養(yǎng)初步的合作意識。主題活動-----精品文檔------《碰一碰》這節(jié)教學活動主要是學唱歌曲，理解“碰”主題活動《合攏放開》

《合攏放開》，是一個節(jié)奏非常簡單明了、情緒比較輕快的音樂活動，非常適合小班幼兒游戲。-----精品文檔------主題活動《合攏放開》《合攏放開》，是一個節(jié)奏非常簡單資助表演手指游戲，并邀請同伴和老師觀看。語言區(qū)：幼兒園也是我的家幼兒自主選擇“響罐”搖一搖、聽一聽、玩一玩，感受不同材料在“響罐”中發(fā)出不同的聲音?？铺絽^(qū)：好玩的聲音提供顏料供幼兒拓印手印，并用自己喜歡的顏色、材料裝飾自己的手印。美工區(qū)：手拉手好朋友學習性區(qū)域游戲-----精品文檔------資助表演手指游戲，并邀請同伴和老師觀看。語言區(qū)：幼兒娃娃家-----精品文檔------娃娃家-----精品文檔------生活活動有序盥洗自主用餐安靜入睡-----精品文檔------生活活動有序盥洗自主用餐安靜入睡-----精品文檔-----實踐活動大帶小活動-----精品文檔------實踐活動大帶小活動-----精品文檔------實踐活動

在哥哥姐姐的帶領下，孩子們不僅了解了中國傳統節(jié)日的許多習俗，更體會到了哥哥姐姐的愛，學會了分享、體驗課活動帶來的樂趣。中秋月餅品嘗會-----精品文檔------實踐活動在哥哥姐姐的帶領下，孩子們不僅了解了中國傳統節(jié)生成課程：牙齒那些事-----精品文檔------生成課程：牙齒那些事-----精品文檔------

少吃甜食

養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣

當牙齒有有問題的時候我

們需要找牙醫(yī)幫忙-----精品文檔------少吃甜食-----精品文檔------第四樂章后審議，我們累并快樂著。-----精品文檔------第四樂章后審議，我們累并快樂著。-----精品文檔-----后審議預期目標是否達成？孩子的表現給與我們哪些啟示？兒童是有能力的學習者，有哪些學習故事體現出兒童的力量？后審議“四個一工程”為保障1.一主題一審議2.一周時二反思（自我反思、年段組反思）4.一半日四細化（生活、游戲、學習、運動）3.一課時三方案“四個一工程”為保障-----精品文檔------“四個一工程”為保障1.一主題一審議2.一周時二反思4.一“一課三研式”半日活動備課（微信群反思截屏）-----精品文檔------“一課三研式”半日活動備課（微信群反思截屏）-----精品-----精品文檔-----------精品文檔------我們需要準備的：（一）前審議要什么——思考當下孩子需要什么

（學情分析、主題說明、主題目標）；給什么——教學內容的框架（預設內容＋悅歷課程，從悅讀、悅動、悅創(chuàng)、悅美、悅和中選擇一個模塊））；怎么給——教學方法、活動形式、家長工作、環(huán)境布置、實踐活動等（主題活動具體安排，區(qū)域計劃、家園共育、主題墻等）

-----精品文檔------我們需要準備的：-----精品文檔------（二）中審議計劃與實施符合幼兒的當前實際發(fā)展嗎？孩子有興趣嗎？參與性強嗎？有個性化和創(chuàng)造性地表現嗎？有生成和拓展的內容嗎？平時收集幼兒集體教學、區(qū)域活動照片

-----精品文檔-----------精品文檔------預期目標是否達成？孩子的表現給與我們