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第7課時(shí)公因數(shù)和最大公因數(shù)
因數(shù)與倍數(shù)三義務(wù)教育蘇教版五年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)導(dǎo)入分解質(zhì)因數(shù)。27393327933327=3×3×3用邊長6厘米或4厘米的正方形紙片鋪右邊的長方形。邊長6厘米邊長4厘米哪種紙片能將長方形正好鋪滿?探究新知知識(shí)點(diǎn)1:公因數(shù)的意義探究新知12cm18cm12÷6=218÷6=3探究新知18cm12cm12÷4=318÷4=4……2邊長4厘米探究新知還有哪些邊長是整厘米數(shù)的正方形紙片也能鋪滿這個(gè)長方形?與同學(xué)交流。探究新知18÷1=1812÷1=12邊長1cm18cm12cm探究新知18÷2=912÷2=6邊長2cm18cm12cm探究新知18÷3=612÷3=4邊長3cm18cm12cm探究新知1、2、3
和6既是12
的因數(shù),又是18
的因數(shù),它們是12和18的公因數(shù)。邊長是1厘米、2厘米、3厘米或6厘米的正方形紙片都能正好鋪滿。只要邊長的厘米數(shù)既是12的因數(shù),又是18的因數(shù),就能正好鋪滿。探究新知4不是12和18的公因數(shù),因?yàn)?不是18的因數(shù)。4是12和18的公因數(shù)嗎?為什么?探究新知8和12的公因數(shù)有哪些?其中最大的是幾?8的因數(shù):1,2,4,8。12的因數(shù):1,2,3,4,6,12。8和12的公因數(shù)有1,2,4,其中最大的是4。方法一:知識(shí)點(diǎn)2:求兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)的方法探究新知8和12的公因數(shù)有哪些?其中最大的是幾?8的因數(shù):1,2,4,8。其中1,2,4,也是12的因數(shù)。8和12的公因數(shù)有1,2,4,其中最大的是4。方法二:探究新知可以用下圖表示8和12的公因數(shù)。8的因數(shù)812的因數(shù)36121248和12的公因數(shù)44是8和12的最大公因數(shù)練一練1.在18的因數(shù)上畫“”,在30的因數(shù)上畫“”。18和30的公因數(shù)有
,最大公因數(shù)是
。1,2,3,6615的因數(shù)20的因數(shù)15和20的公因數(shù)15的因數(shù)315241020151351520的因數(shù)2.先填一填,再說出15和20的最大公因數(shù)。12451020練一練15和20的最大公因數(shù)是5。課堂檢測1.12的因數(shù)有_______________________;42的因數(shù)有____________________________;12和42的公因數(shù)有_____________________;12和42的最大公因數(shù)是_________________。1,2,3,4,6,121,2,3,6,7,14,21,421,2,3,6,6你能用同樣的方法找出16和24的最大公因數(shù)嗎?16的因數(shù)有1,2,4,8,16;24的因數(shù)有1,2,3,4,6,8,12,24;16和24的公因數(shù)有1,2,4,8;16和24的最大公因數(shù)是8。(教材45頁第1題)鞏固練習(xí)2.寫出每組數(shù)的最大公因數(shù)。12和2013和733和1115和2135和2518和454115139課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng),你有什么收獲?公因數(shù)的意義:1.幾個(gè)數(shù)公有的因數(shù),叫作這幾個(gè)數(shù)的公因數(shù)。2.因?yàn)橐粋€(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的,所以幾個(gè)數(shù)的公因數(shù)的個(gè)數(shù)也是有限的,它們既有最小的公因數(shù),也有最大的公因數(shù)。課堂小結(jié)求兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)的方法:1.幾個(gè)數(shù)公有的因數(shù),叫作它們的公因數(shù),其中最大的公因
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