中班語(yǔ)言教案：老鼠報(bào)恩

第第頁(yè)中班語(yǔ)言教案：老鼠報(bào)恩

中班語(yǔ)言教案：老鼠報(bào)恩

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解故事情節(jié)，能依據(jù)所提供的線索大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。

2.懂得要善待別人，援助別人才能得到別人援助的道理。

3.情愿用畫(huà)感恩卡的方式抒發(fā)對(duì)同伴的感恩之情。

4.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5.情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

故事課件、感恩卡、筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒猜想故事情節(jié)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛(ài)好。

1.課件導(dǎo)入，出示場(chǎng)景一：

師：你看到了什么?請(qǐng)你用好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

幼A：金色的太陽(yáng)高高掛在天上。

幼B：大樹(shù)很茂密。

幼C：我看見(jiàn)了綠綠的草地。

幼D：漂亮的大森林。

2.設(shè)置懸念，出示場(chǎng)景二：

師：是呀，大森林可真美呀，突然大森林里發(fā)生了一件可怕的事，是什么事情呢?;本文.來(lái)源：;誰(shuí)來(lái)猜猜看。(讓幼兒自由想像，大膽表達(dá)自己的想法)師：你看到了誰(shuí)?大獅子怎么啦?(獅子中了獵人的陷阱被網(wǎng)吊在了樹(shù)上)這時(shí)的大獅子心里怎么樣?

幼A：很焦急。

幼B：大獅子很難過(guò)、難受。

師：對(duì)呀，大獅子這么難受，于是它焦急的喊了起來(lái)，它會(huì)怎么喊呢?

幼：救命呀，救命呀!誰(shuí)來(lái)救救我呀!

3.出示場(chǎng)景三，講解并描述故事：

師：有個(gè)小動(dòng)物聽(tīng)到了大獅子焦急的喊聲，猜猜是誰(shuí)來(lái)了?(小老鼠)師：原來(lái)是小老鼠來(lái)了，我們一起站起來(lái)學(xué)學(xué)小老鼠跑得飛速的樣子吧!(幼兒仿照)。

師：猜猜大獅子會(huì)對(duì)小老鼠說(shuō)些什么?

幼：小老鼠你快救我下來(lái)吧。

小結(jié)：這時(shí)候大獅子說(shuō)道"小老鼠，請(qǐng)你救我下來(lái)吧，我會(huì)感謝你的。'

4.提出疑問(wèn)并爭(zhēng)論：

師：小老鼠聽(tīng)了大獅子的求救聲心里想：萬(wàn)一我把大獅子放下來(lái)它把我吃掉怎么辦?假如不救的話大獅子又太可憐了，救還是不救呢?小老鼠遲疑了。小老鼠遇到了難題，現(xiàn)在把這個(gè)難題交給你們，請(qǐng)你來(lái)幫幫忙，假如你是小老鼠，你會(huì)怎么選擇呢?

幼：我認(rèn)為小老鼠會(huì)去救大獅子。

幼：我覺(jué)得不會(huì)去救。

師：看來(lái)你們有兩種看法，那就這樣吧，假如你覺(jué)得小老鼠會(huì)去救獅子的請(qǐng)舉起小手，覺(jué)得不去救的不要舉。想好了嗎?好，想好的請(qǐng)覺(jué)得會(huì)去救的舉手，覺(jué)得不會(huì)去救的不要舉。(幼兒自主選擇)師：舉手的小伙伴覺(jué)得小老鼠會(huì)去救獅子的對(duì)不對(duì)?不舉手的小伙伴覺(jué)得小老鼠是不會(huì)去就獅子的對(duì)嗎?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)為什么小老鼠不會(huì)去救獅子?(不救的理由)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)為什么小老鼠會(huì)救就獅子?

5.場(chǎng)景四：老鼠救獅子?

師：小伙伴們都說(shuō)的很有道理，那究竟小老鼠有沒(méi)有去救獅子呢?我們來(lái)看看故事中是怎么說(shuō)的吧!(播放課件：小老鼠咬斷了繩子，獅子得救了)師：大獅子會(huì)怎樣說(shuō)呢?小老鼠援助了獅子，獅子很感謝它，看來(lái)大獅子真是個(gè)懂得感恩的人。

6.場(chǎng)景五師：后來(lái)大獅子和小老鼠成了一對(duì)好伙伴。它們開(kāi)快樂(lè)心地去玩了。你喜愛(ài)故事中的誰(shuí)?為什么喜愛(ài)?

7.老師小結(jié)：

師：小伙伴都說(shuō)的很好，小老鼠是一個(gè)會(huì)關(guān)懷援助別人的小動(dòng)物，讓我們一起來(lái)表?yè)P(yáng)它。

師：你在平常生活中有沒(méi)有遇到困難，你的好伙伴是怎么援助你的?

幼：當(dāng)我不會(huì)拼拼圖的時(shí)候，我的好伙伴會(huì)和我一起拼。

幼：當(dāng)我不會(huì)做題目的時(shí)候，好伙伴會(huì)說(shuō)："沒(méi)關(guān)系，我來(lái)援助你。'

幼：我不興奮的時(shí)候，好伙伴會(huì)和我一起玩。

二、通過(guò)畫(huà)感恩卡表達(dá)感謝之情。

1.畫(huà)感恩卡。

師：對(duì)呀，老師也發(fā)覺(jué)我們有許多有愛(ài)心的小伙伴，你的好伙伴援助了你，你想怎么感謝他呢?(爭(zhēng)論)請(qǐng)你和邊上的小伙伴說(shuō)一說(shuō)。(請(qǐng)2名幼兒說(shuō)說(shuō))。

這是一張美麗的感恩卡，你想怎樣感謝你的好伙伴，請(qǐng)你用簡(jiǎn)約的線條畫(huà)下來(lái)。

師：先畫(huà)完的小伙伴可以和客人老師先說(shuō)說(shuō)，你想感謝誰(shuí)?你是怎么感謝他的。

2.小結(jié)：感謝好伙伴的方法許多，可以對(duì)好伙伴說(shuō)感謝的話，可以抱抱、親親好伙伴、送給好伙伴禮物和他一起共享，最好的感謝方法就是當(dāng)好伙伴有困難的時(shí)候也去主動(dòng)援助他解決困難。

附故事：

獅子中了獵人的陷阱，被套在了網(wǎng)里，"救命呀，救命呀'，小老鼠聽(tīng)到獅子的呼救聲跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)："大王你別焦急，我來(lái)救你'，"你這么小怎么救得了我'，小老鼠說(shuō)："你放心，我自有方法'，它看到樹(shù)上的繩子心里有了主意，小老鼠爬到了樹(shù)