初中英語句型轉(zhuǎn)換的解題方法

初中英語句型變換的解題方法句型變換是中學(xué)英語基礎(chǔ)訓(xùn)練的典型題型，也是中考必考的要點題型之一。在歷年的中考取，句型變換題所占的分值向來挺大，并且有越來越高之勢。這是由于這種題型能夠有效地幫助學(xué)生理解并穩(wěn)固所學(xué)的句型，掌握各樣句型的內(nèi)在含義，幫助學(xué)生掌握各樣句型的句式構(gòu)造和不一樣句式的變化技巧，理解并掌握句型與句型間的互相變換規(guī)律。學(xué)生如能掌握句型變換的解題技巧，關(guān)于他們理解并運用所學(xué)句型，形成語感，從而培育他們的英語綜合運用能力有著極其重要的意義。在平時英語教課中，每位英語教師都十分重視對學(xué)生句型變換解題技巧的培育，由于他們深知：只需學(xué)生掌握了句型變換的實質(zhì)含義和解題技巧，不單能嫻熟地運用各樣句式和句型進行口頭表達，還可以夠嫻熟地做句型變換題，把所學(xué)的句型和句式貫通融會，靈巧運用，這樣就把口頭運用變換成了筆頭運用，從而培育了學(xué)生的綜合語言運用能力。一、由必定句變成一般疑問句由必定句變成一般疑問句的規(guī)則是把助動詞置于句子的主語以前而把句子變成疑問語序。解題時應(yīng)掌握以下幾點：1、句子的謂語動詞假如是be動詞，則把be動詞直接提到主語以前。（注：在必定句和一般疑問句中主語的一、二人稱要交換。）eg.(1)WeareinClass1,Grade7.AreyouinClass1,Grade7He'spoliteandhelpful.IshepoliteandhelpfulTherearesomebirdsinthebigtalltree.ArethereanybirdsinthebigtalltreeSomeAmericansaregoingtovisitourschoolnextweek.AresomeAmericansgoingtovisityourschoolnextweekAnewmodernbridgeisbeingbuiltovertheChangjiangRiver.IsanewmodernbridgebeingbuiltovertheChangjiangRiver2、句子的謂語動詞中假如有神態(tài)動詞，則把神態(tài)動詞直接提到主語以前。eg.(1)Theycanparktheircarsinfrontofthesupermarket.CantheyparktheircarsinfrontofthesupermarketI'dlikesomemoredumplings.WouldyoulikesomemoredumplingsChildrenmustbekeptawayfromfire.→Mustchildrenbekeptawayfromfire3、句子的謂語動詞假如是此刻達成時或過去達成時，則把時態(tài)中的助動詞have、has或had提到主語以前即可。eg.(1)Ihavefinishedreadingtheinterestingbook.HaveyoufinishedreadingtheinterestingbookTheoldwomanhadbeendeadbeforeherdautherarrived.→Hadtheoldwomanbeendeadbeforeherdautherarrived4、句子的謂語動詞假如是行為動詞的一般此刻時或一般過去時，在改為一般疑問句的時候，依據(jù)主語的人稱和單、復(fù)數(shù)，需要增添助動詞do、does或did。eg.(1)Weenjoythefootballmatchesverymuch.Doyouenjoythefootballmatchesverymuch(2)Hermotherdoessomecleaningeverymorning.Doeshermotherdosomecleaningeverymorning(3)Shewenttoseeherdoctoryesterday.Didshegotoseeherdoctoryesterday注：在增添了助動詞的一般疑問句中，行為動詞一律為動詞原形。二、由必定句變成否認(rèn)句由必定句變成否認(rèn)句的規(guī)則是在句中的助動詞以后增添否認(rèn)詞not。假如句中的謂語動詞的狀況和上述1、2、3點同樣，則直接在be動詞、神態(tài)動詞和have、has或had以后增添否認(rèn)詞not。除了be動詞的am詞形外，否認(rèn)詞not能夠和助動詞縮寫為“助動詞+n't”。而假如句中的謂語動詞是行為動詞的一般此刻時或一般過去時，則要先增添助動詞do、does或did，再在后來增添否認(rèn)詞not，分別能夠縮寫為don't、doesn't和didn't。注：內(nèi)行為動詞一般此刻時和一般過去時的否認(rèn)句中，行為動詞也一律為動詞原形。eg.(1)HeisfromEngland.Heisn'tfromEngland.(2)TheycanlookforthingsontheInternetinComputerlessons.Theycan'tlookforthingsontheInternetinComputerlessons.(3)Ihaveseentheinterestingfilmalready.Ihaven'tseentheinterestingfilmyet.(4)Hisbrotheroftenplaysfoogballafterschool.Hisbrotherdoesn'toftenplayfootballafterschool.(5)Mygrandmacamefordinneryesterdayevening.Mygrandmadidn'tcomefordinneryesterdayevening.下邊幾種句型在變成否認(rèn)句時狀況特別一些，做題時須惹起注意：Ithink+賓語從句。該句型在變成否認(rèn)句時，否認(rèn)詞not應(yīng)放在主句上，即為：Idon'tthink+賓語從句。eg.Ithinkitwillraintomorrow.Idon'tthinkitwillraintomorrow.祈使句祈使句的特色是沒有主語，以動詞原形開頭。在變成否認(rèn)句時，應(yīng)在動詞原形以前增添助動詞don't.eg.(1)Watertheflowers.Don'twatertheflowers.(2)Pleasecleantheblackboard.Pleasedon'tcleantheblackboard.三、句子的單復(fù)數(shù)交換句子的單復(fù)數(shù)變換的規(guī)則是：對應(yīng)句中的名詞、代詞、動詞等，能變則變，不可以變的，要么保存，要么去掉。要做到熟練掌握并運用這一規(guī)則，一定掌握名詞的單復(fù)數(shù)的變化規(guī)則，代詞對應(yīng)的人稱和單復(fù)數(shù)，動詞的第三人稱單數(shù)的變化規(guī)則等。在解題過程中，還一定詳細(xì)狀況詳細(xì)對待。eg.(1)ThegirlisfromEngland.ThegirlsarefromEngland.(2)Heisapoliteandhelpfulboy.Theyarepoliteandhelpfulboys.上述例句中，劃線的為能變的，沒劃線的為該保存的，加號的a(an)為該去掉的。反之，在由復(fù)數(shù)變成單數(shù)時，則要依據(jù)句意在名詞以前補上一個a(an)。eg.TheyareEnglishgirls.SheisanEnglish.可是關(guān)于"Therebe"句型，單復(fù)數(shù)變換時句中的a/an不可以去掉，而要依據(jù)句式將其與some或any交換。eg.(1)Thereisaboatonthelake.→Therearesomeboatsonthelake.(2)Thereisn'tatreebehindthehouse.→Therearen'tanytreesbehindthehouse.(3)Isthereapetdoginyourhome→Arethereanypetdogsinyourhome(4)Therearen'tanypicturesonthewallofourclassroom.→Thereisn'tapictureonthewallofourclassroom.四、同義句變換同義句變換就是將所給的句子換個說法。這一題型包括的內(nèi)容多，形式雜。有詞匯的同義變換，句型的同義變換，等。掌握該題型的解題技巧，能夠很好地幫助學(xué)生理解、掌握所學(xué)的詞匯和句型的含義，并在此基礎(chǔ)上加以活用，對學(xué)生形成語言綜合運用能力有極大的幫助。要掌握該題型的正確的解題方法，需要在平時的英語學(xué)習(xí)中不停練習(xí)、概括、累積。一般說來，同義句變換主要有以下幾種形式：1、詞匯的同義變換詞匯的同義變換主要有同義詞、近義詞的變換

,反義詞的變換

,和同一個詞在不一樣的句式中的不一樣的語序的變換等。eg.(1)Ispent50yuanonthecoat.→Ipaid50yuanforthecoat.（同義詞的變換）(2)Helikesplayingfootballtoo.→Healsolikesplayingfootball.（近義詞的變換）(3)MilliesitsbehindDaniel.→DanielsitsinfrontofMillie.（反義詞的變換）(4)TheyareallfromAmerica.→AllofthemarefromAmerica.（詞序的變換）2、句型的同義變換常有的句型的同義變換主要有以下幾種形式：簡單句和簡單句的交換，簡單句和祈使句的交換，復(fù)合句和簡單句的交換，復(fù)合句和復(fù)合句的交換等。eg.(1)MyfavouritelessonisEnglish.→IlikeEnglishbest.（簡單句和簡單句的交換）(2)Heistooyoungtogotoschool.→Heisn'toldenoughtogotoschool.（簡單句和簡單句的交換）Heissoyoungthathecan'tgotoschool.（簡單句和復(fù)合句的交換）Youcan'tplaybasketballinthestreet.→Don'tplaybasketballinthestreet.（簡單句和祈使句的交換）(4)Shedidn'tgotothebookshopyesterday,shewenttothelibraryinstead.→Shewenttothelibraryyesterdayinsteadofthebookshop.（復(fù)合句和簡單句的交換）(5)Iwenttobedaftermymothercamebacklastnight.→Ididn'tgotobeduntilmymothercamebacklastnight.（復(fù)合句和復(fù)合句的交換）五、對句中的劃線部分發(fā)問對句中的劃線部分發(fā)問是句型變換題的重要構(gòu)成部分。該題型的要旨是確立劃線部分在句子中是什么成分，用適合的疑問詞放在句首取代該部分而構(gòu)成特別疑問句。解該題型可使用“三步發(fā)問法”。詳細(xì)步驟以下：1、先選擇一個適合的疑問詞。英語中主要的疑問詞有：what,who,when,whose,where,why,which,how,howold,howmany,howmuch,howlong,howoften,howsoon,howfar,等。疑問詞確實定要依據(jù)句中的劃線部分作什么成分。上述疑問詞的用法主要為：what:用來咨詢事物、人的姓名和職業(yè)。此外，和不一樣的詞一同使用還可咨詢詳細(xì)的方面，如whattime咨詢時間，whatcolour咨詢顏色等。who:用來咨詢?nèi)?，特別指人與人之間的關(guān)系。whose:用來咨詢歸屬，即和人之間的所相關(guān)系。when:用來咨詢時間，一般指較大的時間范圍。（小范圍的時間可用whattime）where:用來咨詢地址。which:用來咨詢哪一個，主要針對名詞的定語發(fā)問。why:用來咨詢原由，標(biāo)記是because.how:用來咨詢方式、程度。howold:用來咨詢年紀(jì)。howmany:用來咨詢可數(shù)名詞的數(shù)目，后來要接名詞的復(fù)數(shù)形式。howmuch:用來咨詢不行數(shù)名詞的數(shù)目，后來要接不行數(shù)名詞。如獨自使用則表示咨詢多少錢或?qū)κ挛镎J(rèn)識或喜愛的程度。howlong:用來咨詢事物的長度，也可咨詢時間長度。howoften:用來咨詢某件事或某個動作在必定的時間范圍內(nèi)重復(fù)發(fā)生的次數(shù)，即頻度。howsoon:用來咨詢某件事或某個動作從說話時候起要過多久才會發(fā)生，即咨詢未來的狀況，一般與未來時態(tài)連用。howfar:用來咨詢空間距離。2、把原句變成一般疑問句。3、把確立的疑問詞放在句首，后來跟上一般疑問句的語序，把劃線部分省略即可。注：假如句中的劃線部分是主語或主語的定語，則可用疑問詞直接代替而不用一般疑問句的語序。舉例說明：1、Hermotheroftengiveshernicepresents.思慮：本句中的劃線部分Hermother在句中作主語，因此在確立了疑問詞who以后，不用將原句改為一般疑問句，直接代替即可。改寫后的句子為：Whooftengiveshernicepresents2、TheboyontheyellowbikeisLucy'sbrother.思慮：本句中的劃線部分ontheyellowbike限制是哪一個男孩，因此確立的疑問詞是

在句中作主語Theboy的定語，which,直接代替后的句子為：Which

boyisLucy'sbrother3、IspendabouthalfanhouradayreadingEnglish.思慮：本句中的劃線部分不是作主語，也不是作主語的定語，因此合用“三步發(fā)問法”。（1）先確立疑問詞。劃線的abouthalfanhour表示一個時間長度，因此疑問詞為howlong.（2）把原句改為一般疑問句為：DoyouspendabouthalfanhouradayreadingEnglish（3）把疑問詞howlong放在句首，后來跟上一般疑問句，把劃線部分去掉，最后的句子為：HowlongdoyouspendadayreadingEnglish4、Ourteacherwillbeba