學(xué)習(xí)伴我成長-快樂學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件

道德與法治三年級上冊（人教版）第一單元快樂學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)伴我成長道德與法治三年級上冊（人教版）第一單元快樂學(xué)習(xí)暢所欲言兩年的小學(xué)生活，同學(xué)們學(xué)到了哪些知識？a

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e2+3=？我已經(jīng)不是一二年級的小學(xué)生了！暢所欲言兩年的小學(xué)生活，同學(xué)們學(xué)到了哪些知識？a活動一：學(xué)習(xí)小調(diào)查同學(xué)們，有沒有誰愿意和大家分享一下自己有什么本領(lǐng)？你是向誰學(xué)的？你有什么感受和體會？活動一：學(xué)習(xí)小調(diào)查同學(xué)們，有沒有誰愿意和大家分享一下我會洗衣服，是向爸爸學(xué)的，我感受到自己的事情應(yīng)該自己做。我會做手工，是向同桌學(xué)的，我感到同學(xué)之間充滿關(guān)愛，非常開心。

我會背古詩，是我看書學(xué)的，我感受到自己進步的快樂。我會洗衣服，是向爸爸學(xué)的，我感受到自己的事情應(yīng)該自己家里和周圍的大人們都在學(xué)什么，他們是怎么學(xué)會的。小調(diào)查調(diào)查對象調(diào)查內(nèi)容

（1）學(xué)什么

（2）為什么學(xué)我發(fā)現(xiàn)說一說家里和周圍的大人們都在學(xué)什么，他們是怎么學(xué)會的。小調(diào)奶奶通過認(rèn)真觀察和反復(fù)臨摹實物，學(xué)會了畫畫。老師通過學(xué)習(xí)網(wǎng)上教程，學(xué)會了制作精美的多媒體課件。爸爸媽媽通過參加家長學(xué)校培訓(xùn)課，學(xué)會了如何與子女溝通、交流、學(xué)習(xí)。爺爺通過學(xué)習(xí)科技書上的知識，學(xué)會了如何科學(xué)育種。奶奶通過認(rèn)真觀察和反復(fù)臨摹實物，學(xué)會了畫畫。大人們已經(jīng)學(xué)會了很多本領(lǐng)，

為什么還要不斷地學(xué)習(xí)呢？社會不斷發(fā)展進步，人們只有時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力，才能更好地適應(yīng)社會。想一想大人們已經(jīng)學(xué)會了很多本領(lǐng)，社會不斷發(fā)展活動二：鼓勵中學(xué)習(xí)要求：與學(xué)習(xí)有關(guān)。規(guī)則：在規(guī)定時間內(nèi)所有小組搶

答，每個小組派一名代表

回答，內(nèi)容不得重復(fù)，回

答多的小組勝出。時間：3分鐘。名言警句大比拼活動二：鼓勵中學(xué)習(xí)要求：與學(xué)習(xí)有關(guān)。名言警句大比拼學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考，再思考?！獝垡蛩固购煤脤W(xué)習(xí)，天天向上?！珴蓶|加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——周恩來

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

——屈原學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考，再思考。把你最喜歡的名言警句抄寫到課前準(zhǔn)備好的書簽上，送給你的同桌并且對他（她）說一句鼓勵的話吧。做一做把你最喜歡的名言警句抄寫到課前準(zhǔn)備好的書簽上，送給你活動三：玩耍中學(xué)習(xí)千紙鶴活動三：玩耍中學(xué)習(xí)千紙鶴活動四：做事中學(xué)習(xí)活動四：做事中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)伴我成長-快樂學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件1.說說自己最喜歡吃的菜。2.你為什么喜歡這道菜？3.和同學(xué)分享一下你的菜譜吧！秀一秀你的菜譜1.說說自己最喜歡吃的菜。秀一秀你的菜譜1.選擇自己最喜歡吃的一道菜并

且嘗試制作（不會做的可以讓

爸爸媽媽幫忙指導(dǎo)），并與家

人分享。2.把制作過程或者自己的感受寫

到周記里面。課后小作業(yè)1.選擇自己最喜歡吃的一道菜并課后小作業(yè)學(xué)習(xí)伴我成長板書設(shè)計學(xué)習(xí)小調(diào)查鼓勵中學(xué)習(xí)玩耍中學(xué)習(xí)做事中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)伴我成長板書設(shè)計學(xué)習(xí)小調(diào)查課件PPT謝謝課件PPT謝謝請領(lǐng)導(dǎo)老師批評指正請領(lǐng)導(dǎo)老師批評指正

1.法國作家雨果曾經(jīng)認(rèn)為，保留至今的古代建筑物就好像是由石頭堆積出來的歷史書。不過這一看法只適用于歐洲，不適用于中國古建筑。

2.

木材的耐久性遠遜于石材，因而以土和木為主要材料的中國古建筑留存至今的并不多，以致某些西方學(xué)者以為現(xiàn)在根本沒有這種建筑的實物。

3.

中國古代的石建筑并不像歐洲那樣發(fā)達，一直到明清時代，在技術(shù)條件完備且有需求的情況下，石建筑在中國依然很少出現(xiàn)。4．多樣性意味著差異，我國的民族多樣性決定了以民族為載體的文化的多樣性，這種文化的多樣性也意味著各民族文化的差異。

5．從自然生態(tài)的角度來看，生態(tài)平衡的維護就是要維護其生物物種的多樣性，所以維護社會和諧的基礎(chǔ)也就是文化的多樣性。

6．作為最深層次的認(rèn)同，文化的認(rèn)同在維護民族團結(jié)和和睦之中具有最根本的作用，因此就要建設(shè)好各民族共同的精神家園，培養(yǎng)中華民族的共同體意識。7.我國的傳統(tǒng)節(jié)日是維系中國社會人際關(guān)系的重要感情紐帶。在節(jié)日里，人們盡享天倫之樂，親朋好友、鄰里鄉(xiāng)親互贈節(jié)禮，使節(jié)日洋溢著濃濃的人情味。

8．如今，我國的傳統(tǒng)節(jié)日已基本失卻了早先的信仰內(nèi)核，但許多傳統(tǒng)節(jié)俗活動仍存活在民眾的生活中，在傳承中發(fā)展變化，從內(nèi)容到形式都更加豐富多樣。9．人們借助歷史上留存下來的漢代畫像石可以對漢代社會，甚至對先秦文化也有所了解，可以直觀感受伏羲女媧的神話傳說和荊軻刺秦王的歷史故事。

10．作為中國繪畫重要畫科的山水畫，東晉已經(jīng)產(chǎn)生，在南朝和隋唐得到較快發(fā)展，五代和宋代則迎來了其發(fā)展的黃金期，其后山水畫又進一步得到發(fā)展。11.今天我們提倡的創(chuàng)新，并不是要拋開先哲時賢的成果另起爐