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4四季(第二課時(shí))4四季(第二課時(shí))【人教部編版小學(xué)語文】四季1課件草芽尖尖,他對(duì)小鳥說:“我是春天。”草芽尖尖,【人教部編版小學(xué)語文】四季1課件荷葉圓圓,他對(duì)青蛙說:“我是夏天?!焙扇~圓圓,【人教部編版小學(xué)語文】四季1課件谷穗彎彎,他鞠著躬說:“我是秋天?!惫人霃潖潱现救私滩烤幇嫘W(xué)語文】四季1課件雪人大肚子一挺,他頑皮地說:“我就是冬天?!毖┤舜蠖亲右煌Γ募?/p>
草芽尖尖——春天
荷葉圓圓——夏天
谷穗彎彎——秋天
雪人挺大肚子——冬天四季草芽尖尖——春天荷葉圓圓——夏天谷穗彎彎——秋天
這是一首富有童趣的的詩歌。通過對(duì)春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述,表現(xiàn)四季的特點(diǎn)?!拘陆滩男W(xué)語文】四季PPT人教部編版1【新教材小學(xué)語文】四季PPT人教部編版1這是一首富有童趣的的詩歌。通過對(duì)春天的草芽、夏天
詩歌采用擬人的手法,排比的形式,語言親切,生動(dòng),讀來瑯瑯上口,能喚起學(xué)生對(duì)生活的感受。【新教材小學(xué)語文】四季PPT人教部編版1【新教材小學(xué)語文】四季PPT人教部編版1詩歌采用擬人的手法,排比的形式,語言親切,生動(dòng),讀來把你最喜歡的季節(jié)畫一畫,再編幾句詩說給家人聽?!拘陆滩男W(xué)語文】四季PPT人教部編版1【新教材小學(xué)語文】四季PPT人教部編版1把你最喜歡的季節(jié)畫一畫,再編幾句詩說給家人聽。【新教材小學(xué)語
每個(gè)季節(jié)都很美,我們要更加熱愛我們的環(huán)境,保護(hù)好我們的環(huán)境,讓她變得更美?!拘陆滩男W(xué)語文】四季PPT人教部編版1【新教材小學(xué)語文】四季PPT人教部編版1每個(gè)季節(jié)都很美,我們要更加熱愛我們的環(huán)境,保護(hù)好我們仿寫詩歌
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小朋友個(gè)個(gè)都有當(dāng)演員的天賦,那同學(xué)們能不能做回小詩人,學(xué)著爺爺?shù)臉幼右瞾砭帋拙湓娔兀烤陀媚銕淼乃夭?,老師先來編一個(gè)。誰來編?你編哪個(gè)季節(jié)的?【新教材小學(xué)語文】四季PPT人教部編版1【新教材小學(xué)語文】四季PPT人教部編版1仿寫詩歌
:【新教材小學(xué)語文】四季PPT人教部編版1【新教材1.人類進(jìn)入有階級(jí)的社會(huì)以后,這種原始的樂舞也開始出現(xiàn)變化。一種是屬于民間的演藝,如迎神、賽會(huì)時(shí),鄉(xiāng)民們常要進(jìn)行祭神等活動(dòng),同時(shí)還表演一些舞蹈等。2.自然而然即為自由自在,是人生的最高境界,也必然是書法的最高境界。3.歷代書家正是在觀察、體悟、回歸自然的過程中,提煉了書法的點(diǎn)畫樣式,豐富了書法的生命意象,升華了書法的審美境界,終將書法內(nèi)化為書家的人格修養(yǎng)和心性表達(dá)。4.中華飲食文化不僅在物質(zhì)層面上體現(xiàn)了人對(duì)世界和自然的深刻認(rèn)知與利用,更在精神層面上表達(dá)了人對(duì)美好事物不懈追求的愿望。在全球化時(shí)代,中華飲食文化并不會(huì)失去自我,而將在人類普遍的文化價(jià)值認(rèn)同之下進(jìn)一步為世界各國所認(rèn)同。
5.自然作為環(huán)境與自然作為其自身是完全不一樣的。自然作為其自身以自身為本位,與人無關(guān)。而自然作為環(huán)境,它就失去了自己的本體性,成為人的價(jià)值物。一方面,它是人的對(duì)象,相對(duì)于實(shí)在的人,它外在于人。6.對(duì)于當(dāng)今人類來說,重要的是要將自然看成我們的家。家,不只是物質(zhì)性的概念,還是精神性的概念。7.環(huán)境美的根本性質(zhì)是家園感,家園感主要表現(xiàn)為環(huán)境對(duì)人的親和性、生活性和人對(duì)環(huán)境的依戀感、歸屬感?!拘陆滩男W(xué)語文】四季PPT人教部編版1【新教材小學(xué)語文】四季PPT人教部編版11.人類進(jìn)入有階級(jí)的社會(huì)以后,這種原始的樂舞也開始出現(xiàn)變化。4四季(第二課時(shí))4四季(第二課時(shí))【人教部編版小學(xué)語文】四季1課件草芽尖尖,他對(duì)小鳥說:“我是春天。”草芽尖尖,【人教部編版小學(xué)語文】四季1課件荷葉圓圓,他對(duì)青蛙說:“我是夏天?!焙扇~圓圓,【人教部編版小學(xué)語文】四季1課件谷穗彎彎,他鞠著躬說:“我是秋天。”谷穗彎彎,他鞠著躬【人教部編版小學(xué)語文】四季1課件雪人大肚子一挺,他頑皮地說:“我就是冬天?!毖┤舜蠖亲右煌?,四季
草芽尖尖——春天
荷葉圓圓——夏天
谷穗彎彎——秋天
雪人挺大肚子——冬天四季草芽尖尖——春天荷葉圓圓——夏天谷穗彎彎——秋天
這是一首富有童趣的的詩歌。通過對(duì)春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述,表現(xiàn)四季的特點(diǎn)。【新教材小學(xué)語文】四季PPT人教部編版1【新教材小學(xué)語文】四季PPT人教部編版1這是一首富有童趣的的詩歌。通過對(duì)春天的草芽、夏天
詩歌采用擬人的手法,排比的形式,語言親切,生動(dòng),讀來瑯瑯上口,能喚起學(xué)生對(duì)生活的感受?!拘陆滩男W(xué)語文】四季PPT人教部編版1【新教材小學(xué)語文】四季PPT人教部編版1詩歌采用擬人的手法,排比的形式,語言親切,生動(dòng),讀來把你最喜歡的季節(jié)畫一畫,再編幾句詩說給家人聽?!拘陆滩男W(xué)語文】四季PPT人教部編版1【新教材小學(xué)語文】四季PPT人教部編版1把你最喜歡的季節(jié)畫一畫,再編幾句詩說給家人聽?!拘陆滩男W(xué)語
每個(gè)季節(jié)都很美,我們要更加熱愛我們的環(huán)境,保護(hù)好我們的環(huán)境,讓她變得更美?!拘陆滩男W(xué)語文】四季PPT人教部編版1【新教材小學(xué)語文】四季PPT人教部編版1每個(gè)季節(jié)都很美,我們要更加熱愛我們的環(huán)境,保護(hù)好我們仿寫詩歌
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小朋友個(gè)個(gè)都有當(dāng)演員的天賦,那同學(xué)們能不能做回小詩人,學(xué)著爺爺?shù)臉幼右瞾砭帋拙湓娔??就用你帶來的素材,老師先來編一個(gè)。誰來編?你編哪個(gè)季節(jié)的?【新教材小學(xué)語文】四季PPT人教部編版1【新教材小學(xué)語文】四季PPT人教部編版1仿寫詩歌
:【新教材小學(xué)語文】四季PPT人教部編版1【新教材1.人類進(jìn)入有階級(jí)的社會(huì)以后,這種原始的樂舞也開始出現(xiàn)變化。一種是屬于民間的演藝,如迎神、賽會(huì)時(shí),鄉(xiāng)民們常要進(jìn)行祭神等活動(dòng),同時(shí)還表演一些舞蹈等。2.自然而然即為自由自在,是人生的最高境界,也必然是書法的最高境界。3.歷代書家正是在觀察、體悟、回歸自然的過程中,提煉了書法的點(diǎn)畫樣式,豐富了書法的生命意象,升華了書法的審美境界,終將書法內(nèi)化為書家的人格修養(yǎng)和心性表達(dá)。4.中華飲食文化不僅在物質(zhì)層面上體現(xiàn)了人對(duì)世界和自然的深刻認(rèn)知與利用,更在精神層面上表達(dá)了人對(duì)美好事物不懈追求的愿望。在全球化時(shí)代,中華飲食文化并不會(huì)失去自我,而將在人類普遍的文化價(jià)值認(rèn)同之下進(jìn)一步為世界各國所認(rèn)同。
5.自然作為環(huán)境與自然作為其自身是完全不一樣的。自然作為其自身以自身為本位,與人無關(guān)。而自然作為環(huán)境,它就失去了自己的本體性,成為人的價(jià)值物。一方面,它是人的對(duì)象,相對(duì)于實(shí)在的人,它外在于人。6.對(duì)于當(dāng)今人類來說,重要的是要將自然看成我們的家。家
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