【人教部編版小學(xué)語文】四季1課件

4四季（第二課時）4四季（第二課時）【人教部編版小學(xué)語文】四季1課件草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天?！辈菅考饧?，【人教部編版小學(xué)語文】四季1課件荷葉圓圓，他對青蛙說：“我是夏天?！焙扇~圓圓，【人教部編版小學(xué)語文】四季1課件谷穗彎彎，他鞠著躬說：“我是秋天?！惫人霃潖潱现救私滩烤幇嫘W(xué)語文】四季1課件雪人大肚子一挺，他頑皮地說：“我就是冬天。”雪人大肚子一挺，四季

草芽尖尖——春天

荷葉圓圓——夏天

谷穗彎彎——秋天

雪人挺大肚子——冬天四季草芽尖尖——春天荷葉圓圓——夏天谷穗彎彎——秋天

這是一首富有童趣的的詩歌。通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述，表現(xiàn)四季的特點(diǎn)?！拘陆滩男W(xué)語文】四季PPT人教部編版1【新教材小學(xué)語文】四季PPT人教部編版1這是一首富有童趣的的詩歌。通過對春天的草芽、夏天

詩歌采用擬人的手法，排比的形式，語言親切，生動，讀來瑯瑯上口，能喚起學(xué)生對生活的感受?！拘陆滩男W(xué)語文】四季PPT人教部編版1【新教材小學(xué)語文】四季PPT人教部編版1詩歌采用擬人的手法，排比的形式，語言親切，生動，讀來把你最喜歡的季節(jié)畫一畫，再編幾句詩說給家人聽。【新教材小學(xué)語文】四季PPT人教部編版1【新教材小學(xué)語文】四季PPT人教部編版1把你最喜歡的季節(jié)畫一畫，再編幾句詩說給家人聽?！拘陆滩男W(xué)語

每個季節(jié)都很美，我們要更加熱愛我們的環(huán)境，保護(hù)好我們的環(huán)境，讓她變得更美?！拘陆滩男W(xué)語文】四季PPT人教部編版1【新教材小學(xué)語文】四季PPT人教部編版1每個季節(jié)都很美，我們要更加熱愛我們的環(huán)境，保護(hù)好我們仿寫詩歌

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小朋友個個都有當(dāng)演員的天賦，那同學(xué)們能不能做回小詩人，學(xué)著爺爺?shù)臉幼右瞾砭帋拙湓娔?？就用你帶來的素材，老師先來編一個。誰來編？你編哪個季節(jié)的？【新教材小學(xué)語文】四季PPT人教部編版1【新教材小學(xué)語文】四季PPT人教部編版1仿寫詩歌

：【新教材小學(xué)語文】四季PPT人教部編版1【新教材1.人類進(jìn)入有階級的社會以后，這種原始的樂舞也開始出現(xiàn)變化。一種是屬于民間的演藝，如迎神、賽會時，鄉(xiāng)民們常要進(jìn)行祭神等活動，同時還表演一些舞蹈等。2.自然而然即為自由自在，是人生的最高境界，也必然是書法的最高境界。3.歷代書家正是在觀察、體悟、回歸自然的過程中，提煉了書法的點(diǎn)畫樣式，豐富了書法的生命意象，升華了書法的審美境界，終將書法內(nèi)化為書家的人格修養(yǎng)和心性表達(dá)。4.中華飲食文化不僅在物質(zhì)層面上體現(xiàn)了人對世界和自然的深刻認(rèn)知與利用，更在精神層面上表達(dá)了人對美好事物不懈追求的愿望。在全球化時代，中華飲食文化并不會失去自我，而將在人類普遍的文化價值認(rèn)同之下進(jìn)一步為世界各國所認(rèn)同。

5.自然作為環(huán)境與自然作為其自身是完全不一樣的。自然作為其自身以自身為本位，與人無關(guān)。而自然作為環(huán)境，它就失去了自己的本體性，成為人的價值物。一方面，它是人的對象，相對于實在的人，它外在于人。6.對于當(dāng)今人類來說，重要的是要將自然看成我們的家。家，不只是物質(zhì)性的概念，還是精神性的概念。7.環(huán)境美的根本性質(zhì)是家園感，家園感主要表現(xiàn)為環(huán)境對人的親和性、生活性和人對環(huán)境的依戀感、歸屬感。【新教材小學(xué)語文】四季PPT人教部編版1【新教材小學(xué)語文】四季PPT人教部編版11.人類進(jìn)入有階級的社會以后，這種原始的樂舞也開始出現(xiàn)變化。4四季（第二課時）4四季（第二課時）【人教部編版小學(xué)語文】四季1課件草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天?！辈菅考饧?，【人教部編版小學(xué)語文】四季1課件荷葉圓圓，他對青蛙說：“我是夏天?！焙扇~圓圓，【人教部編版小學(xué)語文】四季1課件谷穗彎彎，他鞠著躬說：“我是秋天?！惫人霃潖?，他鞠著躬【人教部編版小學(xué)語文】四季1課件雪人大肚子一挺，他頑皮地說：“我就是冬天?！毖┤舜蠖亲右煌?，四季

草芽尖尖——春天

荷葉圓圓——夏天

谷穗彎彎——秋天

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這是一首富有童趣的的詩歌。通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述，表現(xiàn)四季的特點(diǎn)?！拘陆滩男W(xué)語文】四季PPT人教部編版1【新教材小學(xué)語文】四季PPT人教部編版1這是一首富有童趣的的詩歌。通過對春天的草芽、夏天

詩歌采用擬人的手法，排比的形式，語言親切，生動，讀來瑯瑯上口，能喚起學(xué)生對生活的感受?！拘陆滩男W(xué)語文】四季PPT人教部編版1【新教材小學(xué)語文】四季PPT人教部編版1詩歌采用擬人的手法，排比的形式，語言親切，生動，讀來把你最喜歡的季節(jié)畫一畫，再編幾句詩說給家人聽?！拘陆滩男W(xué)語文】四季PPT人教部編版1【新教材小學(xué)語文】四季PPT人教部編版1把你最喜歡的季節(jié)畫一畫，再編幾句詩說給家人聽?！拘陆滩男W(xué)語

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小朋友個個都有當(dāng)演員的天賦，那同學(xué)們能不能做回小詩人，學(xué)著爺爺?shù)臉幼右瞾砭帋拙湓娔兀烤陀媚銕淼乃夭?，老師先來編一個。誰來編？你編哪個季節(jié)的？【新教材小學(xué)語文】四季PPT人教部編版1【新教材小學(xué)語文】四季PPT人教部編版1仿寫詩歌

：【新教材小學(xué)語文】四季PPT人教部編版1【新教材1.人類進(jìn)入有階級的社會以后，這種原始的樂舞也開始出現(xiàn)變化。一種是屬于民間的演藝，如迎神、賽會時，鄉(xiāng)民們常要進(jìn)行祭神等活動，同時還表演一些舞蹈等。2.自然而然即為自由自在，是人生的最高境界，也必然是書法的最高境界。3.歷代書家正是在觀察、體悟、回歸自然的過程中，提煉了書法的點(diǎn)畫樣式，豐富了書法的生命意象，升華了書法的審美境界，終將書法內(nèi)化為書家的人格修養(yǎng)和心性表達(dá)。4.中華飲食文化不僅在物質(zhì)層面上體現(xiàn)了人對世界和自然的深刻認(rèn)知與利用，更在精神層面上表達(dá)了人對美好事物不懈追求的愿望。在全球化時代，中華飲食文化并不會失去自我，而將在人類普遍的文化價值認(rèn)同之下進(jìn)一步為世界各國所認(rèn)同。

5.自然作為環(huán)境與自然作為其自身是完全不一樣的。自然作為其自身以自身為本位，與人無關(guān)。而自然作為環(huán)境，它就失去了自己的本體性，成為人的價值物。一方面，它是人的對象，相對于實在的人，它外在于人。6.對于當(dāng)今人類來說，重要的是要將自然看成我們的家。家