【人教新版】小學(xué)道德與法治別傷著自己3課件

人教新課標(biāo)一年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第三單元?jiǎng)e傷著自己人教新課標(biāo)一年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第三單元?jiǎng)e傷著自己我們?yōu)槭裁匆贫ㄒ?guī)則？我們?yōu)槭裁匆贫ㄒ?guī)則？出現(xiàn)矛盾，要協(xié)商解決矛盾，需要定規(guī)則出現(xiàn)矛盾，要協(xié)商解決矛盾，需要定規(guī)則怎樣制定規(guī)則?我提議：先男生后女生，每個(gè)課間輪流玩。我不同意，女生比男生玩跳繩的人多，應(yīng)該女生玩兩個(gè)課間，男生玩一個(gè)課間。這個(gè)主意好。那不好，應(yīng)該以跳壞為準(zhǔn)。我想，咱們按組玩，五個(gè)小組，每個(gè)小組玩一天。我提議：每人玩5下。

大家要互相協(xié)商，符合大多數(shù)人的利益，得到大多數(shù)人的擁護(hù)和認(rèn)可。怎樣制定規(guī)則?我提議：先男生后女生，每個(gè)課間輪流玩。怎樣制定規(guī)則?要公平我提議：先男生后女生，每個(gè)課間輪流玩。我不同意，女生比男生玩跳繩的人多，應(yīng)該女生玩兩個(gè)課間，男生玩一個(gè)課間。制定規(guī)則要注意什么？怎樣制定規(guī)則?要公平我提議：先男生后女生，每個(gè)課間輪流玩怎樣制定規(guī)則?要易于操作，切實(shí)可行。怎樣制定規(guī)則?要易于操作，切實(shí)可行。怎樣制定規(guī)則?要靠大家自覺(jué)遵守。怎樣制定規(guī)則?要靠大家自覺(jué)遵守。怎樣制定規(guī)則?符合大多數(shù)人的利益要公平要易于操作，切實(shí)可行。要靠大家自覺(jué)遵守怎樣制定規(guī)則符合大多要公平要靠大家我們的約定小組合作請(qǐng)大家針對(duì)班里情況分組定班級(jí)公約。孩子們，你們能做到嗎？我們的約定小組合作請(qǐng)大家針對(duì)班里情況分組定班級(jí)公約。孩子們，

“你輸了，該你下場(chǎng)了！”

“再讓我多打一會(huì)兒吧！”“你輸了，該你下場(chǎng)了！”“再讓我多打一會(huì)兒吧！”反正老師看不見(jiàn)。反正老師看不見(jiàn)。

“別人都進(jìn)去了，我也進(jìn)。”“別人都進(jìn)去了，我也進(jìn)?！?/p>

“你輸了，該你下場(chǎng)了！”

“再讓我多打一會(huì)兒吧！”反正老師看不見(jiàn)。

“別人都進(jìn)去了，我也進(jìn)?！庇行r(shí)候，我們明明知道規(guī)則要求，可是，沒(méi)能自覺(jué)遵守，這是什么原因呢？“你輸了，該你下場(chǎng)了！”“再讓我多打一會(huì)兒吧！”沒(méi)能遵守規(guī)則的原因？1在集體和社會(huì)生活中，不能只想到自己還要考慮到別人的利益：不能只圖自己的一時(shí)快樂(lè)，還要考慮到做事的后果。2所遵守規(guī)則與大家的利益有關(guān)。沒(méi)能遵守規(guī)則的原因？1在集體和社會(huì)生活中，不能只想到自己還要違反規(guī)則會(huì)給個(gè)人與社會(huì)造成危害，甚至?xí)＜叭藗兊纳踩?，我們要遵守?guī)則。違反規(guī)則會(huì)給個(gè)人與社會(huì)造成危害，甚至?xí)＜叭藗兊纳W(xué)生守則兒歌

我是可愛(ài)小學(xué)生,文明習(xí)慣來(lái)養(yǎng)成。

您好謝謝對(duì)不起，禮貌用語(yǔ)要牢記。

交流請(qǐng)用普通話，走遍天下都不怕。

準(zhǔn)時(shí)上學(xué)不遲到，領(lǐng)巾標(biāo)志佩帶好。

升旗儀式穿校服，脫帽肅立行隊(duì)禮。

上課專(zhuān)心勤動(dòng)腦，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)交。

集合活動(dòng)要守紀(jì)，排隊(duì)做到快靜齊。

樓梯走廊靠右走，來(lái)往過(guò)道不亂吼。

課間休息不打鬧，文明游戲氣氛好。

進(jìn)辦公室先報(bào)告，遵守制度很重要。

學(xué)校公物要愛(ài)護(hù)，水電節(jié)約每一度。

不踩草坪不摘花，不吃零食習(xí)慣佳。

果皮紙屑不亂拋，不讓垃圾隨處跑。

放學(xué)不忘關(guān)門(mén)窗，教室整潔精神爽。

養(yǎng)成行為好習(xí)慣，爭(zhēng)做可愛(ài)小學(xué)生﹗小學(xué)生守則兒歌

我是可愛(ài)小學(xué)生,文明習(xí)慣來(lái)養(yǎng)成。

您1.中國(guó)古代海洋小說(shuō)的產(chǎn)生和發(fā)展，從時(shí)間的向度來(lái)看，有著悠久的歷史；從內(nèi)容和品質(zhì)的維度來(lái)看，卻并不是呈現(xiàn)為鮮明的向前發(fā)展的進(jìn)步性，而是出現(xiàn)經(jīng)常性回復(fù)或幾種形態(tài)并存的傾向。2.自從古代朝廷采用科舉考試選拔人才以來(lái)，“金榜題名”與“名落孫山”始終結(jié)伴而行。于是，針對(duì)考生開(kāi)發(fā)的“補(bǔ)習(xí)班”便應(yīng)運(yùn)而生。3.書(shū)院除了要求學(xué)生熟讀“四書(shū)五經(jīng)”，還鍛煉學(xué)生們寫(xiě)八股文的能力，熟悉八股文的格律、步驟等。唐朝和宋朝的科舉考試，策問(wèn)一科是學(xué)生們的重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象。4．文章通過(guò)對(duì)比，論證了只有完成由傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式到新動(dòng)能模式的轉(zhuǎn)型升級(jí)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)才有無(wú)可限量的未來(lái)這一觀點(diǎn)。5.文藝高峰的出現(xiàn)，除客觀社會(huì)環(huán)境外，創(chuàng)作主體至關(guān)重要。政治清明、經(jīng)濟(jì)繁榮、文化昌盛，為文藝家勇攀文藝高峰創(chuàng)設(shè)良好客觀條件，但偉大杰出作品的產(chǎn)生依然有賴(lài)于文藝家自身努力，換句話說(shuō)，創(chuàng)作主體高度決定文藝高度。6．改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)農(nóng)業(yè)從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代，從單一走向多元，生產(chǎn)技術(shù)裝備不斷升級(jí)，農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量快速增長(zhǎng)都得益于科技對(duì)農(nóng)業(yè)的支撐。7．小說(shuō)結(jié)尾聚焦于父親與林掌柜的三舉杯，這一情景極具儀式感，既是雪夜酒敘情節(jié)的收束，也是全文的升華，帶給讀者無(wú)限遐想。8．作者指出人之所以能適應(yīng)人生境遇的種種變化，就是因?yàn)檫@些變化是在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里達(dá)到的。9．時(shí)間之所以讓人感到渺茫和不可思議，是因?yàn)楹涂臻g相比，時(shí)間既無(wú)法把握，又無(wú)法挽留。10．這篇散文語(yǔ)言?xún)?yōu)美、細(xì)膩，文采飄逸、富有想象力，字里行間流露出濃濃的文學(xué)韻味，讓人回味無(wú)窮。11.另一種水聲，是流水聲，細(xì)弱又清亮。它來(lái)自幽暗的撈紙房某個(gè)角落，水從一只裝滿紙漿的槽缸里溢出來(lái)，匍匐進(jìn)地面。幾近難以察覺(jué)的流水聲，被無(wú)邊的寂靜擴(kuò)大了。水聲泠泠，像由遠(yuǎn)及近的銀鈴聲從云霄灑落大地。1.中國(guó)古代海洋小說(shuō)的產(chǎn)生和發(fā)展，從時(shí)間的向度來(lái)看，有著悠久人教新課標(biāo)一年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第三單元?jiǎng)e傷著自己人教新課標(biāo)一年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第三單元?jiǎng)e傷著自己我們?yōu)槭裁匆贫ㄒ?guī)則？我們?yōu)槭裁匆贫ㄒ?guī)則？出現(xiàn)矛盾，要協(xié)商解決矛盾，需要定規(guī)則出現(xiàn)矛盾，要協(xié)商解決矛盾，需要定規(guī)則怎樣制定規(guī)則?我提議：先男生后女生，每個(gè)課間輪流玩。我不同意，女生比男生玩跳繩的人多，應(yīng)該女生玩兩個(gè)課間，男生玩一個(gè)課間。這個(gè)主意好。那不好，應(yīng)該以跳壞為準(zhǔn)。我想，咱們按組玩，五個(gè)小組，每個(gè)小組玩一天。我提議：每人玩5下。

大家要互相協(xié)商，符合大多數(shù)人的利益，得到大多數(shù)人的擁護(hù)和認(rèn)可。怎樣制定規(guī)則?我提議：先男生后女生，每個(gè)課間輪流玩。怎樣制定規(guī)則?要公平我提議：先男生后女生，每個(gè)課間輪流玩。我不同意，女生比男生玩跳繩的人多，應(yīng)該女生玩兩個(gè)課間，男生玩一個(gè)課間。制定規(guī)則要注意什么？怎樣制定規(guī)則?要公平我提議：先男生后女生，每個(gè)課間輪流玩怎樣制定規(guī)則?要易于操作，切實(shí)可行。怎樣制定規(guī)則?要易于操作，切實(shí)可行。怎樣制定規(guī)則?要靠大家自覺(jué)遵守。怎樣制定規(guī)則?要靠大家自覺(jué)遵守。怎樣制定規(guī)則?符合大多數(shù)人的利益要公平要易于操作，切實(shí)可行。要靠大家自覺(jué)遵守怎樣制定規(guī)則符合大多要公平要靠大家我們的約定小組合作請(qǐng)大家針對(duì)班里情況分組定班級(jí)公約。孩子們，你們能做到嗎？我們的約定小組合作請(qǐng)大家針對(duì)班里情況分組定班級(jí)公約。孩子們，

“你輸了，該你下場(chǎng)了！”

“再讓我多打一會(huì)兒吧！”“你輸了，該你下場(chǎng)了！”“再讓我多打一會(huì)兒吧！”反正老師看不見(jiàn)。反正老師看不見(jiàn)。

“別人都進(jìn)去了，我也進(jìn)?！薄皠e人都進(jìn)去了，我也進(jìn)?！?/p>

“你輸了，該你下場(chǎng)了！”

“再讓我多打一會(huì)兒吧！”反正老師看不見(jiàn)。

“別人都進(jìn)去了，我也進(jìn)?！庇行r(shí)候，我們明明知道規(guī)則要求，可是，沒(méi)能自覺(jué)遵守，這是什么原因呢？“你輸了，該你下場(chǎng)了！”“再讓我多打一會(huì)兒吧！”沒(méi)能遵守規(guī)則的原因？1在集體和社會(huì)生活中，不能只想到自己還要考慮到別人的利益：不能只圖自己的一時(shí)快樂(lè)，還要考慮到做事的后果。2所遵守規(guī)則與大家的利益有關(guān)。沒(méi)能遵守規(guī)則的原因？1在集體和社會(huì)生活中，不能只想到自己還要違反規(guī)則會(huì)給個(gè)人與社會(huì)造成危害，甚至?xí)＜叭藗兊纳踩?，我們要遵守?guī)則。違反規(guī)則會(huì)給個(gè)人與社會(huì)造成危害，甚至?xí)＜叭藗兊纳W(xué)生守則兒歌

我是可愛(ài)小學(xué)生,文明習(xí)慣來(lái)養(yǎng)成。

您好謝謝對(duì)不起，禮貌用語(yǔ)要牢記。

交流請(qǐng)用普通話，走遍天下都不怕。

準(zhǔn)時(shí)上學(xué)不遲到，領(lǐng)巾標(biāo)志佩帶好。

升旗儀式穿校服，脫帽肅立行隊(duì)禮。

上課專(zhuān)心勤動(dòng)腦，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)交。

集合活動(dòng)要守紀(jì)，排隊(duì)做到快靜齊。

樓梯走廊靠右走，來(lái)往過(guò)道不亂吼。

課間休息不打鬧，文明游戲氣氛好。

進(jìn)辦公室先報(bào)告，遵守制度很重要。

學(xué)校公物要愛(ài)護(hù)，水電節(jié)約每一度。

不踩草坪不摘花，不吃零食習(xí)慣佳。

果皮紙屑不亂拋，不讓垃圾隨處跑。

放學(xué)不忘關(guān)門(mén)窗，教室整潔精神爽。

養(yǎng)成行為好習(xí)慣，爭(zhēng)做可愛(ài)小學(xué)生﹗小學(xué)生守則兒歌

我是可愛(ài)小學(xué)生,文明習(xí)慣來(lái)養(yǎng)成。

您1.中國(guó)古代海洋小說(shuō)的產(chǎn)生和發(fā)展，從時(shí)間的向度來(lái)看，有著悠久的歷史；從內(nèi)容和品質(zhì)的維度來(lái)看，卻并不是呈現(xiàn)為鮮明的向前發(fā)展的進(jìn)步性，而是出現(xiàn)經(jīng)常性回復(fù)或幾種形態(tài)并存的傾向。2.自從古代朝廷采用科舉考試選拔人才以來(lái)，“金榜題名”與“名落孫山”始終結(jié)伴而行。于是，針對(duì)考生開(kāi)發(fā)的“補(bǔ)習(xí)班”便應(yīng)運(yùn)而生。3.書(shū)院除了要求學(xué)生熟讀“四書(shū)五經(jīng)”，還鍛煉學(xué)生們寫(xiě)八股文的能力，熟悉八股文的格律、步驟等。唐朝和宋朝的科舉考試，策問(wèn)一科是學(xué)生們的重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象。4．文章通過(guò)對(duì)比，論證了只有完成由傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式到新動(dòng)能模式的轉(zhuǎn)型升級(jí)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)才有無(wú)可限量的未來(lái)這一觀點(diǎn)。5.文藝高峰的出現(xiàn)，除客觀社會(huì)環(huán)境外，創(chuàng)作主體至關(guān)重要。政治清明、經(jīng)濟(jì)繁榮、文化昌盛，為文藝家勇攀文藝高峰創(chuàng)設(shè)良好客觀條件，但偉大杰出作品的產(chǎn)生依然有賴(lài)于文藝家自身努力，換句話說(shuō)，創(chuàng)作主體高度決定文藝高度。6．改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)農(nóng)業(yè)從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代，從單一走向多元，生產(chǎn)技術(shù)裝備不斷升級(jí)，農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量快速增長(zhǎng)都得益于科技對(duì)農(nóng)業(yè)的支撐。7．小說(shuō)結(jié)尾聚焦于父親與林掌柜的三舉杯，這一情景極具儀式感，既是雪夜酒敘情節(jié)的收束，也是全文的升華，帶給讀者無(wú)限遐想。8．作者指出人之所以能適應(yīng)人生境遇的種種變化，就是因?yàn)檫@些變化是在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里達(dá)到的。9．時(shí)間之所以