二年級(jí)有趣的合集6篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——二年級(jí)有趣的合集6篇在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，確定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我精心整理的二年級(jí)好玩兒的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

二年級(jí)好玩兒的作文篇1

今天是學(xué)校舉行了“圣誕環(huán)球行〞活動(dòng)的日子。

我早早就起床了，換上了節(jié)日的盛裝，迫不及待地向?qū)W校飛奔而去，只見(jiàn)校園里四處洋溢著節(jié)日的快樂(lè)氣氛。我們高愉快興地來(lái)到校體育館乘坐中國(guó)吉利航空公司“hwfl20xx〞航班，準(zhǔn)備飛越亞洲、歐洲、非洲、美洲、澳洲五個(gè)大洲，在旅行中體會(huì)異國(guó)的風(fēng)土人情。在陳校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞后，我們登機(jī)了，開(kāi)啟了90分鐘16國(guó)之旅。在各國(guó)使者的帶領(lǐng)下，各國(guó)的風(fēng)土人情浮現(xiàn)在我們面前。我們班為各位來(lái)賓精心準(zhǔn)備了富有印度風(fēng)情的舞蹈-“天竺魅影〞。隨著航班的下降，16國(guó)之旅終止了。同學(xué)們戀戀不舍地依次下了飛機(jī)。

接著，我們拿著各自制作精致的“HWFL護(hù)照〞，進(jìn)入圣誕游園區(qū)，我們小組一行5人依照計(jì)劃，玩轉(zhuǎn)了16個(gè)國(guó)家，在玩耍中一邊了解各國(guó)的不同文化，一邊品嘗美食，同時(shí)我們小組團(tuán)結(jié)一心，在游戲還拿到了不少獎(jiǎng)品。

時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)瞬活動(dòng)終止了。這次圣誕環(huán)球行不僅很好玩兒，也增長(zhǎng)了不少的知識(shí)。我期待下次活動(dòng)喲。

二年級(jí)好玩兒的作文篇2

今天，我閑來(lái)無(wú)事，便拿起百科全書，看了起來(lái)。

看著看著，一行字映入我的眼簾：螞蟻害怕樟腦球所發(fā)出的氣味。咦？是這樣的嗎？我不記得做過(guò)類似于此的試驗(yàn)，也就不知道這句話是不是正確的。“實(shí)踐出真知。〞我不自己試一試，怎么會(huì)知道呢？于是，我翻箱倒柜找出一個(gè)樟腦球，下樓做試驗(yàn)去了。

我來(lái)到一塊空地上，找到一只正在前進(jìn)的螞蟻，用樟腦球在他面前畫了一條線。螞蟻正在前進(jìn)，突然嗅到了樟腦球的氣味，便猛地停了下來(lái)。顯然，這只螞蟻是“聰明人〞，由于它并沒(méi)有急于要沖過(guò)那條線，而是逐漸的晃動(dòng)著它那細(xì)小的觸角，逐漸的探著線，順著線走。不一會(huì)兒，就繞過(guò)了那條線，然后溜之大吉。

嗬！這只螞蟻挺聰明的呀！為了繼續(xù)試驗(yàn)，我又找了一只螞蟻，在它周邊畫了一個(gè)圈，把螞蟻圍了起來(lái)。

這只螞蟻跟上一只不太一樣，它聞到樟腦球的氣味時(shí)，并沒(méi)有用觸角探“線〞的終點(diǎn)，而是十分慌張的吵幾個(gè)方向撞過(guò)去，然后又像挨著彈簧了似的再被“反彈〞了回來(lái)。這樣反復(fù)了幾次之后，這螞蟻好像突然開(kāi)了竅，開(kāi)始像上一只螞蟻一樣尋覓“線〞的終點(diǎn)。找啊，找啊，螞蟻還在，找我卻有點(diǎn)不耐煩了。于是又用樟腦球把螞蟻所在的長(zhǎng)方形劃去一半。這下，圈更小了。螞蟻開(kāi)始慌了。失去了原來(lái)的耐心，又開(kāi)始朝周圍八方撲過(guò)去。我又一次地把圈畫小，全只有小拇指甲蓋那么大了，螞蟻的身邊都散發(fā)著樟腦球的氣味，終究，螞蟻不動(dòng)了。

這次試驗(yàn)讓我懂得了一個(gè)知識(shí)：螞蟻害怕樟腦球所發(fā)出的氣味。也讓我對(duì)“實(shí)踐出真知〞這句話有了更深的體會(huì)。

二年級(jí)好玩兒的作文篇3

冬天是個(gè)無(wú)聊的日子。小花謝了，小草枯萎了，小樹(shù)的葉子也掉光了，就連小朋友也不愿出家門了。不過(guò)，這可難不到聰明的我。你我會(huì)這樣做，是自己開(kāi)心起來(lái)。

我想了想，哦，我知道了，我給小伙伴大了個(gè)電話，我要給她一個(gè)神秘禮物。我從商店里買來(lái)了：卡紙、膠水、彩色筆、彩色紙、剪刀和裝飾品。回到家里，我拿出卡紙把它對(duì)折，然后先把彩色筆在卡紙上涂好，在把剪刀拿出來(lái)，把彩色紙剪出各種各樣的圖形，在把膠水拿出來(lái)把圖形粘好。最終，把裝飾品粘在卡紙上。我在想一想，好像缺點(diǎn)什么，哦，我想起來(lái)了，讓我再給她寫一句祈福的話吧！

寫好了祈福，我在給她打了個(gè)電話，由于我們還要進(jìn)行跳繩比賽呢！于是我沖出家門，跟她一起比賽，我先伸展伸展筋骨，再抖擻抖擻精神，最終，開(kāi)始了，我們你追我趕，想拼個(gè)你死我活。時(shí)間到了，還是我比她快，可是她還是那么愉快，哦，我明白了，是我創(chuàng)造了這好玩兒的冬天！

好，馬上行動(dòng)吧，讓我制造一個(gè)好玩兒的冬天！

二年級(jí)好玩兒的作文篇4

今天，胡老師帶我們學(xué)了美麗的'孔雀。真幸運(yùn)啊，又學(xué)了一種鳥(niǎo)類！

胡老師用粉筆在黑板的一個(gè)角落寫了“孔雀〞兩個(gè)字。

“孔雀會(huì)飛嗎？〞呂啟成問(wèn)道。我們大叫：“會(huì)飛的，會(huì)飛的！但是飛得不怎么高。最高也是從樹(shù)枝上跳下來(lái)。〞“啊，為什么？〞呂啟成大叫。

接著，我們用手學(xué)孔雀的樣子。我用手做了孔雀的臉，啄著我的嘴說(shuō)：“孔雀媽媽，抱抱我！〞大家都笑了。楊文熙也跟我學(xué)這個(gè)樣子。

我又用兩只手各做了一個(gè)孔雀頭。他們的尖嘴相互對(duì)著，他們親著說(shuō)：“咱們結(jié)婚吧！啵！〞真好玩兒?。∥叶既滩蛔⌒α似饋?lái)。

“恭喜這幾位小朋友！孔雀是會(huì)飛的！〞胡老師說(shuō)。

二年級(jí)好玩兒的作文篇5

常聽(tīng)人說(shuō)：“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美。真的，我對(duì)這個(gè)說(shuō)法有了深深的感想。這不，下午那堂美術(shù)課自己還在回味。〞

其次節(jié)課剛下課，就聽(tīng)到同學(xué)們討論紛紛：“等會(huì)美術(shù)老師來(lái)了要坐好啊，不然翹首以盼的美術(shù)課就泡湯了。〞還有同學(xué)說(shuō)：“哇，下節(jié)是我最喜歡的美術(shù)課！〞上課鈴一響，同學(xué)們立刻靜息，等美術(shù)老師來(lái)的時(shí)候，教室里鴉雀無(wú)聲，老師說(shuō)：“這節(jié)課我們要用植物籽擺圖案，希望同學(xué)們能充分發(fā)揮你們的想象力，創(chuàng)造一幅最美的畫。〞我?guī)У闹参镒蚜？啥嗔耍悬S豆、黑豆、紅豆、綠豆和碗豆了，還有大米、小米和黑米。大家都在開(kāi)始做了，我還在欣賞自己的豆子。這時(shí)，有聲音傳過(guò)來(lái)：“熊星翰，能借點(diǎn)你的豆豆嗎？〞我回過(guò)頭看，哦，原來(lái)是蘇旭在招呼我。“行啊，盡管用，反正我?guī)Я撕枚嗟?，沒(méi)帶豆的都找我??！〞我得意地答話。

我先將自己的畫涂上白乳膠，再把那些不同顏色的豆子一粒一粒地，很提防很提防地往上貼，生怕自己一不提防把那些可愛(ài)的小家伙貼歪了。逐漸地，逐漸地，一幅宏偉的作品就在我的手里成功誕生了，我很順利地就擺出了一幅很美麗的畫。

原來(lái)看到別人的作品，真覺(jué)得很奇妙。自己動(dòng)手做，也算得是不錯(cuò)的。不信，你也來(lái)試試？

二年級(jí)好玩兒的作文篇6

今天，我和爸爸要去新開(kāi)的科技館玩。聽(tīng)說(shuō)那里十分好玩，我很興奮，路上像一只小鳥(niǎo)似的歡蹦亂跳。

到了那里，哇！真是又大又美麗。突然，我看見(jiàn)一個(gè)科學(xué)樂(lè)園，就從這里開(kāi)始看吧。剛一進(jìn)門，我就特別驚詫，里面五彩繽紛，還有各種各樣好玩的東西。我先玩了一項(xiàng)旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，就是兩個(gè)人，一個(gè)人用力跑讓轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，另一個(gè)人站在上面，第一個(gè)人把腿一收，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)得很快，就像要飛起來(lái)一樣，必需抓緊轉(zhuǎn)盤，要不然就真被甩飛了。接下來(lái)，我又玩了一個(gè)大泡泡游戲。每人手里拿一個(gè)大鐵圈，用它蘸一下水缸