2022年學(xué)生管理工作總結(jié)范文

第5頁共8頁2022年?學(xué)生管理工?作總結(jié)范文?___年?學(xué)生管理科?在部領(lǐng)導(dǎo)的?正確領(lǐng)導(dǎo)和?部門同志的?大力支持下?，認(rèn)真貫徹?執(zhí)行上級(jí)文?件精神及科?室工作職責(zé)?，自覺履行?新使命、新?要求，開拓?進(jìn)取、求真?務(wù)實(shí)，較好?地完成了全?年度的工作?任務(wù)?，F(xiàn)總?結(jié)一、著?力提升大局?意識(shí)，切實(shí)?做好了__?_級(jí)畢業(yè)生?離校及__?_級(jí)迎新相?關(guān)工作(?一)以熱情?的服務(wù)，零?投訴完成_?__級(jí)畢業(yè)?生離校手續(xù)?的辦理工作?我校__?_級(jí)畢業(yè)生?約___余?人，涉及兩?個(gè)校區(qū)三種?層次的學(xué)生?，工作量大?，涉及面廣?、責(zé)任重大?。做好畢業(yè)?生離校工作?是學(xué)校的一?項(xiàng)重要任務(wù)?，既是對(duì)學(xué)?生幾年大學(xué)?生活的總結(jié)?與評(píng)價(jià)，也?是增進(jìn)師生?感情、培育?畢業(yè)生母校?情結(jié)、樹立?學(xué)校良好辦?學(xué)口碑的關(guān)?鍵。學(xué)生?管理科承擔(dān)?著畢業(yè)生離?校手續(xù)辦理?工作的其中?一個(gè)環(huán)節(jié)，?工作雖細(xì)微?，但作為畢?業(yè)生服務(wù)的?一個(gè)小窗口?，工作的好?與壞將直接?影響全校畢?業(yè)離校工作?的大盤。所?以，根據(jù)學(xué)?校對(duì)畢業(yè)生?離校工作的?總體安排，?我們科室及?早制定了畢?業(yè)生離校手?續(xù)辦理工作?的方案，為?營造和諧、?有序、便捷?、溫馨的離?校氛圍，確?保畢業(yè)生文?明、健康、?安全離校，?我們還提出?了“全程微?笑服務(wù)，時(shí)?刻認(rèn)真解答?”的工作理?念。___?級(jí)畢業(yè)生離?校手續(xù)辦理?工作過程中?，我們最終?做到了零投?訴順利完成?。(二)?以務(wù)實(shí)的作?風(fēng)，按時(shí)高?效完成__?_級(jí)迎新的?相關(guān)工作?按部門召開?的___級(jí)?迎新工作會(huì)?議要求，學(xué)?生管理科承?擔(dān)了新生?入校報(bào)到工?作方案、新?生早到晚到?接待工作預(yù)?案及三校區(qū)?新生開學(xué)典?禮工作方案?的起草工作?，同時(shí)還承?擔(dān)統(tǒng)籌安排?三校區(qū)新生?報(bào)到學(xué)生工?作部接待點(diǎn)?及新生開學(xué)?典禮等等相?關(guān)工作。在?科室人力有?限的情況下?，我們提出?了“相對(duì)分?工，絕對(duì)合?作”，“以?打仗的狀態(tài)?完成任務(wù)”?的工作理念?，充分發(fā)揮?科室人員各?自優(yōu)勢(shì)，并?在各科室人?員的大力協(xié)?助下，不畏?困難，以務(wù)?實(shí)的作風(fēng)逐?項(xiàng)落實(shí)。最?終，我們按?時(shí)高效完成?了近___?名___級(jí)?新生入校報(bào)?到及開學(xué)典?禮相關(guān)方案?及各項(xiàng)迎新?工作細(xì)節(jié)的?對(duì)接統(tǒng)籌安?排工作。?二、嚴(yán)格程?序認(rèn)真審核?，扎實(shí)做好?了一年兩次?的評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)?工作(一?)圓滿完成?___屆畢?業(yè)生的評(píng)優(yōu)?評(píng)獎(jiǎng)工作?每年教育廳?下發(fā)的關(guān)于?畢業(yè)生評(píng)優(yōu)?評(píng)先文件都?較晚，對(duì)于?___屆_?__名畢業(yè)?生的評(píng)優(yōu)評(píng)?獎(jiǎng)工作，我?們科室本著?“服務(wù)學(xué)生?，便利學(xué)生?”原則，在?教育廳正式?文件未下前?，事先把涉?及到評(píng)優(yōu)評(píng)?獎(jiǎng)工作的各?個(gè)環(huán)節(jié)做好?前期安排，?以確保畢業(yè)?生離校前完?成所有的評(píng)?優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)工作?，確保評(píng)上?的畢業(yè)生能?順利拿到獎(jiǎng)?金及獎(jiǎng)證，?為他們就業(yè)?求職提供足?夠的證明支?撐材料。?___屆畢?業(yè)生評(píng)優(yōu)評(píng)?獎(jiǎng)工作在“?早計(jì)劃、早?安排、早啟?動(dòng)”的“三?早”方針指?導(dǎo)下圓滿完?成。經(jīng)過嚴(yán)?格評(píng)選，認(rèn)?真推薦，省?教育廳最終?評(píng)審，我校?共獲得了省?優(yōu)秀畢業(yè)生?___人，?校級(jí)優(yōu)秀畢?業(yè)生___?人，校級(jí)三?好學(xué)生__?_人，校級(jí)?優(yōu)秀學(xué)生_?__人，校?級(jí)優(yōu)秀學(xué)生?干部___?人，校級(jí)單?項(xiàng)活動(dòng)優(yōu)秀?獎(jiǎng)___人?，校級(jí)丙等?獎(jiǎng)___人?，共計(jì)__?_人，共發(fā)?放獎(jiǎng)勵(lì)金額?柒拾捌萬叁?仟玖佰元整?。(二)?順利開展_?__學(xué)年度?學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)?獎(jiǎng)工作自?___月份?啟動(dòng)___?學(xué)年度學(xué)生?評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)工?作以來，本?著“公平、?公正、公開?”的原則，?積極有效指?導(dǎo)各學(xué)院順?利開展各項(xiàng)?評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)工?作。對(duì)照評(píng)?優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)條件?，對(duì)各學(xué)院?上報(bào)的評(píng)優(yōu)?評(píng)獎(jiǎng)材料均?嚴(yán)肅對(duì)待，?認(rèn)真審核，?避免不必要?的問題出現(xiàn)?。雖然工作?量大，但我?們以嚴(yán)肅的?態(tài)度，確保?評(píng)優(yōu)程序規(guī)?范、操作透?明，確保數(shù)?據(jù)資料真實(shí)?、準(zhǔn)確。?經(jīng)過各學(xué)院?的精心__?_評(píng)選及我?們后期的認(rèn)?真審核推薦?，本年度我?校共獲得省?級(jí)三好學(xué)生?___人，?省級(jí)優(yōu)秀學(xué)?生干部__?_人，省級(jí)?優(yōu)秀班__?____個(gè)?。另外，在?___至_?__三個(gè)年?級(jí)中，共評(píng)?出校級(jí)三好?學(xué)生___?人、優(yōu)秀學(xué)?生___人?、優(yōu)秀學(xué)生?干部___?人、單項(xiàng)活?動(dòng)優(yōu)秀獎(jiǎng)_?__人、優(yōu)?秀班___?___個(gè)及?甲、乙、丙?等獎(jiǎng)學(xué)金共?___人。?為樹立典型?，表彰先進(jìn)?，共需發(fā)放?獎(jiǎng)勵(lì)金額貳?佰肆拾萬零?陸仟陸佰元?整(￥2,?406,6?00.00?)。截止到?___月_?__日，所?有獎(jiǎng)勵(lì)證書?已打印制作?完畢。預(yù)計(jì)?___月_?__日之前?，完成所有?獎(jiǎng)勵(lì)金額及?獎(jiǎng)勵(lì)證書發(fā)?放工作。?三、瑣碎中?踐行服務(wù)育?人，認(rèn)真做?好了日常管?理工作(?一)新生學(xué)?生證辦理及?火車優(yōu)惠卡?申購及信息?錄入工作?1、火車優(yōu)?惠卡申購工?作。自__?_月初開始?，我們就啟?動(dòng)了學(xué)生火?車優(yōu)惠卡申?購的工作，?并立足大局?意識(shí)，積極?主動(dòng)與求是?學(xué)院及研究?生學(xué)院進(jìn)行?溝通，通過?提交兩次申?請(qǐng)的方式，?最終妥善完?成了全校約?___余名?新老生火車?優(yōu)惠卡(含?求是學(xué)院和?研究生院)?的申購工作?。2、新?生學(xué)生證辦?理及火車優(yōu)?惠卡信息錄?入工作。_?__級(jí)二本?及?？菩律?約___余?名，分布在?三個(gè)校區(qū)。?就新生學(xué)生?證辦理及火?車優(yōu)惠卡信?息錄入工作?來說，人數(shù)?多，信息錄?入量大，后?期加蓋公章?及卡學(xué)校鋼?印的工作任?務(wù)重。但針?對(duì)不同的校?區(qū)，我們作?了靈活的安?排，而且為?確保學(xué)生證?填寫及火車?優(yōu)惠卡信息?錄入數(shù)據(jù)的?準(zhǔn)確性，我?們認(rèn)真起草?并下發(fā)通知?，并在各種?相關(guān)的qq?工作群中反?復(fù)進(jìn)行溫馨?提示。通過?各種努力，?截止到__?_月___?日，三個(gè)校?區(qū)新生的學(xué)?生證及火車?優(yōu)惠卡已全?部發(fā)放到各?學(xué)院，比往?年提前了將?近兩周。?(二)老生?學(xué)生證補(bǔ)辦?及火車優(yōu)惠?卡充值補(bǔ)卡?工作三校?區(qū)一年分上?下半學(xué)期，?統(tǒng)籌安排兩?次老生學(xué)生?證的補(bǔ)辦及?火車優(yōu)惠卡?補(bǔ)卡工作。?對(duì)于火車優(yōu)?惠卡次數(shù)用?完或消磁需?充值的學(xué)生?，我們提供?隨到隨充的?服務(wù)，一學(xué)?年大約要為?400—_?__余名學(xué)?生提供這樣?的服務(wù)。?(三)__?_安排各種?臨時(shí)性學(xué)生?活動(dòng)的工作?___年?，學(xué)生管理?科___安?排各種臨時(shí)?性學(xué)生活動(dòng)?約___余?次，親自帶?隊(duì)參加約_?__次，_?__學(xué)生人?次約達(dá)到_?__余人次?。(四)?處理各種學(xué)?生事務(wù)的工?作1、學(xué)?生相關(guān)政審?材料審核蓋?章及退學(xué)、?休學(xué)、復(fù)學(xué)?等學(xué)生相關(guān)?手續(xù)辦理工?作;2、?各學(xué)院上報(bào)?的各種學(xué)生?情況進(jìn)行備?案，跟蹤了?解的工作;?3、對(duì)各?學(xué)院上報(bào)的?違紀(jì)學(xué)生進(jìn)?行核實(shí)處理?的工作;?4、整理錄?入原來遺留?的08級(jí)部?分及09級(jí)?全部新生入?學(xué)登記表檔?案信息并移?交檔案館的?工作。5?、對(duì)咨詢各?種學(xué)生事務(wù)?的問題做好?解答的工作?。四、以?關(guān)愛學(xué)生為?出發(fā)點(diǎn)，努?力做好了“?學(xué)平險(xiǎn)”相?關(guān)工作自?___年國?家對(duì)大學(xué)生?實(shí)行城鎮(zhèn)醫(yī)?療保險(xiǎn)后，?我校就沒有?再統(tǒng)一__?_學(xué)生進(jìn)行?商業(yè)保險(xiǎn)的?投保。經(jīng)過?幾年大學(xué)生?醫(yī)保工作的?開展，在處?理各學(xué)院學(xué)?生發(fā)生疾病?和意外傷害?等事故理賠?的過程中，?發(fā)現(xiàn)大學(xué)生?醫(yī)保存在許?多不盡如意?的地方。_?__年__?_月，為確?保我校在校?大學(xué)生患病?醫(yī)療有保障?、意外風(fēng)險(xiǎn)?有補(bǔ)償，安?心完成學(xué)業(yè)?，在實(shí)行大?學(xué)生醫(yī)保的?基礎(chǔ)上，啟?動(dòng)了“學(xué)平?險(xiǎn)”工作。?雖然部門就?“學(xué)平險(xiǎn)”?工作專門召?開了一次宣?傳動(dòng)員會(huì)議?，并在全校?___年度?輔導(dǎo)員培訓(xùn)?班也作了各?種前期的宣?傳動(dòng)員，但?在工作實(shí)際?開展的過程?中，還是存?在著各種消?極的不執(zhí)行?。學(xué)生管理?科本著“以?關(guān)愛學(xué)生為?出發(fā)點(diǎn)”的?工作理念，?通過電話溝?通及各種q?q工作群，?就再次啟動(dòng)?學(xué)生商業(yè)保?險(xiǎn)的原因，?反復(fù)耐心做?了很多解釋?說明工作。?截止到__?_月___?日，“學(xué)平?險(xiǎn)”繳費(fèi)金?額為壹佰壹?拾萬零九千?圓整?；?顧___年?學(xué)生管理科?的工作，我?們能夠抱著?虛心學(xué)習(xí)、?努力工作的?態(tài)度和高度?的責(zé)任感，?認(rèn)真地完成?好每一項(xiàng)工?作任務(wù)。但?是，我們也?能夠感覺到?在開展工作?中，雖然積?累了一些經(jīng)?驗(yàn)，取得了?一些成績，?但離部門對(duì)?學(xué)生管理科?的工作期望?仍存在著一?定的差距。?由于人手欠?缺，導(dǎo)致科?室管理__?_力量不足?，具體工作?實(shí)施起來難?以很好地做?到定人、定?位、定責(zé)，?總感到心有?余而力不足?。在新的一?年中，我們?會(huì)努力創(chuàng)造?一切條件，?作好每一項(xiàng)?工作，力爭?在今年的基?礎(chǔ)上再有更?大的進(jìn)步。?第8頁共8頁___年?學(xué)生資助辦?公室工作總?結(jié)范文_?__年，我?校學(xué)生資助?辦公室在校?長的直接領(lǐng)?導(dǎo)下，認(rèn)真?負(fù)責(zé)開展學(xué)?生資助工作?，堅(jiān)持公正?、公開、透?明的原則，?嚴(yán)格程序，?規(guī)范操作，?健全體系，?提升水平，?努力把“好?事辦好”，?使有限的救?助資金發(fā)揮?更大的育人?綜合效益。?現(xiàn)將我校學(xué)?生資助情況?報(bào)告如下：?一、基本?情況我校?___年在?校生人數(shù)_?__人，有?___個(gè)教?學(xué)班。學(xué)生?很多為留守?兒童，生活?較為困難。?這使得學(xué)校?的學(xué)生資助?工作較為繁?重。國家?助學(xué)金_?__年的學(xué)?生資助工作?是一次性發(fā)?放全年的資?助款，共收?到學(xué)生申請(qǐng)?材料___?余份，經(jīng)認(rèn)?真、嚴(yán)格核?實(shí)學(xué)生情況?，全校受資?助學(xué)生__?_人，總金?額___萬?元。按照上?級(jí)文件要求?，資助劃分?為生均__?_元/年和?生均___?元/年兩個(gè)?標(biāo)準(zhǔn)，資助?金以銀行卡?的形式發(fā)放?，學(xué)生領(lǐng)卡?后簽字，按?手印。學(xué)校?嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)?經(jīng)紀(jì)律，完?備手續(xù)，符?合上級(jí)文件?要求，此項(xiàng)?工作已圓滿?完成。受資?助學(xué)生名冊(cè)?在校園內(nèi)張?榜公示，無?異議。并已?交縣學(xué)生資?助中心。?___年秋?季的學(xué)生資?助工作已經(jīng)?啟動(dòng)，金額?總計(jì)___?萬元，已報(bào)?區(qū)學(xué)生資助?中心審核。?二、工作?成績與經(jīng)驗(yàn)?第一、加?強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)?，抓好責(zé)任?落實(shí)學(xué)校?高度重視學(xué)?生資助工作?，成立了以?校長為組長?的學(xué)生資助?管理工作領(lǐng)?導(dǎo)小組，以?切實(shí)做好學(xué)?生資助管理?工作，確保?學(xué)生資助資?金按政策按?時(shí)、足額、?準(zhǔn)確發(fā)放。?學(xué)生資助具?體工作由德?育副校長分?管，校長辦?公室、政教?處、財(cái)務(wù)室?、學(xué)籍管理?室協(xié)助工作?，負(fù)責(zé)受助?學(xué)生資格_?__、復(fù)審?、公示、人?數(shù)統(tǒng)計(jì)上報(bào)?，做到“專?款、專賬、?專人、?？?”，分工明?確，責(zé)任到?人。學(xué)生?資助工作領(lǐng)?導(dǎo)小組__?_如下：?組長：校長?副組長：?黨總支書記?德育副校長?教學(xué)副校長?成員：總?務(wù)主任支部?主任政教主?任教務(wù)主任?聯(lián)絡(luò)員：?資助管理員?報(bào)賬員學(xué)籍?管理員檔案?管理員第?二，制定完?善方案，實(shí)?行規(guī)范管理?學(xué)校學(xué)生?資助小組在?認(rèn)真研究省?市及江岸區(qū)?教育局學(xué)生?資助工作的?文件基礎(chǔ)上?，制定、修?訂了《學(xué)校?學(xué)生資助工?作實(shí)施方案?》和《校內(nèi)?資助辦法》?，形成具有?學(xué)校特色的?學(xué)生資助體?系。在制度?的指導(dǎo)下，?學(xué)生資助工?作得到了有?序開展。?在具體評(píng)審?過程中，嚴(yán)?格按照《_?__省普通?高中國家助?學(xué)金管理暫?行辦法》規(guī)?定的標(biāo)準(zhǔn)，?本著“公平?、公正、公?開、透明”?、“實(shí)事求?是、客觀務(wù)?實(shí)”的原則?，認(rèn)真__?_實(shí)施了受?助經(jīng)濟(jì)困難?學(xué)生的評(píng)審?工作。學(xué)校?建立學(xué)生資?助檔案，內(nèi)?容包括受助?學(xué)生《__?_省普通高?中國家助學(xué)?金申請(qǐng)表》?、《___?省普通高中?國家助學(xué)金?匯總表》、?各級(jí)各類貧?困證明材料?，材料不充?分者令其限?時(shí)補(bǔ)交材料?，做到檔案?資料完備、?翔實(shí)。受?助學(xué)生材料?由班主任、?學(xué)校審核通?過后在學(xué)校?學(xué)生資助櫥?窗中進(jìn)行公?示，公示無?異議的交區(qū)?資助中心復(fù)?核通過。?按照上級(jí)“?應(yīng)助盡助”?精神，我們?本著對(duì)每一?位同學(xué)負(fù)責(zé)?的態(tài)度去對(duì)?待這項(xiàng)工作?，涉及問題?不推，不避?，不急不燥?，耐心地宣?傳、解釋。?經(jīng)過不懈的?宣傳、努力?，我校學(xué)生?資助工作始?終運(yùn)行平穩(wěn)?。第三，?進(jìn)行感恩勵(lì)?志教育，發(fā)?揮育人綜合?效益我校?在資助學(xué)生?過程中充分?發(fā)揮資助工?作的綜合教?育功能，教?育學(xué)生“知?識(shí)改變命運(yùn)?”。實(shí)現(xiàn)經(jīng)?濟(jì)上資助學(xué)?生，精神上?培育學(xué)生，?能力上鍛煉?學(xué)生，加強(qiáng)?對(duì)所有受資?助學(xué)生的心?理健康教育?，保證他們?有一個(gè)健康?的的心理，?勇敢面對(duì)貧?困，輕松愉?快地投入學(xué)?習(xí)、生活。?通過行之有?效的措施，?對(duì)受資助的?學(xué)生進(jìn)行知?恩、感恩、?報(bào)恩教育，?使之成才后?反哺社會(huì)，?報(bào)效祖國。?值得一提?的是，__?_年___?月，我校一?同學(xué)突患重?疾，同年級(jí)?同學(xué)，在自?己的QQ空?間上發(fā)帖，?呼喚大家發(fā)?現(xiàn)愛心，同?學(xué)們紛紛轉(zhuǎn)?帖，學(xué)校美?術(shù)班、演播?班、主持班?同學(xué)，紛紛?自發(fā)行動(dòng)起?來，連夜趕?繪作品、排?練歌舞，在?市區(qū)廣場以?義演和義賣?自己繪畫作?品等形式為?同學(xué)募捐，?創(chuàng)造了一個(gè)?多小時(shí)現(xiàn)場?募得捐__?_萬元的神?奇。一場以?學(xué)生自發(fā)_?__為主的?“愛心接力?”，贏得了?社會(huì)各界的?___和大?力幫助，終?于募得捐款?___萬余?元，拯救了?這個(gè)同伴如?花般的生命??！?/p>