初一女孩子如何掌握學習數(shù)學的正確的方法

家長：周女士李先生周女士：那我就直截了當直說吧。我是聽同事介紹說平盟挺好的，她家孩子在這指導過，因此今日就想來問問，基本的同事都介紹過了，因此就談談我家孩子的詳細狀況吧。值班咨詢老師：您請說。周女士：我家孩子剛上初一，女孩兒。就是平盟這兒都是一對一指導是吧我感覺就是她對一對一指導有反抗情緒，可能居心理壓力，由于一個老師一個學生，她就感覺老師就盯著他一個人，就不可以走神啊、歇息啊什么的。值班咨詢老師：這我想澄清一下，一對一指導的長處就是考慮到學生的獨到性和差別性，有多樣化的教課模式、個別化的教課方式與之般配，同時又掌握與中高考的同步性。平盟供給的個性化教育，對學生來說是一個綜合服務。至于心理壓力方面，我也想說平盟不是給孩子增添負擔，而是給孩子減壓解困的。老師與孩子的關系，不只是是教授予被教授的關系，二者應當達到一種心理層面的交流，孩子打心底喜愛這個老師，這樣指導成效才會更好。周女士：孩子語文和英語都挺不錯，這兩科在班里算是成績很好的，就是數(shù)學成績差了點。她也才上初一，不知道自己短缺什么，平常那些題目也會做，但是一到考試就不可以，說考試題比平常要難。孩子以為數(shù)學就是多做題，而不是理解，我感覺她是否是沒有掌握學習方法。值班咨詢老師：學習方法特別重要，并且好的學習方法、思想習慣不是只是經(jīng)過做題就能夠獲得的。一方面是孩子自己在學習過程中不停的總結經(jīng)驗，另一方面需要老師的點撥和指導。平盟的老師擅于講要點、講難點，把知識點講透，理順邏輯構造。周女士：此刻就是數(shù)學是她的弱項，甚至是處于中等偏下的地點。她性格上也比較好強，就感覺特別沒有成就感，有時都有一種畏難情緒，不肯意去思慮。有些題目，其實你要跟她說了這么想是對的，她才會持續(xù)想下去，其實她自己完整部是能夠做出來的。值班咨詢老師：您真是一個關懷孩子、懂得教育的家長。初一的孩子，一開始就要培育孩子對學習的興趣和信心，除去畏難情緒。假如此刻就有畏難情緒，此后數(shù)學更是無從學起，更重要的是，此刻是數(shù)學一科有畏難情緒，假如沒有養(yǎng)成優(yōu)秀的思想習慣的話，可能連帶著物理、生物都會遇到影響。因此，平盟的老師第一要幫您的孩子夯實基礎，順序漸進、厚積薄發(fā)，成績自然就會有轉機，孩子自信也就有了。反過來，自信有了，孩子就會學得更為輕松、更有樂趣，成績更上一層樓。李先生：此刻孩子都是獨生兒女，家里都是慣著。我家孩子13歲，女孩子。我感覺她可能學習習慣不太好，缺少抗挫折能力。值班咨詢老師：對，孩子在個性形成時期，心理和學習都很重要，同樣不容忽略。我們希望家長多多支持和鼓舞孩子，永久成為孩子感情上的最堅毅的后援。并且，家長假如對孩子有什么要求，有什么不方便說的，能夠告訴我們，有我們的老師在指導過程落實。孩子的反響、狀況，我們也會同步地跟家長交流聯(lián)系。李先生：她性格比較開朗，但是又很有個性，性情特別倔強?？赡芤彩乔啻浩冢３８龐寢尭苌?。因此希望能安排女老師，比較有經(jīng)驗，性格平和的。值班咨詢老師：這個您放心，孩子的需求我們都會盡量知足。由于假如我們安排了一個孩子不喜愛的老師，哪怕那個老師水平再高，孩子有反抗情緒，學習成效也不會好。我們的主旨就是為您孩子供給最合適的指導。比方上一次有個孩子反響老師說話有口音，聽得比較費勁，我們就換老師了。李先生：這個不用。其實我們也想讓孩子知道，這個世界不是環(huán)繞著她一個人轉，有些