半命題作文47張課件

半命題作文半命題作文

怎樣才能夠不丟掉這半壁江山呢？那就需要我們掌握取得作文高分的規(guī)律，掌握取得作文滿分的方法。這方法是什么呢？就是三句話：開頭點(diǎn)題定位，中間承上詳寫，結(jié)尾照應(yīng)深化。怎樣才能夠不丟掉這半壁江山呢？那就需要我們掌第一部分半命題作文基本知識第一部分1.什么是半命題作文？

就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文。1.什么是半命題作文？2.結(jié)構(gòu)形式（1）命前半題：如《＿＿＿＿是一把雙刃劍》，《＿＿＿也美麗》。（2）命后半題：如《走近＿＿＿＿》，《藏在心中的＿＿＿＿》。（3）命中間部分：如《給＿＿＿＿的一封信》,《生活因＿＿＿＿而精彩》。（4）命首尾部分：如《＿＿＿＿，別再讓我＿＿＿＿》，《＿＿＿＿閱讀＿＿＿＿》。2.結(jié)構(gòu)形式限制部分開放部分

《______也美麗》3.半命題作文的特點(diǎn)

半命題作文就是學(xué)生根據(jù)要求將題目補(bǔ)充完整，然后再進(jìn)行寫作的作文命題形式。半命題作文的靈活度介于話題作文與全命題作文之間，在立意、選材、構(gòu)思等方面給考生適當(dāng)?shù)倪x擇余地。

限制部分開放部分《______也美麗》3.半命題作文的特“也”如何體現(xiàn)？小草溪流平凡白發(fā)挫折失敗鮮花大海偉大青絲順利成功要有參照物“也”如何體現(xiàn)？鮮花大海偉大青絲順利成功要有參照第二部分半命題作文技巧第二部分半命題作文?？碱}型1．從補(bǔ)題內(nèi)容的限定性來看，半命題作文常有三種題型。（1）自由補(bǔ)題型。命題者對題目空缺處所填內(nèi)容不作任何限定，完全由考生根據(jù)自己對文題的理解或自身的經(jīng)驗(yàn)來填寫。如：“

，太棒了!”要求：在空缺處填寫適當(dāng)內(nèi)容，補(bǔ)全題目，然后完成一篇作文?？键c(diǎn)聚焦半命題作文常考題型考點(diǎn)聚焦（2）選擇補(bǔ)題型。命題者提供了若干個備用選項(xiàng)，要求考生從中任選其一填入題目的空缺處，然后進(jìn)行寫作。如：沒想到我如此

（浮躁、虛榮、堅強(qiáng)、幸運(yùn)、依賴父母）要求：結(jié)合個人生活經(jīng)歷，從括號里的五個詞語中任選其一填寫在前面的橫線上，使作文題目完整，然后完成作文。（2）選擇補(bǔ)題型。命題者提供了若干個備用選項(xiàng)，要求考生從中（3）導(dǎo)語式提示補(bǔ)題型。命題者在題目前面設(shè)置一段導(dǎo)語或材料，讓考生從對導(dǎo)語或材料的閱讀中獲得填寫題目空缺處內(nèi)容的靈感或啟發(fā)。如：在歷史長河中，總有一些先賢的生活，令你神往；現(xiàn)實(shí)社會中，總有一些感人的生活，令你難忘；大千世界中，總有一些美好的事，給你生活啟迪……人生旅途，五彩繽紛，人總在追求自己想要的生活。請以“像________那樣生活”為題寫一篇文章。要求：請先在橫線上填上詞或短語，使題目完整，然后完成一篇作文。（3）導(dǎo)語式提示補(bǔ)題型。命題者在題目前面設(shè)置一段導(dǎo)語或材料，2．從補(bǔ)題的位置來看，半命題作文常用題型有兩種。（1）單空補(bǔ)題型，如：

需要我；又一次

；青春因

而精彩。（2）雙空補(bǔ)題型，如：讓______的______

單空補(bǔ)題型占主導(dǎo)地位，但雙空補(bǔ)題型越來越呈現(xiàn)出一種上升的趨勢。2．從補(bǔ)題的位置來看，半命題作文常用題型有兩種。1.仔細(xì)審題，辨清題意。

有不少同學(xué)寫作文時為了搶時間，趕速度，對題目提示語句匆匆一瞥，粗略一想，就馬上下筆，結(jié)果往往出錯。其實(shí)，只要我們對題目進(jìn)行認(rèn)真審度，理解每個詞語或句子的意思，想一想用什么詞語表達(dá)最貼近自己的生活，就能準(zhǔn)確地將題目補(bǔ)充完整。答題指導(dǎo)1.仔細(xì)審題，辨清題意。答題指導(dǎo)2.從自我生活實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自我的興趣愛好來擬題。

比如《走近劉翔》《走近大觀園》《走近杜甫》等等，這些題目就很具體，就能用自我的生活真實(shí)細(xì)節(jié)來寫偉人、名著、科學(xué)等對自己的深刻影響，并盡可能采用多種表達(dá)方式生動形象地展現(xiàn)自己的體驗(yàn)與感想。

2.從自我生活實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自我的興趣愛好來擬題。3.關(guān)注細(xì)節(jié)，以小見大。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小見大的手法來寫，這樣才能使文章內(nèi)容充實(shí)，主題深刻。如以《擁抱＿＿＿＿》為題，不少考生貪大求全，用散文的筆法，寫自我擁抱陽光、擁抱夢想、擁抱春天……只要是文題所提示的，全都“擁抱”了，可是文章沒寫一件具體生動的事，使得文章空洞無物。其實(shí)，作文之時，可選取生活中你最為心動的一個場景、印象最深的一件事、最受感動的一個細(xì)節(jié)，以此來寫活擁抱它的心理感受，用自我獨(dú)特的情感體驗(yàn)，去表現(xiàn)最動人的情感，這樣的文章更容易得高分。

3.關(guān)注細(xì)節(jié)，以小見大。對于半命題作文而言，最重要的就是將題目中所缺的部分補(bǔ)齊，使半命題作文“變”成自己所熟悉的命題作文。那么如何補(bǔ)全、補(bǔ)好半命題作文的題目呢?我們可以從以下兩個方面著手。?半命題作文補(bǔ)題對于半命題作文而言，最重要的就是將題目中所缺的部分補(bǔ)齊，一、“半命題作文”補(bǔ)題五原則(1)反復(fù)斟酌，細(xì)察“隱信息”。

如“________讓我陶醉”，從這個題目現(xiàn)有的文字部分即可看出，本文的寫作要采用第一人稱；要寫的事物須是美好的、積極的、令人“陶醉”的。(2)揚(yáng)長避短，熟悉為先。

考場作文要“速成”，因此，在補(bǔ)題時，所選擇的詞語，應(yīng)與自己平時庫存較為豐富的生活經(jīng)歷相契合；所確定的內(nèi)容，須是自己較為熟悉、感受較為深刻的生活事件或情感體驗(yàn)。一、“半命題作文”補(bǔ)題五原則(3)創(chuàng)新求異，獨(dú)樹一幟。

中考中由于萬千考生一道題，一不留心就造成“補(bǔ)題”上的“雷同撞車”現(xiàn)象。要避免這種現(xiàn)象，就要選擇最能突出自己的體驗(yàn)、人無我有的內(nèi)容。當(dāng)你看到“如果我是……”這樣的半命題時，你會想到什么？是班長、爸爸、還是老師等人物？或許“一只鳥”、“一片云”、“奧運(yùn)大使”等更能體現(xiàn)出新穎獨(dú)特性。(3)創(chuàng)新求異，獨(dú)樹一幟。(4)力避空泛，小處切入。

補(bǔ)題最好“小口徑切入”，題目不要補(bǔ)得過大。可采用具體或抽象事物入題的補(bǔ)題方法，有效縮小寫作范圍。如“我好想______”，可補(bǔ)寫“栽一棵蘋果樹”、“去草原”、“擁有一間書房”等；又如“告別______”，可補(bǔ)寫“自卑”、“初三”等范圍具體的內(nèi)容，這樣就降低了寫作的難度系數(shù)。(4)力避空泛，小處切入。(5)搭配得當(dāng)，合乎邏輯。

選詞補(bǔ)題，應(yīng)注意詞語之間搭配得當(dāng)，合乎生活邏輯。如“我第一次______”，若補(bǔ)填“哭”、“淘氣”、“做夢”之類，就不符合生活事理。因?yàn)檫@些事情大都發(fā)生在人的嬰幼兒時期，是難以界定“第一”的；而如果換成“領(lǐng)獎”、“說謊”、“遠(yuǎn)行”等詞，則因?yàn)槠湓诳忌X海留下的深刻印象，情理皆通。(5)搭配得當(dāng)，合乎邏輯。二、五步補(bǔ)題法1．整體理解文題。

先對作文題目進(jìn)行整體瀏覽，有一個通盤的理解和把握，弄明白題目已交代了哪些寫作要素，有哪些要求，做了怎樣的提示，強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是什么，宜于選取怎樣的角度下筆寫起，思維應(yīng)該沿著什么樣的路徑去發(fā)散等。二、五步補(bǔ)題法例如：又一次______

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）自選文體；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名，否則扣分。讀完題目后，應(yīng)在頭腦中形成的印象是：文體不限，強(qiáng)調(diào)的是“又一次”，切不可看成只是“一次”，而忽略了“又”字。有了這樣的整體印象，就會很快補(bǔ)出既切題又切旨的另一半命題來。如“又一次流淚”、“又一次感受到愛”、“又一次聆聽教誨”等。例如：又一次______2．調(diào)動生活積累。

補(bǔ)題的過程就是審題、選材、構(gòu)思的過程，實(shí)際上就是寫作的開始。因此，自讀題時，就要調(diào)動生活積累，從自己的經(jīng)歷中找出相類的素材，并與文題反復(fù)對照，遴選出感受最深，最能體現(xiàn)文題，最容易寫好的材料來，然后對材料進(jìn)行概括、提煉、深加工，精選最能體現(xiàn)材料中心的詞語或者句子，補(bǔ)進(jìn)題目的空缺處，這樣補(bǔ)出的題目既能與文題要求相符合，又能充滿真情實(shí)感，還能防止文不對題現(xiàn)象的發(fā)生，題、意、文高度統(tǒng)一。如：（付出、獨(dú)處、看球賽），

也是一種享受2．調(diào)動生活積累。如果自己有過幫助他人的經(jīng)歷和體驗(yàn)，并且視之為快樂，那就選擇“付出，也是一種享受”；如果曾身處逆境，但不為困難所畏懼，視努力拼搏為快樂，那就可以將題目補(bǔ)填為“奮斗，也是一種享受”；如果在孜孜不倦地學(xué)習(xí)中，嘗到了無限的樂趣，那么就可以把題目補(bǔ)寫為“讀書，也是一種享受”，總之，補(bǔ)題，要與生活緊密相聯(lián)系。如果自己有過幫助他人的經(jīng)歷和體驗(yàn)，并且視之為快樂，那3．契合題目要求。

對于題目中顯性的作文要求，比較容易把握，稍加留心，就會注意到，不會出現(xiàn)補(bǔ)題不合題意的現(xiàn)象。但是有一些題目，材料豐富，含義深刻，內(nèi)蘊(yùn)隱性信息，這就需要讀題時特別留意，反復(fù)閱讀，細(xì)加揣摩，吃透命題者的考查意圖，以沿著命題者預(yù)設(shè)的思維指引，有的放矢，契合要求，準(zhǔn)確補(bǔ)題。如：閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。生活中，你有儲蓄的習(xí)慣嗎？當(dāng)一枚小小的硬幣投入儲蓄罐時，你也許不以為意，但積少成多，日久，也許會派上用場。其實(shí)，能夠儲蓄的何止硬幣!如果你把誠實(shí)、謙虛、無私等美好品德投入心靈的儲蓄罐中，你不就具有了崇高精神和美好人格嗎？3．契合題目要求。請以“儲蓄

”為題，寫一篇文章。（先在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語）

“儲蓄”，即積累。此試題，對作文主題有明顯的指向：要表現(xiàn)“崇高精神和美好人格”，因此，補(bǔ)題要填寫的應(yīng)該是那些“誠實(shí)”“謙虛”“無私”等能表現(xiàn)崇高和美好的詞語，如果把題目補(bǔ)寫成了“儲蓄‘挫折’”“儲蓄‘困難’”“儲蓄‘失敗’”，雖然文法也通，但是顯然相悖于題旨。這是因?yàn)橛型瑢W(xué)沒有關(guān)注到材料中的”如果你把誠實(shí)、謙虛、無私等美好品德投入心靈的儲蓄罐中，你不就具有了崇高精神和美好人格嗎？”這樣一句話，或者關(guān)注到了，但是對這句話所蘊(yùn)涵的題旨要素沒有徹底的了解。請以“儲蓄”為題，寫一篇文章。（先在橫線上4．凸現(xiàn)個性風(fēng)范。

“題好一半文”，“題目是文章的眼睛”，在符合題旨、體裁的情況下，考生要善于聯(lián)想、想象，發(fā)揮創(chuàng)造性思維，思考深刻，見解新穎，思維觸角敢于觸及社會熱點(diǎn)、社會焦點(diǎn)、社會敏感點(diǎn)，使補(bǔ)題睿智，高屋建瓴，充滿啟發(fā)性，富有現(xiàn)實(shí)感。對一些有比喻意義、象征意義的半命題，應(yīng)該深入挖掘其內(nèi)核精華，從更深刻處把握要義，賦予補(bǔ)題深意和新意。如：窗外的

（風(fēng)景、故事、人……）4．凸現(xiàn)個性風(fēng)范。“窗”的含義具有多面性，因而可以補(bǔ)題為“窗外的草坪”“窗外的汽車”，但是這樣顯得直露，平淡無華，無文采可言，如果抓住“窗”的比喻意義——“心靈之窗”思考，補(bǔ)題為“窗外的那份感動”、“窗外的家園”就深刻得多了，如果再放開眼光，與社會焦點(diǎn)、社會熱點(diǎn)相聯(lián)系，補(bǔ)題為“窗外的維權(quán)行動”“窗外悲鳴的藏羚羊”等，就更加高遠(yuǎn)了?！按啊钡暮x具有多面性，因而可以補(bǔ)題為“窗外的草坪”5．魅力表達(dá)，創(chuàng)造雙贏。

考場作文，首先必須撥亮閱卷老師的眼球，那關(guān)鍵一撥，就在于所補(bǔ)的題目。如果補(bǔ)題精確華麗，飽滿熱情，意蘊(yùn)豐富，鮮活光彩，就一定能使閱卷老師為之一振，“明眸善睞”，自然大增喜愛之情。加強(qiáng)補(bǔ)題語言魅力的常用方法有：巧借經(jīng)典歌曲添趣味；套用詩詞警句添韻味；運(yùn)用修辭求生動?！蹲屛覀儽寂茉谙Ｍ奶镆吧稀贰蹲尣灰约罕男木秤来妗贰蹲尅熬G色的作文”走過來》《讓自信的大門永開》等，都是非常貼切、鮮活的補(bǔ)題，都博得過閱卷老師的“媚眼”。5．魅力表達(dá)，創(chuàng)造雙贏。半命題作文擬題常出現(xiàn)的問題《______也美麗》《失敗也美麗》：擬題雷同《生活也美麗》：擬題寬泛《板書也美麗》：

擬題隨意半命題作文擬題常出現(xiàn)的問題半命題作文立意的關(guān)鍵在于補(bǔ)題。如“______的味道”，若補(bǔ)填“打麻將”“抽煙”“自殺”等詞語，內(nèi)容是消極的，思想是不健康的，得分必定不理想。若開動真情和想象的鉆頭，向思維深處鉆探、挖掘，補(bǔ)填“得獎”“挨批”“失敗”等詞，雖仍然平淡無奇，畢竟深刻多了；若再掘一鋤，進(jìn)入“情”的層次或“想象”的層次，補(bǔ)填“母愛”“陽光”“飛翔”等內(nèi)容，興許就能別開洞天，勝人一籌。?半命題作文的立意半命題作文立意的關(guān)鍵在于補(bǔ)題。如“______的味1．指向自我成長發(fā)展。

“我”“自己”等字眼頻繁出現(xiàn)，要求從特定的角度審視自我，回眸成長軌跡，形成生活感悟。引導(dǎo)歌唱一支自身優(yōu)點(diǎn)或是自我成功的贊美曲；要求圍繞“自信”“自主”“自立”等關(guān)鍵詞進(jìn)行演繹。2．指向交流傾訴。

“你”“他”等代詞作為交流、傾吐和關(guān)注的對象，著眼于“我”“你”“他”的情感交流。?半命題作文的選材1．指向自我成長發(fā)展。?半命題作文的選材3．指向走進(jìn)生活。

有的題目泛指生活，有的題目指向?qū)W校生活，有的題目指向家鄉(xiāng)生活，有的題目指向精神生活。4．指向真實(shí)心態(tài)。

關(guān)注中學(xué)生心理，觸及心理問題，引導(dǎo)走出陰影，告別昨天，擁抱陽光，構(gòu)建和諧心境，優(yōu)化心智，與時俱進(jìn)。5．指向品德修養(yǎng)。

體現(xiàn)了加強(qiáng)中學(xué)生品德修養(yǎng)的指向。指向內(nèi)在的美，指向知恩圖報，指向優(yōu)化善良心地，倡導(dǎo)大愛無疆。3．指向走進(jìn)生活。

失誤之一：不審要求，不合情理。

審題是寫好作文的第一關(guān)。半命題作文也不例外，所選詞語與已給出的詞語既要搭配得當(dāng)，又要合乎情理。但有不少考生卻偏偏忽視了這一點(diǎn)，如寫半命題作文“

也美麗”，選用“失敗”“放棄”“挫折”“綠葉”“小草”等符合語境；如選用“奮斗”“追求”“成熟”“鮮花”“掌聲”，明顯與“也”語境意義不符。也有考生一味求新求異，導(dǎo)致觀點(diǎn)偏激、荒謬，如寫“______，我的快樂之源”，選擇“讀書”“運(yùn)動”“助人”“樂觀”，則立意健康；有考生一意求新，選擇“煩惱”“睡覺”等，與題意完全相悖；更有考生居然選擇“讓人痛苦”，新則新矣，立意卻出現(xiàn)重大問題。在寫“享受______”時，有考生一味求新求異，竟將文題補(bǔ)成“享受地震”，如此觀點(diǎn)荒謬的作文，怎能贏得閱卷老師青睞呢？?半命題作文的失誤及對策失誤之一：不審要求，不合情理。?半命題作文的失誤及對策所用對策：要搭配得當(dāng)，合乎邏輯。

半命題作文補(bǔ)題首先要“合格”“得體”。所謂“合格”，就是要搭配正確，表達(dá)通順，符合習(xí)慣?！暗皿w”就是要前后照應(yīng)，合乎題旨。如“______，謝謝你”，揣摩題旨，所填內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與所感謝的對象照應(yīng)，應(yīng)補(bǔ)填稱呼或姓名，如“老師，謝謝你”“對手，謝謝你”。如不顧及題目中對應(yīng)關(guān)系，填成“辛苦了，謝謝你”“再一次，謝謝你”等，明顯與題旨相悖?？紙鲎魑氖恰八俪伞弊魑?，難有充足時間來選材和構(gòu)思?？忌a(bǔ)題，應(yīng)與平時積累或情感體驗(yàn)相契合；所選內(nèi)容，最好是自己熟悉、感興趣的內(nèi)容。只有熟悉的人和事，才能寫得深刻，寫得精細(xì)。所用對策：要搭配得當(dāng)，合乎邏輯。失誤之二：擬題俗套，重復(fù)雷同。這種現(xiàn)象在半命題作文中十分突出，補(bǔ)題選材撞車幾率相當(dāng)高。如，“當(dāng)我面對______的時候”，大多數(shù)考生選擇的是“挫折”“成功”；以“人生路上多______”為題，大家不約而同選擇的是“朋友”“坎坷”。所用對策：發(fā)散思維，創(chuàng)新求異。

失誤之二：擬題俗套，重復(fù)雷同。半命題作文補(bǔ)題，應(yīng)大膽舍去試題提示語中的詞語，舍去大家耳熟能詳?shù)脑~語，打破思維定勢，全方位、多角度地發(fā)散思維，文章方能獨(dú)樹一幟，內(nèi)容新穎鮮活。同時，要避俗求新，就應(yīng)大膽選擇帶有自我色彩的素材，一般說這類素材大多帶有個人“版權(quán)”，所以容易寫新穎。其次，要學(xué)會比較鑒別，靈活取舍。如“我生活在________之中”，填“家庭”“學(xué)?！薄吧鐣薄獪\薄直露，味同嚼蠟，而且“學(xué)?！薄吧鐣狈秶螅灰兹腩}；填“集體”“親人”“友誼”——詞語平常，容易雷同；填“麻將聲”“追星族”——選材新穎，切中時弊，發(fā)人警醒；填“題?！薄皧A縫”“夢魘”——選詞新奇，比喻形象，容易出彩。如此比較一下，高下立判。新穎的題目、新鮮的內(nèi)容和新巧的構(gòu)思，極易為考場作文贏得高分。半命題作文補(bǔ)題，應(yīng)大膽舍去試題提示語中的詞語，舍去大失誤之三：擬題過大，難以下筆。

半命題作文另一半擬題，既要凸顯立意，還要縮小選材范圍，便于下筆。如寫“感悟______”，有考生擬成“感悟大自然”“感悟人生”等，顯然，如此大的題目，寫起來不易把握，只能泛泛而談，很難寫深寫透。

失誤之三：擬題過大，難以下筆。所用對策：小處切入，寫細(xì)寫深。

要知道，記人敘事作文，細(xì)節(jié)細(xì)膩生動，情節(jié)曲折感人，是得分的重要條件。在600字左右的篇幅中，要寫細(xì)寫透，誠非易事。補(bǔ)題應(yīng)從小處切入，如此才能寫得具體生動。如寫“龍門陣”，以“四川龍門陣”“重慶龍門陣”補(bǔ)題，因題目涵蓋范圍太大，很難寫具體；而“夏夜院壩上的龍門陣”“爺爺?shù)凝堥T陣”，開口小，易切入，不少考生有切身體驗(yàn)，自然容易寫精彩。所用對策：小處切入，寫細(xì)寫深。失誤之四：脫離文題，我行我素。半命題作文將題目補(bǔ)充完整后，就是全命題作文，文章內(nèi)容應(yīng)圍繞題目來寫，但有些考生卻拋開題目，任意為文。如寫“我______，因?yàn)槲襙_____”，有考生擬題為“我美麗，因?yàn)槲要?dú)特”，文題新穎，可惜具體行文時，卻大談一些名人的獨(dú)特，獨(dú)獨(dú)忽略了“我”，顯然與文題相距甚遠(yuǎn)。擬題之后，撇開文題隨意行文的考生每年都為數(shù)不少，希望對此類問題一定要多加注意，避免重蹈覆轍。失誤之四：脫離文題，我行我素。所用對策：彩線串珠，巧妙點(diǎn)睛。

避免這種毛病，最好的辦法就是采用“彩線串珠”法構(gòu)思。所謂“彩線”即線索，“珠”即材料。選用一個與文章主旨密切相關(guān)的句子，既可在段首或段尾運(yùn)用相似的句子或短語，前后呼應(yīng)；也可讓同一中心句靈活地穿插在不同的段落；還可將某一線索句或中心句獨(dú)立成段，分布在文章各處，前后照應(yīng)。文章所寫內(nèi)容必須圍繞“彩線”展開，不能游離于“彩線”以外。所用對策：彩線串珠，巧妙點(diǎn)睛。

(2010·重慶中考)愛是愛心，愛是美好的語言，愛是無私的奉獻(xiàn)，愛會帶給你無限溫暖，愛會帶給你快樂和健康……(改自中央電視臺《正大綜藝》主題曲)

請你以“愛是______”為題寫一篇作文，寫作時先把題目補(bǔ)充完整，再按要求作文。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。實(shí)戰(zhàn)演習(xí)

(2010·重慶中考)愛是愛心，愛是美好的語言，愛是

(2010·重慶中考)愛是愛心，愛是美好的語言，愛是無私的奉獻(xiàn)，愛會帶給你無限溫暖，愛會帶給你快樂和健康……(改自中央電視臺《正大綜藝》主題曲)

請你以“愛是______”為題寫一篇作文，寫作時先把題目補(bǔ)充完整，再按要求作文。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。實(shí)戰(zhàn)演習(xí)

(2010·重慶中考)愛是愛心，愛是美好的語言，愛是愛是牽動心靈的聲音那陣腳步聲漸近漸響，卻傳來鮮明的滄桑感。我知道，是奶奶。我即刻起身去開門，迎上奶奶未