《統(tǒng)計圖》人教教材課件1

部編人教版五年級數學下冊第7單元折線統(tǒng)計圖【全單元】精品PPT優(yōu)質公開課件部編人教版五年級數學下冊認識折線統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖7認識折線統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖7你見過機器人嗎？你見過機器人嗎？年份2006200720082009201020112012參賽隊伍/支426394468454489499519中國青少年機器人大賽參賽隊伍統(tǒng)計表這里是2006-2012年中國青少年機器人大賽參賽隊伍的統(tǒng)計情況。你能獲得哪些數學信息？年份2006200720082009201020112012年份2006200720082009201020112012參賽隊伍/支426394468454489499519中國青少年機器人大賽參賽隊伍統(tǒng)計表你會把下列信息用條形統(tǒng)計圖表示出來嗎？說一說你的想法。年份2006200720082009201020112012用條形統(tǒng)計圖表示,根據表示參賽隊伍的數據之間差不大,用1格表示10支。中國青少年機器人大賽參賽隊伍統(tǒng)計圖(2006-2012)年份參賽隊伍/支39040020064262007394200846820094542010489041042043044045046047048049050051052020112012499519間隔相等，寬度相同的長條表示數據。條形統(tǒng)計圖能反映出數量的多少，誰多誰少一目了然。用條形統(tǒng)計圖表示,根據表示參賽隊伍的數據之間差不大,用1格表中國青少年機器人大賽參賽隊伍統(tǒng)計圖(2006-2012)年份參賽隊伍/支39040020064262007394200846820094542010489041042043044045046047048049050051052020112012499519用手比畫出這幾年參賽隊伍數量的變化情況。這種統(tǒng)計圖叫折線統(tǒng)計圖。中國青少年機器人大賽參賽隊伍統(tǒng)計圖年份參賽隊伍/支39040中國青少年機器人大賽參賽隊伍統(tǒng)計圖

(2006-2012)折線統(tǒng)計圖是怎么畫出來的？根據數量的多少在圖中描出各個點,并標出數據。1個單位長度表示10支。年份參賽隊伍/支20062007200820092010201120124004104204304404504604704804905005103900520然后把各點用線段順次連接起來。426394468454489499519中國青少年機器人大賽參賽隊伍統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖是怎么畫出來的？寫出統(tǒng)計圖標題根據數據的大小確定1格表示多少?？偨Y：怎樣畫折線統(tǒng)計圖呢？畫出橫軸與縱軸描點，連線1格表示10支寫出統(tǒng)計圖標題根據數據的大小確定1格表示多少?？偨Y：怎樣畫折（1）你發(fā)現(xiàn)折線統(tǒng)計圖有什么特點？折線統(tǒng)計圖不僅能反映出數量的多少，還能清晰地表示出數量的增減變化。并發(fā)現(xiàn)數量的變化趨勢。（1）你發(fā)現(xiàn)折線統(tǒng)計圖有什么特點？折線統(tǒng)計圖不僅能反映出數量（2）中國青少年機器人大賽參賽隊伍的數量有什么變化？

你有什么感想？從2006年至2007，2008至2009年參賽隊伍的數量呈現(xiàn)下降趨勢，從2007至2008，2009至2012年呈現(xiàn)上升趨勢。總體來看，從2006年到2012年，參賽隊伍是呈上升趨勢的。（2）中國青少年機器人大賽參賽隊伍的數量有什么變化？從2對比條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？條形統(tǒng)計圖能清楚的表示出數量多少，折線統(tǒng)計圖既能表示出數量的多少，也能直觀的觀察數量的變化情況。對比條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？條形統(tǒng)計圖能清楚的根據統(tǒng)計圖完成下面的問題。(1)從8歲到11歲，文文的體重增加了(

)千克。(2)文文從(

)歲到(

)歲時體重增長得最快，從(

)歲到(

)歲時體重增長得最慢。每年文文生日時，爸爸都要給他測量體重，下面是他6-11歲生日時的體重情況。8

文文6-11歲體重情況統(tǒng)計圖7

8

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根據統(tǒng)計圖完成下面的問題。每年文文生日時，爸爸都要給他測量體(1)請根據統(tǒng)計表，繪制出折線統(tǒng)計圖。(2)這個小區(qū)五年中每百戶居民平均擁有電腦數量的變化特點是怎樣的？(3)2013年每百戶居民電腦平均擁有量比2009年增加了多少臺？“鼓浪嶼”小區(qū)2009-2013年每百戶居民平均擁有電腦數量統(tǒng)計表年份20092010201120122013數量/臺2532466390(1)請根據統(tǒng)計表，繪制出折線統(tǒng)計圖?！肮睦藥Z”小區(qū)2009(1)請根據統(tǒng)計表，繪制出折線統(tǒng)計圖。“鼓浪嶼”小區(qū)2009-2013年每百戶居民平均擁有電腦數量統(tǒng)計圖(1)請根據統(tǒng)計表，繪制出折線統(tǒng)計圖?！肮睦藥Z”小區(qū)2009(2)這個小區(qū)五年中每百戶居民平均擁有電腦數量的變化特點是怎樣的？這個小區(qū)五年中每百戶居民平均擁有電腦數量的變化是逐年增加而且2012至2013年增加最快。折線的起伏情況在逐漸上升。(2)這個小區(qū)五年中每百戶居民平均擁有電腦數量的變化特點是怎(3)2013年每百戶居民電腦平均擁有量比2009年增加了多少臺？90-25=65(臺)答：2013年每百戶居民電腦平均擁有量比2009年增加了65臺。(3)2013年每百戶居民電腦平均擁有量比2009年增加了多相鄰時間內李康的體溫一天中最大的波動是多少攝氏度？人的體溫波動一般不會超過1℃。36.5℃和36.8℃之間相差0.3℃。右圖是李康2015年5月15日體溫變化統(tǒng)計圖。相鄰時間內李康的體溫一天中最大的波動是多少攝氏度？人的體溫波這節(jié)課你們都學會了哪些知識？既可以反映數量的多少，又能反映數量的增減變化。折線統(tǒng)計圖這節(jié)課你們都學會了哪些知識？既可以反映數量的多少，又能反映數再見！再見！復式折線統(tǒng)計圖的意義和特點折線統(tǒng)計圖7復式折線統(tǒng)計圖的意義和特點折線統(tǒng)計圖7琳琳想用一個統(tǒng)計圖來表示小紅和小麗兩位同學這個學期6次考試成績的變化情況，用什么統(tǒng)計圖更合適？能將兩個折線統(tǒng)計圖合在一起嗎？可是畫兩個折線統(tǒng)計圖太繁瑣了，你有簡單一點的好辦法嗎？折線統(tǒng)計圖琳琳想用一個統(tǒng)計圖來表示小紅和小麗兩位同學這個學期6次考試成中國已經進入老齡化社會，尤其是上海，早在上個世紀70年代末就進入了老齡化。出生人口數和死亡人口數是重要的影響因素……中國已經進入老齡化社會，尤其是上海，早在上個世紀70年代下面是一個小組調查2001-2010年上海的出生人口數和死亡人口數。你能比較出每年生人口數和死亡人口數的情況嗎？能更明顯的比較出來嗎？你能想到什么好辦法？下面是一個小組調查2001-2010年上海的出生人口數和死亡有復式條形統(tǒng)計圖，也應該有復式折線統(tǒng)計圖吧？橫軸都是“年份”，豎軸都是“人口數/萬人”，橫軸、豎軸可以不變。制成復式折線統(tǒng)計圖有復式條形統(tǒng)計圖，也應該有復式折線統(tǒng)計圖吧？橫軸都是“年份”寫出統(tǒng)計圖的標題。2001-2010年上海出生人口和死亡人口數統(tǒng)計圖

年份人口數/萬人20012002200320042005200620076.06.57.07.58.08.59.09.510.010.511.05.505.766.205.738.098.2510.088.12畫橫軸和縱軸，橫軸表示時間,縱軸表示人口數。200820092010確定每格表示的單位，可以用一個單位長度表示0.5萬人。在統(tǒng)計圖右上角畫出圖例，實線表示出生人口數，虛線表示死亡人口數。出生人口死亡人口9.679.2310.029.349.6710.079.6510.2310.2210.7010.6710.87寫出統(tǒng)計圖的標題。2001-2010年上海出生人口和死亡人口2001-2010年上海出生人口和死亡人口數統(tǒng)計圖

人口數/萬人6.57.07.58.08.59.09.510.010.511.06.208.098.2510.088.12出生人口死亡人口9.679.2310.029.349.6710.079.6510.2310.2210.7010.6710.87年份20012002200320042005200620076.05.505.765.73200820092010這樣的統(tǒng)計圖叫做復式折線統(tǒng)計圖。2001-2010年上海出生人口和死亡人口數統(tǒng)計圖人口數/對比單式折線統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖，有什么異同點。對比單式折線統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖，有什么異同點。不同相同單式折線統(tǒng)計圖復式折線統(tǒng)計圖有統(tǒng)計名稱，橫軸表示時間，縱軸表示數據，繪制時按數據多少描出各點，用線段依次連接各點，每相鄰的年份之間間隔要等……表示兩組不同的統(tǒng)計數據,右上角必須有圖例。不但能清楚地表示出兩組數據各自的增減變化情況,還可以比較兩組數據的變化趨勢。只能反映一組數據數量的多少，以及增減變化的趨勢。不同相同單式折線統(tǒng)計圖復式折線統(tǒng)計圖有統(tǒng)計名稱，橫軸表示時間觀察復式折線統(tǒng)計圖，你能說說上海出生人口數、死亡人口數的變化趨勢嗎？從圖上可知上海出生人口數呈上升趨勢，變化幅度較大；死亡人口數比較平穩(wěn)，上升幅度較小?？凑劬€的變化趨勢。觀察復式折線統(tǒng)計圖，你能說說上海出生人口數、死亡人口數的變化每年的出生人口數和死亡人口數之間存在什么關系？出生人口數和死亡人口數之差是人口自然增長數。上海人口在2001年負增長。死亡人數大于出生人數。每年的出生人口數和死亡人口數之間存在什么關系？出生人口數和死結合全國2001-2010年出生人口數和死亡人口數統(tǒng)計表，你能發(fā)現(xiàn)什么共同的規(guī)律嗎？全國2001-2010年出生人口數呈下降趨勢，變化幅度較?。凰劳鋈丝跀党噬仙厔荨?708-1652=56(人)1589結合全國2001-2010年出生人口數和死亡人口數統(tǒng)計表，你選擇。（1）要統(tǒng)計學校各年級同學為社會做好事的件數，應選用（）比較好。A.條形統(tǒng)計圖B.單式折線統(tǒng)計圖C.復式折線統(tǒng)計圖A選擇。（1）要統(tǒng)計學校各年級同學為社會做好事的件數，應選用（選擇。（2）在（）中可以同時看出兩組數據的增減變化情況。A.條形統(tǒng)計圖B.單式折線統(tǒng)計圖C.復式折線統(tǒng)計圖C選擇。（2）在（）中可以同時看出兩組數據的增減變化情況選擇。（3）對比兩年1-12月的氣溫增減變化情況，選用（）比較好。A.條形統(tǒng)計圖B.單式折線統(tǒng)計圖C.復式折線統(tǒng)計圖B選擇。（3）對比兩年1-12月的氣溫增減變化情況，選用（根據某超市（2004-2010年）第一、第二門市部年利潤統(tǒng)計圖回答問題。（1）哪個門市部年利潤增長得快？（2）第一門市部哪一年利潤增長得最快？第一門市部。2010年利潤增長得最快。根據某超市（2004-2010年）第一、第二門市部年利潤統(tǒng)計（3）哪一年兩個門市部年利潤的數量最接近？2006年兩個門市部年利潤的數量最接近。根據某超市（2004-2010年）第一、第二門市部年利潤統(tǒng)計圖回答問題。（3）哪一年兩個門市部年利潤的數量最接近？2006年兩個門市集合法短除法這節(jié)課你們都學會了哪些知識？特點：不但能清楚地表示出兩組數據各自的增減變化情況，而且還可以更方便地比較兩組數據的變化趨勢。復式折線統(tǒng)計圖集合法短除法這節(jié)課你們都學會了哪些知識？特點：不但能清楚地表再見！再見！練習二十六折線統(tǒng)計圖7練習二十六折線統(tǒng)計圖7折線統(tǒng)計圖的特點是什么？折線統(tǒng)計圖的特點：是既可以反映數量的多少，又能反映數量的增減變化。右圖既能反映出從2006年至2012年各參賽隊伍的數量，又能通過線的起伏看出數量的增減變化。折線統(tǒng)計圖的特點是什么？折線統(tǒng)計圖的特點：是既可以反映數量的可以根據折線統(tǒng)計圖發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并進行合理的預測。折線統(tǒng)計圖的應用是什么？你從圖中能看出哪年至哪年參賽隊伍的數量上升速度最快嗎？從2007年至2008年參賽隊伍的數量上升的速度最快?？梢愿鶕劬€統(tǒng)計圖發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并進行合理的預測。折線在統(tǒng)計過程中存在兩組（或多組）數據，且需要在一幅統(tǒng)計圖中表示這兩組（或多組）數據，就要用兩種（或多種）不同顏色（或形式）的折線來表示不同數量的變化情況，這種統(tǒng)計圖就是復式折線統(tǒng)計圖。什么是復式折線統(tǒng)計圖？在統(tǒng)計過程中存在兩組（或多組）數據，且需要在一幅統(tǒng)計圖中表示復式折線統(tǒng)計圖的特點是什么？復式折線統(tǒng)計圖不但能表示出各組數據的多少，數據的增減變化情況，而且便于比較各組相關數據的差異和變化趨勢。如從圖中可知上海出生人口數和死亡人口數總體呈上升趨勢，并且從2001年開始死亡人口數大于出生人口數。復式折線統(tǒng)計圖的特點是什么？復式折線統(tǒng)計圖不但能表示出各組數如何讀懂復式折線統(tǒng)計圖？運用橫向、縱向、綜合、對比等不同的觀察方法，可以讀懂復式折線統(tǒng)計圖，從中獲取更多的信息，并能根據信息回答或提出相應的問題，同時進行簡單的分析和合理的預測。如哪年死亡人口數與出生人口數最接近，哪年相差最大？2007年死亡人口數與出生人口數最接近，2003年相差最大。如何讀懂復式折線統(tǒng)計圖？運用橫向、縱向、綜合、對比等不同的觀如何繪制復式折線統(tǒng)計圖？制作復式折線統(tǒng)計圖時，圖中必須有圖例,用不同的線條表示出兩組數據。寫出統(tǒng)計圖的標題。畫橫軸和縱軸，橫軸表示時間，縱軸表示人口數。在統(tǒng)計圖右上角畫出圖例，實線表示出生人口數，虛線表示死亡人口數。確定每格表示的單位，可以用一個單位長度表示0.5萬人。最后描點，再順次連線。如何繪制復式折線統(tǒng)計圖？制作復式折線統(tǒng)計圖時，圖中必須有圖例填一填。（1）折線統(tǒng)計圖可分為（）和（）。（2）折線統(tǒng)計圖不但能清楚地表示出數量的（），而且能清楚地表示出數量的（）情況。單式折線統(tǒng)計圖多少增減變化復式折線統(tǒng)計圖填一填。（1）折線統(tǒng)計圖可分為（判斷。（1）折線統(tǒng)計圖分為單式折線統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖。（）（2）復式折線統(tǒng)計不但能反映數量的增減變化，還便于兩個數量進行比較。（）√√判斷。（1）折線統(tǒng)計圖分為單式折線統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖。（選擇題。1.李陽記錄了本學期歷次數學測試的成績，準備分析自己成績的變化情況，制成（）比較合適。A.條形統(tǒng)計圖B.折線統(tǒng)計圖C.統(tǒng)計表B選擇題。1.李陽記錄了本學期歷次數學測試的成績，準備分析自己選擇題。2.晴晴1分鐘跳繩成績統(tǒng)計圖如右：A.越來越差B.越來越好C.沒有變化（1）從統(tǒng)計圖上看晴晴的跳繩成績，下面的說法正確的是（）。B選擇題。2.晴晴1分鐘跳繩成績統(tǒng)計圖如右：A.越來越差BA.第5天至第10天B.第10天至第15天C.第20天至第25天（2）晴晴跳繩過程中，成績提高最快是在（）。C選擇題。2.晴晴1分鐘跳繩成績統(tǒng)計圖如右：A.第5天至第10天（2）晴晴跳繩過程中，成績提高最快A.上升B.下降

C.沒變（3）從整體上說晴晴的跳繩成績呈（）趨勢。A選擇題。2.晴晴1分鐘跳繩成績統(tǒng)計圖如右：A.上升（3）從整體上說晴晴的跳繩成績呈（）趨A.120

B.133C.128（4）估計晴晴第40天的跳繩成績大約是（）下。B選擇題。2.晴晴1分鐘跳繩成績統(tǒng)計圖如右：A.120（4）估計晴晴第40天的跳繩成績大約是（右面是2013年某地10月1日8-20時室外氣溫情況統(tǒng)計圖。（1）從圖中看，每隔（）小時測一次氣溫。（2）最高氣溫在（）時，達到（）℃

。21430右面是2013年某地10月1日8-20時室外氣溫情況統(tǒng)計圖。（3）（）時到（）時氣溫上升得最快。（4）8-20時的平均氣溫是（）℃。101221右面是2013年某地10月1日8-20時室外氣溫情況統(tǒng)計圖。（3）（）時到（）時（4）8-20時的平均氣溫是在統(tǒng)計過程中存在兩組（或多組）數據，且需要在一幅統(tǒng)計圖中表示這兩組（或多組）數據，就要用兩種（或多種）不同顏色（或形式）的折線來表示不同數量的變化情況，這種統(tǒng)計圖部編人教版五年級數學下冊晴晴1分鐘跳繩成績統(tǒng)計圖如右：你能比較出每年生人口數和死亡人口數的情況嗎？乙地從1月到7月氣溫呈上升趨勢，然后開始下降，到12月最低為5.結合全國2001-2010年出生人口數和死亡人口數統(tǒng)計表，你能發(fā)現(xiàn)什么共同的規(guī)律嗎？（1）折線統(tǒng)計圖分為單式折線統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖。從2006年至2007，2008至2009年參賽隊伍的數量呈現(xiàn)下降趨勢，從2007至2008，2009至2012年呈現(xiàn)上升趨勢。如哪年死亡人口數與出生人口數最接近，哪年相差最大？相鄰時間內李康的體溫一天中最大的波動是多少攝氏度？中國已經進入老齡化社會，尤其是上海，早在上個世紀70年代末就進入了老齡化。在統(tǒng)計圖右上角畫出圖例，實線表示出生人口數，虛線表示死亡人口數。晴晴1分鐘跳繩成績統(tǒng)計圖如右：下面是一個小組調查2001-2010年上海的出生人口數和死亡人口數。運用橫向、縱向、綜合、對比等不同的觀察方法，可以讀懂復式折線統(tǒng)計圖，從中獲取更多的信息，并能根據信息回答或提出相應的問題，同時進行簡單的分析和合理的預測。(1)根據統(tǒng)計圖，你能判斷一年氣溫變化的趨勢嗎？甲地從1月到7月氣溫呈上升趨勢，然后開始下降，到12月最低為18.7℃。乙地從1月到7月氣溫呈上升趨勢，然后開始下降，到12月最低為5.4℃。乙地比甲地氣溫變化幅度大。在統(tǒng)計過程中存在兩組（或多組）數據，且需要在一幅統(tǒng)計圖中表示(2)有一種樹莓的生長期為5個月，最適應的生長期的生長溫度為7-10℃，這種植物適合在哪個地方種植？這種樹莓適宜在甲地種植，因為甲地11月至次年3月的氣溫在3-11.1℃。(2)有一種樹莓的生長期為5個月，最適應的生長期的生長溫度為(3)小明住在乙地，他們一家要在“十一”黃金周去甲地旅游，你認為應該作哪些準備？甲地10月的平均氣溫是17.5℃，比乙地氣溫低，所以要注意保暖。(3)小明住在乙地，他們一家要在“十一”黃金周去甲地旅游，你下面是某地區(qū)7-15歲男生、女生平均身高統(tǒng)計表。請你根據表中的數據，畫出折線統(tǒng)計圖。年齡789101112131415男生/cm12513213614014515015