新版本部編教材《短歌行》課件部編版1

短歌行曹操

短歌行曹操太祖運籌演謀……抑可謂非常之人，超世之杰矣。”——陳壽“子治世之能臣，亂世之奸雄?！薄段簳贰芭R危制變，料敵設(shè)奇，一將之智有余，萬乘之才不足?！?/p>

——唐太宗“曹操至少是一個英雄?！薄斞该搜壑械牟懿偬孢\籌演謀……抑可謂非常之人，超世之杰矣。”名人眼中的曹操羅貫中《三國演義》將其刻畫為“治世之能臣，亂世之奸雄”，京劇臉譜也將曹操勾成白臉(白臉代表壞人），這與歷史的真實面目頗有出入。實際上，曹操雄才大略，“外定武功，內(nèi)興文學”，對歷史的發(fā)展有不可泯滅的功勛。曹操：字孟德，小字阿瞞。東漢沛國譙縣人。是東漢末年著名的政治家、軍事家、和文學家。建安元年迎漢獻帝遷都許昌，“挾天子以令諸侯”，封為丞相、魏王。曹丕稱帝后，追尊為“武皇帝”，世稱“魏武帝”。作者簡介羅貫中《三國演義》將其刻畫為“治世之能臣，亂世之作為政治家（丞相）的曹操：挾天子以令諸侯，恢復(fù)生產(chǎn)，網(wǎng)羅人才，統(tǒng)一北方。作為軍事家（統(tǒng)帥）的曹操：討董卓、滅袁紹，統(tǒng)一北方。（指揮“官渡之戰(zhàn)”；著有《孫子略解》、《兵書接要》等書）作為文學家（詩歌領(lǐng)袖）的曹操：“建安風骨”的領(lǐng)袖，與其子曹植、曹丕合稱“三曹”。（作品集《曹操集》、代表作詩歌《蒿里行》、《龜雖壽》、《觀滄?！贰ⅰ抖谈栊小罚┳鳛檎渭遥ㄘ┫啵┑牟懿伲簰短熳右粤钪T侯，恢復(fù)生產(chǎn)，網(wǎng)羅人才時代背景：建安十三年，曹操“挾天子以令諸侯”，先后擊敗呂布、袁術(shù)等豪強集團，又在著名的官渡之戰(zhàn)一舉消滅了強大的袁紹勢力,統(tǒng)一了北方。這年冬天，親率八十三萬大軍，列陣長江，欲一舉蕩平“孫劉聯(lián)盟”，統(tǒng)一天下。在赤壁大戰(zhàn)前夕，酒宴眾文武，飲至半夜，忽聞鴉聲望南飛鳴而去。57歲的曹操有感此景而橫槊賦詩，吟唱了這首千古名作-----《短歌行》。時代背景：建安十三年，曹操“挾天子以令諸侯”，先后擊敗呂布、[新版本]部編教材《短歌行》課件部編版1憂慨當以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。憂從中來，不可斷絕。作者究竟憂什么？詩中曹操是如何抒發(fā)這種憂的？憂慨當以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。憂從中來，不可斷絕對酒當歌，人生幾何!譬如朝露，去日苦多?？斠钥叮瑧n思難忘。何以解憂？唯有杜康。面對著美酒應(yīng)當放聲高歌，人生的歲月能有幾多？人生好比早晨的露水，逝去的時光苦于太多。慷慨激昂地高聲歌唱，心中的憂思令人難忘。用什么東西能排解憂愁？只有美酒相伴。對酒當歌，人生幾何!譬如朝露，面對著美酒應(yīng)當放聲高歌，第一節(jié)：

對酒當歌,人生幾何？譬如朝露，去日苦多。

慨當以慷,憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。

運用了哪些藝術(shù)手法？①設(shè)問開頭，破空而來，表達詩人對人生的思考。

②比喻。用“朝露”為喻，表達年華易失的感慨。

③借代。以造酒的杜康代酒，形象突出，引人聯(lián)想。酒→憂

憂人生短暫，光陰易逝。第一節(jié)：

對酒當歌,人生幾何？譬如朝露，去日苦多。

慨當以慷8、品讀課文——情節(jié)雨果的《悲慘世界》中有這樣一個情節(jié)：法庭上，一個叫商馬第的流浪漢被當做“久經(jīng)通緝”的冉阿讓進行審判，而真的冉阿讓，也就是市長馬德蘭先生就站在一邊，看著這場審判，感受著它的荒謬、庸俗、喧囂和悲慘，他最后挺身而出，投案自首?！拔以诒本┐髮W附屬醫(yī)院?！倍∠阍诒本?？還在醫(yī)院？一種不祥之感涌上唐磊的心頭，連忙問：“你生病了嗎？”1937年抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)后，羅家倫帶領(lǐng)中央大學全校師生西遷到重慶，在這段時間，羅家倫給學生作了一系列演講，本文就是其中的一篇演講詞?！稑s譽與愛榮譽》是一篇富有道德激情和使命感的文章，羅家倫把包括這篇文章在內(nèi)的書取名為“新人生觀”，表明他的寫作目的就是試圖引導(dǎo)學生和讀者形成正確的人生觀?！拔逅摹边\動以來，中國的知識分子增強了啟蒙意識，作為一個“五四”運動的親歷者、一個大學校長、一個教育家，這種啟蒙意識就更加自覺和強烈，他自覺擔當了人生導(dǎo)師這一角色，把培養(yǎng)教育學生看作自己義不容辭的責任。問：在故事情節(jié)中，作者塑造了“草堆”這一讓主人公脫離困境的環(huán)境，是出人意料還是情理之中呢？亡國之恨7、情節(jié)的搖擺這幾位同學的誦讀把情感拿捏得很好，從詞作的感情基調(diào)入手，更便于我們感受詞情。所謂“一切景語皆情語”，本詞選用了哪些意象表達出作者內(nèi)心的深愁巨痛？一、 作者及作品古時人們多以鯉魚形狀的函套藏書信，因此不少文人也在詩文中以鯉魚代指書信。（2）草堆還可以保暖。2、長亭二、思想內(nèi)容賞析直哉一直關(guān)心社會事務(wù)，在二次世界大戰(zhàn)中保持沉默，以示對戰(zhàn)爭的抗議。戰(zhàn)后才重新開展社會活動和創(chuàng)作活動。是少數(shù)有良知的、不為日本軍國主義搖旗吶喊的日本文藝家。一壺濁酒喜相逢—酒是喜

紅酥手，黃藤酒—無奈，憤恨

濁酒一杯家萬里—思鄉(xiāng)

舉杯消愁愁更愁—愁苦

舉杯邀明月，對影成三人—寂寞

孤單詩酒文化：8、品讀課文——情節(jié)一壺濁酒喜相逢—酒是喜詩酒文化：詩酒文化：葡萄美酒夜光杯——表達的是邊關(guān)將士為國殺敵的豪情壯志，豪邁。

“會須一飲三百杯”，“金樽清酒斗十千”——豪放浪漫，激情澎湃。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人——對友人的送別之情

詩酒文化：葡萄美酒夜光杯——表達的是邊關(guān)將士為國殺敵青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。那些青衣領(lǐng)的學子，使我心中思慕之情連綿不斷。只是為了您的緣故，令我沉思低吟至今。群鹿呦呦鳴叫，呼喚同伴共食蘋草。我如果得到了嘉賓，定當奏樂設(shè)宴隆重款待。青青子衿，悠悠我心。但為君故，那些青衣領(lǐng)的學子，使我心中思慕第二層：青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。此處運用了什么修辭？表達詩人什么心情？①用典。②興。用“子衿”、“鹿鳴”起興，表達作者求賢若渴的心情，

說明賢才若來投奔于已，必將極盡禮節(jié)招待他。思——求賢若渴第二層：青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食

“青青子衿,悠悠我心”語出《詩經(jīng).鄭風.子衿》,原為:“青青子衿，悠悠我心，縱我不往，子寧不嗣音？”這原是一首情詩,詩句的大意:情人青色的衣衿,令我情思悠長.縱然我沒有去你那里,難道你就不能和我保持聯(lián)系?用典：

《詩經(jīng)》中“青青子衿，悠悠我心”是表達一個姑娘對情人的思念，曹操把它借用過來，表達自己思慕賢才、求賢若渴的心情，說明賢才若來投奔于已，必將極盡禮節(jié)招待他。用典：《詩經(jīng)》中“青青子衿，悠再引《鹿鳴》“呦呦鹿鳴，食野之蘋；我有嘉賓，鼓瑟吹笙?！边@里引用《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》中的四句，描寫賓主歡宴的情景，意思是說鹿在呦呦的叫啊，它們呼朋引伴相聚去郊野食艾蒿。我要是有滿座的嘉賓，就鼓瑟吹笙地把他們歡迎。這里用以表達對賢才的禮遇。用典：再引《鹿鳴》“呦呦鹿鳴，食野之蘋；我有嘉賓，鼓瑟明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談宴，心念舊恩。皎潔在天的月亮，什么時候才停止運行？我的憂愁來自心中，至今不能斷絕?？腿诉h道來訪，屈駕前來探望。久別重逢談心宴飲，心中惦念著往日情誼。明明如月，何時可掇？皎潔在天的月亮，什么時候才停止運行？我

第三節(jié)：

明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。

越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。

運用了比喻的手法，將賢才喻為明月。意即：天下的賢士們呀，我怎樣才能得到你們呢？恰如其分地表達渴望賢才來歸的心意。這四句詩仍是寫“憂”，從情感上照應(yīng)第一節(jié)?！霸侥岸融洹彼木渚湟夂魬?yīng)第二節(jié)，仍是想象賢才歸已時的歡快場面。仰——仰慕賢才

第三節(jié)：

明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。

越陌度2、憂從中來不可斷絕之“憂”

如何理解？

明明如月

何時可掇憂從中來賢才難得

賢才難以招來，所以曹操想象著“鼓瑟吹笙”，想象著“契闊談宴”。越過縱橫交錯的小路，您屈駕來問候我，久別重逢，歡飲暢談，（我們）念念不忘往日深情。2、憂從中來不可斷絕之“憂”如何理解？月明星稀，烏鵲南飛。

繞樹三匝，何枝可依？

山不厭高，水不厭深。

周公吐哺，天下歸心明月當空星辰稀少，烏鵲展翅向南飛翔。繞樹低飛好幾圈，但哪里有高枝可以棲息？山不辭土石越來越高，海不辭眾水越聚越深。周公禮待賢士一飯三吐哺，天下英才衷心歸順。月明星稀，烏鵲南飛。

繞樹三匝，何枝可依？

山不厭高，水不厭明確：詩歌鑒賞方法之三：抓意象“是呀！從昨晚就咳個不停?！蔽艺f。釋義：白玉上的污點還可以磨掉，我們言論中有毛病，就無法挽回了。似乎在自言自語，丁香安慰唐磊：“我早就不怕死了。今日種種，似水無痕。我會進天堂的，因為我有你的祝福，有你的歌。”這句話讓唐磊淚如雨下。特別是蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》“但愿人長久，千里共嬋娟。”從良好的祝愿出發(fā)，寫兄弟之情。意境豁達開朗，意味深長，用深邃無底而又美妙無空的自然境界體會人生。被賣到六百塊的高價這兩段文字你更喜歡哪一段？為什么？這是一個“突發(fā)性事件”。為了讓情節(jié)有效地推進下去，最好再編織一個基本矛盾作為情節(jié)的生發(fā)點，否則很松散地羅列一些事件，很難形成一個“緊張動人的故事。比如，說阿三今天在出門之前，妻子告訴他昨天晚上做的一個夢，叮囑他今天一定不要捕獵兔子，但是兔子又老是不斷從他面前跑過。這樣，就可以給情節(jié)一個有效的動力。此外，還要注意細節(jié)，要引導(dǎo)學生用細節(jié)來使故事變得豐滿。比如，說阿三帶了一把傘，但是撐開一看，傘卻在昨天晚上被耗子咬破了，阿三渾身都被雨淋濕了，阿三很想快點回家，但是除了兔子，一直沒有碰見別的獵物。設(shè)計傘被老鼠咬破這個細節(jié)，就很好地推動了故事的發(fā)展。作文水平較高的同學，可以鼓勵他們運用“出乎意料與情理之中”等高級技巧。比如說，阿三終于開槍打死了一只兔子，卻遭到了可怕的魔咒，自己變成了一只兔子。不過，在高潮之后，還要設(shè)計一個合理的結(jié)尾。比如設(shè)計阿三的妻子來山上找尋阿三，阿三利用自己的智慧讓妻子明白這只兔子就是自己，終于解除了魔咒。3：清兵衛(wèi)錯看葫蘆。司機說，他把狼狗厚葬，時常去燒香祭拜，也難以消除內(nèi)心的愧悔，所以他發(fā)愿，要常對養(yǎng)狗的人講這個故事，勸大家要愛家中的狗，希望這可以消去他的一些罪孽……9、 比較閱讀《咬舌自盡的狗》，體會情感在人類生活中的重要性涉江∕采芙蓉，蘭澤∕多芳草。采之∕欲遺誰？所思∕在遠道。第四節(jié)：

月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？

山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

“月明星稀，烏鵲南飛”一句本為景物描寫，正是這樣的景象觸動了詩人的愁思。那么，本句有沒有更深刻的內(nèi)涵呢？

明確：①以“烏鵲”無枝可依比喻在三國鼎立的局面下，有些人才猶豫不決，彷徨不知何去何從。表達出對人才的渴望。明確：詩歌鑒賞方法之三：抓意象第四節(jié)：

月明星稀，烏鵲南飛。第四層月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

后四句表明作者的什么愿望？

后四句用典說明自己渴望多納賢才

，殷勤地接待賢才。表達作者胸懷大志，一統(tǒng)天下的愿望。盼——天下歸心

第四層月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？后四●周公吐哺，天下歸心。詩人的志向是：天下歸心從中思考：詩人“憂”根源什么？憂：功業(yè)未就運用了什么修辭？用典、類比——統(tǒng)一大業(yè)●周公吐哺，天下歸心。詩人的志向是：天下歸心從中思考：詩1、時光易逝，人生苦短2、渴望賢才，禮遇嘉賓3、渴盼人才，憂思難解4、虛心納士，竭盡誠心詩歌的主要內(nèi)容：1、時光易逝，人生苦短詩歌的主要內(nèi)容：憂人生短暫求賢不得功業(yè)未就憂人生短暫求賢不得功業(yè)未就你如何看待詩人的“憂”情？詩人的情感到底是消極的，還是積極的？明確：“何以解憂，唯有杜康”，從表面看，曹操的人生態(tài)度是消極的。其實不然，作者的這種憂思，正是源于內(nèi)心的焦急，內(nèi)心的渴求；源于一種發(fā)自內(nèi)心的憂患意識。正因人生短暫，才更渴望招納賢才、為己所用；才更迫切地希望實現(xiàn)自己建功立業(yè)、一統(tǒng)天下的宏偉壯志。因此，這是遠大理想還沒實現(xiàn)時產(chǎn)生的“憂”，是一種積極的情感。

你如何看待詩人的“憂”情？詩人的情感到底是消極的，還是積極的憂對酒當歌，人生幾何！

譬如朝露，去日苦多。求賢難得青青子衿，悠悠我心。

但為君故，沉吟至今。

明明如月，何時可掇？

憂從中來，不可斷絕。功業(yè)未就山不厭高，海不厭深。

周公吐哺，天下歸心。志一統(tǒng)天下情感英雄的慷慨悲歌人生苦短憂對酒當歌，人生幾何！

譬如朝露，去日苦多。求賢難得青青子衿本詩寫作特點1、運用比喻，形象生動2、引用典故和《詩經(jīng)》成句。①豐富詩歌內(nèi)容，強化詩的內(nèi)涵②委婉含蓄地表達詩人的感情，耐人尋味