第10秦王掃六合 完整版課件

第10課"秦王掃六合"湘城中學(xué)初一歷史組

我來填一填咸陽秦公元前221年

荊軻刺秦王的故事3、商鞅變法（國富兵強，奠定了統(tǒng)一六國的物質(zhì)基礎(chǔ)2、重用人才（各種人才在統(tǒng)一的過程中，能夠各盡其能發(fā)揮重要作用）4、順天應(yīng)人（順應(yīng)了歷史發(fā)展趨勢和人民要求）1、正確策略（采用了近攻遠交的正確軍事外交策略）秦王統(tǒng)一六國的原因：我來論一論:情景再現(xiàn)1:1.張某原來在燕國做賣米的生意,國家統(tǒng)一后,他帶著自己積蓄(刀幣)又到咸陽附近做買賣了.可是在賣米的時候,總是有人找他麻煩,說賣出的米不夠稱.還有別人給他的都是圓形方孔錢,拿到別處怎么用?2.秦王想在全國征兵,于是發(fā)布詔書,下令全國年滿15周歲的壯實男子都必須到咸陽來接受政府的挑選.可是詔書發(fā)布下去,各地方都不懂上面的內(nèi)容,因為各地字和發(fā)音都不一樣.情景再現(xiàn)2:3.秦王建國以后,很多民間學(xué)者用儒家思想非議秦始皇,說他不愛惜民力,在全國各地征收繁重的賦稅,百姓生活艱苦.政府里也有學(xué)者不滿意始皇的某些政策.4.秦國統(tǒng)一,天下太平.可是北邊的匈奴經(jīng)常南下?lián)屄影傩盏奈锲?邊境地區(qū)很不安寧.這個問題始終困饒著始皇.5.在看看南方邊境,百越各族還是五嶺以外的世界.秦始皇心里打著如意算盤:總有一天我要把百越也征服了,讓他們做我的臣民.那我就功過千秋了.哈哈.情景假設(shè)：

假如我是秦始皇手下的大臣,為了解決以上問題,我會向皇帝提出這樣的意見:我來找一找:秦王為了鞏固統(tǒng)一采取了哪些措施呢?措施政治經(jīng)濟思想文化軍事1、統(tǒng)一貨幣2、統(tǒng)一度量衡1、統(tǒng)一文字2、“焚書坑儒”1、北擊匈奴，修筑長城2、南征越族，開鑿靈渠建立專制主義中央集權(quán)制度中央政府皇帝太尉

丞相御使大夫郡（守)縣（令）最高統(tǒng)治者地方政府秦朝專制主義中央集權(quán)制度的建立圓形方孔錢焚書：為加強思想控制，秦始皇接受李斯的建議，發(fā)布焚書令，規(guī)定除政府外，民間只可收藏醫(yī)藥、占卜和種植等書，其余一律集中焚毀?？尤澹核职寻抵姓u謗他的儒生400多人，全部活埋。東海長城咸陽秦南海隴西換位思考：假如我是一位古人,我愿意生活在什么時代?(戰(zhàn)國還是秦朝)我愿意生活在統(tǒng)一的秦朝我愿意生活在戰(zhàn)國時代如果我生活在戰(zhàn)國：如果我生活在秦朝：1.農(nóng)民:我整天生活在恐懼中,戰(zhàn)爭隨時發(fā)生.我可能被抓去打仗.1.農(nóng)民：國家終于安定了,我們可以免受戰(zhàn)爭之苦了.我在家可以耕織.但是我經(jīng)常被抓去修長城.2.商人:我只能在本國做小本生意,到他國換算很不方便.2.商人:我可以在全國各地做買賣了,現(xiàn)在交易簡單多了.單位都統(tǒng)一了.3.貴族:我還想做官,享受生活.3.學(xué)者:我只能學(xué)習(xí)法家學(xué)說.看不到其他流派的書籍.5.其他:我可以到五嶺那邊的世界去看看了.4.諸侯:我想永遠做我領(lǐng)地上的大王.4.軍人:我想建立軍功,這樣就能憑本事當(dāng)官發(fā)財了.5.其他:思想自由,我可以閱讀很多思想家的書.主要方面主要措施作用政治專制主義中央集權(quán)制度經(jīng)濟統(tǒng)一貨幣和度量衡文化統(tǒng)一文字思想焚書坑儒一、選擇秦統(tǒng)一中國的時間是：A.公元前230年B.公元前225年C.公元前221年D.公元221年二、秦長城的起止點是：A.西起臨洮，東到遼東B,西起遼東，東到臨洮C.西起咸陽，東到河套D.西起隴西，東到長平三、靈渠溝通了哪兩大水系？A.長江和黃河B.長江和珠江C.珠江和閩江D.珠江和黃河我來練一練：課后思考：秦朝在我國歷史上到底起什么作用呢？秦朝在我國歷史上起了什么重要作用

首先，結(jié)束了春秋以來諸侯割據(jù)混戰(zhàn)的局面，開創(chuàng)了統(tǒng)一的新局面。自秦統(tǒng)一后，我國兩千多年的封建社會雖然有的時期出現(xiàn)了割據(jù)狀態(tài)，但統(tǒng)一始終是歷史的主流。其次，秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的國家，其專制集權(quán)統(tǒng)治制度，在我國沿襲了兩千多