空氣污染云林永續(xù)發(fā)展與環(huán)境教育學校輔導小組課件

空氣污染云林永續(xù)發(fā)展與環(huán)境教育學校輔導小組課件空氣污染云林永續(xù)發(fā)展與環(huán)境教育學校輔導小組課件心聲=心酸「用」與「做」差很大！現(xiàn)今資訊發(fā)達，手指一按，資料方便取得！但「教學模組」是什麼？沒有接觸過，遍尋資訊，答案各異！不知怎下手！心沉如「鐵達尼」！課後、下班，認真看資料，堅持使命必達精神，希望圓滿完成。心聲=心酸PM2.5的天空般灰濛濛心情

「從無到有」煞費心力！

兩位老師每天交換看法、討論內(nèi)容，

＊沒有花俏的編製功力，但以質(zhì)樸的深入淺出方式讓小朋友認識它。

希望學以致用，重視空氣品質(zhì)，減少危害、有助健康，落實於個人、家庭與學校，以達推廣環(huán)境教育目的。PM2.5的天空般灰濛濛心情

「從無到有」煞費心力！

兩位壹、緣起：因被指派參與校園空氣品質(zhì)教育教學模組設計，所以搜尋資料，設計編寫，希望內(nèi)容淺白易懂、務實好操作，達成教學目標。

貳、課程介紹一、設計動機：進入校門，就看到醒目的「空氣品質(zhì)旗」。雖校方宣導過，但仍有許多小朋友不了解。有感於小朋友未察覺本縣空氣污染嚴重，缺少防護，故設計本課程。壹、緣起：因被指派參與校園空氣品質(zhì)教育教學模組設計，所以搜尋二、設計理念：本課程部分稍有難度，如專有名詞：PM2.5、細懸浮微粒指標、PSI、空氣污染指標等，所以透過淺白易懂或有趣的教材，如影片、動畫、圖片、PPT等，和動手做空汙旗、上網(wǎng)查詢空氣污染情形、填寫空氣污染學習單等多元化活動，讓小朋友更了解空氣污染，並在生活中實踐與防護。三、教學對象：國小中年級學生二、設計理念：本課程部分稍有難度，如專有名詞：PM2.5、細五、課程架構五、課程架構校園天空為何灰濛濛的？什麼是空氣污染？空氣污染的原因？校園天空為何灰濛濛的？天空灰濛濛,陰？晴？怪天？

為什麼氣象局說是晴天,

卻不見藍天白雲(yún)呢？2015.10.28肉眼看不見的懸浮微粒，讓天空產(chǎn)生薄霧般朦朧感，能見度降低。天空灰濛濛,陰？晴？怪天？

為什麼氣象局說是晴天,

卻不見藍看過這類景象嗎？煙？霧？雲(yún)？天空灰濛濛的主因~空氣汙染看過這類景象嗎？煙？霧？雲(yún)？天空灰濛濛的主因~空氣汙染空氣污染多少比一比：能見度空氣污染多少比一比：能見度空氣污染

1.什麼是空氣污染？

＊空氣中的污染物超過標準。

2.空氣污染的原因？

＊有自然因素、人為因素。

3.空氣污染的來源

＊農(nóng)工商業(yè)發(fā)展，使用能源，排放廢氣

空氣污染

1.什麼是空氣污染？

＊空氣中的污染物空氣污染的原因、來源空氣污染的原因、來源(1)空氣污染：人為因素、自然因素。(2)大自然有自淨作用，污染不嚴重；

大氣嚴重破壞，多是人為因素。

(3)農(nóng)工商業(yè)發(fā)展，使用大量能源，

排放大量廢氣，自然能力難分解。

(4)人為污染：固定、移動污染源。(1)空氣污染：人為因素、自然因素。空氣污染物種類主要包括：看不懂？正常！

1.硫氧化物、氮氧化物及碳氫化合物等氣狀污染物

2.懸浮微粒、金屬燻煙及油煙等粒狀污染物

3.光化學霧及臭氧等衍生性污染物4.戴奧辛及氰化氫等毒性污染物

5.惡臭污染物、有機溶劑蒸氣及塑、橡膠蒸氣空氣污染物種類主要包括：看不懂？正常！

1.硫氧化物、氮氧化空氣汙染在哪裡？交通空氣汙染在哪裡？交通空氣汙染在哪裡？燃燒空氣汙染在哪裡？燃燒空氣汙染在哪裡？農(nóng)林漁牧空氣汙染在哪裡？農(nóng)林漁牧空氣汙染在哪裡？家裡空氣汙染在哪裡？家裡垃圾廚房廁所排水溝掃地校園內(nèi)造成空氣汙染的原因、地點空氣汙染在哪裡？

學校！沒想到吧！

垃圾廚房廁所排水溝掃地校園內(nèi)造成空氣汙染在哪裡？空氣汙染在哪裡？食衣住行育樂…隨時隨處都可能！

大家無心、無奈的製造

料想不到的惡果！

自作自受！最大受害者是誰？所以空氣汙染防治人人有責！小處著手，減少產(chǎn)生.從自身.家庭.班級.學校做起?？諝鉀@染在哪裡？向前看「旗」向前看「旗」向前看「旗」~空氣品質(zhì)旗簡稱「空品旗、或空汙旗」可知今天空氣乾淨不乾淨！你在哪裡看過這種旗？向前看「旗」~空氣品質(zhì)旗不同的空氣品質(zhì)旗旗色分四：綠、黃、紅、紫，或分五：多咖啡色臺南嘉義雲(yún)林不同的空氣品質(zhì)旗臺南嘉義雲(yún)林五色空污旗五色空污旗空氣污染云林永續(xù)發(fā)展與環(huán)境教育學校輔導小組課件不同旗色代表的空氣品質(zhì)與防護不同旗色代表的空氣品質(zhì)與防護*綠旗：代表空氣品質(zhì)良好，可多到戶外運動，適時補充水分，注意身體狀況。*這樣的天空*綠旗：代表空氣品質(zhì)良好，可多到戶外運動，適時補充水分，注意

*黃旗：代表空氣品質(zhì)普通，

可到戶外走動，容易過敏和氣喘的小朋友若感覺不舒服要戴上口罩，並跟老師或家長說!*這樣的天空這樣的天空

*黃旗：代表空氣品質(zhì)普通，

可到戶外走動，容易過敏和氣*紅旗：代表空氣品質(zhì)不良，上下學或戶外活動最好戴口罩。下課時，盡量待在教室內(nèi)，過敏體質(zhì)和氣喘的小朋友更要注意身體!

*這樣的天空*紅旗：代表空氣品質(zhì)不良，*紫旗：代表空氣品質(zhì)危害，易讓人生病，離開教室需戴口罩、暫停或延期戶外活動；過敏體質(zhì)和氣喘的小朋友，將藥帶在身邊，注意身體狀況。

*這樣的天空*紫旗：代表空氣品質(zhì)危害，

不同空氣品質(zhì)空汙旗色應有的防護：綠旗：良好、請安心。黃旗：普通、要注意。紅旗：不良、戴口罩。紫旗：危害、少外出。不同空氣品質(zhì)空汙旗色兩「P」馬力強~PM2.5、

PSI空氣污染真要命看「天」看「旗」護健康兩「P」馬力強~晴天卻不見藍天白雲(yún)？天空是灰濛濛的？晴？陰？雨？難判斷！家鄉(xiāng)為什麼一片灰？大氣擴散不佳,雲(yún)林PM2.5紫爆！斗六細懸浮微粒濃度居本島第三！

中央社–2015年10月28日

晴天卻不見藍天白雲(yún)？雲(yún)林地區(qū)這幾天空氣中染上一層白霧，環(huán)保署監(jiān)測資料顯示，空氣污染達嚴重污染程度，斗六市PM2.5一度達149，指標超過65就會損害人體健康，請儘量減少出外...雲(yún)林新聞網(wǎng)

*空氣污染指標超過100，即紅色「不良」等級，細懸浮微粒PM2.5指標達7以上，屬高濃度。今中部、雲(yún)嘉南大氣擴散不佳，導致PM2.5無法散出、濃度飆高，臺中西屯、彰化線西、雲(yún)林崙背、斗六，PM2.5達紅色警戒範圍，雲(yún)林麥寮、臺西達最高等級「紫爆」，

2015.10.28.雲(yún)林空污拉警報雲(yún)林地區(qū)這幾天空氣中染上一層白霧，環(huán)保署監(jiān)測資料顯示，空氣污臺灣2015年3月17日至20日空氣污染圖*要命的空氣污染兩P-

PM2.5.PSI雲(yún)林空氣這麼差？已好幾年都不好!空氣中懸浮微粒,包括PM2.5,讓天氣產(chǎn)生薄霧般朦朧感,似霧非霧；PM2.5濃度越高，則能見度越低。臺灣2015年3月17日至20日空氣污染圖*要命的空氣污染PM2.5是什麼？是多小？這麼小、這麼無感,怎麼會可怕？

PM2.5是直徑＜或＝2.5微米的粒子，叫做「細懸浮微?！埂Ｖ挥蓄^髮直徑的1/28

。用眼睛看不到!

比灰塵更小。

PM是懸粒，數(shù)字代表粒徑大小，＊1微米=1米的百萬分之一=

1公分的萬分之一。PM2.5是什麼？是多??？空氣污染云林永續(xù)發(fā)展與環(huán)境教育學校輔導小組課件PM2.5的可怕：只進不出！

越小，越致命！無法完全阻絕！

一般醫(yī)療口罩無效！要用N95口罩！

心肺血管致命殺手！危險性超過癌細胞！

直接被吸入呼吸道內(nèi)，進入肺部深層或肺泡，進入血液通往全身！是氣喘和慢性支氣管炎發(fā)作主因。本身毒性或帶有毒物質(zhì)，危害健康極大。美國心臟協(xié)會估計：空氣被PM2.5污染後，導致美國每年約6萬人死亡。吸入的PM2.5有50%會沉積在肺，造成肺部硬化，含有害物質(zhì)，如多環(huán)芳香烴等致癌物，是造就肺癌頭號殺手。PM2.5的可怕：只進不出！

越小，越致命！無法完全空氣污染指標(PSI)

是監(jiān)測空氣中對身體的

有害氣體有多少?

PSI超過100，即紅色「不良」等級空氣污染指標(PSI)

是監(jiān)測空氣中對身體的

有害氣體有空氣污染指標PSI

空氣中對身體有害氣體有多少？

PSI：0-50：1-3級良好

PSI：51-100：4-6級普通

PSI：101-199：7-9級不良

PSI：200↑:10級非常不良

PSI：>=300有害

空氣污染指標PSI

空氣中對身體有害氣體有多少？

PSPSI空氣污染指標PSI空氣污染指標

0-50：良好：對一般民眾身體健康無影響。

51~100：普通：對敏感族群健康無立即影響。

101~199：不良：對敏感族群輕微癥狀惡化，如臭氧濃度在此範圍，眼鼻略有刺激感。200～299：非常不良：對敏感族群有明顯惡化，降低運動能力；一般人視身體狀況，可能產(chǎn)生各種不同癥狀。>=300：有害：對敏感族群不適癥狀顯著惡化造成某