教育信息化建設(shè)資源建設(shè)-資源接入-資源應(yīng)用

教育信息化建設(shè)

資源建設(shè)-資源接入-資源應(yīng)用

騰圖科技集團林曉峰教育信息息化的基基本任務(wù)務(wù)實現(xiàn)“校校校通””實現(xiàn)信息息技術(shù)與與學(xué)科教教學(xué)整合合實現(xiàn)學(xué)校校開設(shè)信信息技術(shù)術(shù)必修課課

騰圖集團團教育信信息化建建設(shè)的基基本理念念教育信息息化建設(shè)設(shè)的五個個方面教學(xué)資源源內(nèi)容建建設(shè)校際間（（含學(xué)校校內(nèi)）教教育資源源網(wǎng)絡(luò)接接入環(huán)境境建設(shè)教學(xué)應(yīng)用用平臺、、資源平平臺、管管理平臺臺建設(shè)教師應(yīng)用用資源能能力的培培訓(xùn)利用社會會力量形形成信息息化系統(tǒng)統(tǒng)綜合服服務(wù)和可可持續(xù)發(fā)發(fā)展能力力教育資源源應(yīng)用為為核心，，教學(xué)信信息化為為基礎(chǔ)關(guān)于資源源內(nèi)容建建設(shè)以資源應(yīng)應(yīng)用為基基礎(chǔ)，以以教學(xué)信信息化為為核心。。實現(xiàn)各地地區(qū)學(xué)校校間，均均衡基礎(chǔ)礎(chǔ)上的跨跨越式發(fā)發(fā)展?？s小數(shù)字字鴻溝資源建設(shè)設(shè)的主體體目標重點學(xué)校

初中、高中和大部分城鎮(zhèn)小學(xué)經(jīng)濟條件件相對較較弱的農(nóng)村中中小學(xué)享受相同同的教學(xué)學(xué)資源在不同規(guī)規(guī)模硬件件和網(wǎng)絡(luò)絡(luò)環(huán)境中中實現(xiàn)校園網(wǎng)（教室網(wǎng)）：資源平臺、教學(xué)平臺、管理平臺、衛(wèi)星網(wǎng)接入系統(tǒng)、城域網(wǎng)接入中央電教館資源中心優(yōu)秀教學(xué)資源

遠程網(wǎng)絡(luò)終端：資源應(yīng)用平臺、衛(wèi)星網(wǎng)接入系統(tǒng)、撥號網(wǎng)接入中央電教館資源中心優(yōu)秀教學(xué)資源教育部中中央電教教館資源源中心資資源開發(fā)發(fā)團隊教育專家家顧問學(xué)科研究究員學(xué)科編編輯輯多媒體開開發(fā)人員員學(xué)科教學(xué)學(xué)專家地方優(yōu)秀秀教師各省資源源分中心心教育資源源嚴密科科學(xué)的制制作流程程

流程規(guī)劃編寫制作選取審核修改合成入庫實驗反饋教學(xué)專家○

○○學(xué)科研究員○○○○學(xué)科編輯○○○○多媒體制作人員○○資源合成○人員資源內(nèi)容容體系建建設(shè)要求求符合新課課程標準準要求符合新教教材要求求符合教育育改革要要求符合教育育部基礎(chǔ)礎(chǔ)教育司司現(xiàn)代遠遠程教育育工程資資源建設(shè)設(shè)基礎(chǔ)教教育項目目《基礎(chǔ)礎(chǔ)教育教教學(xué)資源源元數(shù)據(jù)據(jù)規(guī)范》》的要求求中央館教教育資源源的特點點緊密結(jié)合合教育部部課程改改革參照各學(xué)學(xué)科課程程標準，，提供基基于教學(xué)學(xué)大綱的的教育教教學(xué)范例例，突出出教師的的指導(dǎo)性性、學(xué)生生的參與與性以及及二者之之間的協(xié)協(xié)作

系統(tǒng)的教教師進修修培訓(xùn)課課程提供教改改專家針針對當(dāng)前前課程改改革等方方面的培培訓(xùn)課程程中央館教教育資源源的特點點采用教育育行業(yè)標標準資源開發(fā)發(fā)依據(jù)國國家教育育部頒布布的《基基礎(chǔ)教育育教學(xué)資資源元數(shù)數(shù)據(jù)規(guī)范范》標準準進行資源容量量大涵蓋從小小學(xué)到高高中十二二個年級級十四大大學(xué)科，，媒體形形式多樣樣，滿足足教師探探究式、、講授式式等多種種教學(xué)的的需要，，滿足學(xué)學(xué)生自主主學(xué)習(xí)、、協(xié)作式式學(xué)習(xí)的的需求。。擁有先進進的遠程程傳輸技技術(shù)“天地合合一”，，資源傳傳輸容量量大、更更新快、、無接收收成本，，方便操操作

具備領(lǐng)先先的資源源管理和和應(yīng)用平平臺資源服務(wù)務(wù)系統(tǒng)的的開發(fā)基基于Web和B/S結(jié)結(jié)構(gòu)，支支持跨平平臺操作作。與Word和Powerpoint軟軟件進行行無縫鏈鏈接，方方便教師師備課和和上課。。完全實實現(xiàn)對資資源的分分類和查查詢，實實現(xiàn)對遠遠程資源源的管理理。中央館教教育資源源的特點點中小學(xué)同同步輔導(dǎo)導(dǎo)資源———初中中頻道中小學(xué)同同步輔導(dǎo)導(dǎo)資源———中考考專題中小學(xué)同同步輔導(dǎo)導(dǎo)資源———高中中頻道中小學(xué)同同步輔導(dǎo)導(dǎo)資源———高考考專題中小學(xué)同同步輔導(dǎo)導(dǎo)資源———小學(xué)學(xué)頻道中小學(xué)視視頻直播播課堂中小學(xué)視視頻直播播課堂教師進修修資源資源類型內(nèi)容簡介數(shù)據(jù)類型通識培訓(xùn)由著名教育專家圍繞當(dāng)前課程改革、課程標準等問題開設(shè)系列專題講座。

視頻課標解讀由親自參與課程標準制定的教育專家圍繞教育部最新頒布的各個學(xué)科課程標準進行解讀。

視頻教學(xué)研究

圍繞各個學(xué)科知識點的關(guān)于教材、教法方面的培訓(xùn)。視頻數(shù)據(jù)包課程整合圍繞學(xué)科與信息技術(shù)的整合、網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)在教學(xué)中的運用等方面進行交流。視頻數(shù)據(jù)包關(guān)于資源源接入建建設(shè)通過衛(wèi)星星數(shù)字網(wǎng)網(wǎng)，提供供動態(tài)實實時的教教學(xué)資源源針對較好好的城域域網(wǎng)環(huán)境境，與城城域中心心連接的的學(xué)校實實現(xiàn)資源源的交互互與共享享中央館寬寬帶資源源目前已已實現(xiàn)每每周可下下載量3-5GB，每每周增量量更新，，全年資資源提供供總量可可達約150GB資源接入入的主體體目標完成教育育部資源源和其他他遠程教教育資源源，通過過各種網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)形式式接入各各類學(xué)校校，或地地區(qū)城域域網(wǎng)資源源中心學(xué)校端資資源接入入建設(shè)的的要點對只有單單機的學(xué)學(xué)校，采采用衛(wèi)星星寬帶網(wǎng)網(wǎng)方式接接入資源源、同時時安裝資資源管理理與資源源應(yīng)用平平臺對已有電電子教室室和即將將進行電電子教室室建設(shè)的的學(xué)校，，采用衛(wèi)衛(wèi)星寬帶帶網(wǎng)方式式接入資資源，同同時安裝裝資源管管理與資資源應(yīng)用用平臺、、教學(xué)應(yīng)應(yīng)用平臺臺和教學(xué)學(xué)管理平平臺學(xué)校端資資源接入入建設(shè)的的要點對已有校校園網(wǎng)和和即將進進行校園園網(wǎng)建設(shè)設(shè)的學(xué)校校，采用用衛(wèi)星寬寬帶網(wǎng)方方式接入入資源，，同時安安裝資源源管理應(yīng)應(yīng)用平臺臺、教學(xué)學(xué)平臺與與管理平平臺對各級已已建立城城域網(wǎng)資資源中心心的地區(qū)區(qū)，學(xué)校校在采用用衛(wèi)星寬寬帶網(wǎng)方方式接入入資源的的同時，，通過城城域?qū)拵ЬW(wǎng)或撥撥號方式式，實現(xiàn)現(xiàn)學(xué)校資資源與地地區(qū)資源源中心的的資源接接入與交交互資源接入入方式效效果圖（衛(wèi)星網(wǎng)網(wǎng)/城域域網(wǎng)/學(xué)學(xué)校網(wǎng)））網(wǎng)絡(luò)化教教室（有盤//無盤））各級教育育資源中心心撥號網(wǎng)或或城域域?qū)拵ЬW(wǎng)網(wǎng)遠程學(xué)校校網(wǎng)絡(luò)終端端鑫諾一號號衛(wèi)星衛(wèi)星發(fā)射射衛(wèi)星接收收衛(wèi)星接收收衛(wèi)星接收收互聯(lián)網(wǎng)資資源網(wǎng)絡(luò)化校校園Internet服務(wù)務(wù)器教育部中中央電教教館資源源中心學(xué)校資源源學(xué)校資源源關(guān)于資源源應(yīng)用建建設(shè)如何應(yīng)用用好通過過信息技技術(shù)手段段，提供供的教育育資源，，是“校校校通””工程要要解決的的最核心心問題。。師資培訓(xùn)訓(xùn)、學(xué)科科整合、、教法研研究。信息化資資源應(yīng)用用環(huán)境的的利用。。學(xué)校端資資源應(yīng)用用建設(shè)要要點資源管理理與應(yīng)用用各相關(guān)技技術(shù)標準準和規(guī)范范共享、交交流、互互操作大量的應(yīng)應(yīng)用工具具學(xué)校端資資源應(yīng)用用建設(shè)要要點校園端資資源應(yīng)用用軟件系系統(tǒng)和各各種應(yīng)用用工具教學(xué)資源源服務(wù)系系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)托管管服務(wù)遠程教育育網(wǎng)上視頻頻直播課課堂圖書信息息管理系系統(tǒng)檢索、備備課、排排課多媒體電電子教室室Internet網(wǎng)絡(luò)絡(luò)教室VOD點點播系統(tǒng)統(tǒng)虛擬光盤盤系統(tǒng)教務(wù)信息息管理系系統(tǒng)課件制作作資源應(yīng)用用-資源服服務(wù)系統(tǒng)統(tǒng)主頁資源應(yīng)用用-資源服服務(wù)系統(tǒng)統(tǒng)管理功功能資源應(yīng)用用-資源服服務(wù)系統(tǒng)統(tǒng)管理功功能資源應(yīng)用用-資源服服務(wù)系統(tǒng)統(tǒng)搜索功功能資源應(yīng)用用—教師備課課上課功功能關(guān)于城域域網(wǎng)資源源中心建建設(shè)教育部明明確提出出校校通不不是校校校網(wǎng)有條件的的地區(qū)，，應(yīng)建設(shè)設(shè)城域網(wǎng)網(wǎng)資源中中心，與與衛(wèi)星網(wǎng)網(wǎng)資源整整合，為為學(xué)校提提供多種種服務(wù)學(xué)校與城城域中心心互連，，使學(xué)校校的大門門通過網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)向全全國開放放背景分析析學(xué)校n學(xué)校1各級城域域網(wǎng)教育育資源中中心教育信息息資源綜合合服務(wù)和管管理如何真正正實現(xiàn)““校校通通”，滿滿足教育育部門管管理和學(xué)學(xué)校更好好應(yīng)用的的要求為什么要要建設(shè)城城域網(wǎng)教教育資源源中心滿足教育育主管對對信息資資源服務(wù)務(wù)/管理理的要求求滿足城市市和城鎮(zhèn)鎮(zhèn)地區(qū)學(xué)學(xué)校更多多應(yīng)用的的要求防止信息息資源孤孤島形成成防止信息息資源管管理失控控城域教育育資源中中心平臺臺功能教學(xué)資源源遠程教育育學(xué)校主頁頁行政辦公公管理維護護教師學(xué)生教育管理理者家長其他管理員用戶對象象應(yīng)用服務(wù)務(wù)交流中心心校園社區(qū)區(qū)數(shù)據(jù)資源內(nèi)容容教育管理理數(shù)據(jù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)據(jù)一般信息息范圍Internet教育城域域網(wǎng)教學(xué)學(xué)習(xí)教育管理理網(wǎng)上交流流目的電子商務(wù)務(wù)教育資源源中心平平臺整體體構(gòu)架城域網(wǎng)教教育資源源中心系系統(tǒng)資源服務(wù)務(wù)行政辦公公交流中心心教育信息息論壇壇聊天室公告網(wǎng)上調(diào)查查教育文化化新聞教師頻道道中學(xué)生頻道小學(xué)生頻道家長頻道道OA系統(tǒng)教育管理理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)據(jù)采集報表統(tǒng)計分析析遠程教育育內(nèi)容管理理學(xué)習(xí)管理理學(xué)習(xí)評價價校園社區(qū)區(qū)資源源新聞聞?wù)搲瘔奶焓译娮余]件件日歷歷書簽簽電子郵件件網(wǎng)站申請請論壇壇網(wǎng)站建設(shè)設(shè)統(tǒng)計排名名主頁搜索索聊天室日歷歷書簽簽網(wǎng)上調(diào)查查學(xué)校網(wǎng)站站資源聯(lián)盟盟城域網(wǎng)教教育資源源中心服服務(wù)系統(tǒng)統(tǒng)教學(xué)資源源管理系系統(tǒng)資源使用用使用搜索存儲瀏覽多媒體及及其他資源的采采集外部資源源內(nèi)部資源源管理中心心用戶管理理權(quán)限管理理資源管理理系統(tǒng)設(shè)置置運行策略略運行引擎擎數(shù)據(jù)管理理安全管理理操作查詢詢商業(yè)邏輯輯更新機制制系統(tǒng)自身身系統(tǒng)之間間系統(tǒng)與學(xué)學(xué)校省、地市市、區(qū)縣縣、學(xué)校校資源中中心中央電教教館資源源中心資源更新新數(shù)據(jù)庫資資源靜態(tài)資源源第三方資資源窄帶資源源寬帶資源源城域網(wǎng)教教育資源源服務(wù)系系統(tǒng)的特特點對現(xiàn)有標標準充分分兼容完整的資資源交流流、共享享、制作作、管理理的服務(wù)務(wù)體系網(wǎng)上的教教與學(xué)的的互動完善的資資源搜索索功能靈活的子子系統(tǒng)自自建功能能強大的資資源發(fā)布布系統(tǒng)靈活的站站內(nèi)資源源管理機機制開放的第第三方資資源解決決方案擁有先進進的遠程程傳輸技技術(shù)教育資源源中心資資源庫建建設(shè)城域資源中心主頁教師頻道道支持一綱綱多本歸檔文件件管理教育行政政辦公系系統(tǒng)教育行政政辦公系系統(tǒng)OA系統(tǒng)教育管理理基礎(chǔ)數(shù)數(shù)據(jù)采集集報表統(tǒng)計計分析各級教委數(shù)據(jù)學(xué)校基礎(chǔ)數(shù)據(jù)成績基礎(chǔ)數(shù)據(jù)教職工基礎(chǔ)數(shù)據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)數(shù)據(jù)公文管理文件收發(fā)信息發(fā)布會議管理通知公告日程安排通訊錄出差休假上報報表統(tǒng)計報表省教委地市教委委區(qū)縣教委委學(xué)校各級單位位公文流流程關(guān)系系教育行政政辦公系系統(tǒng)關(guān)系系圖總務(wù)管理理學(xué)籍管理理成績管理理系統(tǒng)管理理教師管理理班級管理理課表管理理公文流轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)數(shù)據(jù)上報報教務(wù)管理理系統(tǒng)學(xué)校管理理系統(tǒng)公文流轉(zhuǎn)數(shù)據(jù)采集數(shù)據(jù)分析報表信息發(fā)布其他功能模塊教委管理系統(tǒng)教育資源源中心系系統(tǒng)平臺臺校園端管管理平臺臺數(shù)據(jù)接口口數(shù)據(jù)接口口圖書管理理城域網(wǎng)資資源中心心遠程教教育系統(tǒng)統(tǒng)資源管理理課程制作作課程管理理學(xué)習(xí)跟蹤課件制作知識全息息圖學(xué)生注冊學(xué)分跟蹤入學(xué)第三方課程管理理測試評分反饋定制報表輔助教學(xué)學(xué)網(wǎng)上學(xué)歷歷教育實用課程程互動性趣味性智能化BlastOffNeuraLab學(xué)校主頁頁系統(tǒng)學(xué)校主頁頁系統(tǒng)主頁托付付管理主頁制作作系統(tǒng)注冊域名管理空間分配訪問量統(tǒng)計主頁模版制作FTP主頁上傳交流中心心交流中心心信息發(fā)布論壇聊天室專家咨詢留言板電子郵件用戶調(diào)查教師園地地學(xué)生園地地家長園地地我的家園園我的家園園我的資源我的信息我關(guān)心的聊天室我關(guān)心的論壇我的書簽電子郵件用戶登錄