《法律保障生活》課件9

第九課法律在我們身邊法律保障生活第九課法律在我們身邊法律保障生活1.了解并牢記法律的特征。2.知道法律的作用。目標(biāo)導(dǎo)航1.了解并牢記法律的特征。目標(biāo)導(dǎo)航新課展開請用一個詞或一句話，表達(dá)你對法律的感受。說說這種感受是如何而來的。莊嚴(yán)維護(hù)社會公平、正義保障秩序、自由、安全法網(wǎng)恢恢疏而不漏值得信賴……新課展開請用一個詞或一句話，表達(dá)你對法律的感受。說說法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——[英]波洛克法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”。法律、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范，它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會關(guān)系，維護(hù)社會秩序?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”。法律、道德等都是人們生活中的探究與分享教材90頁材料根據(jù)書上的情境，從生產(chǎn)方式、實施手段、調(diào)整對象和范圍方面，討論法律與道德、校紀(jì)校規(guī)有什么不同。產(chǎn)生方式實施手段調(diào)整對象和范圍法律道德校紀(jì)校規(guī)探究與分享教材90頁材料根據(jù)書上的情境，從生產(chǎn)方式、實施手段產(chǎn)生方式實施手段調(diào)整對象和范圍法律道德校紀(jì)校規(guī)國家制定或認(rèn)可國家強(qiáng)制力保證實施全體社會成員禁忌、習(xí)俗、禮儀等產(chǎn)生的，最早表現(xiàn)為在原始規(guī)范的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的習(xí)俗、教育和行政等力量保證實施，主要是依靠人們自覺遵守，其次依靠社會輿論信念學(xué)校制定或認(rèn)同學(xué)校管理力量保證實施全校師生及工作人員全體社會成員產(chǎn)生方式實施手段調(diào)整對象和范圍法律道德校紀(jì)校規(guī)國家制定或認(rèn)可1.法律與道德區(qū)別及聯(lián)系（1）相同點：法律、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范，它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會關(guān)系，維護(hù)社會秩序。（2）不同點：①法律是由國家制定或認(rèn)可的

②法律的實施以強(qiáng)大的國家力量作后盾1.法律與道德區(qū)別及聯(lián)系（1）相同點：（2）不同點：2.法律的特征。（1）法律是由國家制定或認(rèn)可的。（2）法律是由國家強(qiáng)制力保證實施的。（3）法律對全體社會成員具有普遍約束力。2.法律的特征。（1）法律是由國家制定或認(rèn)可的。探究與分享黨的十八大以來，我國加大反腐力度，“老虎”“蒼蠅”一起打。近年來，我國開展“天網(wǎng)”行動，抓捕外逃貪官。以上舉措給我們哪些啟示？教材92頁材料公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。探究與分享黨的十八大以來，我國加大反腐力度，“老虎”探究與分享有人認(rèn)為，對上述行為可以說服教育，沒必要進(jìn)行法律處罰。你的看法是什么？教材93頁上材料示例：我認(rèn)為說服教育沒有威懾力，不足以起到警示作用。法律處罰有章可循，便于操作，更具有引導(dǎo)作用。探究與分享有人認(rèn)為，對上述行為可以說服教育，沒必要進(jìn)行法律處探究與分享你認(rèn)為小云的父親應(yīng)該怎么做？法律依據(jù)是什么？教材93頁下材料應(yīng)該繼續(xù)讓小云上學(xué)。法律依據(jù)是《未成年人保護(hù)法》和《義務(wù)教育法》；《勞動法》規(guī)定禁止用人單位招用未滿十六周歲的未成年人。探究與分享你認(rèn)為小云的父親應(yīng)該怎么做？法律依據(jù)是什么？教材93.法律的作用。（1）法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。（2）法律規(guī)定我們享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。（3）法律也為我們評判、預(yù)測自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。（4）在生活中，我們既受到法律的約束，又受到法律的保護(hù)。3.法律的作用。（1）法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護(hù)著我國家制定相關(guān)法律、印發(fā)相關(guān)意見和通知，有助于保障未成年人的合法權(quán)益；為未成年人的成長設(shè)置保護(hù)防線；為未成年人的健康成長提供良好的教育和發(fā)展環(huán)境。國家制定相關(guān)法律、印發(fā)相關(guān)意見和通知，有助于保障未成課堂小結(jié)法律保障生活法律的特征法律的作用：社會環(huán)境、行為準(zhǔn)繩法律和道德的區(qū)別及聯(lián)系由國家制定或認(rèn)可由國家強(qiáng)制力保證實施具有普遍約束力課堂小結(jié)法律保障生活法律的特征法律的作用：社會環(huán)境、行為準(zhǔn)繩課堂練習(xí)1.（2016·江蘇南京）關(guān)于道德或法律的認(rèn)識，正確的是（）。A．道德靠輿論、習(xí)慣和信念的力量規(guī)范人們行為B．法律的適用范圍要比道德的適用范圍更為廣泛C．法律規(guī)范的強(qiáng)制力決定了其作用大于道德規(guī)范D．只有法律這一行為規(guī)范對社會成員具有約束力A課堂練習(xí)1.（2016·江蘇南京）關(guān)于道德或法律的認(rèn)識，正確2.“河流雖急，沿著河槽走；人雖眾多，守著法律走?！边@句諺語的寓意是()。①法律鼓勵的積極去做②法律要求的必須去做③法律禁止的堅決不做④公民只履行義務(wù)不享有權(quán)利A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④A2.“河流雖急，沿著河槽走；人雖眾多，守著法律走?！边@句諺語再見再見在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機(jī)會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨的安迪，獨立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外……其實她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個人都像個負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍?，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗，但這個給她帶來了壓力。她的英語不好，有時批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報了個英語培訓(xùn)班?；丶液笈踔⑽臅揽校刻煲笊现袑W(xué)的女兒和自己英語對話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績翻了又翻，獎金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個社會很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存。”這個社會講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場攻勢凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個小時來學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些?，F(xiàn)實生活中，努力真的重要，它能改變一個人的成長軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會給你。其實，歲月只能給你風(fēng)塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個世界上，不知道怎么辦的時候，就選擇學(xué)習(xí)，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠(yuǎn)是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠(yuǎn)是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財富買不來好觀念，好觀念能換來億萬財富。世界上最大的市場，是在人的腦海里！要用行動控制情緒，不要讓情緒控制行動；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。人好的時候要找一條備胎，人不好的時候要找一條退路；人得意的時候要找一條退路，人失意的時候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關(guān)系，因為他小的時候，父母沒給他足夠正確的人生觀。家長的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會有什么行為；有什么行為，就產(chǎn)生什么結(jié)果。要想結(jié)果變得好，必須選擇好的信念。播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。思想會變成語言，語言會變成行動，行動會變成習(xí)慣，習(xí)慣會變成性格。性格會影響人生！習(xí)慣不加以抑制，會變成生活的必需品，不良的習(xí)慣隨時改變?nèi)松呦?。人往往難以改變習(xí)慣，因為造習(xí)慣的就是自己，結(jié)果人又成為習(xí)慣的奴隸！人生重要的不是你從哪里來，而是你到哪里去。當(dāng)你在埋頭工作的時侯，一定要抬頭看看你去的方向。方向不對，努力白費！你來自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠(yuǎn)不會失去自己！這個世界唯一不變的真理就是變化，任何優(yōu)勢都是暫時的。當(dāng)你在占有這個優(yōu)勢時，必須爭取主動，再占據(jù)下一個優(yōu)勢，這需要前瞻的決斷力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不過來，我就過去。人生最聰明的態(tài)度就是：改變可以改變的一切，適應(yīng)不能改變的一切！是產(chǎn)生在人