小學(xué)生五年級(jí)上冊(cè)7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)生五年級(jí)上冊(cè)7篇家鄉(xiāng)的海風(fēng)景幽美。浪花是海上的奇景，可她更像是一位舞蹈家，她能使人拋開(kāi)煩擾，盡情地欣賞。下面是我為大家?guī)?lái)的小學(xué)生五年級(jí)上冊(cè)作文7篇，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)生五年級(jí)上冊(cè)作文篇1

“日暮相關(guān)何處是，煙波江上使人愁。〞語(yǔ)文老師在講臺(tái)上滔滔不絕地講著什么，只有這句我聽(tīng)得誠(chéng)懇，又是濃濃的鄉(xiāng)愁!家鄉(xiāng)，這個(gè)詞語(yǔ)，它太陌生，太遙遠(yuǎn)……

我不到上學(xué)的年齡便離開(kāi)了家鄉(xiāng)，在我屈指可數(shù)的記憶里，那是個(gè)貧苦落后的地方。然而，難得的是在記憶的長(zhǎng)河中，我還能搜羅出一些關(guān)于“它〞的美好回憶。

鋪草的房頂，是我去過(guò)最高的地方。它對(duì)我充滿了誘惑，不知怎么，我費(fèi)盡力氣找來(lái)了梯子，也爬上去，大約那時(shí)有5歲吧，正是充滿好奇的年齡!就我將要走完這勝利的腳步時(shí)，被人一把抱了下來(lái)。“這小子，夠淘!〞雖說(shuō)挨了罵，但我仍是樂(lè)得很。

菜園，這是我們一家人收入的唯一來(lái)源。那里有條大黃狗，但它不欺負(fù)我，對(duì)我很好，眼睛里總閃著堅(jiān)強(qiáng)的光。一到灌水的時(shí)候，便是我最開(kāi)心的時(shí)候，冰涼刺骨的水源源不斷地送到地面上來(lái)，在地里旋繞著，滋潤(rùn)著每一方土地。在這里，我知道了李子是長(zhǎng)在樹(shù)上的，西瓜是在地上爬的……

家鄉(xiāng)里四處都是小樹(shù)林，它們是那么高，那么茂。每每下完雨，奶奶總要帶我采蘑菇去，現(xiàn)在雨后雖然也長(zhǎng)蘑菇，但遠(yuǎn)沒(méi)有家鄉(xiāng)的大，家鄉(xiāng)的好吃。

一個(gè)個(gè)家鄉(xiāng)的片段涌現(xiàn)在我腦海中，我離家鄉(xiāng)并不遙遠(yuǎn)，我有家鄉(xiāng)的記憶，我有心中那片只屬于我記憶里的土地……

小學(xué)生五年級(jí)上冊(cè)作文篇2

有這樣一杯茶，初嘗令人滿心回憶，再呷令人身臨其境，品完令人流連忘返。我稱這茶為——家鄉(xiāng)。

我的家鄉(xiāng)被青山染綠，被碧水洗凈，被桃花綴紅，被油菜鑲金。啊，她是如此的漂亮動(dòng)人，每一縷空氣都承載著我對(duì)她的回憶，我對(duì)她的感情。

記憶里的家鄉(xiāng)流淌這勞動(dòng)人的汗水，我的外公便是將他這一生都寄予了這片土地。記得小時(shí)候，他往往扛著鋤頭，一年四季都奔波在家與田地之間。那田埂上四處都留有他的身影，不管頭頂著太陽(yáng)有多大，不管是天吹著多冷的風(fēng)，他總是騎著那輛破舊的自行車，在田間一待就是一天，中午啃著早已備好的饅頭，就著水又是一頓。他習(xí)慣了起早貪黑，每每日落炊煙裊裊時(shí)才會(huì)歸家，他愛(ài)著這片土地，對(duì)他而言是這片土地養(yǎng)育了他，給了他豐收的喜悅，無(wú)盡的開(kāi)心。

這座小城布滿了文化氣息。媽媽是一位老師，她把全部的精力花在我與學(xué)生上，她是熱愛(ài)這片土地的，她很開(kāi)心，他從學(xué)校中吸取知識(shí)，于是，家鄉(xiāng)也充滿了知識(shí)。有一首詩(shī)，它叫《鄉(xiāng)愁》。是啊，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，是一灣淺淺的海峽;鄉(xiāng)愁是一張船票，是一方墳?zāi)?。鄉(xiāng)愁何止那么簡(jiǎn)單?家鄉(xiāng)的回憶是樹(shù)的年輪，每一圈都那么深刻;家鄉(xiāng)的回憶是海的波紋，每一圈都那么悠長(zhǎng)。

若家鄉(xiāng)是根短笛，我愿做那牧童，將她頌揚(yáng)。

小學(xué)生五年級(jí)上冊(cè)作文篇3

老家的小鎮(zhèn)是個(gè)依山傍水的好地方，它恬靜而有序，有序而又喧嚷。

早上醒來(lái)，潺潺的流水聲，轟隆隆的馬達(dá)聲，朗朗的讀書聲，聲聲入耳，構(gòu)成了一曲美好的樂(lè)章。新農(nóng)村里棟棟小樓房，田野里茫茫的翠綠禾苗，廣闊的柏油馬路，樣樣搶眼。走進(jìn)這春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇的大地，呼吸著泥土的馥郁，這便是我漂亮的家鄉(xiāng)。

鄉(xiāng)間，裊裊炊煙冉冉升起，農(nóng)家飯菜的幽香早已沁入我的心脾。山中不時(shí)傳來(lái)咚咚咚砍柴的聲音，田間燒枯草的噼啪聲，誰(shuí)都不忍心破壞這和諧的氣氛。這一漂亮的景象永遠(yuǎn)定格在我心中，使我深深地依戀著。

鄰居家的飯做好了，熱心地邀請(qǐng)我，我笑著謝絕了他的好意。隔壁的小弟弟，很大方地把他新買的遙控飛機(jī)給我玩。在這里，一家有事兒，全村人都來(lái)幫忙。鄉(xiāng)親之間長(zhǎng)久保持著“人人為我，我為人人〞的傳統(tǒng)美德。多么和氣的家鄉(xiāng)人啊!

家鄉(xiāng)也朝著現(xiàn)代化的方向邁著大步伐。你看，那廣闊的包茂高速路一眼望不到頭，載著我們走向祖國(guó)的周圍八方。它像一條蛟龍?jiān)诔缟骄X中穿過(guò)。它帶給我們的不只是便利，更多的是將我們這個(gè)閉塞的山區(qū)開(kāi)放了，讓我的家鄉(xiāng)人走出了家鄉(xiāng)，走向世界。

再看雄壯氣派的普光自然氣田，是我國(guó)其次大氣田。隨著該氣田的開(kāi)發(fā)，大大地改善了我們的生活環(huán)境。現(xiàn)在，家家戶戶都用上了自然氣，清潔而便利。夜間，從觀景塔遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，十分氣派，十分壯觀。

都說(shuō)家鄉(xiāng)美，最美是那家鄉(xiāng)的山和水，還有那濃濃的家鄉(xiāng)情，它將伴隨我走到天邊海角。

小學(xué)生五年級(jí)上冊(cè)作文篇4

六一節(jié)到了。這一天，我是多么的開(kāi)心呀，活像一只剛被放出來(lái)的小鳥(niǎo)，在蔚藍(lán)的天空中自由逍遙地飛行。為了慶六一，我校提前舉行了慶六一的活動(dòng)。

那一天陽(yáng)光明媚，我興致勃勃地來(lái)到學(xué)校。校園里一片喜氣洋洋，各個(gè)班級(jí)打扮得漂美麗亮的。綠油油的草坪上插滿了五顏六色的旗子，在微風(fēng)的吹動(dòng)下隨風(fēng)飄動(dòng)。我迫不及待地走進(jìn)教室一看，詫異極了!我們班已被那幾個(gè)“設(shè)計(jì)師〞搞成那個(gè)樣了：門口掛上了“門簾〞，窗戶上掛上了“窗簾〞，教室的天花板上掛滿了拉花，彩旗。

老師讓大家來(lái)表演節(jié)目……等每個(gè)同學(xué)都表演完，老師也評(píng)完獎(jiǎng)后，就讓我們玩搶椅子的游戲。老師先把幾個(gè)椅子在中間圍成圓形，找到幾個(gè)同學(xué)圍著椅子轉(zhuǎn)，我們唱著歌，當(dāng)老師說(shuō)“停〞時(shí)，這幾個(gè)同學(xué)就去搶椅子，搶不到的就被淘汰。

第一次由周煦林、張明輝等幾個(gè)同學(xué)上去，最終只剩周煦林、張明輝，本來(lái)他們搶得到的，但他們誰(shuí)也沒(méi)去搶，由于他們頭都轉(zhuǎn)暈了，椅子在哪都不知道，結(jié)果沒(méi)人得第一。

其次次由熊少華、楊輝、劉宇金等幾個(gè)人上了，當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)停時(shí)，熊少華迅速抓住身旁的椅子，心里很是愉快，并且有點(diǎn)沾沾自喜。其次回，可他沒(méi)搶到。結(jié)果是楊輝得了第一……

這次的六一兒童節(jié)，同學(xué)們過(guò)得都十分開(kāi)心，校園里還久久回蕩著我們快樂(lè)的笑聲，我相信這個(gè)六一將在我們心里留下深刻的映像，美好的回憶!

小學(xué)生五年級(jí)上冊(cè)作文篇5

“丁毒鈴毒……〞響了，我們都關(guān)了燈，休息了一會(huì)兒。過(guò)了一會(huì)兒，“胡露露，胡露露〞的呼嚕聲，“咳咳，咳咳〞的咳嗽聲，“吱呀，吱呀〞的翻身聲引起了床的震動(dòng)，仿佛集聚成了一曲沉睡的進(jìn)行曲。我們同學(xué)陪著這首歌，吵吵鬧鬧的房間突然寧?kù)o下來(lái)，我卻無(wú)法寧?kù)o下來(lái)。我不時(shí)在床上翻來(lái)覆去，有時(shí)看表，有時(shí)看夜。為了快，我擠進(jìn)了前20名，于是我把拖鞋放在了最好的座位上，少脫了一條內(nèi)褲，連襪子都脫了一半。我心想：“擠不進(jìn)去怎么辦，我又要受罰了……〞我不敢想下去，眼睛一直睜著，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，耳朵也在細(xì)心聽(tīng)著隨時(shí)可能發(fā)生的哨聲，但很快就睡著了。

“集合!集合!來(lái)，你看，其他班的同學(xué)都已經(jīng)到操場(chǎng)了，都起來(lái)了……〞高老師一邊喊，一邊把學(xué)生拉了起來(lái)。我猛的睜開(kāi)眼睛，聽(tīng)到催促的聲音，拎著一雙衣服鞋子坐了起來(lái)，然后沖出宿舍，向操場(chǎng)走去。也有一些學(xué)生真的像豬一樣。他們睡得像頭豬。他們被老師拉起來(lái)，又睡著了。這對(duì)高老師來(lái)說(shuō)很累!事實(shí)上，我還沒(méi)有完全清醒，所以我在排隊(duì)。出乎意料的是，我擠進(jìn)了前排，我們班只有一半的人。

在看不見(jiàn)手指的夜晚，我經(jīng)歷了當(dāng)兵的艱辛。我們回宿舍，沒(méi)擠進(jìn)前20的同學(xué)只能背著背包沿著跑道跑五圈，而我可以睡得很香，甜甜的睡著!

小學(xué)生五年級(jí)上冊(cè)作文篇6

今天是大年三十，又可以在外婆家吃一頓豐富的年夜飯了。

一大家子十多口人圍著一張大桌子吃飯，餐桌上擺放著各種各樣的飯菜。有牛肉、公雞、馬面魚(yú)等，我最百吃不厭的要算土豆和油炸湯圓了?？粗?，看著，我已經(jīng)口水直流三千尺了。“開(kāi)飯啦〞，隨著一聲歡呼聲，大家揮舞著筷子，邊吃邊聊著今年的計(jì)劃和去年的收獲。我說(shuō)的當(dāng)然是好玩的游戲了。我先吃了土豆，然后津津有味地吃了一條馬面魚(yú)，又吃了半盆油炸湯圓﹍﹍我心里暗暗想：假如每日都能大魚(yú)大肉就好了。媽媽看見(jiàn)我吃的狼吞虎咽的樣子,笑著說(shuō)“提防，別噎到了。〞

吃完飯后，我拿了煙花來(lái)到院子里,只見(jiàn)天空中一朵朵五顏六色的禮花飛升下降，忽暗忽明，五彩繽紛，把夜幕點(diǎn)成了鮮花的世界?？粗蠹曳诺眠@么開(kāi)心，我也迫不及待地拿起了一個(gè)“杜丹花〞，提防翼翼的點(diǎn)燃了導(dǎo)火線，導(dǎo)火線逐漸的燒沒(méi)了，火花即刻顯起神通，一下子就開(kāi)出了一朵金色的杜丹花。一眨眼，這花又化作無(wú)數(shù)小花，四處散開(kāi)，變幻莫測(cè)，一會(huì)兒是黃色的，一會(huì)是紅色的就像一群彩蝶在空中飛翔。我連說(shuō)好看好看。我又拿了五十六枚煙花彈?？?，一只只小蝌蚪直沖云霄，變成了亭亭玉立的玫瑰花，桃花﹍﹍

放完了煙花，我又躺進(jìn)炎熱的被窩。大家一起看著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，屋子里不時(shí)傳來(lái)好看，精彩兩個(gè)詞。在歡歌笑語(yǔ)中我不知不覺(jué)睡著了。

我想：假如每天都是大年三十就好了。

小學(xué)生五年級(jí)上冊(cè)作文篇7

假使我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)用我的方法，加快教學(xué)的腳步，為學(xué)生制造更多的學(xué)習(xí)機(jī)遇，拓展學(xué)生的各項(xiàng)能力，使學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展。

于是，我?jiàn)A著我的語(yǔ)文課本，打著“為祖國(guó)培養(yǎng)棟梁之才〞的“思想番號(hào)〞走進(jìn)了教室。

只見(jiàn)幾十雙眼睛同時(shí)放出渴望而熾烈的目光，一起聚集中我的身上，貌似在迫切期待著我把知識(shí)都一點(diǎn)點(diǎn)地傳授給他們。這些眼神讓我感到一絲的緊張，同時(shí)也體會(huì)到無(wú)形的心理壓力，可是當(dāng)我完全融入并完全投入進(jìn)課堂，緊張和壓力便消逝不見(jiàn)了，仿佛整個(gè)課堂就是我主宰的世界。此刻，我只會(huì)全神貫注地講課，用簡(jiǎn)單易懂的方法，用生動(dòng)活潑的方法，用博古論今的方法，把我的知識(shí)淋漓盡致地全部教給我的學(xué)生。

此時(shí)此刻，我仿佛暢游在知識(shí)的海洋，我迷醉在這一刻，毫無(wú)保存地將知識(shí)傳授給他們。我把課文念得栩栩如生、聲情并茂，我把知識(shí)點(diǎn)總結(jié)得細(xì)致入微，纖毫畢現(xiàn)，我結(jié)合多媒體，運(yùn)用電腦上豐富的圖文信息，讓我的學(xué)生們手、腳、腦、心并用，讓他們發(fā)自內(nèi)心地樂(lè)意接受我講的知識(shí)，也更好地吸收這些知識(shí)。

假使我是語(yǔ)文老師，我不會(huì)教訓(xùn)學(xué)生，更不會(huì)打或罵，也不會(huì)挖苦。即使他們犯了錯(cuò)誤，我也要采取有益于學(xué)習(xí)，有益于