有關(guān)心中的偶像匯編八篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——有關(guān)心中的偶像匯編八篇有關(guān)心中的偶像作文匯編八篇在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是我收集整理的心中的偶像作文9篇，歡迎大家共享。

心中的偶像作文篇1

于千萬人之中遇見你所要遇見的人，于千萬年之中，時(shí)間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了?！獜垚哿?/p>

秋意正濃！

大多數(shù)的詞人都愛吟誦秋月，應(yīng)當(dāng)是由于秋天獨(dú)有的那份悲寂與傷感吧!今天，我終究體會(huì)到了。

是的，我最要好的朋友——高天蕾，由于家庭的原因，轉(zhuǎn)學(xué)了。六年的感情一下子空了，心中說不住的難受。

上周末，媽媽說帶我去書店買幾本書。無意間，一個(gè)穿著緊身旗袍，手叉著腰，驕傲的昂著頭，充滿著成熟氣質(zhì)與貴族風(fēng)范的女人進(jìn)入了我的視線。我拿起這本書認(rèn)真的看著，一下子對(duì)這個(gè)女人產(chǎn)生了興趣，便決定買下了。而這個(gè)女人，就是我現(xiàn)在心目中的偶像——張愛玲。

拿到這本書之后，張愛玲的一篇《不幸的她》讓我重新振作起來。其中一句是:人生聚散，本是常事，無論怎樣，我們終有藏著淚珠撒手的那一日。對(duì)于這句話，我感慨良多。是啊，人生的變遷哪是我們能阻止得了的，無論是生與死，還是暫時(shí)離別，總有那么一天。我們唯一能做的，便只有藏著淚珠，故作頑強(qiáng)，分手道別。

自那以后，我便成了不折不扣的“張迷〞了，對(duì)于她的生平經(jīng)歷和作品也是了如指掌的。

我明白，張愛玲是一個(gè)悲觀主義者，這與他的家庭脫不開關(guān)系。關(guān)于父母離婚對(duì)孩子帶來的影響，張愛玲曾瀟灑的說道；“我自己就是離婚人的小孩，我可以告訴你，我小時(shí)候并不比其他的小孩特別的不開心。而且你即使樣樣都顧慮到小孩的開心，他長(zhǎng)大的時(shí)候或許也有大量別的起因使他不開心的。〞

可是，她并沒有意識(shí)到，童年的陰影其實(shí)永遠(yuǎn)在不經(jīng)意間的時(shí)候顯現(xiàn)。但是，張愛玲也挖空了人性的底，洞徹人們心靈的“虱子〞。將自己最真實(shí)的內(nèi)心體驗(yàn)寫于書中，讓我們明白了大量人生的真諦，人性的面目。

枯黃的樹葉飄落下來，一只落在我的手上。這讓我明白了，樹葉雖然已經(jīng)枯黃，但它經(jīng)歷過。明年一定會(huì)抽出新的嫩芽，帶給人們新的希望。

張愛玲雖然已經(jīng)不在了，但她仍舊在一些人心中，由于她是那個(gè)時(shí)代的永恒，是我心中永遠(yuǎn)的偶像。

心中的偶像作文篇2

說起偶像，大多數(shù)人的目光會(huì)聚焦在影星、主持人、歌星上，而我則不同與他們，我的偶像是一位音樂家——貝多芬。

貝多芬，這個(gè)名字并不陌生，由于他曾經(jīng)創(chuàng)作了《命運(yùn)》、《田園》、《英雄》、《合唱》等眾多交響樂，然而很少有人了解他的真實(shí)的“好靈魂〞。

貝多芬，在28歲因患耳疾聽力開始減弱，老年雙耳失聰，但未輟筆。我一直在驚嘆貝多芬的樂觀，一個(gè)音樂家最大的痛楚莫過于喪失聽力了，即使再美好的旋律也聽不到了，只能面對(duì)生活中的孤獨(dú)與寧靜。可是貝多芬面對(duì)命運(yùn)的不幸并沒有沉淪，而是以自己頑強(qiáng)的毅力和不屈的精神與命運(yùn)抗?fàn)?，最終他真的“扼住了命運(yùn)的喉嚨〞，靠著自己的音樂天賦和對(duì)音樂的熱愛，寫下了雄渾昂揚(yáng)的第五交響樂《命運(yùn)》。

雖然他的耳朵聾了，但他的心沒有死，他認(rèn)真代替耳朵，傾聽著自己內(nèi)心的需求，他認(rèn)真來觀測(cè)思考人生，他用音樂書寫傳奇。對(duì)他而言，音樂就是靈魂！

貝多芬面對(duì)如此大的打擊，尚且沒有沉淪，而我們面對(duì)生活中的一點(diǎn)挫折又有什么理由去沉淪呢？只要相信“命運(yùn)妄想使我屈服，這絕對(duì)辦不到！〞我們的生活一定會(huì)更加精彩！

心中的偶像作文篇3

有一句名言曾經(jīng)這樣說：堅(jiān)持就是勝利。海倫·凱勒是個(gè)盲、聾、啞人，由于堅(jiān)持她成為了一個(gè)作家，還有宏偉的音樂巨人貝多芬也是由于堅(jiān)持，成為了一個(gè)宏偉的音樂家。

記得那天我很不負(fù)責(zé)，但是自從我了解了那一個(gè)人之后，就與現(xiàn)在不同了，她給我的印象很深刻。她是一個(gè)有名的影星—舒暢，在我們的眼中看到的是一個(gè)十分奪目的人物，但誰又能想到在這光彩的背后卻是一個(gè)凄慘的故事。

在舒暢3個(gè)月的時(shí)候，父母離異了。她的媽媽單獨(dú)把她養(yǎng)大，小舒暢很懂事，5歲就幫媽媽做家務(wù)，知道為媽媽捶背，心疼媽媽，這是我們做不到的。但是在災(zāi)難又一次來臨到了她的身上，此后她的表姐就負(fù)起了照料小舒暢的責(zé)任。但生活的磨難并沒有使她放棄生活，她在班里一直名列前茅，她不只成績(jī)好，頭腦聰明，刻苦努力，并且還是一個(gè)能歌善舞的可愛小女生。她從小有一個(gè)夢(mèng)想就是當(dāng)有名影星，她做的很辛苦，并且從來都沒放棄過學(xué)業(yè)。在她上高二那一年就加入了高考，她考出了一個(gè)驚人的成績(jī)，以525分的高分考進(jìn)了中國(guó)戲劇學(xué)院，但她并未去，推遲了一年。高三那年以620分的高分進(jìn)入了北京外國(guó)語系學(xué)校，她是一個(gè)唯一文藝兼?zhèn)涞膬?yōu)秀演員。她為人特別和煦，由此可見，堅(jiān)持成就一個(gè)優(yōu)秀的人才。

認(rèn)識(shí)了她以后，我又開始繼續(xù)寫我的劇本。它是我從小的夢(mèng)想，做一個(gè)編導(dǎo)，只由于之前我的不負(fù)責(zé)任，我的任性而半途而廢，所以一直沒動(dòng)。我一連續(xù)寫了好多天，我的手幾乎累的拿不住筆了。當(dāng)我每次想放棄時(shí)，我總是提醒自己：唱唱，你要加油！別忘了姐姐的承諾，你要得到她的驚喜和修改。就在這時(shí)，我好像又燃起了希望，繼續(xù)傳遞著我的夢(mèng)想。逐漸地，我不再厭煩，當(dāng)我拿起筆的時(shí)候，心里便會(huì)很沖動(dòng)愉快，想著接下來畢竟寫什么。在我思考的時(shí)候沒有人可以打斷我，我的眼神一閃一閃的.，當(dāng)我動(dòng)筆的時(shí)候眼睛凝視著劇本，全神貫注，輕輕地拿起筆，“涮涮〞的在紙上奮筆疾書，眼睛里散發(fā)出高傲的光彩。當(dāng)我把前五集寫完了的時(shí)候，爸爸說要帶我去放松放松。這時(shí)，我抬頭仰望，藍(lán)天是那么的蔚藍(lán)，撫摸著那嫩綠的小草看著天上的小鳥，它們好像在為我加油謳歌。

我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，舒暢在那樣的狀況下都能做出那樣驚人的事，為什么我們不可以呢？從她的身上我學(xué)會(huì)了不放棄生活。從我的體驗(yàn)中我明白了人做事不能半途而廢，當(dāng)我們還沒做完的時(shí)候，不曾預(yù)計(jì)是什么樣的結(jié)果，只要走不到最終就永遠(yuǎn)不會(huì)輸，只要堅(jiān)持你就是那個(gè)最終的勝利者，就是那個(gè)笑到最終的人。

心中的偶像作文篇4

在三國(guó)里，我最佩服的人就是諸葛亮，由于他十分聰明。

諸葛亮是個(gè)天文學(xué)家，在草船借箭的故事里，諸葛亮知道哪天刮什么風(fēng)，哪天下雨，要是諸葛亮回到現(xiàn)在，他早就成氣象局的局長(zhǎng)了，這樣就不需要天氣衛(wèi)星了。

諸葛亮是個(gè)心理學(xué)家。在空城計(jì)的故事里，諸葛亮能摸透司馬懿的心思，也能操縱住自已的情緒。在城樓上清閑的彈琴，一點(diǎn)也不慌亂。真是佩服呀！

在七擒孟獲的故事中，諸葛亮抓了孟獲七次。前六次孟獲都不服氣，第七次才誠(chéng)懇認(rèn)輸，我也佩服呀！

諸葛亮活著時(shí)氣死了提防眼的大英雄周瑜，周瑜臨死前說：既生瑜，何生亮！諸葛亮死后又嚇跑了司馬懿。諸葛亮死前讓人們?cè)谏筋^上立起自己的雕像，司馬懿看了以為諸葛亮沒死，趕快帶著軍隊(duì)逃走了。知道真相后慨嘆自已真是不如諸葛亮啊！

劉備三顧茅廬才把諸葛亮請(qǐng)下山，諸葛亮還不想找工作呢，就被劉備請(qǐng)下山了?？磥?，只要自已有才能，好工作就會(huì)自動(dòng)來找你。

俗話說：三個(gè)臭皮匠，頂一個(gè)諸葛亮，諸葛亮上知天文，下知地理，不愧是我的偶像呀！

心中的偶像作文篇5

人生當(dāng)中每個(gè)人心目當(dāng)中，可能都有一個(gè)自己崇拜的人，可能是自己的父母、老師、演員、作家、名人……但是他們的傳奇你們了解嗎，可能會(huì)了解，可能連知道都不知道，而我的偶像還是從別人那知道的。

他叫劉偉，他從10歲的時(shí)候，失去了雙臂，但他并未就此而悲觀消沉，而是樂觀向上地、大膽地去面對(duì)。所以他說過了這么一句話“我的人生只有兩條路，要么趕快死，要么精彩地活著！〞說真的，剛開始我還不知道他是誰，在音樂課我才知曉他是誰，剛開始他十分陽光，深黑的短發(fā)，漆黑亮麗的黑色眼鏡和他那深邃的眼鏡，簡(jiǎn)直是絕配，再加上他那烏黑油亮的黑色禮服，乍然一看是一個(gè)帥氣的小伙子。在他彈鋼琴的時(shí)候，我聽到他那全心全意的彈奏，即刻，就感覺的十分感動(dòng)，然而，從他說的那些事跡，我才正確的認(rèn)識(shí)他，剛開始他去學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)候，別人都歧視他，可是呢，他卻不絲毫放棄，終究他達(dá)到了七級(jí)彈奏鋼琴的水平。然而，再次聽到他的歌聲時(shí)，我卻認(rèn)識(shí)到我開始崇拜他了，可能是他那委婉的曲子的打動(dòng)了我，也有可能是他那堅(jiān)持不懈的精神打動(dòng)了我，不管怎么樣，他彈奏的鋼琴讓人回憶起了小時(shí)候的事情，回想起來是多么的美好。但是，他那鋼琴的歌聲更是讓我明白了他一路上的坎坷，和艱辛，所以我崇拜他那對(duì)音樂的認(rèn)真，和他那不屈的精神，讓我明白了，只要人堅(jiān)持不懈的做一件事就一定會(huì)成功，希望大家也可以多去關(guān)注他，尋覓自己心中的偶像！

心中的偶像作文篇6

人人都有自己心中的偶像，我心中的偶像是我多才多藝的爺爺——傅春榮。

我的爺爺是個(gè)退休的教師，他教過小學(xué)的語文、數(shù)學(xué)……總之，除了電腦和英語，其他都教過，可謂樣樣精通。有一次，我去他所在的小學(xué)去玩，看見我爺爺在教別人語文課，只見，我爺爺那奇妙的雙手，在黑板上指來指去，幾下就把學(xué)生們的問題解決了。下課了，我正準(zhǔn)備跟爺爺一起去玩，（學(xué)校里有消遣設(shè)施）有一位學(xué)生不好意思地走過來笑著問：“傅老師，打攪您和您的孫女談話了，我有一道題不太懂，請(qǐng)您教教我，行嗎？〞說完滿臉期待的看著我爺爺。爺爺和藹地說：“當(dāng)然可以了，老師假如不把學(xué)生教懂了，那么老師就沒盡老師的職責(zé)了。〞說完便去教那位學(xué)生去了。

我的爺爺對(duì)民間樂器也很精通，他自學(xué)了：二胡、巴烏、笛子、葫蘆絲等。我爺爺還自學(xué)了電子琴呢！每當(dāng)爺爺給我吹奏或彈奏樂器的時(shí)候，我都會(huì)很不耐煩，但為了不掃我爺爺?shù)呐d致，便耐心的聽了起來，逐漸地，我迷醉了；《月光下的鳳尾竹》在爺爺吹的葫蘆絲中顯得更加委婉。

怎么樣，聽了我的介紹，你是不是也有點(diǎn)崇拜我這個(gè)多才多藝的爺爺了呢？

心中的偶像作文篇7

當(dāng)歷史的長(zhǎng)河消逝在時(shí)間的大海時(shí)，有些偶像卻依舊清楚地活在我們的心中。他們就像心中的一支蓮花——出淤泥而不染，濯青漣而不妖。不僅給予了我們視覺上的美感，更給了我們前進(jìn)的動(dòng)力。

顧城曾經(jīng)說過，黑夜給了我黑色的眼睛，我會(huì)用它來尋覓光明。在我心里，每一位偶像，都給我?guī)砹松募で榕c動(dòng)力。可能洪戰(zhàn)輝可以扔下小不點(diǎn)，可他選擇了堅(jiān)守責(zé)任；可能李春燕可以不下鄉(xiāng)，前往富足之地就醫(yī)，可她心里放不下鄉(xiāng)親；可能陳健可以違背諾言，到上海去發(fā)展，但他銘刻著他人的恩情；可能從飛可以享受榮華富貴，但他心系著貧困山村的孩子。每一位不平凡的偶像，都用不同的方式在激勵(lì)著我、推動(dòng)著我。

偶像，它是你前進(jìn)的動(dòng)力，當(dāng)你迷茫時(shí)，讀到“莫愁前路無知己，天下誰人不是君〞，你會(huì)看清自己的目標(biāo)；當(dāng)你失落時(shí)，讀到“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村〞，你會(huì)看到一絲光明。即使你現(xiàn)在只是一只柔弱的雛鷹，但你有藍(lán)天作為你的偶像，只要你心存高遠(yuǎn)，終可以直擊藍(lán)天，俯視天地。即使你現(xiàn)在只是一條涓涓而流的小溪，但你有大海作為你的偶像，只要你鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海。即使你現(xiàn)在只是一株稚嫩的樹苗，但你有大樹作為你的偶像，只要你堅(jiān)韌不拔，終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹！

偶像，我們生命動(dòng)力的不竭源泉！讓我們用知識(shí)為船，用行動(dòng)為帆，用偶像為舵，滿懷激情地駛向成功的對(duì)岸。

心中的偶像作文篇8

出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。

——陸游

三國(guó)時(shí)期，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。一介布衣，躬耕于南陽，“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯〞。他未出茅廬便知天下三分，并為后人留下“兩表酬三顧，一對(duì)足千秋的美名〞。沒錯(cuò)，他就是三國(guó)時(shí)期卓越的政治家、軍事家——諸葛亮。

諸葛亮從小便才智過人，成人后更是足智多謀，深受世人愛戴，諸葛亮經(jīng)徐庶引薦，才遇上了明君帝室之胄劉備。劉備也是思賢如渴，向諸葛亮征詢對(duì)天下大事的看法。自此，諸葛亮成為劉備一生的忠臣。

諸葛亮智，帝室之胄劉備三顧茅廬，咨諸葛亮以當(dāng)世之事，諸葛亮毫不含混，向劉備提出對(duì)天下大事的看法，可謂足智多謀?！皩④娙艨缬星G盞，保其巖阻，兩和諸戎，南撫夷越……則命一上將將荊州之軍以賂宛洛，百姓孰敢不草食壺漿以迎將軍者乎？〞諸葛亮為劉備計(jì)劃了“成霸業(yè)，興漢室〞的政治藍(lán)圖，并以一系列聰慧的方針輔佐劉備興復(fù)了漢室，統(tǒng)一了天下，諸葛亮的“智〞，廣為世人傳頌。

諸葛亮神，他未出茅廬便知天下三分，他只不過是一介草民，在南陽親自耕種田地罷了?？墒撬阒嵌嘀\，擅長(zhǎng)肩負(fù)統(tǒng)一天下大業(yè)的任務(wù)，來輔佐帝王劉備爭(zhēng)得霸權(quán)，統(tǒng)一天下。諸葛亮一生