2022年濟(jì)寧市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育題

2014年濟(jì)寧市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育(100分)成績(jī)：100分共100題單選題1績(jī)效評(píng)價(jià)的三種方法中，哪種可信度最高C.結(jié)果法2．正確完成工作的方式有

C.多種3．績(jī)效評(píng)價(jià)的三種方法中，哪種可信度最低

A.特質(zhì)法4．根據(jù)平衡記分卡設(shè)定關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)在財(cái)務(wù)方面達(dá)到的目標(biāo)是A.降低成本5．下列哪一項(xiàng)不屬于辦公室秘書的工作職責(zé)

B.及時(shí)性6．時(shí)限作為績(jī)效指標(biāo)類型之一是因?yàn)樗腂.及時(shí)性7．指標(biāo)的來源一般是來源于組織戰(zhàn)略目標(biāo)與A.競(jìng)爭(zhēng)8．對(duì)員工的行為進(jìn)行衡量的方法有A.關(guān)鍵事件法9．在員工績(jī)效評(píng)價(jià)實(shí)踐中，正?？吹绞墙Y(jié)果法和A.行為法10．員工自我評(píng)估包括哪方面？C.能力11．職業(yè)咨詢活動(dòng)包括C.職能轉(zhuǎn)換12．職業(yè)發(fā)展，應(yīng)該怎樣實(shí)施A.員工自我評(píng)估13．績(jī)效工資的實(shí)施條件，不對(duì)的是D.工資體系運(yùn)作不放在整個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)和精英運(yùn)作系統(tǒng)之中14．360度績(jī)效考評(píng)的前提就是三穩(wěn)定，不屬于的是

C.政策相對(duì)穩(wěn)定15．績(jī)效工資的缺點(diǎn)A.員工之間會(huì)封鎖信息，保守經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)奪客戶16．績(jī)效工資的優(yōu)點(diǎn)，不對(duì)的是

B.讓公司不斷改進(jìn)員工的工作能力，工作方法，降低員工績(jī)效17．360度績(jī)效考評(píng)立意甚佳，表現(xiàn)在A.360度績(jī)效考評(píng)的成功運(yùn)用是建立在新人、坦誠、開房的基礎(chǔ)上的18．績(jī)效評(píng)價(jià)誤差的方法錯(cuò)誤的是A.通過溝通計(jì)劃來解決考核者的動(dòng)機(jī)問題19．在組織設(shè)計(jì)中，屬于錯(cuò)誤做法的是下列哪項(xiàng)C.一級(jí)管多級(jí)20．下列哪項(xiàng)屬于事業(yè)部制結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)A.具有高度的穩(wěn)定性21．下列不屬于網(wǎng)絡(luò)型結(jié)構(gòu)優(yōu)點(diǎn)的是B.各職能部門緊密聯(lián)系22．規(guī)模小，生產(chǎn)技術(shù)簡(jiǎn)單的企業(yè)適用于哪種結(jié)構(gòu)類型A.直線制23．下列哪項(xiàng)不是人力成本所包含的內(nèi)容B.勞動(dòng)力成本24．“斯隆模型”是以下哪種組織結(jié)構(gòu)的別稱B.事業(yè)部制結(jié)構(gòu)25．下列哪項(xiàng)不屬于變革型領(lǐng)導(dǎo)涉及的維度C.嚴(yán)厲批評(píng)26．下列不屬于矩陣制結(jié)構(gòu)缺點(diǎn)的是D.員工對(duì)組織忠誠度差27．下列哪項(xiàng)不屬于高績(jī)效組織具有的特征D.目標(biāo)模糊28．對(duì)于績(jī)效輔導(dǎo)說法錯(cuò)誤的是

C.與員工的直接上級(jí)無關(guān)29．對(duì)于績(jī)效管理的流程說法錯(cuò)誤的是B.績(jī)效實(shí)施30．對(duì)于員工績(jī)效，描述潛力觀說法錯(cuò)誤的是A.潛力觀只需要對(duì)目前員工的成績(jī)給予肯定即可31．對(duì)于流程再造的特點(diǎn)，說法錯(cuò)誤的是C.以上司為中心32．對(duì)于流程再造的方法說法錯(cuò)誤的是A.強(qiáng)調(diào)面相客戶和供應(yīng)商來整合企業(yè)業(yè)務(wù)流程33．“績(jī)效是行文，應(yīng)該與個(gè)人區(qū)分開，因?yàn)榻Y(jié)果會(huì)受系統(tǒng)因素的影響”，這句話是誰說的B.坎貝爾34．以下對(duì)于工作流程說明錯(cuò)誤的是B.任務(wù)交接35．對(duì)于績(jī)效管理的目的描述錯(cuò)誤的是B.成果目的36．對(duì)于崗位分析的主要方法，說法錯(cuò)誤的是A.想象法37．能力的差異主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面類型A.差異水平差異表現(xiàn)早晚差異38．智力也叫智能主要包括七個(gè)方面的能力，即D.觀察力注意力記憶力思維力想象力分析判斷能力應(yīng)變能力39．行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)包括五大部分內(nèi)容B.言語理解與表達(dá)數(shù)量關(guān)系判斷推理常識(shí)判斷和資料分析40．在工作中施展自己的能力具體來說，要做到以下幾點(diǎn)A.重視創(chuàng)造力的挖掘和培養(yǎng)正確區(qū)分能力與知識(shí)41．能力是指人能順利完成某種活動(dòng)所必須具備并影響活動(dòng)效率的心理特征。能力是工作行為的要素C.核心42．環(huán)境因素是指?jìng)€(gè)體成長過程匯總的外部因素，包括當(dāng)時(shí)的文化政治經(jīng)濟(jì)背景以及父母家庭朋友和社會(huì)群體的互動(dòng)A.社會(huì)43．個(gè)體的思想情感及行為的特有整合，其中包含區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)是。D.人格44．個(gè)體在心理活動(dòng)的強(qiáng)度速度靈活性和指向性方面的穩(wěn)定的動(dòng)力特征是。A.氣質(zhì)45．個(gè)體自出生至終身的整個(gè)生命全程中,人格特征表現(xiàn)隨著年齡和習(xí)得經(jīng)驗(yàn)的增加而逐漸改變的過程稱C.人格發(fā)展46．彼得·圣吉認(rèn)為在學(xué)習(xí)型組織的各項(xiàng)修煉中，哪一項(xiàng)是最重要的D.強(qiáng)化系統(tǒng)思考47．諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)呃钸h(yuǎn)哲博士認(rèn)為人在其一生中使用的腦細(xì)胞數(shù)充其量占總量的百分比是多少A.0.0348．《第五項(xiàng)修煉—學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)踐》的作者是C.彼得·圣吉49．下列不屬于學(xué)習(xí)型組織所具備的特征的是D.注重眼前利益50．我們當(dāng)中隱藏著達(dá)·芬奇式的人物，通過訓(xùn)練，有人能達(dá)到像達(dá)·芬奇那樣的聰明才智，這是英國學(xué)者托尼·巴贊在那本著作中提到的結(jié)論D.《大腦第一51．下列哪項(xiàng)不是成人學(xué)習(xí)所具備的特點(diǎn)D.理論性強(qiáng)，沒有應(yīng)用性52．下列哪項(xiàng)不屬于終身學(xué)習(xí)所包含的內(nèi)容C.只學(xué)對(duì)自己有用的知識(shí)53．下列哪項(xiàng)不屬于潛能開發(fā)所包含的要素C.遠(yuǎn)大的目標(biāo)54．終身學(xué)習(xí)最大的特征是A.終身型55．對(duì)于工作流程圖分析的操作步驟，正確的是A.目的分析，地點(diǎn)分析，順序分析，人員分析，方法分析56．崗位分析是人力資源管理的基礎(chǔ)工作，其直接結(jié)果是崗位說明書，包括A.崗位描述和崗位規(guī)范57．崗位說明書的核心內(nèi)容是C.崗位職責(zé)描述和任職資格58．員工培訓(xùn)的目的是什么B.幫助員工彌補(bǔ)不足59．由員工本人自行進(jìn)行的一種崗位分析方法是C.工作日志法60．崗位分析的直接結(jié)果是B.崗位說明書61．全面的了解工作流程，需要使用A.工作流程圖62．勝任特征是誰提出來的B.麥克里蘭63．在本書中，從幾個(gè)方面簡(jiǎn)述了勝任特征A.4個(gè)64．勝任特征起源于C.20世紀(jì)50年代末65．績(jī)效概念的界定需要把握哪兩點(diǎn)C.權(quán)變的原則和綜合原則66．現(xiàn)代績(jī)效考評(píng)中員工績(jī)效的內(nèi)容一般涵蓋A.業(yè)績(jī)67．按照考核內(nèi)容績(jī)效考核的方法分為B.特質(zhì)法68．對(duì)于崗位分析說明書，其中的誤區(qū)是A.只重結(jié)果，不重過程69．行為法的類型包括C.行為觀察評(píng)估法70．秘書的工作包括C.起草文件2．判斷題1．專業(yè)技術(shù)人員有兩個(gè)概念，分別是廣義和狹義對(duì)2．在現(xiàn)實(shí)中，僅僅有績(jī)效評(píng)價(jià)和考核就可以錯(cuò)3．專業(yè)技術(shù)人員的工作成果主要是腦力勞動(dòng)的街景，包含的專業(yè)知識(shí)含量比較多對(duì)4．績(jī)效管理的實(shí)施與績(jī)效的持續(xù)改進(jìn)，只需要考核組織和部門實(shí)施就可以對(duì)5．為了有效避免出現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的矛盾和不和諧，須進(jìn)行戰(zhàn)略目標(biāo)分解對(duì)6．確定權(quán)重是一個(gè)較為簡(jiǎn)便，合理的方法就是通過專家艾打分對(duì)7．平衡計(jì)分卡是績(jī)效管理的工具對(duì)8．平衡計(jì)分卡的不足表現(xiàn)為：實(shí)施成本高，難度大對(duì)9．當(dāng)我們以個(gè)體的某一種形成對(duì)個(gè)體的一個(gè)總體印象時(shí)，就會(huì)受到暈輪效應(yīng)的影響對(duì)10．職業(yè)咨詢是指整合職業(yè)規(guī)劃過程中不同步驟的活動(dòng)對(duì)11．員工自我評(píng)估是指員工個(gè)人對(duì)自己的能力，興趣，氣質(zhì)，性格等進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，以確定是否留在公司錯(cuò)12．員工流動(dòng)管理是強(qiáng)化管理績(jī)效管理的一種有效形式對(duì)13．組織中的構(gòu)成角色的行為是絕對(duì)固定的對(duì)14．角色是構(gòu)成組織結(jié)構(gòu)的基本單元對(duì)15．組織中各個(gè)子系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)間聯(lián)系是不穩(wěn)定的，可以隨意變動(dòng)錯(cuò)16．行使權(quán)力是權(quán)力主體的主動(dòng)行為，不需要付出任何相應(yīng)的代價(jià)錯(cuò)17．外傾者喜歡封閉、內(nèi)向、膽小、害羞、安靜少語；內(nèi)傾者傾向于群居、善于言談、具有決斷性。錯(cuò)18．特質(zhì)論認(rèn)為，人格是一個(gè)復(fù)雜的心理結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，其中包括多種持久而穩(wěn)定的人格特質(zhì)。這些特質(zhì)是人類共有的，但是特質(zhì)的數(shù)量和組合因人而異，因而導(dǎo)致人格方面的個(gè)體差異對(duì)19．通常在智力、氣質(zhì)這些與生物因素相關(guān)較大的特質(zhì)上，遺傳因素的作用較重要；而在價(jià)值觀、信念、性格等與社會(huì)因素關(guān)系密切的特質(zhì)上，后天環(huán)境的作用可能更重要對(duì)20．研究人格的家庭成因，重點(diǎn)在于探討家庭的差異（包括家庭結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)條件、居住環(huán)境、家庭氛圍等）和不同的教養(yǎng)方式對(duì)人格發(fā)展和人格差異具有不同的影響對(duì)21．良好的溝通是高校團(tuán)隊(duì)一個(gè)必不可少的特點(diǎn)錯(cuò)22．團(tuán)隊(duì)的成員可以不相互信任錯(cuò)23．團(tuán)隊(duì)協(xié)作的障礙不包括無視結(jié)果錯(cuò)24．在接收信息時(shí)，發(fā)送者的感覺也會(huì)影響到他對(duì)信息的解釋錯(cuò)25．360度績(jī)效評(píng)估側(cè)重于被考核者的各方面的綜合考核，定性考核的比重較大，定量的業(yè)績(jī)考核較少對(duì)26．360度績(jī)效評(píng)估中，反饋給受評(píng)者的信息，不容易得到受評(píng)者的認(rèn)可錯(cuò)27．360度績(jī)效評(píng)估考核培訓(xùn)工作難度不大錯(cuò)28．客戶也是一個(gè)非常重要的績(jī)效信息來源對(duì)29．處于初創(chuàng)期的企業(yè)，也同樣適合使用360度績(jī)效考評(píng)錯(cuò)30．員工的同事往往是一個(gè)很好的績(jī)效信息來源對(duì)沁園春·雪北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，

惟余莽莽；

大河上下，

頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，

分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，

略輸文采；

唐宗宋祖，

稍遜風(fēng)騷。一代天驕，

成吉思汗，

只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，

數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?？颂m亭序永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹；又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。