人教版二班級語文上學(xué)期復(fù)習(xí)教案

人教版二班級語文上學(xué)期復(fù)習(xí)教案小組溝通、合作學(xué)習(xí)，同學(xué)有機(jī)會(huì)在無戒備、輕松的氣氛中呈現(xiàn)自己的日記，聽取和接受他人見解，彼此的相互取長補(bǔ)短，有效調(diào)動(dòng)了同學(xué)說的樂觀性。一起看看人教版二班級語文上學(xué)期復(fù)習(xí)教案!歡迎查閱!

人教版二班級語文上學(xué)期復(fù)習(xí)教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)同學(xué)選擇觀看中自己感愛好的，最想寫的部分內(nèi)容按挨次寫一則觀看日記。

2、引導(dǎo)同學(xué)寫日記做到格式正確，內(nèi)容真實(shí)、有新奇感，培育同學(xué)養(yǎng)成寫日記的良好習(xí)慣。

3、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)觀看，并擅長發(fā)覺新事物。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)同學(xué)選擇觀看中自己感愛好的，最想寫的部分內(nèi)容按挨次寫。

教學(xué)難點(diǎn)：

寫出觀看中的新發(fā)覺，把自己最感愛好的寫詳細(xì)。

課前預(yù)備：

老師預(yù)備

多媒體課件。

同學(xué)預(yù)備

1、預(yù)先布置同學(xué)觀看大自然，觀看生活，寫下觀看日記。

2、預(yù)備試驗(yàn)器材，給同學(xué)供應(yīng)小試驗(yàn)項(xiàng)目。

3、引導(dǎo)同學(xué)閱讀相關(guān)的書刊、查閱網(wǎng)站解決觀看中發(fā)覺的問題。

教學(xué)過程：

一、回憶，重溫好玩的發(fā)覺

創(chuàng)設(shè)通過闖關(guān)獵取“小小觀看家”的情景，引導(dǎo)同學(xué)回憶口語交際中好玩的發(fā)覺。

設(shè)計(jì)意圖：三班級小伴侶勇于表現(xiàn)，爭強(qiáng)好勝的心態(tài)，創(chuàng)設(shè)通過闖關(guān)獵取“小小觀看家”的情景，然后設(shè)計(jì)讓同學(xué)回顧口語交際中的發(fā)覺，驕傲地介紹。誘發(fā)出同學(xué)劇烈的參加活動(dòng)的愛好，激發(fā)了同學(xué)自信與驕傲的情感，活躍了氣氛，輕輕地掀開作文在同學(xué)心中的神奇面紗，讓同學(xué)放下畏懼習(xí)作的心態(tài)，樂于投進(jìn)習(xí)作活動(dòng)的中。為下一環(huán)節(jié)的奠定了堅(jiān)實(shí)的情感基礎(chǔ)。

二、暢談感愛好的觀看，點(diǎn)撥觀看的方法

1、小組溝通觀看日記中最感愛好的內(nèi)容，評出最熱鬧的小組。

設(shè)計(jì)意圖：小組溝通、合作學(xué)習(xí)，同學(xué)有機(jī)會(huì)在無戒備、輕松的氣氛中呈現(xiàn)自己的日記，聽取和接受他人見解，彼此的相互取長補(bǔ)短，有效調(diào)動(dòng)了同學(xué)說的樂觀性。而且設(shè)計(jì)組間相互競爭，使課堂氣氛既緊急，又開心，使溝通更有實(shí)效。

2、全班匯報(bào)溝通觀看日記中最感愛好的內(nèi)容，引導(dǎo)生生互評。

依據(jù)同學(xué)匯報(bào)相機(jī)指導(dǎo)(各類點(diǎn)撥1到兩種)

植物類

含羞草

A、引導(dǎo)同學(xué)利用各種器官觀看含羞草的外形、生長特點(diǎn)等內(nèi)容。

B、引導(dǎo)同學(xué)將驗(yàn)證碰含羞草葉子合攏的試驗(yàn)過程有序地介紹。

睡蓮

引導(dǎo)同學(xué)根據(jù)時(shí)間挨次，學(xué)習(xí)《花鐘》的表達(dá)，將觀看睡蓮綻開和合攏的經(jīng)過說清晰。

發(fā)豆芽

引導(dǎo)同學(xué)抓住發(fā)豆芽的變化，將發(fā)豆芽的過程介紹清晰。

玫瑰

引導(dǎo)同學(xué)按挨次觀看玫瑰花的花、葉、枝、莖的特點(diǎn)。

……

動(dòng)物類

烏龜、金魚、螞蟻、水甲蟲等等

引導(dǎo)同學(xué)抓住樣子、性格、習(xí)性、好玩的現(xiàn)象等內(nèi)容說清晰。

3、科技等其他方面。

引導(dǎo)同學(xué)抓住發(fā)覺中發(fā)覺的現(xiàn)象及探究發(fā)覺現(xiàn)象的觀看或所做的試驗(yàn)的經(jīng)過介紹自己的發(fā)覺。

設(shè)計(jì)意圖：利用多種形式的說，如：同學(xué)描述，師生互動(dòng)溝通，生生互動(dòng)溝通等形式，潛移默化間引導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)本單元所習(xí)得的觀看方法，表達(dá)方法。并“潤物細(xì)無聲般”引導(dǎo)同學(xué)將習(xí)得的觀看方法和表達(dá)方法運(yùn)用到自己的觀看日記中。有效地體現(xiàn)單元內(nèi)容間的連貫性與承接性。

三、自主習(xí)作，繪寫發(fā)覺

同學(xué)自主習(xí)作。

要求：選擇觀看中自己感愛好的，最想寫的部分內(nèi)容按挨次寫一則觀看日記，語句通順，并留意將觀看日記的格式寫正確。

設(shè)計(jì)意圖：以闖關(guān)形式讓同學(xué)在規(guī)定時(shí)間自主習(xí)作，提高了寫作的動(dòng)力。

四、集體會(huì)診，修改作文

選擇同學(xué)的兩、三篇習(xí)作，同學(xué)朗讀作文，引導(dǎo)其他同學(xué)評議。評議要求。

1、發(fā)覺一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，提一個(gè)建議。

設(shè)計(jì)意圖：在朗讀中修改，在師生互動(dòng)中評改，培育了同學(xué)的語感和修改習(xí)作的力量。讀寫結(jié)合，不僅體現(xiàn)閱讀教學(xué)和習(xí)作教學(xué)的有效整合，也凸現(xiàn)了課標(biāo)對其次學(xué)段同學(xué)的要求：情愿將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人共享習(xí)作的歡樂。

2、總結(jié)評獎(jiǎng)。

師：大千世界布滿無窮的神秘，平凡的生活卻到處布滿美。只要我們擁有一雙會(huì)發(fā)覺的眼睛，留心觀看，擅長發(fā)覺，再不斷思索，不斷探究，信任我們在座的各位肯定能發(fā)覺更好玩，更有意義的事物。只要你將自己的觀看和發(fā)覺記錄下來，說不定有朝一日你的發(fā)覺會(huì)震動(dòng)全世界的。

3、布置作業(yè)。

連續(xù)完成作文，修改作文。

板書設(shè)計(jì)：

觀看日記

觀看方法

眼──看

鼻──聞

耳──聽

手──摸

腦─