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文檔簡介
長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海。住在富人區(qū)的她2009-2022歷年全國事業(yè)單位聯(lián)考D類《職業(yè)能力傾向測驗》真題含答案[2022-2023上岸必備](圖片大小可自由調(diào)整)全文為Word可編輯,若為PDF皆為盜版,請謹(jǐn)慎購買!第壹卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.31個學(xué)生參加體育課期末考評,學(xué)生可以從鉛球、100米短跑和跳遠三個項目中任選至多兩個項目。參加鉛球、100米和跳遠的人數(shù)分別是15人、22人、20人,其中鉛球和100米短跑都參加的有9人,鉛球和跳遠都參加的有6人,則100米短跑和跳遠都參加的有幾人?
A.10
B.12
C.15
D.11
參考答案:D
解題思路:第一步,本題考查容斥問題,屬于三集合容斥類,用公式法解題。
第二步,根據(jù)三集合標(biāo)準(zhǔn)型公式:總數(shù)-都不滿足的=集合A+集合B+集合C-A∩B-B∩C-A∩C+都滿足的,由于31個學(xué)生都參加體育課期末考評,且至多參加兩個項目,所以都不滿足的和都滿足的均為“0”,設(shè)100米短跑和跳遠都參加的有x人,代入數(shù)據(jù)得:31=15+22+20-9-6-x,解得x=11,故100米短跑和跳遠都參加的有11人。
因此,選擇D選項。
2.關(guān)于教育評價,下列說法正確的是:
A.診斷性評價用于評估學(xué)生對新知識的掌握水平
B.總結(jié)性評價的目的是區(qū)分被評價者的水平
C.檔案袋評估是一種總結(jié)性評價
D.形成性評價是一種過程性評價
參考答案:D
解題思路:第一步,本題考查人文知識。
第二步,形成性評價是在教學(xué)進程中對學(xué)生的知識掌握和能力發(fā)展的比較經(jīng)常而及時的測評與反饋。其功能包括:①改進學(xué)生的學(xué)習(xí);②為學(xué)生的學(xué)習(xí)定步;③強化學(xué)生的學(xué)習(xí);④給教師提供反饋。形成性評價是教學(xué)過程中的對過程的評價。
因此,選擇D選項。
A項:診斷性評價是在學(xué)期教學(xué)開始或單元教學(xué)開始時,對學(xué)生現(xiàn)有的知識水平、能力發(fā)展的評價。故診斷性評價是用于評估學(xué)生對舊知識的掌握水平,而不是用于評估學(xué)生對新知識的掌握水平。A項錯誤。
B項:總結(jié)性評價又稱終結(jié)性評價、事后評價,一般是在教學(xué)活動告一段落后,為了解教學(xué)活動的最終效果而進行的評價。學(xué)期末或?qū)W年末進行的各科考試、考核都屬于這種評價,其目的是檢驗學(xué)生的學(xué)業(yè)是否最終達到了各科教學(xué)目標(biāo)的要求。而不是用于區(qū)分被評價者的水平。B項錯誤。
C項:檔案袋評價又稱為“學(xué)習(xí)檔案評價”或“學(xué)生成長記錄袋評價”,是以檔案袋為依據(jù)而對評價對象進行的客觀的綜合的評價。檔案袋是指按一定目的收集的反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程以及最終產(chǎn)品的一整套資料。檔案袋的制作過程,涵蓋了一項任務(wù)從起始階段到完成階段的整個跨度,目的是為了展示學(xué)生的學(xué)習(xí)和進步狀況。故檔案袋評價是一種過程性評價,而不是總結(jié)性評價。C項錯誤。
3.發(fā)燒∶體溫計∶攝氏度
A.衛(wèi)星∶探測器∶光年
B.胃病∶胃鏡∶活檢
C.運動會∶秒表∶成績
D.高血壓∶血壓計∶毫米汞柱
參考答案:D
解題思路:第一步,確定題干邏輯關(guān)系。
“發(fā)燒”需要用“體溫計”測量體溫,二者屬于對應(yīng)關(guān)系,“體溫計”的測量單位是“攝氏度”,二者屬于對應(yīng)關(guān)系。
第二步,辨析選項。
A項:“衛(wèi)星”需要用“探測器”進行探測,二者屬于對應(yīng)關(guān)系,但“探測器”與“光年”無明顯邏輯關(guān)系,排除;
B項:“胃病”需要用“胃鏡”進行檢查,二者屬于對應(yīng)關(guān)系,但“活檢”不是“胃鏡”的計量單位,排除;
C項:“運動會”需要用“秒表”計時,二者屬于對應(yīng)關(guān)系,但“成績”不是“秒表”的單位,排除;
D項:“高血壓”需要用“血壓計”測量血壓,二者屬于對應(yīng)關(guān)系,血壓計的單位是“毫米汞柱”,二者屬于對應(yīng)關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,符合。
因此,選擇D選項。
4.某市重點中學(xué)分為初中部和高中部,其中初中部中成績優(yōu)秀的初三學(xué)生,可以直接進入高中部而不必參加選拔考試。
據(jù)此可以推出:
A.在這所學(xué)校高中部,來自本校的初中部的學(xué)生都沒有參加選拔考試
B.在這所學(xué)校高中部,參加選拔考試的學(xué)生都不是來自本校初中部
C.在這所學(xué)校初中部,有些初三學(xué)生不用參加選拔考試
D.在這所學(xué)校初中部,成績優(yōu)秀的初三學(xué)生都進入了本校高中部
參考答案:C
解題思路:第一步,依據(jù)題干特征和提問方式,確定為歸納推理。
第二步,辨析選項。
A項:題干提到“初中部中成績優(yōu)秀的初三學(xué)生,可以直接進入高中部而不必參加選拔考試”,即只是該校初中部中“優(yōu)秀”的初三學(xué)生,而非“全部”,無法推出,排除;
B項:“參加選拔考試”這一信息只出現(xiàn)在“初中部中成績優(yōu)秀的初三學(xué)生,可以直接進入高中部而不必參加選拔考試”中,無法確定“參加選拔考試”的學(xué)生是否都不來自本校初中部,無法推出,排除;
C項:由“初中部中成績優(yōu)秀的初三學(xué)生,可以直接進入高中部而不必參加選拔考試”,可得“初三優(yōu)秀的學(xué)生可不參加選拔考試”,即“有的初三學(xué)生不用參加選拔考試”,可以推出;
D項:“初中部中成績優(yōu)秀的初三學(xué)生,可以直接進入高中部而不必參加選拔考試”,只是表明“成績優(yōu)秀的初三學(xué)生”可以不參加選拔考試,但無法得到“成績優(yōu)秀的初三學(xué)生”是否都進入了本校高中部,無法推出,排除。
因此,選擇C選項。
5.當(dāng)前,國際金融危機仍在持續(xù)蔓延,這場危機對全球?qū)嶓w經(jīng)濟的沖擊日益明顯,不少國家經(jīng)濟陷入衰退,社會穩(wěn)定面臨巨大挑戰(zhàn),世界經(jīng)濟秩序發(fā)生重大變化已成定局。__________________,其始作俑者就是過去30多年以來被稱為“新自由主義”、“經(jīng)濟自由主義”、“經(jīng)濟原教旨主義”、“撒切爾主義”或“華盛頓共識”的意識形態(tài)主導(dǎo)的資本主義發(fā)展的理論與政策。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>
A.這場危機其實來得并不偶然
B.市場機制的確是一只“看不見的手”
C.新自由主義的核心主張是最大程度自由化
D.這也許要歸咎于美國積極打造“美元強勢”
參考答案:A
解題思路:第一步,分析橫線處的上下文語境。由橫線位置可知,此空承上啟下。橫線前面提到金融危機,橫線后面的話是說這場危機的原因,所以填入的話題應(yīng)該要圍繞這場危機展開,而且要引出后面的原因。
第二步,對比選項。A項符合上述語境。
因此,選擇A選項。
B項和C項:“市場機制”“新自由主義”與文段話題無關(guān)。D項:“歸咎于”是在闡述原因,與后文提到的原因不一致,無法銜接。
6.領(lǐng)土面積居世界前四位的國家依次是:
A.俄羅斯,加拿大,中國,美國
B.俄羅斯,中國,美國,加拿大
C.美國,中國,俄羅斯,加拿大
D.加拿大,俄羅斯,中國,美國
參考答案:A
解題思路:第一步,本題考查地理國情知識。
第二步,國土面積排名:
第一是俄羅斯,國土面積為1707.54萬平方公里,是世界上面積最大的國家,也是一個由194個民族構(gòu)成的統(tǒng)一多民族國家,主體民族為俄羅斯人,約占全國總?cè)丝诘?7.7%;
第二是加拿大,國土面積為998萬平方公里;
第三是中國,國土面積9634057平方公里,領(lǐng)海約300萬平方公里;
第四是美國,國土面積9631420平方公里。
因此,選擇A選項。
7.我國最早的教師群體產(chǎn)自春秋時代的哪一個階層:
A.士
B.史
C.祝
D.卜
參考答案:A
解題思路:第一步,本題考查人文知識。
第二步,“士”,上古掌刑獄之官。商、西周、春秋為貴族階層,多為卿大夫的家臣。春秋末年以后,逐漸成為統(tǒng)治階級中知識分子的統(tǒng)稱,而我國最早的教師群體正產(chǎn)生于這一階層。
因此,選擇A選項。
在我國古代,文化工作和典籍保管由世襲的文化官員負責(zé)。他們是巫、史、祝、卜。“巫”是祭司,是知天知地的圣者,為王室的重要官員?!笆贰笔怯浭鹿賳T,職責(zé)是起草文書,記載史事,編寫史書,掌管典籍,有時也兼祭司。史與巫一身二任,故后世并稱“巫史”?!白!必撠?zé)祭祀時致告鬼神之詞,所謂“祝,祭主贊詞者”(出自《說文解字》)。巫史祝卜是中國最早的一批文化人,他們不僅從事文化活動,而且參與政治,其后的各種文化門類,與他們都有密切關(guān)系。我國最早的教師群體產(chǎn)自于“士”這一階層。B項、C項、D項錯誤。
8.①這些被污染的魚蝦又通過食物鏈進入了動物和人類的體內(nèi)
②汞具有食物鏈富集放大的作用
③甲基汞通過魚蝦進入人體,被腸胃吸收,侵害腦部和身體其他部位,尤以中樞神經(jīng)系統(tǒng)損害最嚴(yán)重
④水俁灣地區(qū)由于常年的工業(yè)廢水排放而被嚴(yán)重污染,水俁灣里的魚蝦也由此被污染了
⑤自然界中汞是普遍存在的,含量非常低
⑥但在水體里面,微量汞和甲基汞通過食物鏈逐漸富集,濃度提高到原來的幾千倍或者上萬倍
將以上6個句子重新排列,語序正確的是:
A.②⑤⑥④①③
B.④③⑤②⑥①
C.⑤②⑥③④①
D.④⑤⑥②①③
參考答案:A
解題思路:第一步,對比選項,確定首句。②句介紹汞的作用。④句介紹水俁灣地區(qū)由于工業(yè)廢水排放而污染到了魚蝦。⑤句介紹自然界中汞的特點。選項首句不能確定。
第二步,⑥句的“但”引導(dǎo)的句子指出微量汞和甲基汞“濃度提高到原來的幾千倍或者上萬倍”,而⑤句“自然界中汞是普遍存在的、量非常低”與⑥句形成了轉(zhuǎn)折關(guān)系,所以⑤句和⑥句連接在一起,并且⑤句在前⑥句在后,排除B、C。
第三步,對比A項和D項,①句和④句都有相同的話題,即論述“被污染的魚蝦”,所以①句和④句連接在一起。排除D選項。
因此,選擇A選項。
9.生物節(jié)律是一種生物內(nèi)在的、復(fù)雜而精細的生理調(diào)節(jié)系統(tǒng),它使動植物得以根據(jù)外界環(huán)境的周期性變化來協(xié)調(diào)自身新陳代謝及各種生理過程,從而與環(huán)境保持同步。
根據(jù)上述定義,下列不屬于生物節(jié)律的范疇的是:
A.銀漢魚只在漲潮時在岸上產(chǎn)卵
B.蜜蜂通過比較太陽與自身的位置關(guān)系來辨別方向
C.蒲公英每天以半小時為周期綻放、凋落
D.游客乘飛機到國外需要休息一兩天倒時差
參考答案:B
解題思路:第一步,看提問方式,本題屬于選非題。
第二步,找關(guān)鍵信息。
①根據(jù)外界環(huán)境的周期性變化來協(xié)調(diào)自身新陳代謝及各種生理過程;
②從而與環(huán)境保持同步。
第三步,辨析選項。
A項:銀漢魚根據(jù)外界潮漲潮落的周期性變化調(diào)節(jié)了自身產(chǎn)卵的生理過程,體現(xiàn)了“根據(jù)外界環(huán)境的周期性變化來協(xié)調(diào)自身生理過程”,符合定義;
B項:蜜蜂只是辨別方向,未涉及“根據(jù)外界環(huán)境的周期性變化來協(xié)調(diào)自身新陳代謝及各種生理過程”,不符合定義;
C項:蒲公英根據(jù)外界環(huán)境調(diào)節(jié)了自身周期性的綻放和凋落的生理過程,體現(xiàn)了“根據(jù)外界環(huán)境的周期性變化來協(xié)調(diào)自身生理過程”,符合定義;
D項:游客根據(jù)外界的時差調(diào)整了自身的新陳代謝來適應(yīng)外界的變化,體現(xiàn)了“根據(jù)外界環(huán)境的周期性變化來協(xié)調(diào)自身生理過程”,符合定義。
因此,選擇B選項。
10.做學(xué)問,“要大處著眼,小處下手”。由博入專,不可急功近利,能大處著眼,為學(xué)方不致流于________,而有裨益于世;能小處下手,方不致流于________,所以做學(xué)問千萬不要求速效。
填入劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.狹隘
口號
B.煩瑣
空談
C.表面
形式
D.平庸
俗套
參考答案:B
解題思路:第一步,分析第一空。根據(jù)“能大處著眼,為學(xué)方不致流于________,而有裨益于世”,可知,文段所表達意思意味著不會計較于點點滴滴和細節(jié)的東西。A項的“狹隘”多指心胸不開闊,不符合文意,排除A項。B項的“煩瑣”指繁雜瑣碎,符合文意。C項的“表面”指外在的現(xiàn)象,不符合文意,排除C項。D項的“平庸”指出尋常而不突出,不符合文意,排除D項。答案鎖定B選項。
第二步,驗證第二空。根據(jù)“能小處下手,方不致流于________”可知,指從細節(jié)入手,表示腳踏實地,不會只停留在口頭上,“空談”指只說不做,符合文意。
因此,選擇B選項。
口號:供口頭呼喊的有綱領(lǐng)性和鼓動性的簡短句子。形式:①事物的形狀、結(jié)構(gòu)等;②哲學(xué)范疇,指把事物的要素統(tǒng)一起來的結(jié)構(gòu)方式。俗套:①世俗的習(xí)慣和禮節(jié);②陳舊的格調(diào)、程式。
11.哪個年級不同科目之間期末考試平均成績相差最大?
A.3年級
B.4年級
C.5年級
D.6年級
參考答案:B
解題思路:第一步,本題考查簡單比較中的和差比較。
第二步,定位表格。
第三步,各年級不同科目之間期末考試平均成績相差分別為:3年級=83.6-72.9=10.7(分),4年級=91.5-50.2=41.3(分),5年級=70.4-57.3=13.1(分),6年級=80.6-67.7=12.9(分)。則相差最大的為4年級(41.3分)。
因此,選擇B選項。
12.奧斯陸大學(xué)社會人類學(xué)家阿奇蒂說,挪威人特別________平等,________特權(quán),富翁的孩子跟泥瓦匠的孩子也應(yīng)該上同樣的學(xué)校;他們認為自己的生活品質(zhì)在全世界最高,而平等意識則是生活品質(zhì)的________構(gòu)成。因此,至少在挪威人的觀念里,炫富是現(xiàn)代社會中日顯威脅的第八宗罪。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.強調(diào)
敵對
首要
B.推崇
反對
主要
C.崇尚
敵視
重要
D.突出
漠視
必要
參考答案:C
解題思路:第一步,分析第一空和第二空。根據(jù)“特別________平等,________特權(quán),富翁的孩子跟泥瓦匠的孩子也應(yīng)該上同樣的學(xué)?!敝械摹疤貏e”可知,語義程度上前兩空需體現(xiàn)挪威人對平等的十分重視,且這兩空需分別與“平等”、“特權(quán)”搭配。A項“敵對”不與“特權(quán)”搭配,排除。B項“推崇”指十分推重。符合語境,但是“反對”語義過輕,不符合語境,排除B項。C項“崇尚”指尊重,推崇?!皵骋暋敝赋鹨暎?dāng)作敵人看待。兩個詞都符合語境。D項“突出”指使超過一般,與“平等”不搭配?!澳暋敝咐涞貙Υ?,輕視,詞義不符合語境。排除D項。因此,答案鎖定C選項。
第二步,驗證C項第三空。將“重要”代入語境,“平等意識則是生活品質(zhì)的重要構(gòu)成”符合語境。
因此,選擇C選項。
強調(diào):特別著重或著重提出。敵對:利害沖突不能相容,仇視而相對抗。反對:不贊成,不同意。
13.費盡心機∶弄巧成拙
A.神通廣大∶八仙過海
B.裝聾作啞∶蒙混過關(guān)
C.自吹自擂∶丟人現(xiàn)眼
D.寬宏大量∶小肚雞腸
參考答案:C
解題思路:第一步,確定題干邏輯關(guān)系。
“費盡心機”可能會得到相反的結(jié)果,即“弄巧成拙”,二者屬于對應(yīng)關(guān)系。
第二步,辨析選項。
A項:“神通廣大”和“八仙過?!本捎脕碇副绢I(lǐng)高強,二者屬于近義關(guān)系,排除;
B項:“裝聾作啞”可能會“蒙混過關(guān)”,但并非是相反的結(jié)果,排除;
C項:“自吹自擂”可能會得到相反的結(jié)果,即“丟人現(xiàn)眼”,二者屬于對應(yīng)關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,符合;
D項:“寬宏大量”和“小肚雞腸”屬于反義關(guān)系,排除。
因此,選擇C選項。
14.對一個組織來說,各個組成部分往往是________的,而劣質(zhì)的部分往往決定了整個組織的水平,為了發(fā)揮組織的________作用,釋放它的潛力,就必須彌補薄弱環(huán)節(jié),使組織能夠在市場競爭中處于不敗之地。
填入劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.參差不齊
整體
B.優(yōu)劣參半
積極
C.休戚與共
核心
D.一脈相承
凝聚
參考答案:A
解題思路:第一步,分析第一空。根據(jù)“而劣質(zhì)的部分往往決定了整個組織的水平”可知,空格處要表達的意思是各組成部分之間是有差別的。A項“參差不齊”形容水平不一或很不整齊,符合文意。B項“優(yōu)劣參半”指兩種成分在某一整體中各占一半,符合文意。C項“休戚與共”形容關(guān)系緊密,利害相同,不符合文意,排除C項。D項“一脈相承”指從同一血統(tǒng)、派別世代相承流傳下來,不符合文意,排除D項。
第二步,分析第二空。根據(jù)“必須彌補薄弱環(huán)節(jié)”可知,文段表達的意思是讓整個組織力量更均衡,發(fā)揮更積極的作用,所以應(yīng)填入“整體”的意思。A項符合文意。B項“積極”指肯定的,正面的,有利于發(fā)展的,不符合文意,排除B項。
因此,選擇A選項。
整體:指整個集體或整個事物的全部(對各個成員或各個部分而言)。核心:中心,主要部分(就事物之間的關(guān)系說)。凝聚:聚集,積聚。
15.(
)
對于
藍牙耳機
相當(dāng)于
電話
對于
(
)
A.手機;無線電話
B.喇叭;移動電話
C.耳機;手搖電話
D.聽筒;電話話筒
參考答案:C
解題思路:分別將選項代入題干,確定邏輯關(guān)系。
A項:“藍牙耳機”與“手機”可以搭配使用,二者屬于對應(yīng)關(guān)系,“無線電話”屬于“電話”的一種,二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系,前后邏輯關(guān)系不一致,排除;
B項:“喇叭”與“藍牙耳機”無明顯邏輯關(guān)系,“移動電話”屬于“電話”的一種,二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系,前后邏輯關(guān)系不一致,排除;
C項:“藍牙耳機”屬于“耳機”的一種,二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系,“手搖電話”是“電話”的一種,二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系,前后邏輯關(guān)系一致,符合;
D項:“聽筒”是“藍牙耳機”的組成部分,二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系,“電話話筒”是“電話”的組成部分,二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系,但前后詞語順序不一致,排除。
因此,選擇C選項。
16.任意兩個命題,如果它們不能同時為假,但可以同時為真,則稱為“下反對關(guān)系”。
根據(jù)上述定義,下列屬于“下反對關(guān)系”的是
A.“天不下雨”和“地上不濕”
B.“不一定及格”和“不一定不及格”
C.“不可能通過”和“可能不通過”
D.“允許攜帶字典”和“禁止攜帶字典”
參考答案:B
解題思路:第一步,看提問方式,本題屬于選是題。
第二步,找關(guān)鍵信息。
①任意兩個命題,不能同時為假,但可以同時為真。
第三步,辨析選項。
A項:“天不下雨”為假即:天下雨,“地上不濕”為假即:地上濕,“天下雨”和“地上濕”可以同時成立,即選項可以同時為假,不符合定義;
B項:“不一定及格”為假即:一定及格,“不一定不及格”為假即:一定不及格,“一定及格”和“一定不及格”不能同時成立,即選項不能同時為假,但“不一定及格”和“不一定不及格”可以同時為真,符合定義;
C項:“可能不通過”為假即:一定通過,“不可能通過”為假即:可能通過,“一定通過”和“可能通過”可以同時成立,即選項可以同時為假,不符合定義;
D項:“允許攜帶字典”和“禁止攜帶字典”是矛盾關(guān)系,不可能同時為真,不符合定義。
因此,選擇B選項。
17.在研發(fā)過程中,科研機構(gòu)和人員不僅需要大型儀器設(shè)備,也需要文獻、數(shù)據(jù)、實驗動物及其組織樣本庫等資源?!獋€調(diào)研課題的統(tǒng)計表明,各方對科技文獻和數(shù)據(jù)的需求居于首位。目前這些重要資源大量沉淀在高校和研究院所,需要使用它們的單位(尤其是企業(yè))無法________。這些資源都是用財政科技資金________的。使用率低意味著科技投入的低效。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>
A.共享
購置
B.分擔(dān)
置辦
C.介入
置備
D.獲取
添置
參考答案:A
解題思路:第一步,分析第一空。文段的意思是大量的的重要科研資源都集中在高校和研究院所,其他單位很難獲得與使用這些資源,“介入”和“分擔(dān)”搭配不當(dāng),因此排除B和C項。
第二步,分析第二空?!百徶谩钡囊馑际恰百徺I置辦”,多適用于機構(gòu)等購買物品?!疤碇谩钡囊馑际恰霸鎏恚鲈O(shè)”,適用于日常生活用品等的增添。根據(jù)“用財政科技資金”可知,填“購置”更為恰當(dāng)。因此排除D項。
因此,選擇A選項。
18.蜥蜴∶爬行類∶爬行
A.翠鳥∶飛翔∶鳥類
B.鯊魚∶魚類∶游動
C.奔跑∶羚羊∶哺乳類
D.青蛙∶兩棲類∶行走
參考答案:B
解題思路:第一步,確定題干邏輯關(guān)系。
“蜥蜴”是一種“爬行類”動物,二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系,“蜥蜴”的行動方式是“爬行”,二者屬于對應(yīng)關(guān)系。
第二步,辨析選項。
A項:“翠鳥”是一種“鳥類”動物,二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系,但詞語順序與題干不一致,排除;
B項:“鯊魚”是一種“魚類”動物,二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系,“鯊魚”的行動方式是“游動”,二者屬于對應(yīng)關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,符合;
C項:“羚羊”是一種“哺乳類”動物,二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系,但詞語順序與題干不一致,排除;
D項:“青蛙”是一種“兩棲類”動物,二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系,但“青蛙”的行動方式是跳躍而非“行走”,排除。
因此,選擇B選項。
19.近日,某國宇航局的火星車在對火星進行探索時,發(fā)現(xiàn)了類似丹麥海岸上的圓形鵝卵石。研究者認為這將是第一個能夠證明火星上曾出現(xiàn)水流的證據(jù),這一發(fā)現(xiàn)也進一步支持了“火星曾出現(xiàn)適居環(huán)境”這一理論。
要得到上述結(jié)論,最需要補充的前提條件是:
A.只有被水沖刷才會形成圓形鵝卵石
B.這些鵝卵石已有20多億年歷史,可能是在火星形成20億年后出現(xiàn)的
C.從火星車挖掘的鵝卵石粉末樣本進行分析,發(fā)現(xiàn)火星在遠古時期的環(huán)境狀況是適宜微生物生存的
D.火星車在登陸區(qū)附近發(fā)現(xiàn)了一個沖積扇,沖積扇可能因水流的沉積物而形成
參考答案:A
解題思路:第一步,確定題型。
根據(jù)提問方式中的“前提”,確定為加強論證。
第二步,找論點和論據(jù)。
論點:能夠證明火星上曾出現(xiàn)水流的證據(jù),這一發(fā)現(xiàn)也進一步支持了“火星曾出現(xiàn)適居環(huán)境”這一理論。
論據(jù):發(fā)現(xiàn)了類似丹麥海岸上的圓形鵝卵石。
第三步,辨析選項。
A項:補充前提。只有被水沖刷才會形成圓形鵝卵石,建立了鵝卵石和水流之間的關(guān)系,是得出題干結(jié)論的前提。
B項:無關(guān)選項。該選項論述的是鵝卵石的形成時間,與題干論點無關(guān),論題不一致,排除。
C項:不明確項?;鹦窃谶h古時期適宜微生物生存,但是否適合人類居住沒有明確說明,無法作為前提,不具有加強作用,排除。
D項:增加論據(jù)。補充新論據(jù)說明火星上曾出現(xiàn)水流,具有加強作用,但不是得出題干結(jié)論的前提。
因此,選擇A選項。
20.如果父母雙方或有一方患精神分裂癥,其孩子患該病的幾率是那些父母沒有精神分裂癥的孩子的七倍,因此可以認為精神分裂癥具有遺傳傾向。
以下哪項如果為真,最能支持該結(jié)論?
A.親生父母沒有精神分裂癥,被患該病的養(yǎng)父母養(yǎng)大的孩子比被親生父母養(yǎng)大的孩子更容易患該病
B.親生父母有精神分裂癥,被沒有該病的養(yǎng)父母養(yǎng)大的孩子比其他孩子更容易患該病
C.父母患精神分裂癥之后,孩子的成長環(huán)境明顯惡化,更容易患上相關(guān)的精神疾病
D.父母沒有精神分裂癥的孩子在出現(xiàn)相關(guān)癥狀時確診率很低
參考答案:B
解題思路:第一步,確定題型。
根據(jù)提問方式中的“最能支持”,確定為加強論證。
第二步,找論點和論據(jù)。
論點:精神分裂癥具有遺傳傾向。
論據(jù):如果父母雙方或有一方患精神分裂癥,其孩子患該病的幾率是那些父母沒有精神分裂癥的孩子的七倍。
第三步,辨析選項。
A項:增加反向論據(jù)。孩子患精神分裂癥與親生父母無關(guān)而與養(yǎng)父母有關(guān),說明其患精神分裂癥受到了成長環(huán)境的影響,具有削弱作用。
B項:增加論據(jù)。舉例說明孩子患精神分裂癥與養(yǎng)父母無關(guān)而與親生父母有關(guān),支持了論點,具有加強作用。
C項:增加反向論據(jù)。該選項主要說明了孩子患精神疾病與成長環(huán)境有關(guān),具有削弱作用。
D項:無關(guān)選項。該選項論述父母沒有精神分裂癥的孩子出現(xiàn)相關(guān)癥狀的確診率,與題干精神分裂癥是否具有遺傳傾向無關(guān),論題不一致,排除。
因此,選擇B選項。
21.關(guān)于中國的鐵路,下列說法錯誤的是:
A.粵海鐵路是跨海鐵路
B.隴海鐵路沿線多為沙漠
C.包蘭鐵路大致為東西走向
D.大秦鐵路是西煤東運的主要通道
參考答案:B
解題思路:第一步,本題考查地理國情知識并選錯誤項。
第二步,隴海鐵路簡稱隴海線,始建于1904年,是中國境內(nèi)一條連接甘肅省蘭州市與江蘇省連云港市的國鐵Ⅰ級客貨共線鐵路。隴海鐵路呈東西走向,跨越黃淮平原、豫西黃河谷地、渭河谷地、黃土高原、黃河峽谷等多個自然地形區(qū),沿線地理、地質(zhì)、水文、氣象條件各異。所以隴海鐵路沿線多為沙漠的說法錯誤。
因此,選擇B選項。
A項:粵海鐵路北起粵西重鎮(zhèn)湛江,縱貫雷州半島,橫跨瓊州海峽,直達三亞,是中國第一條跨海鐵路,是世紀(jì)之交中國建設(shè)史上一項標(biāo)志性工程。A項正確但不符合題意,故排除。
C項:包蘭鐵路,自包頭東站至蘭州站,全線大致為東西走向,是華北通往西北的重要干線,對加速內(nèi)蒙古、寧夏、甘肅的經(jīng)濟建設(shè)起著重要作用。C項正確但不符合題意,故排除。
D項:大秦鐵路,是中國華北地區(qū)一條連接山西省大同市與河北省秦皇島市的國鐵I級貨運專線鐵路,也是中國境內(nèi)首條重載鐵路兼煤運通道干線鐵路,為中國“西煤東運”的戰(zhàn)略動脈。D項正確但不符合題意,故排除。
22.想知道人如何感受、思考、判斷,但又無法看到大腦怎樣作業(yè),大腦就成了一個無法打開的黑箱,給這個黑箱輸入一個刺激,通過分析輸出的變化來來推測其內(nèi)部工作的過程,這便是利用黑箱方法從事研究的基本邏輯。它至今在心理和行為研究中占統(tǒng)治性地位。其應(yīng)用的極端形式是人腦和計算機對比。其實,通過“輸入—輸出”的變化來解釋大腦的研究方法是不得已之舉。但凡對輸入到輸出的變化有合理化解釋的模型,便可以被認為是真。這類解釋與大腦真實活動吻合的程度是難以充分證明的。
這段文字意在:
A.介紹黑箱方法的基本邏輯和原理
B.呼吁大腦研究應(yīng)引進新的技術(shù)和方法
C.說明使用黑箱方法進行大腦研究是有先天缺陷的
D.批評將人腦和計算機對比的方法過于機械、牽強
參考答案:C
解題思路:第一步,分析文段。文段第一句話引出大腦研究這一話題,接下來指出現(xiàn)在大腦研究的方法。之后又通過“其實”引出轉(zhuǎn)折之后強調(diào)的內(nèi)容,指出這種方式并不完全真實,與大腦真實活動吻合度不高。文段的主旨在于指出目前利用黑洞進行大腦研究的缺陷。
第二步,對比選項。C項是對文段意圖的同義替換。
因此,選擇C選項。
A項:缺少重點,即黑箱方法的缺陷。B項:與主體“黑箱方法”不符。D項:屬于過度引申。
23.①建立一些新的交通網(wǎng)和新的管理制度,都是為了要把若干互相沖突的地區(qū),重新放在一個系統(tǒng)之內(nèi)
②朝代剛興盛的時候,新秩序產(chǎn)生,各個地區(qū)可以重新調(diào)節(jié),彼此形成互補的關(guān)系
③自古以來有一句話:分久必合,合久必分。朝代由盛轉(zhuǎn)衰是一定的,開國時多興盛太平,結(jié)束時必是內(nèi)憂外患接踵而至
④我國地域廣闊,各個地區(qū)天然條件不同,合在一起成為一個共同體,必須是各區(qū)域間能夠互補而無沖突
⑤這并不是一個必然的歷史規(guī)律,卻恰好描述了一個政權(quán)是如何逐漸失去自我調(diào)節(jié)能力而走向衰敗的
⑥在各地區(qū)之間協(xié)調(diào)與重新分配資源,也正是新政權(quán)的重要任務(wù)
將以上6個句子重新排列,語序正確的是:
A.③②④⑤①⑥
B.④⑥⑤③②①
C.④③②①⑥⑤
D.③⑤④②⑥①
參考答案:D
解題思路:第一步,對比選項,確定首句。③句為援引觀點,可以作首句。④句介紹我國各地區(qū)天然條件不同,各區(qū)域之間必須互補無沖突。選項首句不能確定。
第二步,⑤句中的代詞“這”引導(dǎo)“必然的歷史規(guī)律”,而題干中③句的“分久必合,合久必分”符合⑤句中的“歷史規(guī)律”,因此③⑤連接在一起。而④句、⑥句并不是一種“歷史規(guī)律”,不能和⑤句連接。答案鎖定D選項。
第三步,驗證D選項。③⑤引出話題;政權(quán)的分與合的、盛與衰,然后④②⑥①具體論述我國的情況:如何實現(xiàn)在一個共同體里面,各區(qū)域能夠互補而無沖突。
因此,選擇D選項。
24.有專家指出,傳統(tǒng)社會里,人際交往主要在血緣與地緣的基礎(chǔ)上展開,其特征為熟人信任,人們彼此信任的保障機制主要是熟人關(guān)系加上人品和聲望等。隨著傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)型,工業(yè)化進程和城鎮(zhèn)化腳步加快,人際交往范圍進一步擴展,人們更多的是面對陌生人的世界,傳統(tǒng)社會信任機制所依賴的關(guān)系、聲譽等因素,已經(jīng)無法支撐現(xiàn)代社會的信任保障機制。于是,傳統(tǒng)的信任保障模式逐漸失效,而現(xiàn)代的信任保障模式尚未完全建立。在此交匯期間,當(dāng)代社會的信任保障機制呈現(xiàn)出相對薄弱的狀態(tài)。
這段文字主要討論的是:
A.傳統(tǒng)社會與現(xiàn)代社會的不同
B.當(dāng)前社會出現(xiàn)信任危機的原因
C.建立社會信任保障機制的思路
D.現(xiàn)代社會現(xiàn)任保障機制的特點
參考答案:B
解題思路:第一步,分析文段。首句引出傳統(tǒng)社會信任保障機制所依賴的要素,接下來轉(zhuǎn)向社會發(fā)展所發(fā)生的變化,即“傳統(tǒng)社會信任機制所依賴的因素,已經(jīng)無法支撐現(xiàn)代社會的信任保障機制”。緊跟著用“于是”進行總結(jié),指出當(dāng)前信任保障機制相對薄弱,即出現(xiàn)了信任危機。
第二步,辨析選項。B項是對文段主旨句的同義替換。A項,非文段重點,排除A項。C項,文段只說當(dāng)前信任保障機制有問題,并沒有強調(diào)如何建立,屬于無中生有,排除C項。D項,屬于分總結(jié)構(gòu)中分的表述內(nèi)容,非文段重點,排除D項。
因此,選擇B選項。
25.亞馬遜公司推出一項新的版稅規(guī)定,將對作家們的收入方式產(chǎn)生巨大影響。從7月開始,亞馬遜旗下的電子圖書作家將按照讀者閱讀的頁數(shù)和時長領(lǐng)取版稅。如果某本電子書無人問津,該作家的收入將受嚴(yán)重影響。亞馬遜希望新的規(guī)定能更好地將讀者的閱讀興趣和作家的創(chuàng)作動力關(guān)聯(lián)起來。為了防止作弊,還將會考量讀者在某一圖書頁面上的停留時間,如果是快速翻頁,可能不會計算為有效閱讀頁數(shù)。
根據(jù)這段文字,可以推出:
A.新規(guī)定將會加快圖書行業(yè)的優(yōu)勝劣汰
B.新規(guī)定有可能帶來讀者量的大幅增長
C.作家將對亞馬遜公司產(chǎn)生更大的依賴性
D.電子圖書作家將更多地迎合讀者的口味
參考答案:D
解題思路:第一步,分析文段,將選項與原文一一對應(yīng)。
第二步,辨析選項。A項對應(yīng)文段第一句“亞馬遜公司推出一項新的版稅規(guī)定,將對作家們的收入方式產(chǎn)生巨大影響”,屬于偷換概念,不符合文意。B項對應(yīng)“從7月開始,亞馬遜旗下的電子圖書作家將按照讀者閱讀的頁數(shù)和時長領(lǐng)取版稅”為過度引申,不符合文意。C項“作家將對亞馬遜公司產(chǎn)生更大的依賴性”無中生有,文中無提及。D項對應(yīng)“新的版稅規(guī)定是以讀者對圖書的閱讀頁數(shù)和時間來確定作家的收入”,由此可推知,作家將會更加注重作品對讀者的吸引力,以增加讀者的閱讀時間。因此,電子圖書作家將會更多地迎合讀者的口味,以便增強讀者的閱讀興趣,符合文意。
因此,選擇D選項。
26.上海租界中石庫門建筑的產(chǎn)生,緣于戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭迫使長江流域的富人乃至平民涌向上海租界,人數(shù)激增,使得租界中的簡屋應(yīng)運而生。所謂簡屋,材料上用的全是木頭,形式上采用了西方住宅的毗連形式。因木板結(jié)構(gòu)容易著火,為租界的長治久安,工部局將簡屋大量拆除,而在1870年前后,上海開始建造里弄住宅,第一代石庫門由此出現(xiàn)。
根據(jù)這段文字,接下來最有可能講述的是:
A.里弄住宅的歷史記載
B.早期石庫門的建筑特點
C.戰(zhàn)爭與石庫門產(chǎn)生的淵源
D.石庫門住戶的社會地位
參考答案:B
解題思路:第一步,快速瀏覽文段,重點分析尾句,判別文段話題落腳點。文段前面說明了上海租界中石庫門建筑的產(chǎn)生與戰(zhàn)爭的關(guān)系。由文段結(jié)尾處話題落腳點在“第一代石庫門由此出現(xiàn)”,可知接下來應(yīng)圍繞“第一代石庫門”進行講述,
第二步,對比選項。只有B項與此話題一致。
因此,選擇B選項。
A項:偏離尾句核心詞“石庫門”。C項:“戰(zhàn)爭與石庫門產(chǎn)生的淵源”為前文敘述過的內(nèi)容。D項:“石庫門住戶的社會地位”無中生有。
27.自限性疾病,就是疾病在發(fā)生發(fā)展到一定程度后能自動停止,并逐漸恢復(fù)痊愈,并不需特殊治療,只需對癥治療或不治療,靠自身免疫就可痊愈的疾病。
根據(jù)上述定義,下列不屬于自限性疾病的是:
A.小方感染病毒,經(jīng)媽媽精心照顧后痊愈
B.小李得了急性腸胃炎,遵醫(yī)囑臥床、補充液體后好轉(zhuǎn)
C.小張的季節(jié)性過敏癥狀在夏季來臨時自動好轉(zhuǎn)了
D.小劉得了感冒,雖然大量飲水,還是咳嗽兩周才好
參考答案:C
解題思路:第一步,看提問方式,本題屬于選非題。
第二步,找關(guān)鍵信息。
①疾病在發(fā)生發(fā)展到一定程度后能自動停止;
②不需特殊治療,只需對癥治療或不治療,靠自身免疫就可痊愈。
第三步,辨析選項。
A項:經(jīng)過媽媽悉心照顧后痊愈,屬于“沒有經(jīng)過治療,靠自身免疫力痊愈”,符合定義;
B項:補充體液屬于補充身體流失的水,符合“不需要特殊治療,靠自身免疫就可痊愈”,符合定義;
C項:季節(jié)性過敏癥狀是因為季節(jié)變化好轉(zhuǎn)了,沒有體現(xiàn)出“靠自身免疫就可以痊愈”,不符合定義;
D項:大量飲水,咳嗽兩周才好,屬于“沒有經(jīng)過治療,靠自身免疫就可痊愈”,符合定義。
因此,選擇C選項。
28.誠然,推進素質(zhì)教育,需要改革中高考制度,建立多元評價體系,以把學(xué)校、教師、學(xué)生從應(yīng)試教育中解放出來。但在當(dāng)前的評價制度之下,學(xué)校的選擇也十分關(guān)鍵,是沿著升學(xué)目標(biāo),強化目標(biāo)的合理性,圍繞它組織教育教學(xué)和學(xué)校管理,還是以育人為出發(fā)點,先育好人,再考慮未來的升學(xué),將在學(xué)校形成不同的生態(tài)。
這段文字意在強調(diào):
A.改革當(dāng)前的評價制度刻不容緩
B.學(xué)校的選擇對推進素質(zhì)教育至關(guān)重要
C.不同學(xué)校對素質(zhì)教育有不同的理解
D.建立多元評價體系是教育改革的方向
參考答案:B
解題思路:第一步,分析文段。文段下指出推進素質(zhì)教育
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