生長素的發(fā)現(xiàn)教學(xué)課件

第三章植物的激素調(diào)節(jié)1第三章植物的激素調(diào)節(jié)1滿園春色關(guān)不住,一支紅杏出墻來

向光性——在單側(cè)光的照射下植物表現(xiàn)出朝向光源方向生長的現(xiàn)象．

植物的運動2滿園春色關(guān)不住,一支紅杏出墻來向光性——在單側(cè)光的照射下植向性運動：植物體受到單一方向的外界刺激而引起的定向運動向性運動包括：向光性，向地性，背地性，向水性感性運動：植物體受到不定向的外界刺激而引起的局部運動3向性運動：植物體受到單一方向的外界刺激而引起的定向運動3問題

植物向光性的原因是什么?4問題植物向光性的原因是什么?4一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程1.1880年達爾文實驗實驗材料金絲雀虉草胚芽鞘5一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程1.1880年達爾文實驗實驗材料金絲A組B組右側(cè)單側(cè)光照均勻光照\黑暗環(huán)境胚芽鞘是否生長與光照無關(guān)向光性的外因是單側(cè)光胚芽鞘實驗一：向光性的外因？6A組B組右側(cè)單側(cè)光照胚芽鞘生長與尖端有關(guān)實驗二：向光性與那個部位有關(guān)?保留尖端切除尖端7胚芽鞘生長與尖端有關(guān)實驗二：向光性與那個部位有關(guān)?保留尖端實驗三：感光部位在哪?錫箔小帽罩住尖端錫箔罩住尖端下部感受單側(cè)光刺激的部位在尖端8實驗三：感光部位在哪?錫箔小帽罩住尖端錫箔罩住尖端總結(jié)上述三個實驗,達爾文推測:

單側(cè)光照射,胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種刺激，當(dāng)這種刺激傳遞到下部伸長區(qū)時,會造成背光面比向光面生長快,因而出現(xiàn)向光彎曲。這種刺激究竟是什么？這種“刺激”真的能傳遞到下部伸長區(qū)并決定向光性嗎？9總結(jié)上述三個實驗,達爾文推測:單側(cè)光照射,胚芽鞘的尖2.1910年詹森實驗瓊脂片云母片尖端產(chǎn)生的某種刺激可以透過瓊脂片傳遞給下部102.1910年詹森實驗瓊脂片云母片尖端產(chǎn)生的某種刺激可以胚芽鞘的彎曲生長是尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的3.1914年拜爾實驗尖端產(chǎn)生的刺激在向下運輸?shù)倪^程中,如何引起向光性?11胚芽鞘的彎曲生長是尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的3由詹森和拜爾的實驗，可以得出什么結(jié)論？即：尖端是通過產(chǎn)生的某種物質(zhì)影響下部生長如何證明？初步證明胚芽鞘的頂尖產(chǎn)生的刺激可能是一種化學(xué)物質(zhì)，這種化學(xué)物質(zhì)的分布不均勻造成了胚芽鞘的彎曲生長。12由詹森和拜爾的實驗，可以得出什么結(jié)論？即：尖端是通過產(chǎn)生的某4、1928年溫特的實驗朝對側(cè)彎曲生長不生長不彎曲

溫特實驗證實了“刺激”確實是一種化學(xué)物質(zhì)，并把它命名為“生長素”。134、1928年溫特的實驗朝對側(cè)彎曲生長不生長不彎曲1934年，荷蘭科學(xué)家郭葛等人首先從人尿中分離出了這種物質(zhì)，經(jīng)過鑒定，知道它叫吲哚乙酸（IAA）。

直到1946年，人們才從高等植物中分離出了生長素,并確認它就是IAA．除IAA外還有苯乙酸（PAA）、還有吲哚丁酸(IBA)等生長素究竟是什么物質(zhì)呢？141934年，荷蘭科學(xué)家郭葛等人首先從生長素分布不均勻。單側(cè)光照射后，胚芽鞘背光一側(cè)的生長素含量多于向光一側(cè)，背光側(cè)細胞伸長快，因而引起兩側(cè)生長不均勻，從而造成向光彎曲。5.得出結(jié)論---植物向光性的解釋15生長素分布不均勻。5.得出結(jié)論---植物向光性的解釋15生長素發(fā)現(xiàn)過程的總結(jié)與應(yīng)用外因：內(nèi)因：③一個解釋：單側(cè)光①一種物質(zhì)：生長素（吲哚乙酸）②四個“部位”：產(chǎn)生部位：作用部位：感光部位：彎曲部位：單側(cè)光生長素在伸長區(qū)分布不均勻胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端以下的部位尖端以下的部位16生長素發(fā)現(xiàn)過程的總結(jié)與應(yīng)用外因：③一個解釋：單側(cè)光①一種物質(zhì)如何設(shè)計實驗驗證單側(cè)光引起生長素分布不均勻（背光面多于向光面）驗證思路

（示意圖）結(jié)果預(yù)測：材料：玉米胚芽鞘尖端，云母片（不透水，可阻斷物質(zhì)運輸），瓊脂，光源，帶一小孔的暗箱，瓊脂塊生長素含量測量器AB17如何設(shè)計實驗驗證思路

（示意圖）結(jié)果預(yù)測：材料：玉米胚芽鞘尖如何設(shè)計實驗驗證單側(cè)光引起生長素分布不均勻（背光面多于向光面）驗證思路

（示意圖）結(jié)果預(yù)測：材料：玉米胚芽鞘尖端，云母片（不透水，可阻斷物質(zhì)運輸），瓊脂，光源，帶一小孔的暗箱，瓊脂塊生長素含量測量器胚芽鞘尖端云母片AB18如何設(shè)計實驗驗證思路

（示意圖）結(jié)果預(yù)測：材料：玉米胚芽鞘尖如何設(shè)計實驗驗證單側(cè)光引起生長素分布不均勻（背光面多于向光面）驗證思路

（示意圖）結(jié)果預(yù)測：材料：玉米胚芽鞘尖端，云母片（不透水，可阻斷物質(zhì)運輸），瓊脂，光源，帶一小孔的暗箱，瓊脂塊生長素含量測量器胚芽鞘尖端云母片ABCD19如何設(shè)計實驗驗證思路

（示意圖）結(jié)果預(yù)測：材料：玉米胚芽鞘尖如何設(shè)計實驗驗證單側(cè)光引起生長素分布不均勻（背光面多于向光面）驗證思路

（示意圖）結(jié)果預(yù)測：A=B，C＞

D材料：玉米胚芽鞘尖端，云母片（不透水，可阻斷物質(zhì)運輸），瓊脂，光源，帶一小孔的暗箱，瓊脂塊生長素含量測量器胚芽鞘尖端云母片ABCD20如何設(shè)計實驗驗證思路

（示意圖）結(jié)果預(yù)測：A=B，C進一步探究：在單側(cè)光下，造成背光側(cè)生長素多于向光側(cè)的原因材料：玉米胚芽鞘，云母片（不透水，可阻斷物質(zhì)運輸），光源，瓊脂塊生長素含量測量器等等提出假設(shè)：向光側(cè)的生長素在尖端向背光側(cè)運輸了向光側(cè)的生長素部分被分解了探究思路（示意圖）結(jié)果預(yù)測21進一步探究：在單側(cè)光下，造成背光側(cè)生長素多于向光側(cè)的原因材料

20世紀80年代以來有學(xué)者用向日葵、蘿卜等做向光性研究的時候，對向光側(cè)和背光側(cè)的IAA濃度進行了精確的測量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩側(cè)的IAA濃度基本相等。這樣就無法用生長素的機理來解釋向光性了。另一種可能原因：

在單側(cè)光的刺激下，生長抑制物（可能是黃質(zhì)醛）在向光一側(cè)積累，導(dǎo)致向光側(cè)生長受到抑制而背光側(cè)生長正常，引起向光性。胚芽鞘向光性的另一種可能解釋：2220世紀80年代以來有學(xué)者用向日葵、蘿卜等做向科學(xué)離不開探究，探究還在繼續(xù)……23科學(xué)離不開探究，探究還在繼續(xù)……23

由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從_______運送到________，對植物生長發(fā)育有顯著影響的微量_______。植物激素的概念產(chǎn)生部位作用部位有機物

除生長素外，還發(fā)現(xiàn)了赤霉素、細胞分裂素、脫落酸和乙烯等．24由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從_______運送到___二、生長素的產(chǎn)生、分布和運輸25二、生長素的產(chǎn)生、分布和運輸25二、生長素的產(chǎn)生、分布和運輸1.產(chǎn)生的部位：26二、生長素的產(chǎn)生、分布和運輸1.產(chǎn)生的部位：26二、生長素的產(chǎn)生、分布和運輸1.產(chǎn)生的部位：主要有幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子27二、生長素的產(chǎn)生、分布和運輸1.產(chǎn)生的部位：主要有幼嫩的芽、二、生長素的產(chǎn)生、分布和運輸1.產(chǎn)生的部位：主要有幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子2.分布：28二、生長素的產(chǎn)生、分布和運輸1.產(chǎn)生的部位：主要有幼嫩的芽、二、生長素的產(chǎn)生、分布和運輸1.產(chǎn)生的部位：主要有幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子2.分布：植物體各器官都有分布,但相對集中地分布在生長旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實等。(思考:果實發(fā)育所需生長素的來源是什么？扦插枝條為什么最好帶芽？）29二、生長素的產(chǎn)生、分布和運輸1.產(chǎn)生的部位：主要有幼嫩的芽、形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端3.運輸：運輸方向：①橫向運輸：從胚芽鞘尖端向光一側(cè)向背光一側(cè)運輸②極性運輸：從植物形態(tài)學(xué)的上端向下端運輸，不能倒轉(zhuǎn)過來（運輸方式為主動運輸）

③非極性運輸：在成熟組織中通過韌皮部進行30形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端3.運輸：運輸方向：設(shè)計實驗驗證生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端31設(shè)計實驗驗證31設(shè)計實驗驗證生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端材料：玉米胚芽鞘，瓊脂（含生長素的、未作處理的），瓊脂塊生長素測量器（請你用示意圖描述自己的實驗設(shè)計思路并預(yù)測實驗結(jié)果）32設(shè)計實驗驗證材料：玉米胚芽鞘，瓊脂（含生長素的、未作處理（請設(shè)計實驗驗證生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端材料：玉米胚芽鞘，瓊脂（含生長素的、未作處理的），瓊脂塊生長素測量器（請你用示意圖描述自己的實驗設(shè)計思路并預(yù)測實驗結(jié)果）AB33設(shè)計實驗驗證材料：玉米胚芽鞘，瓊脂（含生長素的、未作處理（請設(shè)計實驗驗證生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端材料：玉米胚芽鞘，瓊脂（含生長素的、未作處理的），瓊脂塊生長素測量器（請你用示意圖描述自己的實驗設(shè)計思路并預(yù)測實驗結(jié)果）ABA形態(tài)學(xué)上端B形態(tài)學(xué)下端34設(shè)計實驗驗證材料：玉米胚芽鞘，瓊脂（含生長素的、未作處理（請設(shè)計實驗驗證生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端材料：玉米胚芽鞘，瓊脂（含生長素的、未作處理的），瓊脂塊生長素測量器（請你用示意圖描述自己的實驗設(shè)計思路并預(yù)測實驗結(jié)果）ABA形態(tài)學(xué)上端B形態(tài)學(xué)下端35設(shè)計實驗驗證材料：玉米胚芽鞘，瓊脂（含生長素的、未作處理（請設(shè)計實驗驗證生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端材料：玉米胚芽鞘，瓊脂（含生長素的、未作處理的），瓊脂塊生長素測量器（請你用示意圖描述自己的實驗設(shè)計思路并預(yù)測實驗結(jié)果）ABA形態(tài)學(xué)上端B形態(tài)學(xué)下端含生長素的瓊脂塊36設(shè)計實驗驗證材料：玉米胚芽鞘，瓊脂（含生長素的、未作處理（請設(shè)計實驗驗證生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端材料：玉米胚芽鞘，瓊脂（含生長素的、未作處理的），瓊脂塊生長素測量器（請你用示意圖描述自己的實驗設(shè)計思路并預(yù)測實驗結(jié)果）ABA形態(tài)學(xué)上端B形態(tài)學(xué)下端含生長素的瓊脂塊未處理的瓊脂快37設(shè)計實驗驗證材料：玉米胚芽鞘，瓊脂（含生長素的、未作處理（請3838ABCDE思考題1：

請分析各胚芽鞘生長情況（圖中插入薄片為云母片）。A圖胚芽鞘向光源彎曲生長B圖胚芽鞘背光源彎曲生長C圖胚芽鞘不彎曲不生長D圖胚芽鞘直立生長E圖胚芽鞘向光源彎曲生長39ABCDE

在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗，固定光源的光可以從窗口射入。把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)，保持每15分鐘均速轉(zhuǎn)一周。一星期后幼苗生長狀況為：思考題2：B40