《三只蝴蝶》幼兒園美術(shù)教案

第第頁《三只蝴蝶》幼兒園美術(shù)教案

《三只蝴蝶》幼兒園美術(shù)教案1

教學目標：

1、學習用對折的方法剪蝴蝶,能夠自畫樣稿，并嘗試用點、線條以及簡約圖形裝飾蝴蝶，初步感知對稱以及畫面的布局。

2、能理解底色，會留意底色和紋樣之間的冷暖對比。

3、感受蝴蝶的美，產(chǎn)生愛惜它們的情感。

4、在創(chuàng)作時體驗色調(diào)和圖案對稱帶來的均衡美感。

教學預備：

1、蝴蝶圖片。

2、范例一張。

2、勾線筆、蠟筆、白紙。

教學重點：

引導幼兒大膽想象不同線條和圖案，會留意底色和紋樣之間的對比關(guān)系。

教學難點：

能嘗試運用對稱的方法進行裝飾蝴蝶。

教學過程：

一、導入活動，引發(fā)愛好

1、觀賞蝴蝶圖片

提問：春天來了，花兒都開了。瞧，漂亮的蝴蝶也來到了我們身邊。蝴蝶長什么樣子呢？我們一起認真的看一看。

小結(jié)：蝴蝶有細細的、長長的、兩頭尖尖的身體；有一對大翅膀、一對小翅膀，翅膀上還穿著漂亮的衣服呢；頭上有兩根細細的長長的觸角；有兩只圓圓的、黑黑的眼睛。

2、觀測蝴蝶每對翅膀的大小及翅膀上的花紋。

提問：蝴蝶的翅膀是什么樣的？

小結(jié)：蝴蝶的每對翅膀是差不多大的。上面的一對翅膀一樣大，下面的一對翅膀一樣大。蝴蝶翅膀上的花紋都是一樣的。

二、觀測剪法，共同制作

1、老師演示

提問：瞧，老師還用彩紙剪了一幅漂亮的蝴蝶找花呢！小伙伴知道怎樣來剪蝴蝶的嗎？

小結(jié)：

〔1〕對折——將方形的紙進行對折，折出兩個長方形。

〔2〕畫蝴蝶——對折線把這張紙分成了對稱的兩半，現(xiàn)在我們在這半張紙上畫蝴蝶，只要畫一半蝴蝶就行了，但需要從對折線上開始向外畫。

〔3〕剪蝴蝶——用剪刀沿著我們剛才畫的線把蝴蝶剪下來。

〔4〕裝飾花紋——嘗試用點、線條以及簡約圖形裝飾蝴蝶。

〔5〕添畫背景——添畫花朵、太陽和云來豐富畫面。

2、幼兒制作

提問：接下來請你們來請三只蝴蝶到你們的花園里玩吧！

指導要點：

1、觀測幼兒是否會制作樣稿畫一半的蝴蝶。

2、觀測幼兒是否能合理裝飾花紋和添畫背景。

三、觀賞講評，布置環(huán)境

1、提問：啊，這里的蝴蝶可真多?。∧阕钕矏勰莻€小伙伴畫的蝴蝶呢？為什么喜愛呢？

小結(jié)：我們身邊的蝴蝶實在是太漂亮了，它們一貫忙著幫我們采花蜜，我們應(yīng)當好好的.愛惜它們，愛護我們四周的環(huán)境，讓蝴蝶們在漂亮的花叢中歡樂的飄舞。

2、共同布置環(huán)境。

活動延伸：

學習用不同顏色的顏料對蝴蝶進行涂色。

教學反思：

活動目標是了解不同蝴蝶的形態(tài)，學習對稱剪紙的基本方法，發(fā)揮想象剪出漂亮的蝴蝶。對于中班的孩子來說畫蝴蝶完整的外形已經(jīng)基本掌控，愛好是最好的老師，愛好是孩子們主動學習的關(guān)鍵因素。正確評價幼兒作品，激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的信心,恰當?shù)脑u價能激發(fā)幼兒的作畫愛好和創(chuàng)作熱忱，使幼兒體驗勝利。對于幼兒的作品予以確定的評價，幼兒在鼓舞下更加有信心把他的作品完成。此活動各個環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，符合幼兒的需要，總之，本節(jié)課幼兒愛好很高，繪畫作品令我出乎意料?；顒咏Y(jié)束讓幼兒自評互評繪畫作品，學會取人之長，補己之短，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到更進一步的提高。

教學意圖：

蝴蝶是孩子們常見、喜歡的一種昆蟲，有的孩子還有過捉蝴蝶的經(jīng)受，但幼兒對蝴蝶翅膀的對稱性并不肯定了解。結(jié)合中班幼兒的年齡特點，為此開展了此次活動《三只蝴蝶》。引導幼兒觀測各種不同圖案的蝴蝶圖片，發(fā)覺蝴蝶的對稱美，激發(fā)幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作的欲望，培育幼兒的制造性思維。

小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。中國有1200種。蝴蝶一般色調(diào)艷麗，身上有好多條紋，色調(diào)較豐富，翅膀和身體有各種花斑，最大的蝴蝶展翅可達28～30厘米左右，最小的只有0.7厘米左右。蝴蝶和蛾類的主要區(qū)分是蝴蝶頭部有一對棒狀或錘狀觸角，蛾的觸角外形多樣。

小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。

《三只蝴蝶》幼兒園美術(shù)教案2

活動目標：

1、大膽嘗試繪畫蝴蝶，并用對稱的方法進行裝飾。

2、通過對故事的觀賞，感受春天的漂亮景色，體驗與好伙伴相親相愛在一起的情感。

3、能理解底色，會留意底色和紋樣之間的冷暖對比。

活動重點：

感受伙伴間相親相愛的友好情感。

活動難點：

能嘗試運用對稱的方法進行裝飾蝴蝶。

活動預備：

紙剪的各色花朵，范例，幼兒繪畫工具，固體膠等。

設(shè)計思路：

最近我們正在進行《春天來了》的主題，在主題的進行中我們發(fā)覺幼兒對蝴蝶蜜蜂特別感愛好，故事《三只蝴蝶》后幼兒在延伸活動中老師發(fā)覺幼兒在自主的組織著表演等游戲。為提升幼兒的探究，結(jié)合主題我們?yōu)橛變涸O(shè)計了此活動，同時我又依據(jù)綱要中針對中班幼兒的年齡特點，在活動中以情景來引導幼兒，而且也使幼兒通過故事情景來體驗感受伙伴間的相親相愛的情感。

活動流程：

導入情景→體驗情景→融入情景→延伸情景

活動過程：

一、導入情景

幼兒認真觀測蝴蝶的外貌特征，并能說說蝴蝶長的是怎么樣的。

1、出示紅蝴蝶：“小伙伴們，你們好，你們能猜出我叫什么名字嗎？”“為什么叫我紅蝴蝶？”

2、問：你們覺得我美麗嗎？美麗在哪里？

3、請你們猜猜我有幾個翅膀？

4、出示黃蝴蝶，問：這是誰呀？它有幾個翅膀？它的翅膀上有什么花紋？

5、看看又有誰來了？它身上的花紋是什么顏色的？是怎樣的花紋？師幼一起來找對稱的花紋。

二、體驗情景

幼兒在體驗情景中感受同伴間的友好情感。

1、三只蝴蝶飛呀飛，飛到了一個漂亮的花園，這時天下起了大雨，三只蝴蝶抓緊去找避雨的地方，它們找到了一朵大紅花，它對紅蝴蝶說：“紅蝴蝶，你先來躲躲吧。”紅蝴蝶搖搖頭：“我們?nèi)齻€是好伙伴，相親相愛在一起，等它們找到躲的地方，我再來躲?！?/p>

2、大黃花請黃蝴蝶來躲雨。黃蝴蝶會怎么說？〔幼兒說：我們?nèi)齻€是好伙伴，相親相愛在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再來躲?！?/p>

3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黃蝴蝶在大黃花的家里躲雨，紅蝴蝶在大紅花的家里躲雨。

4、雨停了，太陽公公出來了，三個好伙伴又在一起了。

三、融入情景

幼兒融入情景，扮演蝴蝶，自由繪畫裝扮蝴蝶。

1、三個好伙伴又要飛到其它漂亮的花園里，你們想不想請他們飛到你們的花園里呢？

2、引導幼兒先涂底色，再涂花紋。

3、引導幼兒畫好蝴蝶去找漂亮的花園，粘貼花朵。

四、延伸情景

啟發(fā)幼兒在漂亮的花園中三只蝴蝶會干些什么，它們會說些什么？

引導幼兒嘗試表演。

《三只蝴蝶》幼兒園美術(shù)教案3

活動目標：

1、練習簡約的圖形裝飾。

2、能理解底色，會留意底色與紋樣之間的冷暖對比。

3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

預備：

紅、白、黃三色蝴蝶，三種蝴蝶紋樣，花叢背景，空白蝴蝶圖一張，幼兒半成品白紙。

活動過程：

一、講故事，引出三只蝴蝶。

二、觀賞這三只蝴蝶：

活動提問：

1、提問：這是誰？它身上有五彩繽紛的花紋，為什么你們看出來是紅蝴蝶呢？〔知道底色〕

2、…………………黃蝴蝶呢？

3、…………………白蝴蝶呢？取下蝴蝶身上的花紋：認真觀測

4、認識各種紋樣，知道這些是圖案。

5、區(qū)分底色與圖案，知道運用冷暖對比。

6、觀測翅膀圖案的對稱，感知對稱。〔略微提下，不要求做到〕

三、師生共同創(chuàng)作，讓幼兒了解作畫步驟。

還有一貫蝴蝶為什么不快樂，原來他是一只藍蝴蝶，可是誰也認不出它。我們來幫它換身

1、圖案裝飾

2、先給圖案涂色，〔底色預備用冷色，圖案用暖色多〕

3、最末涂底色。

四、幼兒創(chuàng)作

還有許多蝴蝶要請小伙伴幫忙，他們有紅蝴蝶、白蝴蝶、紫蝴蝶……請你們畫上美麗的圖案，幫他們涂上底色，先要想好自己畫什么顏色的蝴蝶。

出示一叢“花”：你們畫的時候老師會幫你們剪好花，等你們畫好了就可以把花貼在蝴蝶