部編版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第25課《古人談讀書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第25課《古人談讀書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“矣、恥”等4個(gè)生字，掌握多音字“識(shí)”，會(huì)寫(xiě)“恥、誨”等5個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.借助注釋理解每句話(huà)的意思。3.體會(huì)古人讀書(shū)的方法和態(tài)度，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度有所啟發(fā)。教學(xué)重點(diǎn)

1.借助注釋?zhuān)斫庹n文大意。2.梳理古人讀書(shū)求學(xué)的態(tài)度和方法，能聯(lián)系自己的讀書(shū)體會(huì)說(shuō)出課文中讀書(shū)方法帶來(lái)的啟發(fā)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、聽(tīng)孔子學(xué)琴的故事，導(dǎo)入新課。1.同學(xué)們，讓我們一起來(lái)聽(tīng)“超級(jí)小孩子”之《孔子學(xué)琴的故事》。2.同學(xué)們這個(gè)故事告訴我們?nèi)齻€(gè)詞“勤奮”“專(zhuān)注”“會(huì)學(xué)”。3.同學(xué)們，你知道哪些古人讀書(shū)的故事嗎？給大家講一講故事的題目就可以。4.同學(xué)們，古人喜歡讀書(shū)，經(jīng)常會(huì)把自己的讀書(shū)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度記錄下來(lái)，供后世參考。今天，我們就學(xué)習(xí)《古人談讀書(shū)》這篇文章，去看看古人是如何對(duì)待學(xué)習(xí)的。5.同學(xué)們，本課總共由兩個(gè)部分組成，第一部分選自《論語(yǔ)》，第二部分是朱熹談讀書(shū)。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第一部分《論語(yǔ)》六則。6.同學(xué)們，我們先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)你對(duì)孔子以及《論語(yǔ)》有哪些了解？7.請(qǐng)同學(xué)們記好筆記：孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)人。著名的思想家、政治家、教育家、儒家的創(chuàng)始人。8.請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆浵逻@些知識(shí)來(lái)：《論語(yǔ)》儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一。由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語(yǔ)錄體和對(duì)話(huà)文體為主，記錄了孔子及其弟子言行。與《孟子》《大學(xué)》《中庸》合稱(chēng)“四書(shū)”。二、熟讀課文，自學(xué)字詞。1.自讀課文，提出要求。請(qǐng)同學(xué)們大聲讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的句子多讀幾遍。2.指名讀課文。教師引導(dǎo)正音：同學(xué)們，這篇課文中幾個(gè)字的讀音大家要格外注意。“知、識(shí)、誨”3.教師講解。先看第一句話(huà)中的“知”，是一個(gè)通假字，同“智”，意思是“智慧”。所以在這里讀四聲“zhì”，這是通假字的讀音規(guī)則。第三句話(huà)中的“識(shí)”中的“知”怎么讀？請(qǐng)大家根據(jù)這句話(huà)的意思猜猜這個(gè)字的正確讀音?！白R(shí)”在這里讀作“zhì”，表示的意思是“記住”。4.再讀課文，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)節(jié)奏。（1）教師引導(dǎo)：讀文言文不但要讀正確、讀流利，還要讀出它的節(jié)奏來(lái)，這樣才有古文的韻味。請(qǐng)同學(xué)們自己試著讀一讀。（2）學(xué)生自由練讀。教師引導(dǎo)：我們重點(diǎn)來(lái)看這幾個(gè)難讀的句子，老師已經(jīng)標(biāo)出了停頓符號(hào)，請(qǐng)你按照停頓再讀這幾個(gè)句子，爭(zhēng)取讀準(zhǔn)確，等會(huì)我請(qǐng)同學(xué)們來(lái)讀一讀。學(xué)生自由朗讀。教師指名讀。（5）全班多種形式朗讀課文。教師評(píng)議并小結(jié)：讀文言文不但要讀正確、讀流利，還要讀出它的節(jié)奏來(lái)，這樣不僅能讀出古文的韻味，還能增加我們對(duì)文章的理解。三、熟讀成誦，深入感知。1.交流討論，理解意思教師引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們借助注釋?zhuān)胍幌朊烤湓?huà)的意思，不懂的字詞勾畫(huà)出來(lái)，集體討論交流。2.給4分鐘，背誦旁邊重點(diǎn)字的注釋。3.自主翻譯，感知內(nèi)容大意。（1）理解第一句話(huà)的意思：知道就是知道，不知道就是不知道，這是聰明（智慧）的。（2）理解第二句話(huà)：勤勉而又喜好學(xué)習(xí)，不以向比自己地位低或?qū)W問(wèn)不如自己的人請(qǐng)教為恥。（3）理解第三句話(huà)：把所學(xué)的知識(shí)默默地記在心中，勤奮學(xué)習(xí)而不滿(mǎn)足，教導(dǎo)別人而不倦怠。（4）理解第四句話(huà)：我并不是生下來(lái)就有知識(shí)的人，而是喜好古代文化，勤奮敏捷去求取知識(shí)的人。（5）理解第五句話(huà)：：學(xué)習(xí)（就像追趕什么似的）生怕趕不上，學(xué)到了還唯恐會(huì)丟失了。（6）理解第六句話(huà)：我曾經(jīng)整天不吃飯，徹夜不睡覺(jué)，去左思右想，結(jié)果沒(méi)有什么好處，還不如去學(xué)習(xí)為好。（7）教師小結(jié)：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們準(zhǔn)確了理解了重點(diǎn)字詞的意思和句子的意思，也初步感知了其中所包含的道理。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們背誦《論語(yǔ)》六則。

四、背誦思考，收獲交流。1.同桌互相檢查背誦《論語(yǔ)》六則，可以提醒兩處。2.再次誦讀《論語(yǔ)》六則，說(shuō)一說(shuō)你有什么收獲？請(qǐng)動(dòng)