識字4 田家四季歌 同步教案 小學語文 人教部編版 二年級上冊（2022-2023學年）

識字4田家四季歌（1課時）教學目標1.認識“季、蝴”等17個生字，讀準多音字“場、了”，會寫“季、吹”等10個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦課文。3.通過學習，了解農(nóng)民在不同季節(jié)里的農(nóng)事活動，體會農(nóng)民的辛苦，體會辛勤勞動的快樂，激發(fā)熱愛生活的美好情感。重點難點重點：識字寫字，背誦課文。難點：了解農(nóng)民在四個季節(jié)里的主要農(nóng)事活動。教學準備課件。教學過程教學環(huán)節(jié)教案設計幻燈片示例朗讀課文整體感知（25分鐘）朗讀課文整體感知（25分鐘）1.學生讀課文，圈出生字，借助拼音認讀生字詞。（1）圖文結合識字?！昂?、麥苗、谷粒”可以通過觀察圖畫，把識記字形與認識事物相結合。（2）指導多音字“場、了”，本文中讀“cháng、liǎo”，還有另一個讀音是“chǎng、le”，組詞為“場地、好了”。（3）加一加識字。（“季、苗、肥、雖、辛、苦”都可以用熟字相加的方法來記。）（4）聯(lián)系生活經(jīng)驗識記。如“季、肥、雖、農(nóng)、辛、苦”可以引導學生組詞，如“四季、肥胖、農(nóng)民、農(nóng)家”，也可以引導學生運用詞語說話，如，“爸爸工作很辛苦”。2.指導書寫生字。讓學生仔細觀察字形結構，指名說。（1）教師范寫“肥、事”，指導學生書寫：①“肥”左右結構，“月”窄，“巴”寬，“月”頂部高，“巴”底部高，“巴”豎彎鉤沿豎中線下筆。②“事”獨體字，寫時各部分要寫得緊湊一些，中間的“口”要寫得稍窄略扁。（2）學生描紅、臨寫。注意寫字姿勢，頭正身直足安。3.品讀兒歌，了解四個季節(jié)的主要農(nóng)事活動。學生分小組自讀兒歌，自學討論。探究第一小節(jié)：（出示圖片：春天麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥）（1）春天，莊稼怎么樣了？（麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。）（2）想一下春天還有什么農(nóng)事活動？（除草）探究第二小節(jié)：（出示夏季農(nóng)事活動圖：采蠶桑、插秧）夏季里人們都忙著做什么農(nóng)事活動？（采蠶桑、插秧。）（2）“早”的反義詞是什么？（晚）（3）夏天里人們很忙碌，用“”畫出相應的詞句。①“又”說明人們很忙碌，采蠶桑又忙著去插秧，一刻不閑。②“早起勤耕作”“戴月光”也說明人們起早貪黑地干活。師范讀，生自由讀，指讀本節(jié)，讀出人們的忙碌和辛苦。探究第三小節(jié)：（出示秋收圖：谷像黃金粒粒香）（1）秋天，莊稼怎么樣了？（稻谷成熟了。）（2）面對豐收，人們心情怎樣？（高興）從哪里看出？（心里喜洋洋）自由讀，指讀本節(jié)，讀出人們的豐收的喜悅之情。探究第四小節(jié)：（出示圖片：新制棉衣暖又輕，大家笑盈盈）（1）從哪里看出人們生活富足安樂？（從“新制棉衣暖又輕”看出人們吃得飽，穿得暖?！按蠹倚τ笨闯鋈藗兦彘e又滿足。）（2）自由讀，小組讀，齊讀，讀出人們的安樂、閑適。4.全班再次齊讀課文。課堂練習鞏固提高（6分鐘）總結全文延伸拓展（4分鐘）1.總結：從本節(jié)課中，我們了解了田家農(nóng)事，請大家把與農(nóng)事活動有關的字詞背一背。2.拓展：自編《兒童四季歌》，培養(yǎng)學生創(chuàng)作的積極性。例如：春季里，鳥兒催我上學早。夏季里，六一節(jié)里編舞蹈。秋季里，同學們忙著掃落葉。冬季里，滑冰堆雪人真快樂。教學板書教學反思本課重點是識字、寫字。所以我著重抓識記字形、寫字訓練的教學。在分析字形時，我注意啟發(fā)學生運用自己的識字經(jīng)驗，從而記