小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告3篇 中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

Word-7-小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告3篇中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告學(xué)校生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文3篇中學(xué)校生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，供大家參閱。

學(xué)校生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文1

一、調(diào)查目的

了解學(xué)校生什么時(shí)候說話不文明及他們說不文明語言的起因。

二、調(diào)查時(shí)光

20xx年x月至9月。

三、調(diào)查范圍

xx學(xué)校五班級(jí)同學(xué)50名。

四、調(diào)查辦法

1)觀看法：認(rèn)真觀看不文明語言何時(shí)浮現(xiàn)及內(nèi)容。

2)談話法：利用談話了解有的同學(xué)為什么說話不文明，并分析緣由。

五、調(diào)查結(jié)果

1)學(xué)校生為什么說話不文明

(1)因?yàn)榕c別人的沖突而產(chǎn)生生氣心情，說話會(huì)口不擇言，普通都是發(fā)生在男生身上。

(2)因?yàn)樗说男袨?、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的外號(hào)。

(3)無數(shù)學(xué)校生說不文明語言都是出于一種抵抗的心情，對某件事情不滿的時(shí)候，甚至傷心的時(shí)候。

(4)還有大部分人表示，不文明語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的，有些是看電視、電影學(xué)來的，不自覺就講出來了，時(shí)光長了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。

2)學(xué)校生講不文明語言后心理表現(xiàn)或主意

(1)心里有一種莫名其妙的舒適感。

(2)有時(shí)邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。

(3)聽到周圍的人講過文明語言，所以不認(rèn)為有什么不對的地方。

3)學(xué)校生什么時(shí)候會(huì)說話不文明

(1)玩的時(shí)候：做嬉戲時(shí)有的人會(huì)賴皮，然后相互用語言襲擊。

(2)公共場合：一個(gè)學(xué)生在無數(shù)人面前讓另一個(gè)人出洋相，被恥笑的那方就開頭了語言襲擊。

3)暗地里：和某人關(guān)系不好，不敢當(dāng)面說，就在背地里說有損于他的話。

六、分析

1)學(xué)校生的仿照本事很強(qiáng)，有的不文明語言是從家里、社會(huì)上聽來的，還有些是從學(xué)生那里學(xué)來的。在不文明的環(huán)境里，學(xué)校生的語言、舉止都會(huì)受到影響。

2)高班級(jí)學(xué)校生的心理特征之一，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表述心中的不滿心情，作為發(fā)泄的方式。有時(shí)并無惡意，但造成的影響很不好。

3)高班級(jí)同學(xué)還有一個(gè)特征就是愛恥笑學(xué)生，這也是講不文明語言的緣由之一。

4)現(xiàn)在的獨(dú)生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點(diǎn)也不饒人，這也是緣由之一。

七、思量

中國歷來有“禮儀之邦”的美稱。作為現(xiàn)代中國人，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)光大文明古國的傳統(tǒng)美德。作為學(xué)校生，我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明、富強(qiáng)祖國的重任，必需在各方面全面進(jìn)展。我覺得要提升自己的自身修養(yǎng)，首先就要做個(gè)文明的學(xué)校生。我建議我們的長輩們，全部的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請你們以身作則，給我們樹立起榜樣來，讓我們一起營造文明的氛圍。

學(xué)校生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文2

一、調(diào)查目的

引領(lǐng)同學(xué)從小事做起、從自己做起，逐步養(yǎng)成節(jié)省的行為習(xí)慣，最大限度削減食品鋪張。動(dòng)員同學(xué)樂觀參加節(jié)電節(jié)水活動(dòng)，促使同學(xué)養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)關(guān)水、關(guān)燈習(xí)慣，杜絕長流水和長明燈現(xiàn)象。

二、調(diào)查時(shí)光

20xx年寒假

三、調(diào)查范圍：

新鄭市龍湖鎮(zhèn)王許村4戶居民。

四、調(diào)查辦法談話法：

利用談話了解他們每個(gè)家庭的用糧用水用電狀況，并分析緣由。

五、調(diào)查結(jié)果與分析

1號(hào)家庭有3口人，家里有一臺(tái)電腦、三臺(tái)電視、一臺(tái)電冰箱、一個(gè)微波爐、一個(gè)電飯煲等家電。平均每月水費(fèi)22元，128.4元，合計(jì)每月150.4元，平均每人水電費(fèi)51元[我大多數(shù)不在]。用電、用水習(xí)慣：爸爸愛玩電腦，所以家里電腦一天到晚開著。周末，時(shí)常三臺(tái)電視所有打開。我們經(jīng)常會(huì)忘了順手關(guān)燈。洗菜的誰會(huì)用來沖廁所。2號(hào)家庭爺爺家有4口人，家里有一臺(tái)電視、一臺(tái)微波爐、一臺(tái)洗衣機(jī)一臺(tái)冰箱。平均每月水費(fèi)17.6元，電費(fèi)116.416，合計(jì)每月134.016，平均每人水電費(fèi)33.504元。用水、用電習(xí)慣：往常他們兩位是很節(jié)省的，夏天連電風(fēng)扇都很少開，電視也不看什么，可我和我表妹來了以后，就開銷大了，幾乎天天晚上都開空調(diào)，還會(huì)看電視。上廁所沖馬桶幾乎都用廢水。3號(hào)家庭外公家有4口人[外加一名3個(gè)月的嬰兒]家里有四臺(tái)電視、三臺(tái)空調(diào)，平均每月水費(fèi)30.8元、平均每人水電費(fèi)43.224元。用電習(xí)慣：人走關(guān)燈、用節(jié)能燈、電視聲音開的小。用水習(xí)慣：家里有個(gè)嬰兒，要常洗尿布，水會(huì)比別人家多，刷牙洗臉，水龍頭不是向來開。

六、調(diào)查結(jié)論

3號(hào)的水、電費(fèi)都是最高的。其有用水，用電量跟家庭人數(shù)也有關(guān)系，2號(hào)家庭和3號(hào)家庭人數(shù)一樣，但3號(hào)全是大人，2號(hào)有2個(gè)小孩，自然多了一些水費(fèi)和電費(fèi)。從每個(gè)家庭用水、用電狀況來分析，都有環(huán)保意識(shí)，但由于每個(gè)家庭的電器不一樣，狀況也就不一樣了。家庭的`用水量與家中人口和家中人口用水習(xí)慣都有關(guān)系，養(yǎng)成好的節(jié)水習(xí)慣能打算用水的多少，能節(jié)省水。利用這次調(diào)查我發(fā)覺節(jié)水節(jié)電在我們生活中是很重要的，速度進(jìn)展，我國的經(jīng)濟(jì)文化水平不斷提升，每家每戶的生活水平也隨之提升。汽車、摩托車、助動(dòng)車日益增多。同時(shí)，這些機(jī)動(dòng)車也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是對我們正處在學(xué)齡階段的孩子來說，這可存在著不行忽略的“危機(jī)”?？墒?，許多學(xué)生對衛(wèi)生環(huán)境似乎毫不關(guān)懷，甚至沒有庇護(hù)環(huán)境的意識(shí)，我校學(xué)生的環(huán)境庇護(hù)意識(shí)又是怎么樣的呢?請看

1、了解在校學(xué)生的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)怎樣。

2、改善教室衛(wèi)生，活動(dòng)場所整潔狀況。

3、保持校內(nèi)整潔干凈。

4、利用總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提升學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)。

二、時(shí)光與地點(diǎn):

1、時(shí)光:

2、地點(diǎn):xxxx學(xué)校三班級(jí)教室

3、調(diào)查人:xxx

4、調(diào)查對象:本班同學(xué)

三、調(diào)查經(jīng)過

5月22日上午，我來到三班級(jí)教室內(nèi)，預(yù)備調(diào)查三班級(jí)的同學(xué)舉行調(diào)查，我事先預(yù)備好的調(diào)查問卷發(fā)了全班36位學(xué)生，采納“問卷調(diào)查”順當(dāng)成章地完成了目標(biāo)。目標(biāo)完成得不是很好，但心得也不少。

四、調(diào)查題目:

簡答題1:假如你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦?

簡答題2:看到地上有垃圾你該怎么辦?

簡答題3:假如你身邊有張紙，四面又沒有垃圾箱你該如何處理?

簡答題4:在沒人看見的狀況下你會(huì)亂扔垃圾嗎?

五、調(diào)查結(jié)果:

1、利用被調(diào)查人在不憐憫況下做出反應(yīng)，來調(diào)查他們的應(yīng)變本事與意識(shí)。

2、利用被調(diào)查人對事物的熟悉與作出的推斷，來推斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。

結(jié)果:經(jīng)過我一節(jié)課的努力了解到20位學(xué)生衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)普通，14名有較強(qiáng)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，還有2名學(xué)生的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)非常差。

六、調(diào)查分析:

這個(gè)出人意料的結(jié)果令我觸目驚心，在這36位學(xué)生中，惟獨(dú)少部分的學(xué)生在心中可以樹立起一定的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，而多半徹低不注重自己的衛(wèi)生環(huán)保，利用調(diào)查得知，在我們在校學(xué)生中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。

七、結(jié)論:

1、我校學(xué)生的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)比較差，遇事所作出的推斷非常草率、粗心。

2、我校學(xué)生對自我環(huán)保毫無熟悉，一旦遇到該自己解決的細(xì)節(jié)問題都非常不注重。

3、我校學(xué)生缺少應(yīng)對衛(wèi)生環(huán)保的措施，比如亂扔垃圾等，竟還