事實論據(jù)的選擇與使用課件

事實論據(jù)的選擇與使用————砌墻需磚，也需泥事實論據(jù)的選擇與使用————砌墻需磚，也需泥你認為這事實論據(jù)用的好嗎？為什么？評一評：論證：勤能補拙

王羲之九歲就開始練字，立志要做書法家，無論嚴寒酷暑，還是刮風下雨，從不間斷。他在紹興蘭亭的一個水池邊練字，池水都被他洗筆硯染黑了，他那俊秀飄逸的字體，千百年來被人們奉為瑰寶。你認為這事實論據(jù)用的好嗎？為什么？評一評：論證：勤能補拙論據(jù)沒有圍繞中心論點你認為這事實論據(jù)用的好嗎？為什么？評一評：論證：勤能補拙

王羲之九歲就開始練字，立志要做書法家，無論嚴寒酷暑，還是刮風下雨，從不間斷。他在紹興蘭亭的一個水池邊練字，池水都被他洗筆硯染黑了，他那俊秀飄逸的字體，千百年來被人們奉為瑰寶。論據(jù)沒有圍繞中心論點你認為這事實論據(jù)用的好嗎？為什么？評一評

我們學校一個女孩在學校踢足球，因表現(xiàn)很不理想而遭到老師的訓斥。大家都說她并不適合這項運動，但她并沒被挫折嚇倒，更加發(fā)奮努力，終于考進了專業(yè)球隊。

論證：挫折鑄造成功評一評：我們學校一個女孩在學校踢足球，因表現(xiàn)很論證：挫折鑄造

我們學校一個女孩在學校踢足球，因表現(xiàn)很不理想而遭到老師的訓斥。大家都說她并不適合這項運動，但她并沒被挫折嚇倒，更加發(fā)奮努力，終于考進了專業(yè)球隊。

論據(jù)不典型論證：挫折鑄造成功評一評：事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)我們學校一個女孩在學校踢足球，因表現(xiàn)很論據(jù)不典型論證

當年三國紛爭，赤壁之戰(zhàn)中，曹操草船借箭，火燒連營，充分顯示他一代梟雄的智慧，否則又怎能有三國鼎立的局面？論證：智慧的力量評一評：事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)當年三國紛爭，赤壁之戰(zhàn)中，曹操草船借論證：智慧的力量

當年三國紛爭，赤壁之戰(zhàn)中，曹操草船借箭，火燒連營，充分顯示他一代梟雄的智慧，否則又怎能有三國鼎立的局面？論據(jù)不真實論證：智慧的力量評一評：事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)當年三國紛爭，赤壁之戰(zhàn)中，曹操草船借論據(jù)不真實論證：李白的“鐵杵磨成針”論證：持之以恒，鍥而不舍事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)李白的“鐵杵磨成針”論證：持之以恒，鍥而不舍事實論據(jù)的選擇與李白的“鐵杵磨成針”齊白石“礎(chǔ)石磨成泥”的美談?wù)撟C：持之以恒，鍥而不舍

齊白石年輕時是個篆刻愛好者。一天，他向老篆刻家求教。老篆刻家說：“你去挑一擔礎(chǔ)石回家，刻了磨，磨了刻，等到這一擔石頭都變成了泥漿，那時你的印就刻好了?！饼R白石真的去挑了一擔礎(chǔ)石，夜以繼日地刻呀，磨呀，日復一日，年復一年，最后一擔礎(chǔ)石終于“化石為泥”了，他的篆刻藝術(shù)也達到了爐火純青的境地。事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)李白的“鐵杵磨成針”齊白石“礎(chǔ)石磨成泥”的美談?wù)撟C：持之以恒論據(jù)陳舊李白的“鐵杵磨成針”齊白石“礎(chǔ)石磨成泥”的美談?wù)撟C：持之以恒，鍥而不舍

齊白石年輕時是個篆刻愛好者。一天，他向老篆刻家求教。老篆刻家說：“你去挑一擔礎(chǔ)石回家，刻了磨，磨了刻，等到這一擔石頭都變成了泥漿，那時你的印就刻好了?！饼R白石真的去挑了一擔礎(chǔ)石，夜以繼日地刻呀，磨呀，日復一日，年復一年，最后一擔礎(chǔ)石終于“化石為泥”了，他的篆刻藝術(shù)也達到了爐火純青的境地。事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)論據(jù)陳舊李白的“鐵杵磨成針”齊白石“礎(chǔ)石磨成泥”的美談?wù)撟C：◆事實論據(jù)的選擇標準：準確典型真實新穎小結(jié)：事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)◆事實論據(jù)的選擇標準：準確典型小結(jié)：事實論

貧困也是一筆財富。“自古才子出寒門”。司馬光出身貧寒；范仲淹兩歲喪父，隨母改嫁，幼時連稠一點的粥都難以喝到；明代龍圖大學士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾兩袖清風，一文不名，生活上?？恐艿芙訚?；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個流浪兒；居里夫人剛滿十歲就出打工……可見貧困也是一筆財富。

你覺得這個論段有什么不足？現(xiàn)狀反饋事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)貧困也是一筆財富?！白怨挪抛映龊T”。你覺得這個論段

貧困也是一筆財富。“自古才子出寒門”。司馬光出身貧寒；范仲淹兩歲喪父，隨母改嫁，幼時連稠一點的粥都難以喝到；明代龍圖大學士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾兩袖清風，一文不名，生活上常靠著弟弟接濟；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個流浪兒；居里夫人剛滿十歲就出打工……可見貧困也是一筆財富?！罢擖c+論據(jù)”

你覺得這個論段有什么不足？現(xiàn)狀反饋事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)貧困也是一筆財富?！白怨挪抛映龊T”?！罢擖c+論據(jù)”高考經(jīng)驗

縱觀近幾年來的高考議論文，凡是得高分的文章，大多數(shù)以道理分析，可以增加論說理見長。對文章進行證的深度，更能顯示出作者思維的縝密。

敘例之后一定要在敘例的基礎(chǔ)上加以分析議論，明確告訴讀者舉例的目的之所在，即舉例所要闡明的觀點。事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)高考經(jīng)驗縱觀近幾年來的高考議論文，凡是得高分方法推薦1——例后剖析例1：舍棄應(yīng)該舍棄的，你便是智者。安徽桐城有一條“六尺巷”，起因是張、葉兩家爭地。張家主人乃當朝宰相，張老夫人寫信給他，他回信卻說“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨，長城萬里今猶在，不見當年秦始皇”。于是張家讓出三尺。葉家深感慚愧，也讓出三尺，便成了現(xiàn)在的“六尺巷”。事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)方法推薦1——例后剖析例1：舍棄應(yīng)該舍棄的，你便是智者。安徽方法推薦1——例后剖析例1：舍棄應(yīng)該舍棄的，你便是智者。安徽桐城有一條“六尺巷”，起因是張、葉兩家爭地。張家主人乃當朝宰相，張老夫人寫信給他，他回信卻說“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨，長城萬里今猶在，不見當年秦始皇”。于是張家讓出三尺。葉家深感慚愧，也讓出三尺，便成了現(xiàn)在的“六尺巷”。那位宰相舍棄了自己面子上的威嚴，以寬仁禮讓之胸襟，大度能容之氣概，不僅化干戈為玉帛，而且展示了自己政治家的氣魄。他舍棄了三尺之地，卻獲得了鄰人的尊敬與欽佩，贏得了流傳千古的美名。他，是一位智者。方法推薦1——例后剖析例1：舍棄應(yīng)該舍棄的，你便是智者。安徽方法推薦1例后剖析

在敘述完事例后，為了密切事例和論點的關(guān)系，可對事例所蘊涵的意義作一番剖析：概括行為，指出原因，揭示意義。方法推薦1例后剖析在敘述完事例后，為了密

誠信，昭示著一種責任感，一種人格魅力。武漢鄱陽湖區(qū)有一座建于1917年的樓宇，名曰“景明大樓”。該樓的設(shè)計單位是英國一家建筑設(shè)計事務(wù)所。在20世紀末，也即那座樓宇度過了漫漫80多個春秋后的某一天，設(shè)計事務(wù)所給這樓的業(yè)主寄來了一封信函。信函告明：景明大樓為本事務(wù)所1917年設(shè)計，設(shè)計年限為80年，現(xiàn)已超期服役。敬請業(yè)主關(guān)注?！ㄕ堄美笤u論的方法續(xù)寫相關(guān)論證文字。）當堂演練1誠信誠信，昭示著一種責任感，一種人格魅力。當堂演練1

究竟是什么使一個可能更新了數(shù)茬人的機構(gòu)仍然對80年前設(shè)計的異國樓宇表示關(guān)注？是誠信，也只能是誠信。時光在流逝，歲月在變遷，英國建筑設(shè)計事務(wù)所仍默默守著一份誠信，銘記著一種責任。在我們這樣一個道德淪喪，誠信缺失的時代，他們用平凡而又偉大的行動，為“誠信”兩字添上了一道耀眼的光環(huán)。究竟是什么使一個可能更新了數(shù)茬人方法推薦2例后假設(shè)例1.正確的選擇讓人走向成功，人生無悔。前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級文學的奠基人高爾基，青年時代一度希望成為一名歌唱家。他曾去報考一個著名的合唱團，竟被錄取了?？墒撬?jīng)過再三考慮，最終放棄了歌唱事業(yè)拿起了戰(zhàn)斗的筆，成為一代文學大師。

就是從事例的反面進行假設(shè)性論證，把事物之間的因果關(guān)系講出來。方法推薦2例后假設(shè)例1.正確的選擇讓人走向成功，方法推薦2例后假設(shè)例1.正確的選擇讓人走向成功，人生無悔。前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級文學的奠基人高爾基，青年時代一度希望成為一名歌唱家。他曾去報考一個著名的合唱團，竟被錄取了?？墒撬?jīng)過再三考慮，最終放棄了歌唱事業(yè)拿起了戰(zhàn)斗的筆，成為一代文學大師。如果高爾基沒有做出這樣的選擇，也許幾十年后，世界上只會增加一名平庸的歌唱家，卻失去一位文學巨匠，世界文壇的天幕上也將失去一顆熠熠閃光的明星。正是有了正確的選擇，才使得他青春無憾，成就卓著。

就是從事例的反面進行假設(shè)性論證，把事物之間的因果關(guān)系講出來。方法推薦2例后假設(shè)例1.正確的選擇讓人走向成功，例后假設(shè)：

用假設(shè)性的語言，把事物之間的因果關(guān)系講出來。標志性詞語通常為“如果……那么”“假如（倘若）……怎能”等。

進行假設(shè)性的分析，如果你舉的例子是正面的，那么你就從反面來假設(shè)分析；你舉的例子是反面例子，你就從正面來進行假設(shè)。例后假設(shè)：用假設(shè)性的語言，把事物之間的因果關(guān)（論據(jù)）孤獨的老漁夫桑提亞哥，在茫茫大海上和鯊魚糾纏，搏斗三天三夜，他最后拖回家的只是一副白骨架子；而在長期的勞動斗爭中，他又屢遭厄運，飽經(jīng)風霜，生活給他鋪滿荊棘，命運掐（qiā）著他的脖子，他在一次次跌倒后又一次次爬起，在困難和失敗面前不屈不撓?。ㄕ堄美蠹僭O(shè)的方法續(xù)寫相關(guān)論證文字。）

練一練：（論點）不屈不撓，生命精彩。（論據(jù)）孤獨的老漁夫桑提亞哥，在茫茫大海上和鯊魚糾纏，搏斗三

（假設(shè)分析）：

如果桑提亞哥沒有一次次爬起，那么，他早已成為鯊魚的一頓美餐；如果他遇事輕易屈服，那么，他早已成為絕望的代名詞！可見，生命的精彩，源于不屈不撓?。僭O(shè)分析）：例：只有堅持不懈地付出才能走向成功。

左思為寫《三都賦》閉門謝客，數(shù)載耕耘。三九嚴冬，筆耕不輟；三伏酷暑，意興猶酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，獨對孤燈。“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著，換來了豐碩的成果，《三都賦》轟動全國，一時洛陽紙貴。英國物理學家法拉第，為了揭示電和磁的奧秘整整奮斗了10年，10年中，他不懈努力，卻不斷地失??；不斷地失敗，卻又不懈地努力。10年之后，他成為揭示電磁奧秘的第一人。例：只有堅持不懈地付出才能走向成功。

左思和法拉第，不同時代，不同國籍，不同的研究領(lǐng)域，而他們成功的道路卻是相同的——付出，無悔的付出，用時間做舟，努力為帆，付出心血和汗水，付出精力和智慧，最終也收獲成功。事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)左思和法拉第，不同時代，不同國籍，事實論據(jù)的選

在敘述完事例后，對所敘事例進行比較，找出相同，發(fā)現(xiàn)不同，強化所論述的觀點，可正面比較，也可反面比較。

一種情況是舉兩個同類的例子，找出不同，發(fā)現(xiàn)相同，強化觀點；還可以舉一個正面的例子、一個反面的例子，對這兩個例子進行對比分析以證明論點，一正一反，比較闡述。言之成理，增強說服力。方法推薦3例后比較事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)在敘述完事例后，對所敘事例進行比較，找一種情當堂演練3：勤能補拙

就拿我國明代的張溥來說，他小時候“笨”，別人讀一會兒就能背下來的東西，他往往要讀幾十遍才能背下來。但是，他并沒有灰心，每拿到一篇文章，先認真抄一遍，校正好，再大聲朗讀一遍，然后燒掉，接著再抄。這樣，一篇文章往往要抄六七遍。后來，他逐漸變得文思敏捷，出口成章。26歲寫下了名揚天下的《五人墓碑記》。相反，仲永5歲就能賦詩，可謂天賦出眾。憑著聰明，他父親帶他四處作詩炫耀。仲永再也不思進取，長大以后，他變得庸庸碌碌，“泯然眾人矣”！（請用例后比較的方法續(xù)寫一段論述性文字）勤能補拙事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)當堂演練3：勤能補拙就拿我國明代的張溥

不難看出，張溥雖然很“笨”，但他肯勤學苦練，正是勤學苦練才使他的文思變得逐漸敏捷起來，26歲就寫下了名揚天下的《五人墓碑記》；而仲永雖然天賦出眾，但他后來不思進取，不能做到勤學苦練，因此，長大以后他變得庸庸碌碌，“泯然眾人矣”!

由此可見，盡管先天智力因素的差異不可否認，但后天的勤奮則能彌補先天智力上的不足，正所謂“勤能補拙”。事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)不難看出，張溥雖然很“笨”，但他肯勤學事實論據(jù)的選擇小結(jié)

事實論據(jù)的使用原則：1.立、擺、議相結(jié)合。2.論據(jù)敘述要簡潔,有指向性和論證意識。事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)小結(jié)

事實論據(jù)的使用原則：1.立、擺、議相結(jié)合。事實論據(jù)的1.積學以儲寶，酌理以富才。2.學而不思則罔。3.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。1.積學以儲寶，酌理以富才。1.積學以儲寶，酌理以富才。2.學而不思則罔。3.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！喾e累——多思考——勤練筆1.積學以儲寶，酌理以富才。——多積累——多思考——勤練筆

作業(yè)：運用所學方法請在論據(jù)后進行論證

1、精彩的生命源于忍辱負重，死，可以明志；生，則可以踐志。司馬遷受累于李陵一案，他經(jīng)歷了宮刑之痛，國君之恨，鄉(xiāng)親父老的白眼。他曾經(jīng)哭泣過、孤獨過，最終，司馬遷寫成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，使生命之樹精彩。2、學會“照鏡子”方能正確認識自己、提高自己。李世民懂得鏡子的作用，能把魏征批評自己的話寫在屏風上，當作“鏡子”，隨時對照。又能看出“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！崩钍烂裾亲龅搅恕耙匀藶殓R”“以古為鏡”，而成為一代名君。

作業(yè)：運用所學方法請在論據(jù)后進行論證

1.小彼得是一個商人的兒子。有時他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。商店里每天都有一些收款和付款的賬單要經(jīng)辦，彼得經(jīng)常被派去把這些賬單送往郵局寄走。2.寫故事一定要有頭有尾,完整地敘述一件事。要想將故事敘述完整具體，各要素必須交代清楚，揭示故事發(fā)展變化的原因和內(nèi)在聯(lián)系，才能使讀者對整個故事有全面完整的印象。3.當然,各要素交代清楚了并不是故事就精彩了。故事不能敘述太簡單,看了開頭就能猜出結(jié)局;也不能平鋪直敘、平淡無奇,否則無法引起讀者的閱讀興趣。4.黃山的云可真白啊，白得就像一匹白紗緞，又猶如剛下的白雪，那么潔凈，那么潤澤，別有一番神采。黃山的云真靜啊，靜得讓你感覺不到它在飄動，看上去會使你陶醉。5.黃山的云真長啊，長得無法用眼睛望到邊際，只讓你感覺到它是那樣浩瀚，像一張大幕把天地都罩起來了。6.伏在巖石上側(cè)耳傾聽，耳朵里彷佛有一種不可捉摸的聲音，極遠的又是極近的，極洪大旳又是極細小的，像春蟬在咀嚼桑葉，像野馬在草原上馳騁，像山泉在流動，像大海在澎湃。7.“微云一抹遙峰，冷溶溶，恰與個人清曉畫眉同。”納蘭容若的這幾句詞，將這潑墨寫意般的景色，描繪得淋漓盡致。感謝觀看，歡迎指導！1.小彼得是一個商人的兒子。有時他得到他爸爸做生意的商店里去事實論據(jù)的選擇與使用————砌墻需磚，也需泥事實論據(jù)的選擇與使用————砌墻需磚，也需泥你認為這事實論據(jù)用的好嗎？為什么？評一評：論證：勤能補拙

王羲之九歲就開始練字，立志要做書法家，無論嚴寒酷暑，還是刮風下雨，從不間斷。他在紹興蘭亭的一個水池邊練字，池水都被他洗筆硯染黑了，他那俊秀飄逸的字體，千百年來被人們奉為瑰寶。你認為這事實論據(jù)用的好嗎？為什么？評一評：論證：勤能補拙論據(jù)沒有圍繞中心論點你認為這事實論據(jù)用的好嗎？為什么？評一評：論證：勤能補拙

王羲之九歲就開始練字，立志要做書法家，無論嚴寒酷暑，還是刮風下雨，從不間斷。他在紹興蘭亭的一個水池邊練字，池水都被他洗筆硯染黑了，他那俊秀飄逸的字體，千百年來被人們奉為瑰寶。論據(jù)沒有圍繞中心論點你認為這事實論據(jù)用的好嗎？為什么？評一評

我們學校一個女孩在學校踢足球，因表現(xiàn)很不理想而遭到老師的訓斥。大家都說她并不適合這項運動，但她并沒被挫折嚇倒，更加發(fā)奮努力，終于考進了專業(yè)球隊。

論證：挫折鑄造成功評一評：我們學校一個女孩在學校踢足球，因表現(xiàn)很論證：挫折鑄造

我們學校一個女孩在學校踢足球，因表現(xiàn)很不理想而遭到老師的訓斥。大家都說她并不適合這項運動，但她并沒被挫折嚇倒，更加發(fā)奮努力，終于考進了專業(yè)球隊。

論據(jù)不典型論證：挫折鑄造成功評一評：事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)我們學校一個女孩在學校踢足球，因表現(xiàn)很論據(jù)不典型論證

當年三國紛爭，赤壁之戰(zhàn)中，曹操草船借箭，火燒連營，充分顯示他一代梟雄的智慧，否則又怎能有三國鼎立的局面？論證：智慧的力量評一評：事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)當年三國紛爭，赤壁之戰(zhàn)中，曹操草船借論證：智慧的力量

當年三國紛爭，赤壁之戰(zhàn)中，曹操草船借箭，火燒連營，充分顯示他一代梟雄的智慧，否則又怎能有三國鼎立的局面？論據(jù)不真實論證：智慧的力量評一評：事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)當年三國紛爭，赤壁之戰(zhàn)中，曹操草船借論據(jù)不真實論證：李白的“鐵杵磨成針”論證：持之以恒，鍥而不舍事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)李白的“鐵杵磨成針”論證：持之以恒，鍥而不舍事實論據(jù)的選擇與李白的“鐵杵磨成針”齊白石“礎(chǔ)石磨成泥”的美談?wù)撟C：持之以恒，鍥而不舍

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齊白石年輕時是個篆刻愛好者。一天，他向老篆刻家求教。老篆刻家說：“你去挑一擔礎(chǔ)石回家，刻了磨，磨了刻，等到這一擔石頭都變成了泥漿，那時你的印就刻好了?！饼R白石真的去挑了一擔礎(chǔ)石，夜以繼日地刻呀，磨呀，日復一日，年復一年，最后一擔礎(chǔ)石終于“化石為泥”了，他的篆刻藝術(shù)也達到了爐火純青的境地。事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)論據(jù)陳舊李白的“鐵杵磨成針”齊白石“礎(chǔ)石磨成泥”的美談?wù)撟C：◆事實論據(jù)的選擇標準：準確典型真實新穎小結(jié)：事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)◆事實論據(jù)的選擇標準：準確典型小結(jié)：事實論

貧困也是一筆財富?！白怨挪抛映龊T”。司馬光出身貧寒；范仲淹兩歲喪父，隨母改嫁，幼時連稠一點的粥都難以喝到；明代龍圖大學士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾兩袖清風，一文不名，生活上常靠著弟弟接濟；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個流浪兒；居里夫人剛滿十歲就出打工……可見貧困也是一筆財富。

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貧困也是一筆財富。“自古才子出寒門”。司馬光出身貧寒；范仲淹兩歲喪父，隨母改嫁，幼時連稠一點的粥都難以喝到；明代龍圖大學士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾兩袖清風，一文不名，生活上?？恐艿芙訚惶K聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個流浪兒；居里夫人剛滿十歲就出打工……可見貧困也是一筆財富?！罢擖c+論據(jù)”

你覺得這個論段有什么不足？現(xiàn)狀反饋事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)貧困也是一筆財富。“自古才子出寒門”?！罢擖c+論據(jù)”高考經(jīng)驗

縱觀近幾年來的高考議論文，凡是得高分的文章，大多數(shù)以道理分析，可以增加論說理見長。對文章進行證的深度，更能顯示出作者思維的縝密。

敘例之后一定要在敘例的基礎(chǔ)上加以分析議論，明確告訴讀者舉例的目的之所在，即舉例所要闡明的觀點。事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)高考經(jīng)驗縱觀近幾年來的高考議論文，凡是得高分方法推薦1——例后剖析例1：舍棄應(yīng)該舍棄的，你便是智者。安徽桐城有一條“六尺巷”，起因是張、葉兩家爭地。張家主人乃當朝宰相，張老夫人寫信給他，他回信卻說“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨，長城萬里今猶在，不見當年秦始皇”。于是張家讓出三尺。葉家深感慚愧，也讓出三尺，便成了現(xiàn)在的“六尺巷”。事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)方法推薦1——例后剖析例1：舍棄應(yīng)該舍棄的，你便是智者。安徽方法推薦1——例后剖析例1：舍棄應(yīng)該舍棄的，你便是智者。安徽桐城有一條“六尺巷”，起因是張、葉兩家爭地。張家主人乃當朝宰相，張老夫人寫信給他，他回信卻說“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨，長城萬里今猶在，不見當年秦始皇”。于是張家讓出三尺。葉家深感慚愧，也讓出三尺，便成了現(xiàn)在的“六尺巷”。那位宰相舍棄了自己面子上的威嚴，以寬仁禮讓之胸襟，大度能容之氣概，不僅化干戈為玉帛，而且展示了自己政治家的氣魄。他舍棄了三尺之地，卻獲得了鄰人的尊敬與欽佩，贏得了流傳千古的美名。他，是一位智者。方法推薦1——例后剖析例1：舍棄應(yīng)該舍棄的，你便是智者。安徽方法推薦1例后剖析

在敘述完事例后，為了密切事例和論點的關(guān)系，可對事例所蘊涵的意義作一番剖析：概括行為，指出原因，揭示意義。方法推薦1例后剖析在敘述完事例后，為了密

誠信，昭示著一種責任感，一種人格魅力。武漢鄱陽湖區(qū)有一座建于1917年的樓宇，名曰“景明大樓”。該樓的設(shè)計單位是英國一家建筑設(shè)計事務(wù)所。在20世紀末，也即那座樓宇度過了漫漫80多個春秋后的某一天，設(shè)計事務(wù)所給這樓的業(yè)主寄來了一封信函。信函告明：景明大樓為本事務(wù)所1917年設(shè)計，設(shè)計年限為80年，現(xiàn)已超期服役。敬請業(yè)主關(guān)注?！ㄕ堄美笤u論的方法續(xù)寫相關(guān)論證文字。）當堂演練1誠信誠信，昭示著一種責任感，一種人格魅力。當堂演練1

究竟是什么使一個可能更新了數(shù)茬人的機構(gòu)仍然對80年前設(shè)計的異國樓宇表示關(guān)注？是誠信，也只能是誠信。時光在流逝，歲月在變遷，英國建筑設(shè)計事務(wù)所仍默默守著一份誠信，銘記著一種責任。在我們這樣一個道德淪喪，誠信缺失的時代，他們用平凡而又偉大的行動，為“誠信”兩字添上了一道耀眼的光環(huán)。究竟是什么使一個可能更新了數(shù)茬人方法推薦2例后假設(shè)例1.正確的選擇讓人走向成功，人生無悔。前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級文學的奠基人高爾基，青年時代一度希望成為一名歌唱家。他曾去報考一個著名的合唱團，竟被錄取了?？墒撬?jīng)過再三考慮，最終放棄了歌唱事業(yè)拿起了戰(zhàn)斗的筆，成為一代文學大師。

就是從事例的反面進行假設(shè)性論證，把事物之間的因果關(guān)系講出來。方法推薦2例后假設(shè)例1.正確的選擇讓人走向成功，方法推薦2例后假設(shè)例1.正確的選擇讓人走向成功，人生無悔。前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級文學的奠基人高爾基，青年時代一度希望成為一名歌唱家。他曾去報考一個著名的合唱團，竟被錄取了。可是他經(jīng)過再三考慮，最終放棄了歌唱事業(yè)拿起了戰(zhàn)斗的筆，成為一代文學大師。如果高爾基沒有做出這樣的選擇，也許幾十年后，世界上只會增加一名平庸的歌唱家，卻失去一位文學巨匠，世界文壇的天幕上也將失去一顆熠熠閃光的明星。正是有了正確的選擇，才使得他青春無憾，成就卓著。

就是從事例的反面進行假設(shè)性論證，把事物之間的因果關(guān)系講出來。方法推薦2例后假設(shè)例1.正確的選擇讓人走向成功，例后假設(shè)：

用假設(shè)性的語言，把事物之間的因果關(guān)系講出來。標志性詞語通常為“如果……那么”“假如（倘若）……怎能”等。

進行假設(shè)性的分析，如果你舉的例子是正面的，那么你就從反面來假設(shè)分析；你舉的例子是反面例子，你就從正面來進行假設(shè)。例后假設(shè)：用假設(shè)性的語言，把事物之間的因果關(guān)（論據(jù)）孤獨的老漁夫桑提亞哥，在茫茫大海上和鯊魚糾纏，搏斗三天三夜，他最后拖回家的只是一副白骨架子；而在長期的勞動斗爭中，他又屢遭厄運，飽經(jīng)風霜，生活給他鋪滿荊棘，命運掐（qi?。┲牟弊?，他在一次次跌倒后又一次次爬起，在困難和失敗面前不屈不撓?。ㄕ堄美蠹僭O(shè)的方法續(xù)寫相關(guān)論證文字。）

練一練：（論點）不屈不撓，生命精彩。（論據(jù)）孤獨的老漁夫桑提亞哥，在茫茫大海上和鯊魚糾纏，搏斗三

（假設(shè)分析）：

如果桑提亞哥沒有一次次爬起，那么，他早已成為鯊魚的一頓美餐；如果他遇事輕易屈服，那么，他早已成為絕望的代名詞！可見，生命的精彩，源于不屈不撓?。僭O(shè)分析）：例：只有堅持不懈地付出才能走向成功。

左思為寫《三都賦》閉門謝客，數(shù)載耕耘。三九嚴冬，筆耕不輟；三伏酷暑，意興猶酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，獨對孤燈?！耙聨u寬終不悔”的執(zhí)著，換來了豐碩的成果，《三都賦》轟動全國，一時洛陽紙貴。英國物理學家法拉第，為了揭示電和磁的奧秘整整奮斗了10年，10年中，他不懈努力，卻不斷地失??；不斷地失敗，卻又不懈地努力。10年之后，他成為揭示電磁奧秘的第一人。例：只有堅持不懈地付出才能走向成功。

左思和法拉第，不同時代，不同國籍，不同的研究領(lǐng)域，而他們成功的道路卻是相同的——付出，無悔的付出，用時間做舟，努力為帆，付出心血和汗水，付出精力和智慧，最終也收獲成功。事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)左思和法拉第，不同時代，不同國籍，事實論據(jù)的選

在敘述完事例后，對所敘事例進行比較，找出相同，發(fā)現(xiàn)不同，強化所論述的觀點，可正面比較，也可反面比較。

一種情況是舉兩個同類的例子，找出不同，發(fā)現(xiàn)相同，強化觀點；還可以舉一個正面的例子、一個反面的例子，對這兩個例子進行對比分析以證明論點，一正一反，比較闡述。言之成理，增強說服力。方法推薦3例后比較事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)在敘述完事例后，對所敘事例進行比較，找一種情當堂演練3：勤能補拙

就拿我國明代的張溥來說，他小時候“笨”，別人讀一會兒就能背下來的東西，他往往要讀幾十遍才能背下來。但是，他并沒有灰心，每拿到一篇文章，先認真抄一遍，校正好，再大聲朗讀一遍，然后燒掉，接著再抄。這樣，一篇文章往往要抄六七遍。后來，他逐漸變得文思敏捷，出口成章。26歲寫下了名揚天下的《五人墓碑記》。相反，仲永5歲就能賦詩，可謂天賦出眾。憑著聰明，他父親帶他四處作詩炫耀。仲永再也不思進取，長大以后，他變得庸庸碌碌，“泯然眾人矣”?。ㄕ堄美蟊容^的方法續(xù)寫一段論述性文字）勤能補拙事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)事實論據(jù)的選擇與使用(共33張PPT)當堂演練3：勤能補拙就拿我國明代的張溥