《感受成長(zhǎng)》 市賽獲獎(jiǎng) 教學(xué)課件

姚明在成長(zhǎng)過(guò)程中有什么變化?這些變化意味著什么?學(xué)習(xí)目標(biāo)了解長(zhǎng)大的生理、心理變化懂得青春期的矛盾所在，初步學(xué)會(huì)處理成長(zhǎng)中的煩惱與困惑。1、青春期怎樣劃分的？主要學(xué)習(xí)內(nèi)容（P18-22）2、青春期的少年會(huì)遇到哪些矛盾？3、青春期的矛盾體現(xiàn)在哪些方面？4、怎樣正確對(duì)待？

目前，各國(guó)對(duì)青春期的劃分沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。一般認(rèn)為青春期初期為初中階段，年齡范圍為11─15歲；中期為高中階段，年齡為15─18歲；晚期的年齡范圍為18─23歲，相當(dāng)于大學(xué)階段。由于各人情況不同，青春期到來(lái)的時(shí)間并不完全相同，相差兩三年，都是正常的現(xiàn)象。一般來(lái)說(shuō)，女孩比男孩的青春期要早1─2年。溫馨小貼士返回暢想青春1.想一想：青春可以和以下哪些詞聯(lián)系起來(lái)？翱翔春天朝陽(yáng)落葉蓬勃蕭瑟落日自立奮斗昂揚(yáng)2.說(shuō)一說(shuō):你為什么這樣聯(lián)系？1.想一想：青春可以和以下哪些詞聯(lián)系起來(lái)？

翱翔

春天

朝陽(yáng)落葉蓬勃蕭瑟落日自立

奮斗

昂揚(yáng)

2.說(shuō)一說(shuō):你為什么這樣聯(lián)系？獨(dú)立性依賴性矛盾青春期《今日詩(shī)》今日復(fù)今日，

今日何其少！

今日又不為，

此事何時(shí)了！

人生百年幾今日，

今日不為真可惜！

若言姑待明朝至，

明朝又有明朝事。

為君聊賦今日詩(shī)，

努力請(qǐng)從今日始。《明日歌》明日復(fù)明日，

明日何其多，

我生待明日，

萬(wàn)事成蹉跎。

世人若被明日累，

春去秋來(lái)老將至。

朝看水東流，

暮看日西墜。

百年明日能幾何，

請(qǐng)君聽我明日歌。

自制性和沖動(dòng)性誘惑困難消極情緒目標(biāo)努力，從今天開始媽媽：誰(shuí)給你的信？快拿出來(lái)！小莉：就不給你看！小莉：同學(xué)又給我來(lái)信了！小蘭：真的？！信上都說(shuō)了些什么？你愿意和誰(shuí)分享自己的秘密？封閉性開放性連結(jié)兩面岸的是橋；溝通兩個(gè)人的是心；雖然你我有著基因的傳承；但解讀密碼卻要全心全意。你有你獨(dú)生子孤獨(dú)的苦惱；我也有“小皇帝”難管的苦悶；讓你我互相傾聽彼此的心聲；把會(huì)心的默契當(dāng)作最快樂的天倫。送給兒子的詩(shī)

致女兒想著你的小腳就要踩那長(zhǎng)路，孩子，我多么心疼。那條路上如果有樹，每一葉片。都是媽媽閉不上的眼睛……★開放自己的心靈世界