初中歷史人教九年級上冊亞洲和歐洲的封建社會羅馬城邦和羅馬帝國

羅馬城邦和羅馬帝國

教學目標：

一、知識與能力

能準確說出古羅馬地理位置、文明發(fā)源地、羅馬共和國的建立，羅馬帝國的建立、發(fā)展、分裂和衰亡。

二、過程與方法

1、初步學會從課本圖片，觀察地圖，材料閱讀中，提取歷史信息的方法。

2、初步學習從歷史文獻中發(fā)現(xiàn)歷史信息的方法。

三、情感、態(tài)度和價值觀

1、羅馬文明是希臘文化的繼承和發(fā)展，他們都屬于海洋文明。分析羅馬共和國和羅馬帝國衰落的原因。

2、羅馬的輝煌是建立在奴隸制度的基礎之上的，羅馬帝國的危機實質(zhì)是奴隸制危機。

教學重點：羅馬由建立到滅亡的發(fā)展歷程，《十二銅表法》。

教學難點：羅馬進入帝國的原因、羅馬分裂的原因。

教學過程：

導入新課：

同學們，這是大家很熟悉的一條諺語，這是什么意思呢？（“條條大路通羅馬”）

條條大路通羅馬是著名的英語諺語，出自羅馬典故。這句諺語是指：做成一件事的方法不只一種，人生的路也不止一條等著我們發(fā)現(xiàn)。

古羅馬原是意大利的一個小城邦。公元前3世紀羅馬統(tǒng)一了整個亞平寧半島。

講授新課：

德國法學家耶林格說：“羅馬曾三次征服世界，第一次是武力，第二次是宗教，第三次是法律?！闭埻瑢W們結(jié)合課文，找出羅馬用武力征服世界的過程。

地理位置和自然環(huán)境

（展示地圖）我們先來認識一下古羅馬的地理位置。羅馬城邦位于意大利半島中部的臺伯河畔。意大利半島地形狹長，像一只長筒靴，亞平寧山脈縱貫其間，所以又叫亞平寧半島。

二、古羅馬的發(fā)展歷程

1、羅馬城邦

據(jù)傳說，早在公元前753年，幾個農(nóng)牧業(yè)部落，在距臺伯河口約25公里的地方建造起原始的公共古城，相傳第一個領(lǐng)導建城的人叫羅慕路斯，“羅馬”就是因他而得名的。羅馬從一個小城邦，經(jīng)歷了數(shù)百年，才發(fā)展成繁華的大都市。所以，古羅馬就有一句諺語“羅馬不是一日建成的”，用這來說明成功需要長期的積累和努力。

關(guān)于羅慕路斯和羅馬城的起源有一段傳說。同學們可以看課文P21“相關(guān)史事”進行了解。根據(jù)這個傳說，人們就鑄造了這一座母狼乳嬰的青銅像，母狼鑄于公元前5世紀，兩個男孩是在文藝復興時期添鑄的。這也成為羅馬城的標志，銅像現(xiàn)存于意大利博物館。

2、羅馬共和國

羅馬共和國是何時建立的？（公元前509年）

羅馬共和國是在羅馬城的基礎上建立的。早期的羅馬共和國是一個以羅馬城為中心的城邦，包括周圍一塊不大的地方。

從羅慕洛起到前6世紀末，先后有七個“國王”統(tǒng)治著羅馬，稱為“王政時期”。事實上所謂“王政時期”，是羅馬從原始公社制向奴隸制社會過渡的時期。“國王”實際就是部落聯(lián)盟首領(lǐng)。

什么叫做“共和國”？（公共事務屬于人民），“共和制”是指國家權(quán)力機關(guān)和國家元首由選舉產(chǎn)生的政體形式。

羅馬共和國的國家最高權(quán)力機關(guān)形式上是公民大會，實權(quán)卻掌握在元老院手里，兩名執(zhí)政官相當于國家元首，任期一年，權(quán)利相互制約。

西塞羅是羅馬共和國晚期的著名政治家，律由師從政，曾經(jīng)當選為執(zhí)政官。執(zhí)政官是古代西方政權(quán)的領(lǐng)導者，靠選舉產(chǎn)生，主要是統(tǒng)帥軍隊，指

以往羅馬法律解釋權(quán)掌握在貴族法官手里。平民經(jīng)過長期斗爭，迫使貴族成立十人委員會，制定和公布了成文法?！笆~表法”體現(xiàn)了古的法治精神和的本質(zhì)特點。雖然限制了貴族法官隨心所欲地解釋法律的權(quán)力，但是實質(zhì)上還是維護奴隸主貴族的利益。

3、羅馬共和國的征服

閱讀教材P22～P25，結(jié)合地圖，整理羅馬發(fā)展線索示意圖。

羅馬城（前1000年）─→羅馬共和國（前509年）─→征服意大利半島（前3C初）─→稱霸地中海（前2世紀）─→羅馬帝國（前27年）─→黃金時代（2C）─→帝國分裂（395年）─→西羅馬帝國滅亡（476年）

西羅馬帝國的滅亡，標志西歐奴隸社會的結(jié)束。

羅馬剛建國時還是一個小城邦，民主共和制的發(fā)展使羅馬逐漸強大。

①征服意大利半島：羅馬共和國建立后，從公元前5世紀開始，羅馬軍隊在意大利半島南征北戰(zhàn)，經(jīng)過200年努力，于公元前3世紀征服了意大利。

那么，古羅馬怎樣成為地中海上的霸主的？（在公元前3世紀到公元前2世紀同地中海西部強國迦太基進行了三次布匿戰(zhàn)爭。）

②控制西地中海地區(qū)——布匿戰(zhàn)爭

羅馬發(fā)動布匿戰(zhàn)爭的目的是什么？（爭奪地中海霸權(quán)，掠奪資源和奴隸。）

④羅馬共和國的衰亡——斯巴達克起義

斯巴達克起義是古羅馬規(guī)模最大的奴隸起義。（提醒學生注意斯巴達克起義的時間。）

斯巴達克起義雖然失敗了，但它對古羅馬造成什么影響？（在斯巴達克起義的沉重打擊下，羅馬共和國進一步衰落。）

三、羅馬帝國

1、凱撒奪權(quán)

斯巴達克起義被鎮(zhèn)壓后，是誰建立起了獨裁統(tǒng)治？（凱撒）

作用：屋大維的一系列內(nèi)外政策解決了矛盾,鞏固自己的獨尊地位，開創(chuàng)了相對安定的政治局面，為帝國初期的繁榮打下基礎。

公元14年8月，在他去世后，羅馬元老院決定將他列入"神"的行列。

帝制取代共和制是歷史的倒退嗎？

（不是，因為羅馬共和國后期社會危機嚴重，奴隸主企圖建立獨裁統(tǒng)治，以穩(wěn)固政權(quán)。（共和國向帝制轉(zhuǎn)變的原因）向帝國轉(zhuǎn)變，適應了當時奴隸社會政治、經(jīng)濟發(fā)展的要求，而且帝國最初兩百年局勢穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，被稱為“羅馬和平”時期，所以不是倒退。）

3、黃金時期

在屋大維統(tǒng)治期間，羅馬世界進入了和平與繁榮的黃金時代，羅馬帝國的領(lǐng)土什么時候達到最大規(guī)模？（2世紀，羅馬帝國進入黃金時期。

四、羅馬帝國的衰亡

羅馬帝國的統(tǒng)治延續(xù)了大約500年

板書設計：

①興起