小學(xué)數(shù)學(xué)北師大一年級下冊數(shù)學(xué)好玩填數(shù)游戲修改 省賽獲獎(jiǎng)

項(xiàng)目教案內(nèi)容二次備課（必須手寫）課題填數(shù)游戲課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)科目標(biāo)：（1）學(xué)會(huì)有序思考，從最容易確定的位置開始填。培養(yǎng)學(xué)生觀察、語言表達(dá)、動(dòng)手和初步運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的能力。（2）經(jīng)歷填數(shù)游戲活動(dòng)，初步提高分析推理能力，學(xué)會(huì)有序、合理的推理。2．同時(shí)目標(biāo)：在探索、嘗試、交流等活動(dòng)中，體會(huì)填數(shù)游戲的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容1．知識點(diǎn)：按要求填數(shù)2．相關(guān)知識：讀懂題目的要求3．相關(guān)技能：初步的分析推理能力4．審美點(diǎn)或者審美詞：有序推理教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)有序、合理的推理教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)進(jìn)行驗(yàn)證、反思教學(xué)材料1．典型材料：3格，5格，9格填數(shù)游戲2．延伸材料：數(shù)字迷宮3．檢測材料：16格、25格的填數(shù)游戲4．教具：課件5．設(shè)備儀器：多媒體教學(xué)過程及方法知識點(diǎn)導(dǎo)入，指向教學(xué)目標(biāo)師：小朋友們，今天老師要教你們玩一種游戲，叫填數(shù)游戲?。ò鍟禾顢?shù)游戲）在玩游戲之前，我們要先知道什么呢？生1：這是一個(gè)什么樣的游戲，生2：游戲怎么玩，生3：要知道游戲規(guī)則。師：說得太好了，看來你是一個(gè)懂規(guī)則的孩子。師：對了，在玩游戲之前，我們首先要知道游戲規(guī)則，并且還要遵守游戲規(guī)則。二、知識點(diǎn)揭示，接近教學(xué)目標(biāo)1、現(xiàn)在玩第一個(gè)游戲出示課件師：我們一起讀游戲規(guī)則游戲規(guī)則：空格中只能填1,2,3，并且不能重復(fù)。師：看到游戲規(guī)則，你覺得那些地方最重要呢？生1：不能重復(fù)，師：什么叫不重復(fù)？你能舉例子說一說嗎？生1：就是不能出現(xiàn)兩個(gè)一樣的數(shù)字，比如兩個(gè)1……師：說的真清楚，誰還有補(bǔ)充的嗎?生2：我還想說只能填1,2,3中的數(shù)字。師：其他的數(shù)字可以嗎？可以填4嗎？師：看來孩子們已經(jīng)理解了游戲規(guī)則，那根據(jù)游戲規(guī)則你覺得這個(gè)空填幾呢？說說你是怎么想的。生：我覺得應(yīng)該填2；師：為什么填2呢？生：只能填2，因?yàn)?和3已經(jīng)出現(xiàn)過了。這一行的數(shù)字不能重復(fù)，所以，就只有2了。師：你聽明白他的想法了嗎？誰能像他這樣說一說？（請1-2人重復(fù)）師：解釋得真清楚！剛才在他的解釋中，用到了我們數(shù)學(xué)中一個(gè)非常重要的方法——排除法。（板書：排除法）師：那我們像他這樣來說一說：已經(jīng)有3和1，就把3和1排除掉，只剩2，所以填2。師：你能像老師這樣和同桌說一說嗎？2、剛剛只是一個(gè)熱身游戲?，F(xiàn)在，我們要挑戰(zhàn)更難的游戲了，大家準(zhǔn)備好了嗎？生：準(zhǔn)備好了（自信滿滿，熱情高漲）師：那我們一起進(jìn)入下一關(guān)，go！師：一起來讀讀游戲規(guī)則。格子中只能填1,2,3，中的一個(gè)數(shù)字，每一橫行、每一豎行的數(shù)字不能重復(fù)。師：這個(gè)規(guī)則和上一個(gè)有什么不一樣的地方呢？生：這里多了橫行和豎行師：觀察的真仔細(xì)，這樣橫著看的是橫行，豎著看的是豎行。師：你想先填哪個(gè)空？為什么？生1：我想先填這個(gè)空，因?yàn)橐呀?jīng)有了3和1,師：你是橫著看還是豎著看有3和1呢？生1：橫著看的，師：那你就要告訴我們你是橫著看的，生1：橫著看，已經(jīng)有了3和1，所以填2師：我們一起來說一說：橫著看，已經(jīng)有3和1，就把3和1排除掉，只剩2，所以填2（教讀）師：那剩下的這個(gè)空填幾呢？為什么？生2：填3，因?yàn)橛辛?和2,所以填3，師：你是橫著看還是豎著看的呢？請你完整的說一說生：豎著看，已經(jīng)有了1和2，就把1和2排除掉，只剩3，所以填3我們一起來說一說：豎著看，已經(jīng)有1和2，就把1和2排除掉，只剩3，所以填3。131師：通過這兩個(gè)小游戲，我們不僅知道了可以用排除法來確定填幾，還要有填的順序。師反問：為什么這里要先橫著填呢？生：因?yàn)檫@里已經(jīng)有了2個(gè)數(shù)了，師：有兩個(gè)數(shù)也就是有兩個(gè)數(shù)學(xué)信息，而豎著看只有一個(gè)數(shù)，也就是只有一個(gè)數(shù)學(xué)信息，那我們在找的時(shí)候，就要找數(shù)學(xué)信息最多的一行。（板書：信息）師：所以，我們在解決問題時(shí)，第一步要先找信息，再去填。（板書：1、找，2、填）師：要知道我們填的對不對，該怎么做呢？生：檢查（3、檢查）師：我們橫著看，只有1,2,3，而且不重復(fù)，正確！師：你能像老師這樣豎著來檢查嗎？生：豎著看，只有1,2,3，而且不重復(fù)，正確！師：恭喜大家，通過我們的努力，完成游戲！掌聲送給自己！三、知識點(diǎn)強(qiáng)化，逼近教學(xué)目標(biāo)1、師：現(xiàn)在帶著我們的熱情來迎接接下來的挑戰(zhàn)吧！一起來讀讀游戲規(guī)則。1121師：誰能上來說一說，你想先填哪個(gè)空？為什么？生：我想先填這個(gè)空，因?yàn)槲覚M著看，這一行已經(jīng)有了2和1，我就把2和1排除掉，只剩3，所以填3，師：說得真好！你已經(jīng)學(xué)會(huì)了找數(shù)學(xué)信息最多的一行，真是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子！師：誰還能說一說，接下來你想填哪個(gè)空？為什么？生：我想填這個(gè)空……師：要知道我們填的對不對，該怎么做呢？生：檢查師：我們橫著看，第一行只有1,2,3，而且不重復(fù)，正確！師：你能像老師這樣來檢查剩下的嗎？2、師：真棒！現(xiàn)在老師要考考大家了。出示題單一題目134312331現(xiàn)在請小朋友仔細(xì)聽老師的要求：①獨(dú)立完成；②完成后4人小組交流；（按順序交流自己的想法，如果遇到困難，可以小組討論）③請小組同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)說一說自己的做法。2、生進(jìn)行匯報(bào)生：你們覺得我說的怎么樣？小朋友們評價(jià)完了，老師還要評價(jià)。師：這個(gè)空怎么填，這個(gè)小組的小朋友在剛剛匯報(bào)的時(shí)候說得很清楚，老師相信孩子們也聽的很清楚，橫著看，這個(gè)空有兩種填法，可能填2，也可能填4，那到底填幾，就要根據(jù)橫行先填一個(gè)數(shù)再看對應(yīng)的豎行，橫行和豎行都不重復(fù)才可以。這種方法就叫做“嘗試法”（板書：嘗試法）總結(jié)：當(dāng)觀察橫行的數(shù)沒辦法確定時(shí)，還要觀察對應(yīng)的豎行的數(shù)來確定。四、知識點(diǎn)檢測，檢測教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度老師又要考考大家了，最棒的闖關(guān)小能手已經(jīng)做好了準(zhǔn)備！1、拿出題單第二題，自己試著填一填老師的要求和之前一樣：①獨(dú)立完成；②4人小組交流；（按順序交流自己的想法，如果遇到困難，可以小組討論）③請小組同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)說一說自己的做法。2、生進(jìn)行匯報(bào)生：你們覺得我說的怎么樣？師總結(jié)五、知識點(diǎn)延伸（學(xué)科內(nèi)和學(xué)科外），拓展教學(xué)目標(biāo)數(shù)學(xué)文化介紹：數(shù)獨(dú)（微課）看來小朋友們都很喜歡今天的填數(shù)游戲，并且收獲也特別大。接下來我們一起看看與數(shù)獨(dú)相關(guān)的其他知識吧！六、知