復(fù)件《“諾曼底”號(hào)遇難記》

PAGEPAGE3紫瑯中學(xué)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)單【課題】：《“諾曼底”號(hào)遇難記》【備課組】：初一語文組【主備人】：陳永濤【備課時(shí)間】：暑期【教學(xué)課時(shí)】：1學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過角色假想，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德修養(yǎng)教育。

2．引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的塑造人物形象的方法?；顒?dòng)方案（一）創(chuàng)設(shè)情景有這樣一句話，“危難之處見真情”，在危急之時(shí)，更能看出一個(gè)人的真正品質(zhì)來，在這篇課文中，就塑造了這樣一個(gè)英雄人物，讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下這個(gè)真正的英雄。

簡(jiǎn)介小說的基礎(chǔ)知識(shí)：

小說是以塑造人物形象為基本手段，通過完整的故事情節(jié)和典型的環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的一種文體。

小說三要素：人物、故事情節(jié)和環(huán)境。

小說的情節(jié)一般分開端、發(fā)展、高潮，結(jié)局。有的前面有序幕，后面有尾聲。

小說一般根據(jù)篇幅的長短分：長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說。

作者簡(jiǎn)介：

雨果：（

1802

－

1885

），是法國浪漫主義文學(xué)的旗手和領(lǐng)袖，在詩歌、小說、戲劇、政論創(chuàng)作方面都取得了重大成就。代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《笑面人》等，在長達(dá)

60

多年的文學(xué)生涯中，為后人留下了

79

卷文學(xué)作品和

4000

多幅繪畫作品，是法國和世界文化寶庫中的一份寶貴遺產(chǎn)。

（二）活動(dòng)過程活動(dòng)一：2、自讀課文，小組內(nèi)討論并完成以下問題：

（1）小說開頭的環(huán)境描寫有何特點(diǎn)，在文中又有何作用？

（2）你覺得哈爾威船長是個(gè)怎樣的人？（3）作者是如何刻畫哈爾威船長這個(gè)人物形象的？活動(dòng)二：理解含義深刻的句子。

①實(shí)際上一共有61人，但是他把自己給忘了。

。

②人們感到有一個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。

③事情總是這樣，哪里有可卑的利己主義，哪里也會(huì)有悲壯的舍己救人?！?/p>

④他把每件事和每個(gè)人都考慮到了，面對(duì)驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是在給災(zāi)難下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。

⑤他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對(duì)死亡，他又運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。

活動(dòng)三：選做題1假如你是“諾曼底”號(hào)上的一員，在這生死存亡的瞬間，你會(huì)怎樣想，怎樣做？2哈爾威船長，我想對(duì)你說——3如果你是船長，你會(huì)與你的輪船一起沉入深淵嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要說說你的理由。(不超過60字)4看來大家都已經(jīng)把握住船長的英雄形象了。哈爾威船長始終履行著他的做人之道，他是真正的強(qiáng)者。你還知道生活中有那些強(qiáng)者？或者說除了哈爾威船長，怎樣的人也可以說是生活中真正的強(qiáng)者？課堂檢測(cè)見試卷（四）課堂小結(jié)總結(jié)本文中心：

本文通過描寫“諾曼底”號(hào)船長哈爾威在一次猝不及防的海難關(guān)頭，勇于決斷，沉著指揮，忘我救人，在死亡面前，成就了一個(gè)偉大的英雄形象。

成就一個(gè)英雄的“權(quán)利”人人都有，關(guān)鍵在于你是否“運(yùn)用”這個(gè)“權(quán)利”，在災(zāi)難面前，最能夠顯現(xiàn)出人性的本色，在生死存亡關(guān)頭，能夠克服恐懼、鎮(zhèn)定自若為別人考慮的人都可以稱得上是英雄。

三、作業(yè)1．抄寫重點(diǎn)字詞2．完成練習(xí)冊(cè)相關(guān)內(nèi)容板書思路：海難發(fā)生前——海難發(fā)生——海難發(fā)生中——海難發(fā)生后

分段：（1—5）

二（6—9）

三（10—46）

四（47—50）

段意：“諾曼底”號(hào)

“諾曼底”

哈爾威船長

哈爾威船長

情節(jié)：霧海夜航。

號(hào)被撞。

指揮救人。

以身殉職。

開端

發(fā)展

高潮

結(jié)局同步練習(xí)一、生字學(xué)習(xí)1．字音湍（tuān）湍急肇（zhào）肇禍履（lǚ）履行

驀（mò）驀地猝（cù）猝然

屹（yì）屹立

宰（zǎi）主宰窟窿（kūlong）2．形近字

二、詞語積累小心翼翼：本是嚴(yán)肅虔敬的意思，現(xiàn)在用來形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。湍急：水勢(shì)很急。肇禍：闖禍。井然有序：形容整齊有序。巍然：形容山或建筑高大雄偉的樣子。主宰：支配，統(tǒng)治，掌握；掌握、支配人或事物的力量。驚慌失措：害怕、