未來(lái)教育出版社小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)品德與生活全冊(cè)教案

精品文檔〔第備課授課時(shí)學(xué)科第周月日冊(cè)〕教師間教學(xué)內(nèi)容做好朋友吧1、認(rèn)識(shí)新同學(xué)和新老師,體會(huì)學(xué)校生活的愉快。教學(xué)目標(biāo)2、學(xué)習(xí)與人交往的根本方法,產(chǎn)生與人交往的愿望。3、感受交朋友的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)1、通過(guò)參與各種游戲活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開(kāi)展與同學(xué)、老教學(xué)難點(diǎn)師的交往活動(dòng)。2、使學(xué)生初步了解人際交往的根本知識(shí)與技能。教學(xué)方法講授法討論法與手段教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件活動(dòng)〔一〕——認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)教后修改1、老師作自我介紹,與同學(xué)交朋友小朋友,歡送你們來(lái)到柏廬實(shí)驗(yàn)小學(xué),成為一名小學(xué)生。我是教你們的班主任老師,我們以后會(huì)在一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文、品德與生活學(xué)等知識(shí),做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來(lái)找我,我過(guò)會(huì)幫助你們的,我們還會(huì)成為好朋友呢，〔老師走下去和同學(xué)程拉拉手〕2、放多媒體圖片,給學(xué)生引見(jiàn)4個(gè)小動(dòng)物在美麗的大森林里住著幾個(gè)好伙伴,他們是康康熊、樂(lè)樂(lè)猴、愛(ài)愛(ài)鴿和創(chuàng)創(chuàng)鼠,聽(tīng)說(shuō)你們上學(xué)了,他們也想和大家成歡迎下載精品文檔為新朋友。你們?cè)敢鈫?瞧，他們來(lái)了，大家歡送，〔4個(gè)學(xué)生戴著頭飾上場(chǎng),作自我介紹,向各小組問(wèn)好〕康康熊,大家好，我是康康熊,你們看我多健康,我是來(lái)和大家交朋友的，樂(lè)樂(lè)猴,大家好，我是樂(lè)樂(lè)猴,我非?？鞓?lè),我也是來(lái)和大家交朋友的，愛(ài)愛(ài)鴿,大家好，我是愛(ài)愛(ài)鴿,我很有愛(ài)心,我也是來(lái)和大家交朋友的，創(chuàng)創(chuàng)鼠,大家好，我是創(chuàng)創(chuàng)鼠,我很愛(ài)動(dòng)腦筋,也喜歡搞創(chuàng)造,我也是來(lái)和大家交朋友的，同學(xué)們分別說(shuō)一說(shuō)4個(gè)小動(dòng)物的名字,和小動(dòng)物們問(wèn)好。3、同桌同學(xué)相互認(rèn)識(shí)小朋友們你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了老師,和4個(gè)小動(dòng)物。你們之間還不熟悉,想不想互相認(rèn)識(shí)一下,成為新朋友,〔啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法相互認(rèn)識(shí)〕可以相互拍拍手、拉拉鉤,成為新朋友。4、學(xué)做名片并展示交流〔1〕老師出示自己的名片給學(xué)生看,然后示范做名片,學(xué)生按老師的方法、步驟學(xué)做名片。〔2〕誰(shuí)愿意把自己做好的名片給大家看一看,〔適時(shí)點(diǎn)評(píng)〕歡迎下載精品文檔學(xué)生在小組里互相交換名片,老師指導(dǎo)交換名片的禮節(jié)?！?〕在書(shū)上記下同桌的名字和,相互認(rèn)識(shí)。5、唱兒歌教唱兒歌,拍拍手、拉拉鉤,我們成為新朋友,拍拍手、拉拉鉤,我們都是好朋友。活動(dòng)〔二〕——做游戲,愉快地結(jié)識(shí)新朋友1、老師講解游戲-----?找朋友,網(wǎng)小魚(yú)?的游戲方法和規(guī)那么,教唱網(wǎng)小魚(yú)的兒歌。2、學(xué)生選擇自己喜歡的游戲,邊唱兒歌邊做游戲,老師也參加游戲中。課堂練習(xí),1、向你認(rèn)識(shí)的朋友吐露心里話,并寫(xiě)上祝福語(yǔ)。作業(yè)安排,回家把你的好朋友介紹給你的爸爸媽媽還可以和好朋友互通。板書(shū)設(shè)計(jì)小結(jié)歡迎下載精品文檔課后反思簽名〔第備課授課時(shí)學(xué)科第周月日冊(cè)〕教師間教學(xué)內(nèi)容祝賀你1、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),學(xué)會(huì)稱贊小伙伴的長(zhǎng)處。2、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、稱贊他人的能力。嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解教學(xué)目標(biāo)決生活中的問(wèn)題。3、在與同學(xué)的交往中培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于稱贊他人的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)二年級(jí)的學(xué)生往往以自我為中心,不善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn),因此本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),學(xué)會(huì)稱贊小伙伴的長(zhǎng)處。難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、稱贊他人的能力。教學(xué)方法討論法與手段教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件歡迎下載精品文檔七、教學(xué)過(guò)程教后修改?品德與生活?課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)教師應(yīng)是學(xué)生的支持者,指導(dǎo)者,參與者。因此,我將本課教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為以下四個(gè)環(huán)節(jié),〔一〕創(chuàng)設(shè)情境,歌曲導(dǎo)入。〔二〕玩玩樂(lè)樂(lè),動(dòng)中導(dǎo)行?；顒?dòng)一,夸夸我的小伙伴。活動(dòng)二,火眼金睛猜猜看。活動(dòng)三,小小才藝我來(lái)演。活動(dòng)四,同種小小優(yōu)點(diǎn)樹(shù)。教〔三〕談話點(diǎn)題,總結(jié)升華。學(xué)〔四〕課外拓展,實(shí)際應(yīng)用。過(guò)下面我依次介紹。程〔一〕創(chuàng)設(shè)情境,歌曲導(dǎo)入“這節(jié)課我們先來(lái)唱唱歌,活動(dòng)活動(dòng)。〞播放課件——音樂(lè)?找朋友?,情境導(dǎo)入,拉近學(xué)生與老師的距離。學(xué)生邊唱歌邊拍手。在給大家介紹自己的好朋友時(shí),說(shuō)一說(shuō)“你怎樣和他成為好朋友的,〞使孩子明確交朋友的一些根本方法。針對(duì)于二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,調(diào)動(dòng)了他們的積極性。〔二〕玩玩樂(lè)樂(lè),動(dòng)中導(dǎo)行。本環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了四個(gè)活動(dòng),讓學(xué)生在喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲中,不知不覺(jué)的掌握知識(shí)。歡迎下載精品文檔活動(dòng)一,夸夸我的小伙伴。在活動(dòng)伊始先讓學(xué)生觀看?手捧空花盆的孩子?,在入情入境中體會(huì)“老實(shí)〞這一優(yōu)點(diǎn),再看課文插圖,分析圖中的人都有什么優(yōu)點(diǎn),使學(xué)生的思路得以翻開(kāi),知道什么樣的行為是值得我們夸贊的,從而翻開(kāi)思想的閘門,暢所欲言,推及身邊的小伙伴,教師選用有特色的語(yǔ)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng),并對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),從而使課堂教學(xué)氣氛更加熱烈。活動(dòng)二,火眼金睛猜猜看。這是上一活動(dòng)的穩(wěn)固和延伸。師先描述一小伙伴的特征,讓大家猜。如,她是我們班的小百靈鳥(niǎo),得過(guò)許多歌唱比賽的獎(jiǎng),他是我們班的小雷峰,經(jīng)常幫助同學(xué),受到大家的喜愛(ài)等。孩子們興趣高漲地猜測(cè)本班同學(xué),被猜到的學(xué)生臉上也洋溢著被贊揚(yáng)的喜悅。再由學(xué)生模仿老師。這實(shí)際上也是學(xué)生收集他人優(yōu)點(diǎn)的過(guò)程。猜一猜的形式學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn),過(guò)程由扶到放,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。活動(dòng)三,小小才藝我來(lái)演。通過(guò)對(duì)班級(jí)中“小小百靈鳥(niǎo)〞的夸獎(jiǎng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)當(dāng)面贊揚(yáng)他人的方法,體會(huì)愉悅的情緒。先請(qǐng)本班最擅長(zhǎng)唱歌的張怡旋同學(xué)當(dāng)眾表演歌曲,她繪聲繪色的表演把同學(xué)們都帶入到歌曲的情境中,對(duì)她的贊美之情油然而生。在這時(shí),教師說(shuō)“你們有什么話對(duì)她說(shuō)的呢,〞孩子們的贊美之詞不斷涌來(lái),“你的歌像百靈鳥(niǎo)一樣,真好聽(tīng)，〞“你能當(dāng)我的老師嗎,〞同時(shí),再采訪被贊美的張怡旋,“聽(tīng)了別人的贊美,你有什么感受,〞從而教給學(xué)生,當(dāng)看到別人的優(yōu)點(diǎn)時(shí),要對(duì)他〔她〕及時(shí)進(jìn)行贊美,并且讓學(xué)生知道,你發(fā)自內(nèi)心對(duì)歡迎下載精品文檔別人進(jìn)行真誠(chéng)的贊美,會(huì)讓別人感到非常愉快?；顒?dòng)四,同種小小優(yōu)點(diǎn)樹(shù)。通過(guò)全班同學(xué)給優(yōu)點(diǎn)樹(shù)上貼蘋果的活動(dòng),學(xué)會(huì)贊美別人的另一種方法——將他人的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)?！澳阌X(jué)得誰(shuí)身上有什么優(yōu)點(diǎn),就把它寫(xiě)在紅蘋果上,送給你的好朋友。〞一個(gè)個(gè)紅蘋果表達(dá)了學(xué)生對(duì)他人美好的贊美和良好的祝愿,學(xué)生對(duì)游戲本身感興趣,所以這一活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,課堂氣氛融洽。〔三〕談話點(diǎn)題,總結(jié)升華。?品德與生活?課程標(biāo)準(zhǔn)中指出,兒童是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生品德的形成和社會(huì)性開(kāi)展是在各種活動(dòng)中通過(guò)自身與外界的相互作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的,為此,我用談話的方式將本節(jié)課所學(xué)進(jìn)行總結(jié)——小小優(yōu)點(diǎn)樹(shù)在大家的共同努力下,碩果累累,老師“祝賀你，〞〔四〕課外拓展,實(shí)際應(yīng)用。讓我們用本節(jié)課學(xué)到的方法去認(rèn)識(shí)別人的優(yōu)點(diǎn),由衷的表達(dá)我們的贊美。指導(dǎo)學(xué)生將本節(jié)課所學(xué)知識(shí),運(yùn)用到生活實(shí)際當(dāng)中去。板書(shū)設(shè)計(jì)歡迎下載精品文檔小結(jié)課后反思簽名〔第備課授課時(shí)學(xué)科第周月日冊(cè)〕教師間教學(xué)內(nèi)容如果我是他1、能用心去感受受挫時(shí)的心理體驗(yàn),明白與人交往時(shí)要體諒別人的心情。教學(xué)目標(biāo)2、學(xué)會(huì)真誠(chéng)地為自己的錯(cuò)誤向別人抱歉。3、能正確對(duì)待不如意、不開(kāi)心的事,樹(shù)立健康、積極的心態(tài)歡迎下載精品文檔教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn),明白與人交往時(shí)要體諒別人的心情,學(xué)會(huì)真誠(chéng)地為自己的錯(cuò)誤向教學(xué)難點(diǎn)別人抱歉。教學(xué)難點(diǎn),學(xué)會(huì)真誠(chéng)地為自己的錯(cuò)誤向別人抱歉教學(xué)方法討論法與手段教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程,一、激趣導(dǎo)入,快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤教后修改師,小朋友們,很快樂(lè)認(rèn)識(shí)你們。老師最喜歡上課遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽(tīng)講的小朋友了,你們是不是這樣的小朋友啊,〔是〕答復(fù)的真響亮,老師好喜歡你們哦。你們這么乖,老師就和你們一起來(lái)玩一個(gè)大轉(zhuǎn)盤的游戲好不好,小眼睛看仔細(xì)哦，大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)起來(lái)啦,轉(zhuǎn)出來(lái)一個(gè)……..,〔笑教臉〕你能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容一下嗎,再看仔細(xì),要變啰,轉(zhuǎn)一學(xué)轉(zhuǎn)變成……,〔不快樂(lè)了〕過(guò)1、同一幅畫(huà)由快樂(lè)變成了不快樂(lè),這是怎么回事啊,-----〔它程轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了〕沒(méi)錯(cuò),因?yàn)槲覀兛吹奈恢貌灰粯?看到的表情也不一樣了。2、大轉(zhuǎn)盤里還有一幅畫(huà),不過(guò)它不會(huì)動(dòng),但是里面藏著好多秘密,看看小朋友誰(shuí)有一雙“火眼金睛〞,3、師,小朋友,有時(shí)生活中發(fā)生的事情也和這兩幅圖一樣,只要我們換個(gè)角度想一想,心情就會(huì)不一樣。今天我們就試著換個(gè)角度想問(wèn)題,來(lái)學(xué)習(xí)第一單元第三課,板書(shū)課題?如果我歡迎下載精品文檔是他?。二、換位思考,學(xué)文明理?！惨弧辰巧w驗(yàn)1、播放錄像汪老師的班里有個(gè)男孩叫丁丁,我們先來(lái)看一段他的錄像,師,你們喜歡像丁丁這樣的小朋友嗎,生說(shuō),不喜歡。為什么,他有哪些不好的習(xí)慣,生1,不喜歡。因?yàn)樗?jīng)常遲到,這樣做都不對(duì)。生2,不喜歡。因?yàn)樗偸峭浳木吆?。?,不喜歡。因?yàn)樗荚嚥患案??！部磥?lái)大家都不太喜歡這個(gè)小朋友,甚至有點(diǎn)討厭他。他的同學(xué)也不喜歡他,你們聽(tīng)……〕2、體會(huì)心情,可是,你們知道他被人嘲笑、討厭時(shí)的心情嗎,〔傷心、難過(guò)〕。3.我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)丁丁的心里話好不好,4、聽(tīng)了丁丁的心里話,你有什么想說(shuō)的嗎,還會(huì)像剛剛那樣討厭他嗎,反響,剛剛小朋友們還很討厭他,現(xiàn)在想一想如果我是他就能體諒他了。〔二〕、故事屋過(guò)渡,學(xué)會(huì)了體諒別人,我們也要學(xué)會(huì)正確的面對(duì)自己的傷害。我們來(lái)看這個(gè)小朋友,他叫圓圓最近他遇到了一件傷心事,不歡迎下載精品文檔知道該怎么辦了。你們聽(tīng)……師,孩子們,聽(tīng)到同學(xué)們這樣笑話自己,圓圓心里可難受了，如果你是他,你會(huì)怎么辦呢,〔可以四人小組小聲的討論一下〕3、小討論后交流。師,剛剛小朋友討論得真熱鬧,都在為他想方法呢,請(qǐng)說(shuō)說(shuō),如果你是他,你會(huì)怎么做,老師有個(gè)要求,希望大家認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)講話,別人說(shuō)過(guò)的,就不要重復(fù)了?！矊W(xué)生說(shuō)一個(gè),教師出示一個(gè)。老師把你們可能會(huì)做但沒(méi)說(shuō)到的方法也放上去〕師,你們很聰明,幫他想了那么多的方法,但是面對(duì)傷害,有些方法是不正確的,你能找出來(lái)嗎,〔不要的消失〕,哪個(gè)方法最好。〔堅(jiān)持鍛煉身體,變色〕小結(jié),圓圓聽(tīng)了小朋友的建議,學(xué)會(huì)了正確面對(duì)傷害,開(kāi)始積極鍛煉身體,開(kāi)心地笑了。是呀,在傷害面前,我們不但要學(xué)會(huì)體諒別人,更要學(xué)會(huì)坦然面對(duì)。三、聯(lián)系事實(shí),侃談感受。小朋友們,在我們的生活中,也會(huì)像丁丁和圓圓一樣碰到一些傷心事,你們看,誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀,1、這樣的傷心事在你我身上經(jīng)常發(fā)生,希望你們能敞開(kāi)心扉,訴說(shuō)你的傷心事,咱們先輕輕地說(shuō)給自己聽(tīng)。2、有句話是這么說(shuō)的,“把你的快樂(lè)與人分享,快樂(lè)就多一份。把你的煩惱與人傾訴,煩惱就會(huì)減少一半。〞誰(shuí)愿意把你的傷心事說(shuō)給大家聽(tīng)。歡迎下載精品文檔----引導(dǎo)學(xué)生換位思考3、太多小朋友想訴說(shuō)自己的傷心事了,這樣吧,把你的傷心事說(shuō)給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)吧，4、是啊,當(dāng)我們受到傷害時(shí)心里是那么的難受。但我們還是需要靜心想想對(duì)方是否成心,不哭不鬧,學(xué)會(huì)坦然面對(duì)。四、活動(dòng)體驗(yàn),情感生成。1、我們會(huì)被別人無(wú)心傷害,卻也會(huì)在無(wú)意之中傷害別人。這時(shí)就需要我們勇敢地說(shuō)聲對(duì)不起。2、老師送你們一首小詩(shī)。孩子們,人無(wú)完人,老師昨天就犯了一個(gè)錯(cuò)誤,無(wú)意間傷害了一個(gè)人。昨天我們開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),一個(gè)叫任天野的小朋友在比賽快開(kāi)始的時(shí)候才急急忙忙趕來(lái),我一急就嚴(yán)厲地批評(píng)了他。可是比賽結(jié)束后,別的小朋友告訴我,他生病了,剛掛完鹽水就趕來(lái)參加比賽了,他想為班級(jí)爭(zhēng)光。多好的孩子，我想當(dāng)時(shí)他的心里一定很委屈。所以老師給他寫(xiě)了一張真情卡,向他抱歉。小朋友們,相聚是一種緣份,相知是一種友誼,讓我們拋開(kāi)一切不快,真誠(chéng)相待,成為一輩子的好朋友。板書(shū)設(shè)計(jì)歡迎下載精品文檔小結(jié)課后反思簽名〔第備課授課時(shí)學(xué)科第周月日冊(cè)〕教師間教學(xué)內(nèi)容生活中的環(huán)保問(wèn)題1,使同學(xué)明白,維護(hù)環(huán)境是人類一起的責(zé)任。教學(xué)目標(biāo)2,引導(dǎo)同學(xué)從生活的細(xì)微處入手開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)從生活的細(xì)微處入手開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)歡迎下載精品文檔教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法討論法與手段教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件一、導(dǎo)入教后修改教師,垃圾處置是我們生活中的難題,水、空氣的污染,甚至動(dòng)植物的生存危機(jī)都跟垃圾有關(guān)。維護(hù)環(huán)境,就要從垃圾處置入手。二、身邊的垃圾1,出現(xiàn)有關(guān)垃圾的照片以和說(shuō)明垃圾危害的資料。2,教師,你留心過(guò)自身身邊的垃圾嗎,下面我們就來(lái)談?wù)勆斫踢叺睦?。學(xué)3,交流,垃圾的數(shù)量、種類、與人們的關(guān)系等問(wèn)題。過(guò)三、給垃圾分分類程1,教師,在我們身邊,人們是怎樣處置垃圾的呢,有人把垃圾放入垃圾箱中,有人把垃圾扔在垃圾堆里,有人就亂扔在路邊。你認(rèn)為這些處置垃圾的方式合理嗎,還可以怎樣改進(jìn),提出你們的建議吧，討論后把你的好建議記下來(lái)。2,同學(xué)討論,提出合理化建議。如,建議政府部門多建垃圾回收站,垃圾分類回收,對(duì)于那些亂丟垃圾的人,給予重罰,等等。3,交流,進(jìn)行垃圾分類的原因和方法,怎樣進(jìn)行,歡迎下載精品文檔四、我們的“綠色行動(dòng)指南〞1,教師,同學(xué)們,維護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。我們除了盡我們的力量去宣傳環(huán)保事業(yè)以和提出我們的建議之外,維護(hù)環(huán)境還應(yīng)該從我做起,從小事做起。2,出示或播放一些同學(xué)開(kāi)展的環(huán)?；顒?dòng)的圖片或錄像?！踩缰谱鼬B(niǎo)巢、制作廢電池回收箱、拒絕使用一次性用品等〕3,小組交流、討論,維護(hù)環(huán)境,我們少年兒童能做些什么呢,應(yīng)該做些什么呢,4,制訂“綠色行動(dòng)指南〞。同學(xué)自由發(fā)言,教師將同學(xué)的想法一一記錄到黑板報(bào)上,作為同學(xué)的“綠色行動(dòng)指南〞。五、“栽〞棵綠綠的樹(shù)1,教師,通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí),特別是通過(guò)關(guān)注家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境,我們已經(jīng)做了許多有利于環(huán)保的實(shí)事,如提建議、做廣告等。你做到了幾項(xiàng),就在教科書(shū)第53頁(yè)畫(huà)上一棵小小的綠樹(shù)。希望你擁有一片翠綠的小樹(shù)林。2,同學(xué)自由活動(dòng),并互相交流自身“栽〞了幾棵小樹(shù)。3,教師,同學(xué)們前段時(shí)間還真做了不少有利于環(huán)保的實(shí)事。但環(huán)保事業(yè)貴在落實(shí),貴在堅(jiān)持，從現(xiàn)在起,我們開(kāi)展一個(gè)長(zhǎng)期活動(dòng)——“栽〞棵綠綠的樹(shù)。4,教師在教室后面的黑板報(bào)上畫(huà)上青草點(diǎn)綴的山坡圖案。5,教師講解活動(dòng)規(guī)那么,同學(xué)們每做一件有利于環(huán)保的事,就在“山坡〞上“栽〞上一棵小樹(shù)苗,并在小樹(shù)苗上寫(xiě)上自身的歡迎下載精品文檔名字。每過(guò)一段時(shí)間評(píng)選出一批“環(huán)保小衛(wèi)士〞。希望我們能經(jīng)常擁有一片綠綠的森林，六、總結(jié)同學(xué)們,你們是建設(shè)美好家園的希望,讓我們積極行動(dòng)起來(lái),做一名真正的“環(huán)保小衛(wèi)士〞。板書(shū)設(shè)計(jì)小結(jié)課后反思?xì)g迎下載精品文檔簽名〔第備課授課時(shí)學(xué)科第周月日冊(cè)〕教師間教學(xué)內(nèi)容綠色行動(dòng)1,引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)綠色生活,與爸爸媽媽一起討論如何選擇綠色生活。教學(xué)目標(biāo)2,激發(fā)同學(xué)對(duì)生活的熱愛(ài)之情和對(duì)綠色生活的向往之情。教學(xué)重點(diǎn)激發(fā)同學(xué)對(duì)生活的熱愛(ài)之情和對(duì)綠色生活的向往之情。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法討論法講述法與手段教學(xué)準(zhǔn)備同學(xué)課前到超市、菜市場(chǎng)尋找綠色食品一、導(dǎo)入教后修改教師,同學(xué)們,我們不光自身要積極參與環(huán)?；顒?dòng),還要將環(huán)保意識(shí)帶回家中,與爸爸媽媽一起行動(dòng)起來(lái),一起選擇綠色生教活,爭(zhēng)當(dāng)綠色家庭?！舶鍟?shū),綠色生活〕學(xué)二、家庭里的污染過(guò)1,教師,東東同學(xué)自從學(xué)習(xí)了“我的綠色日記〞單元以來(lái),更程加關(guān)注身邊的環(huán)境問(wèn)題了,她從此成了一個(gè)維護(hù)環(huán)境的有心人。可是她沒(méi)有意識(shí)到,還有一個(gè)地方更值得她關(guān)注,這就是自身的家。請(qǐng)大家看一段錄像,看看東東一家人的生活。歡迎下載精品文檔2,播放錄像。錄像內(nèi)容如下,這是一套裝修豪華的新公寓。一家三口,母親在用洗滌劑洗碗,父親邊抽煙邊看電視〔煙霧彌漫〕,電視音量比較大,孩子在強(qiáng)光下寫(xiě)作業(yè),窗外不時(shí)傳來(lái)刺耳的鳴笛聲。雖然是白晝,但室內(nèi)燈火通明。門口有一裝垃圾的大塑料袋。3,同學(xué)看完錄像后討論,她們家的生活有哪些方面存在著環(huán)境問(wèn)題,4,教師,你們家的生活有沒(méi)有類似的情況,三、走向綠色生活1,教師,這種生活方式既會(huì)影響身體健康,又會(huì)對(duì)環(huán)境造成破壞。那么,我們應(yīng)該追求一種什么樣的生活呢,請(qǐng)大家再看看西西家的生活。2,播放錄像?！蹭浵駜?nèi)容如下,西西和爸爸在安排得溫馨、簡(jiǎn)樸的家中談話。家中擺放有綠色植物。媽媽在用熱水洗碗,沒(méi)有用洗滌劑〕3,討論,西西家的生活方式的好處。4,教師小結(jié),西西家可以說(shuō)過(guò)的是“綠色生活〞。他們家的每一位成員所做的每一件事都對(duì)環(huán)境沒(méi)有造成任何污染,他們一家為環(huán)保做出了自身的奉獻(xiàn),這就是“綠色家庭〞。5,交流,要走進(jìn)“綠色生活〞,讓自身的家庭變成“綠色家庭〞,我們?cè)谏钪羞€應(yīng)該做的事和應(yīng)該注意的事。四、綠色食品歡迎下載精品文檔1,教師,課前大家到超市去尋找綠色食品,有什么收獲嗎,2,同學(xué)匯報(bào)在超市尋找綠色食品的情況。3,出示綠色食品的標(biāo)志,引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步弄清什么是綠色食品。五、我心中的綠色家園1,交流,在你的心目中,你希望未來(lái)的綠色生活的情景。2,教師,同學(xué)們心目中未來(lái)的綠色生活真是豐富多彩,十分迷人。你們能不能用自身的筆將自身心中的綠色家園畫(huà)出來(lái)、寫(xiě)出來(lái),完成我們的第五篇綠色日記呢,3,同學(xué)設(shè)計(jì)未來(lái)的綠色家園?！?〕分小組合作,有的同學(xué)畫(huà),有的同學(xué)寫(xiě)?！?〕同學(xué)上臺(tái)展示自身的作品,并作簡(jiǎn)單介紹?！?〕師生一起評(píng)議?！?〕交流,我們心中未來(lái)的綠色家園。六、總結(jié)維護(hù)環(huán)境是一個(gè)永恒的主題,讓我們一起呵護(hù)綠色家園。愿家鄉(xiāng)的天更藍(lán),地更綠,水更清,山川更秀美,泥土永芬芳。七、課外拓展1,與家長(zhǎng)交流,訂立家庭綠色生活公約,并堅(jiān)持寫(xiě)家庭綠色生活日記。2,在居住小區(qū)開(kāi)展環(huán)保活動(dòng),設(shè)立宣傳欄,建議綠色生活,歡迎下載精品文檔創(chuàng)立綠色小區(qū),讓自身成為社區(qū)綠色使者。板書(shū)設(shè)計(jì)小結(jié)課后反思簽名歡迎下載精品文檔〔第備課授課時(shí)學(xué)科第周月日冊(cè)〕教師間教學(xué)內(nèi)容做環(huán)保小衛(wèi)士1,通過(guò)“綠色使者〞事跡,鼓勵(lì)同學(xué)積極投入環(huán)保事業(yè)。教學(xué)目標(biāo)2,使同學(xué)明白,維護(hù)環(huán)境是人類一起的責(zé)任。3,引導(dǎo)同學(xué)從生活的細(xì)微處入手開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)使同學(xué)明白,維護(hù)環(huán)境是人類一起的責(zé)任。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法講述法與手段教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。一、導(dǎo)入教后修改教師,同學(xué)們,通過(guò)前面的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞已經(jīng)影響到了人們的正常生活。在我們身邊,也有很教多人在默默地維護(hù)我們生存的環(huán)境,他們被稱為“綠色使者〞。學(xué)二、“綠色使者〞事跡回放過(guò)1,教師,聞名全國(guó)的“造林英雄〞張候拉老人和徐州礦務(wù)局“環(huán)程境小記者團(tuán)〞就是令人尊敬的“綠色使者〞。2,播放或閱讀故事?綠色使者?。3,討論,他們?yōu)槭裁幢环Q為“綠色使者〞,“綠色使者〞的意思。歡迎下載精品文檔4,同學(xué)結(jié)合自身查找到的資料交流自身了解的“綠色使者〞。教師可以補(bǔ)充一些故事或事例。三、夸夸身邊的“綠色使者〞1,教師播放課前采訪某位“綠色使者〞的錄像,或講述他的故事。有條件的學(xué)校也可以把“綠色使者〞請(qǐng)到課堂上來(lái),與同學(xué)面對(duì)面交流。2,教師,像這樣的故事和人物,在我們的身邊還有很多。把你了解到的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡在小組里進(jìn)行交流。3,教師小結(jié),從這些先進(jìn)事跡中,我們深受鼓舞,我們的家鄉(xiāng)將充溢綠色,我們的生活將充溢希望，四、人人爭(zhēng)做“綠色使者〞1,教師,你打算怎樣向“綠色使者〞學(xué)習(xí)呢,2,同學(xué)交流。〔注意重點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)從“綠色使者〞熱愛(ài)環(huán)保事業(yè)的精神,從他們堅(jiān)持不懈進(jìn)行環(huán)保事業(yè)的行為等方面來(lái)談〕五、拓展活動(dòng)同學(xué)查找以環(huán)境為主題的紀(jì)念日。板書(shū)設(shè)計(jì)歡迎下載精品文檔小結(jié)課后反思簽名〔第備課授課時(shí)學(xué)科第周月日冊(cè)〕教師間教學(xué)內(nèi)容一年中的節(jié)日1、知道世界上不同地區(qū)的人們都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日。教學(xué)目標(biāo)2、通過(guò)對(duì)春節(jié)、圣誕節(jié)的體驗(yàn),使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日,領(lǐng)會(huì)民族的傳統(tǒng)文化,明確不同的節(jié)日有不同的文化,不同的國(guó)家有不同的節(jié)日文化。歡迎下載精品文檔3、培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛(ài)生活、樂(lè)于與他人分享快樂(lè)的情感教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)對(duì)春節(jié)、圣誕節(jié)的體驗(yàn),使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日,領(lǐng)會(huì)民族的傳統(tǒng)文化,明確不同的節(jié)日有不同的文化,不同的國(guó)家有不同的節(jié)日文化。教學(xué)難點(diǎn),理解不同國(guó)家所產(chǎn)生的不同節(jié)日和獨(dú)特的傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng),并能理解各個(gè)國(guó)家的傳統(tǒng),分享節(jié)日的快樂(lè)。教學(xué)方法講述法與手段教學(xué)準(zhǔn)備1、多媒體課件2、學(xué)生閱讀?我們的節(jié)日?一書(shū),學(xué)生和教師收集中外傳統(tǒng)節(jié)日的資料。一、導(dǎo)入,揭題,走進(jìn)節(jié)日大觀園教后修改1、教師談話,導(dǎo)入新課同學(xué)們,隨著時(shí)代的開(kāi)展,社會(huì)的進(jìn)步,我們的節(jié)日越來(lái)越豐富,今天,就讓我們一起走進(jìn)節(jié)日大觀園,再次感受節(jié)日里的教濃濃的氣氛?！舱n件出示課題〕學(xué)二、走進(jìn)春節(jié)過(guò)1、創(chuàng)設(shè)情境,引出春節(jié)程看了以后,你感受到了什么嗎,學(xué)生答復(fù)春節(jié)后,〔課件出示春節(jié)〕師述,老師和大家一樣,也很喜歡過(guò)年,那就讓我們一起走入節(jié)日大觀園中的春節(jié)。2007年的春節(jié)才過(guò)去,你對(duì)它一定還歡迎下載精品文檔記憶深刻吧，讓我們?cè)僖淮蔚鼗匚兑幌逻^(guò)春節(jié)時(shí)的那美好時(shí)光,品味一下春節(jié)的文化。2、學(xué)習(xí)春節(jié)知識(shí)〔課件出示〕春節(jié)俗稱“過(guò)年〞,起源于中國(guó)商朝時(shí)期年頭歲尾的拜神祭祖活動(dòng)。春節(jié)一直是全世界華人的傳統(tǒng)節(jié)日,后來(lái)影響到其他國(guó)家,現(xiàn)在東南亞許多國(guó)家也都有過(guò)春節(jié)的習(xí)俗。學(xué)生讀讀。3、交流春節(jié)風(fēng)俗教師導(dǎo)語(yǔ),春節(jié)年年過(guò),那你們?cè)谶^(guò)年時(shí)都做過(guò)哪些開(kāi)心的事呀,〔1〕吃團(tuán)圓飯。是啊,在這一天,無(wú)論是遠(yuǎn)在國(guó)外的,還是近在本地的,無(wú)論是工作的,還是在外求學(xué)的,無(wú)論是身居要職的,還是普通的老百姓,他們都會(huì)想方設(shè)法地回家過(guò)年,與親人一起團(tuán)聚在一起,吃一餐團(tuán)團(tuán)圓圓的年夜飯。即使是實(shí)在是無(wú)法回家過(guò)年的,他們也會(huì)打個(gè),或者是發(fā)個(gè)短信之類的問(wèn)候自己的親人,道個(gè)平安?！?〕拜年。現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏越來(lái)越快,人們一年忙到頭,平時(shí)有很多親友難得有時(shí)機(jī)見(jiàn)面,春節(jié)走親訪友,互相百年,正是親人間加深感情的最好時(shí)機(jī),也是我們孝敬長(zhǎng)輩的最好時(shí)機(jī)。〔3〕〔教師張貼春聯(lián)〕張貼春聯(lián)是我國(guó)過(guò)年時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣。貼歡迎下載精品文檔春聯(lián)是有講究的,它都是從右邊到左邊的,學(xué)生讀讀教師張貼的一幅春聯(lián)后欣賞一組春聯(lián)。說(shuō)說(shuō)春聯(lián)里都透露著什么,〔課件播放一組春聯(lián)〕〔4〕〔教師張貼“福〞字〕貼“福〞字也是我國(guó)過(guò)年時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣,它是怎么貼的呀,是呀,人們?cè)谫N“福〞字倒著貼,也是為了圖一個(gè)“福倒〔到〕了〞的桔祥。〔5〕放鞭炮〔課件出示鞭炮動(dòng)畫(huà)〕過(guò)年時(shí)放鞭炮等風(fēng)俗習(xí)慣也是有來(lái)歷的,放鞭炮,是為了什么呀,〔6〕壓歲錢。壓歲錢的“歲〞與作祟的“祟〞諧音,長(zhǎng)輩給晚輩壓歲錢就是希望壓住邪祟,使小孩子平安健康。押歲錢包含著長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的期望和關(guān)愛(ài)?！?〕貼年畫(huà)〔課件出示年畫(huà),?老鼠娶親?〕。?老鼠娶親?是我國(guó)民間流傳最廣是一幅年畫(huà)。傳說(shuō)大年三十是老鼠娶親的好日子,老鼠們都會(huì)在這天晚上娶親。〔8〕掛中國(guó)結(jié)師,掛中國(guó)結(jié)也是我國(guó)的習(xí)俗。〔教師懸掛中國(guó)結(jié)〕〔課件欣賞中國(guó)結(jié)〕教師講述,中國(guó)結(jié)是中國(guó)特有的民間手工編結(jié)裝飾品,它的年代久遠(yuǎn),它給人一種團(tuán)圓、親密、溫馨的美感。它可以單獨(dú)成為一件裝飾品,也可以與其他的桔祥飾物搭配。它最大的特點(diǎn)是每個(gè)結(jié)從頭到尾都是用一根線編制而成,不管歡迎下載精品文檔這根繩經(jīng)過(guò)如何曲折的纏繞,總是不離不棄,始終圍繞著它的起點(diǎn)。中國(guó)結(jié)是炎黃子孫心連心的象征。中國(guó)結(jié)表現(xiàn)著中國(guó)心,飽含著中國(guó)情。中國(guó)結(jié),不但中國(guó)人喜歡,外國(guó)人也喜歡。許多來(lái)華的外國(guó)人,離開(kāi)時(shí)總不忘買幾個(gè)中國(guó)結(jié),準(zhǔn)備送給親朋好友。因?yàn)樗鼛е鴸|方的神韻,滲透了既古老又現(xiàn)代的文明,向世界傳遞著祥和和喜慶。4、教師總結(jié),放鞭炮、拜年等等,這些都是我們過(guò)年時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣,這些習(xí)俗也表達(dá)著中國(guó)的春節(jié)文化。三、走近其他節(jié)日1、師,同學(xué)們,除了春節(jié),你們還過(guò)過(guò)什么節(jié)呢,教師小結(jié),是啊,我們的節(jié)日真是形式多樣、種類繁多,你看,主要的傳統(tǒng)節(jié)日就有這么多。〔課件出示傳統(tǒng)節(jié)日〕傳統(tǒng)節(jié)日,如春節(jié),農(nóng)歷正月初一開(kāi)始到正月初五為止、元宵節(jié),農(nóng)歷正月十五、清明節(jié),公歷4月4日至6日之間、端午節(jié),農(nóng)歷五月初五、七夕節(jié),農(nóng)歷七月初七、中秋節(jié),農(nóng)歷農(nóng)歷八月十五、重陽(yáng)節(jié),農(nóng)歷九月初九冬至,師,讀讀后,說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么,那個(gè)節(jié)日有點(diǎn)特別,是呀,除了清明節(jié)以外,其他節(jié)日都是按農(nóng)歷過(guò)的。而清明節(jié)是二十四節(jié)氣中的一個(gè)。師,隨著社會(huì)的進(jìn)步,民族的開(kāi)展,我國(guó)又有了許多現(xiàn)代節(jié)日?！舱n件出示現(xiàn)代節(jié)日〕歡迎下載精品文檔現(xiàn)代節(jié)日,如元旦,公歷1月1日婦女節(jié),公歷3月8日、勞動(dòng)節(jié),公歷5月1日、青年節(jié),公歷5月4日、兒童節(jié),公歷6月1日、中國(guó)共產(chǎn)黨成立紀(jì)念日,公歷7月1日、建軍節(jié),公歷8月1日、教師節(jié),公歷9月10日、國(guó)慶節(jié),公歷10月1日、世界水日,3月22日師,現(xiàn)代節(jié)日都是按公歷過(guò)的。師,隨著社會(huì)的改革開(kāi)放,許多外國(guó)的節(jié)日也來(lái)到了中國(guó)。〔課件出示外來(lái)節(jié)日〕外來(lái)節(jié)日,圣誕節(jié),公歷12月25日、情人節(jié),公歷2月14日、母親節(jié),公歷5月的第二個(gè)星期日、父親節(jié),公歷6月的第三個(gè)星期日、愚人節(jié),公歷4月1日師,我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,許多少數(shù)民族有他們自己特有的節(jié)日?！舱n件出示少數(shù)民族特有的節(jié)日〕彝族,火把節(jié)農(nóng)歷六月二十一插花節(jié)農(nóng)歷二月八、藏族,采花節(jié)農(nóng)歷五月初五、苗族,花山節(jié)農(nóng)歷正月初三、壯族,三月三農(nóng)歷三月三、傣族,潑水節(jié)傣歷新年〔公歷4月12日至14日〕三、走近圣誕節(jié)1、教師談話,引出圣誕節(jié)教師導(dǎo)語(yǔ),同學(xué)們,我的節(jié)日是豐富多彩的,春節(jié)是我們中國(guó)最大、最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日,那么,你知道在西方國(guó)家,對(duì)于他們來(lái)說(shuō),最大的、最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日又是什么嗎,歡迎下載精品文檔學(xué)生答復(fù)后〔課件出示圣誕節(jié)的資料〕學(xué)生讀讀資料,說(shuō)說(shuō)讀了資料后,你了解了關(guān)于圣誕節(jié)的什么,教師導(dǎo)語(yǔ),圣誕節(jié)我們都還沒(méi)過(guò)過(guò)呢,讓我們一起去來(lái)看看他們是怎么過(guò)的?！舱n件出示一組人們過(guò)圣誕節(jié)時(shí)的圖片,音樂(lè),?鈴兒響叮當(dāng)?〕2、談圣誕節(jié)師,春節(jié)呀,同學(xué)們比較熟悉,那西方國(guó)家的圣誕節(jié),你了解嗎,〔1〕圣誕樹(shù)。圣誕樹(shù)你們見(jiàn)過(guò)嗎,在哪兒見(jiàn)的呀,是什么樣的,師述,在西方國(guó)家,人們過(guò)圣誕節(jié)時(shí),每家每戶都要去砍一棵松、杉等常青樹(shù),把它打扮起來(lái),上面掛著禮物,可以是長(zhǎng)輩送給晚輩的,也可以是小孩子送給兄弟姐妹的,或長(zhǎng)輩的。上面的禮物,你可以拿走你最心愛(ài)的,但西方國(guó)家的小朋友,他們都是很文明的,如果自己選擇的禮物也是他人所喜歡的,他們會(huì)把禮物送給對(duì)方?！?〕圣誕老人。這一天,圣誕老人去干什么了呀,在坐的同學(xué)有沒(méi)有受到過(guò)圣誕老人的禮物呢,可老師還沒(méi)受到過(guò)呢,今年的圣誕節(jié),老師可是要好好地等等,不知道圣誕老人會(huì)不會(huì)給老師送來(lái)禮物,歡迎下載精品文檔教師總結(jié),西方國(guó)家的圣誕節(jié)里也透露著西方文化,國(guó)家不同,節(jié)日不同,文化也不同。四、課外延伸師述,同學(xué)們,今天我們過(guò)了節(jié)日大觀園里的傳統(tǒng)節(jié)日,下節(jié)課,我們要過(guò)的是現(xiàn)代節(jié)日,請(qǐng)同學(xué)們選擇一個(gè)你最喜歡的現(xiàn)代節(jié)日去收集一些資料,你想怎樣去了解呢,教師總結(jié),課件出示,〔1〕課外閱讀〔2〕上網(wǎng)查詢〔3〕調(diào)查訪問(wèn)板書(shū)設(shè)計(jì)小結(jié)課后反思?xì)g迎下載精品文檔簽名〔第備課授課時(shí)學(xué)科第周月日冊(cè)〕教師間教學(xué)內(nèi)容敬老節(jié)1、知道自身是家庭的一員,有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。教學(xué)目標(biāo)2、能夠以自身的方式表達(dá)對(duì)家長(zhǎng)、長(zhǎng)輩的愛(ài),樂(lè)意為家長(zhǎng)長(zhǎng)輩做自身力所能和的事情。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn)同學(xué)在體會(huì)到家長(zhǎng)的愛(ài)的根底上,能夠以自身的方式表達(dá)對(duì)家長(zhǎng)長(zhǎng)輩的愛(ài),并樂(lè)意為家長(zhǎng)長(zhǎng)輩做自身力所能和的事情。教學(xué)難點(diǎn),能夠以自身的方式表達(dá)對(duì)家長(zhǎng)長(zhǎng)輩的愛(ài),樂(lè)意為家長(zhǎng)長(zhǎng)輩做力所能和的事。教學(xué)方法講述法與手段教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教活動(dòng)準(zhǔn)備,教后修改歡迎下載精品文檔學(xué)1、調(diào)查表。過(guò)2、向日葵評(píng)比表。程教學(xué)內(nèi)容和形式,1、同學(xué)收集關(guān)于母親節(jié)、父親節(jié)、敬老節(jié)等節(jié)日的相關(guān)資料,以和世界各地在這一天不同的風(fēng)俗習(xí)慣等。2、設(shè)計(jì)特定情節(jié)讓同學(xué)參與扮演,當(dāng)遇到以下情況時(shí),你是怎樣做的,爺爺悶了、奶奶病了、爸爸下班、媽媽洗衣服時(shí)。3、自身親手制作賀卡、手工制作等,在家人的生日或節(jié)日時(shí)送給他們,并對(duì)他們說(shuō)一句祝福的話。教學(xué)過(guò)程,一、引入課題1、師,今天有一位新朋友來(lái)和我們一起上課,你們歡送他嗎,2、出示課件,小朋友們,你們好，我是‘開(kāi)心果’,你們知道我為什么叫‘開(kāi)心果’嗎,因?yàn)槲业陌职帧寢?、爺爺、奶奶特別疼我愛(ài)我,我非常開(kāi)心,整天樂(lè)哈哈的,我覺(jué)得快樂(lè)真好。所以,我也總是讓我的家人、朋友都快樂(lè),把歡樂(lè)也帶給他們,小朋友們,你們的爸爸、媽媽愛(ài)你們嗎,你們快樂(lè)嗎,開(kāi)心嗎,3、師,我們的這位新朋友是“開(kāi)心果〞,你們?cè)敢夂退雠笥?答復(fù)他的問(wèn)題嗎,4、師,我們的家人這么愛(ài)我們,你們了解自身的家人嗎,二、了解家人歡迎下載精品文檔1、師,今天,我們請(qǐng)到了幾位同學(xué)的家長(zhǎng),我們和家長(zhǎng)一起做個(gè)游戲,你們?cè)敢鈫?請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友一起答復(fù)幾個(gè)問(wèn)題,〔1〕請(qǐng)說(shuō)出小朋友的生日〔2〕請(qǐng)說(shuō)出爸爸、媽媽的生日〔3〕請(qǐng)說(shuō)出小朋友最喜歡吃的水果〔4〕請(qǐng)說(shuō)出爸爸、媽媽最喜歡吃的水果〔5〕請(qǐng)說(shuō)出小朋友最喜歡的玩具〔6〕請(qǐng)說(shuō)出爸爸、媽媽什么時(shí)候最快樂(lè)2、師,我們的爸爸媽媽,因?yàn)橛辛寺?tīng)話、可愛(ài)的你們才感到非?？鞓?lè)、開(kāi)心。這就是“家人因我而快樂(lè)〞。三、家人因我而快樂(lè)1、師,在三八婦女節(jié)的時(shí)候,我們一起為媽媽做了小禮物,你們送給媽媽了嗎,〔同學(xué)答復(fù)〕2、師,你想知道你媽媽當(dāng)時(shí)是怎樣的心情嗎,〔請(qǐng)家長(zhǎng)講〕3、師,在三八婦女節(jié)的時(shí)候,同學(xué)們把自身親手制作的小禮物送給自身的媽媽,禮物雖然不貴重,但媽媽卻十分快樂(lè)、沖動(dòng)。那我們?cè)谄綍r(shí)還能為家人做些什么事使他們開(kāi)心,為家人添歡樂(lè)呢,板書(shū),我為家人添歡樂(lè)四、我為家人添歡樂(lè)1、我們一起看看琪琪小朋友是怎樣做的,看琪琪小朋友在家歡迎下載精品文檔的錄像2、設(shè)置情景扮演師,據(jù)我所知,你們?cè)谶@方面能比琪琪小朋友更好,你們?cè)敢饨o大家展示、扮演一下嗎,〔1〕出示題目,爺爺悶了奶奶病了爸爸下班媽媽洗衣服以小組為單位討論,我們遇到這種情況時(shí)該怎樣做,選一個(gè)題目,扮演一下,也可以扮演你在家做過(guò)的事。準(zhǔn)備道具,紙杯、毛巾、報(bào)紙、故事書(shū)〕〔2〕分組排演〔3〕匯報(bào)演出,評(píng)價(jià)他們什么地方做的好,五美麗的向日葵1、師,同學(xué)們?cè)诎缪葜卸急硎镜姆浅０?。老師這有一棵向日葵,你們看它漂亮嗎,〔花瓣不美〕我們可以用我們的雙手把它打扮得更美麗。我們就把自身在家做的能使自身家人開(kāi)心的事,寫(xiě)在花瓣上,并涂上漂亮的顏色,使它成為一朵美麗的向日葵。2、開(kāi)心果小結(jié),我覺(jué)得我們班的小朋友也是能給家人帶來(lái)歡樂(lè)的‘開(kāi)心果’,我愿意和你們交朋友。我送給你們一顆愛(ài)心,希望你們能把愛(ài)心送給你周圍的每一個(gè)人,讓我們一起生活在快樂(lè)中。小朋友,再見(jiàn)，歡迎下載精品文檔教學(xué)設(shè)計(jì)點(diǎn)評(píng),通過(guò)本課中“了解家人〞“家人因我而歡樂(lè)〞“我為家人添歡樂(lè)〞三個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué),使同學(xué)初步樹(shù)立了家庭責(zé)任感,在感受到家人無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)時(shí),明白了自身可以帶給家人快樂(lè)或煩惱,從而引發(fā)同學(xué)考慮,我應(yīng)用什么方式使我的家人快樂(lè),報(bào)答家人對(duì)自身的愛(ài)呢,錄像中琪琪小朋友的做法,給同學(xué)們樹(shù)立了正面的典范。同學(xué)們?cè)谡_典范的引導(dǎo)下,兩三個(gè)人一組,有聲有色地扮演了“爺爺悶了〞“奶奶病了〞“爸爸下班〞“媽媽洗衣服〞等情景,他們有的陪爺爺聊天,有的給奶奶端水送藥,有的給爸爸拿拖鞋,還有的幫媽媽晾衣服。他們個(gè)個(gè)都表示得是那樣懂事,他們的表示贏得了大家贊揚(yáng)的掌聲。板書(shū)設(shè)計(jì)小結(jié)課后反思?xì)g迎下載精品文檔簽名〔第備課授課時(shí)學(xué)科第周月日冊(cè)〕教師間教學(xué)內(nèi)容有趣的多民族節(jié)日通過(guò)對(duì)春節(jié)、圣誕節(jié)的體驗(yàn),使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日,領(lǐng)會(huì)民族的傳統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)文化,明確不同的節(jié)日有不同的文化,不同的國(guó)家有不同的節(jié)日文化。培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛(ài)生活、樂(lè)于與他人分享快樂(lè)的情感。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)對(duì)春節(jié)、圣誕節(jié)的體驗(yàn),使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日,領(lǐng)會(huì)民族的傳統(tǒng)教學(xué)難點(diǎn)文化,明確不同的節(jié)日有不同的文化,不同的國(guó)家有不同的節(jié)日文化。教學(xué)方法講述法討論法與手段教學(xué)準(zhǔn)備教一、放歌曲?愛(ài)我中華?教后修改歡迎下載精品文檔學(xué)師,從剛剛的歌曲中,你聽(tīng)到了什么,我們中國(guó)是一個(gè)多民過(guò)族的國(guó)家,56個(gè)民族像兄弟姐妹一樣生活在祖國(guó)大家庭中,程每個(gè)民族形成了自己不同的名族節(jié)目。我們應(yīng)該了解我們國(guó)家的民族節(jié)日,對(duì)不對(duì)啊,今天就跟老師來(lái)了解一下我國(guó)“多彩的民族節(jié)日〞吧。二講授新課師,老師這兒有一些各民族歡慶節(jié)日的圖片,你們想看嗎,看后,說(shuō)一下,你都知道了哪些民族節(jié)日,播放課件圖片教師提問(wèn)節(jié)日名稱,學(xué)生答復(fù)課件總結(jié)節(jié)日名稱不熟悉的教師介紹師,這些節(jié)日,有各民族特有的,也有大家一起過(guò)的。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下我們漢族特有的傳統(tǒng)節(jié)日。學(xué)生齊讀漢族傳統(tǒng)節(jié)日,春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)……師,這么多節(jié)日,你最喜歡哪個(gè)節(jié)日,就到哪個(gè)組去過(guò)節(jié)吧，學(xué)生分組學(xué)習(xí)節(jié)日習(xí)俗、傳說(shuō)。師,現(xiàn)在春節(jié)組的同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備好了。其他組的同學(xué)充當(dāng)小記者,采訪一下春節(jié)組的吧，學(xué)生提問(wèn)、匯報(bào)交流,教師點(diǎn)撥。生,春節(jié)有哪些習(xí)俗,生,壓歲錢該怎么花,……歡迎下載精品文檔師,你們說(shuō)春節(jié)表達(dá)了人們什么樣的心愿,生,團(tuán)圓喜慶師,我們感受一下春節(jié)喜慶的氣氛吧，放春節(jié)圖片,學(xué)生觀看。師:我們剛剛過(guò)完了一個(gè)愉快的春節(jié),但也有人說(shuō),不過(guò)完十五沒(méi)過(guò)完春節(jié)。正月十五也就是元宵節(jié),它跟著年就來(lái)了。大家看元宵節(jié)來(lái)了——放元宵節(jié)圖片聽(tīng)元宵節(jié)組的同學(xué)匯報(bào),學(xué)生讀搜集的資料。師,除了元宵節(jié),還有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,也表達(dá)了人們團(tuán)圓的心情,這就是中秋了。我們說(shuō)中秋節(jié)吃什么,老師這兒還有月餅,你們想吃嗎,在吃之前,老師想問(wèn)一下,有了好東西自己吃還是先給別人吃,在這兒你想給誰(shuí),生,給朋友生,老師生,給聽(tīng)課的老師師,我們不能只送月餅,還要送上一句祝福的話。你能做到嗎,一會(huì)兒老師放音樂(lè),你們就送月餅。音樂(lè)一停,我們就回到座位上,好嗎,學(xué)生活動(dòng)師:中秋節(jié)除了吃月餅,還有什么習(xí)俗呢,我們請(qǐng)中秋節(jié)組的同學(xué)介紹一下吧，生,我給大家介紹中秋節(jié)的習(xí)俗生,我講一個(gè)關(guān)于中秋節(jié)的故事師,通過(guò)同學(xué)們的匯報(bào)交流,你知道了什么,老師要了解一下歡迎下載精品文檔放課件問(wèn)題,嫦娥的故事是真的嗎,你還知道哪些現(xiàn)代節(jié)日,總結(jié),這一節(jié)課,我們過(guò)了三個(gè)愉快的節(jié)日。下一節(jié)課我們?cè)龠^(guò)其他的節(jié)日。課后選一個(gè)自己喜歡的少數(shù)民族節(jié)日搜集資料吧，板書(shū)設(shè)計(jì)小結(jié)課后反思?xì)g迎下載精品文檔簽名〔第備課授課時(shí)學(xué)科第周月日冊(cè)〕教師間教學(xué)內(nèi)容1、我是中國(guó)人1,知道自己是中國(guó)人,要愛(ài)自己的祖國(guó)。2,知道我國(guó)的國(guó)名、首都、國(guó)慶節(jié)。教學(xué)目標(biāo)3,產(chǎn)生自己是中國(guó)人的自豪感。4,增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn),使學(xué)生知道自己是中國(guó)人,要熱愛(ài)自己的祖國(guó)。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。教學(xué)方法與手段教學(xué)準(zhǔn)備一、聽(tīng)一聽(tīng)〔使學(xué)生知道自己是中國(guó)人〕教后修改師,同學(xué)們,你們聽(tīng)過(guò)?大中國(guó)?這首歌嗎,會(huì)唱嗎,下面教咱們就來(lái)一起唱一遍。學(xué)1,放音頻,?大中國(guó)?下載過(guò)同學(xué)跟音樂(lè)唱。程提問(wèn),你知道這首歌是唱什么的嗎,師,中國(guó)是我們的家,我們都是中國(guó)人。歡迎下載精品文檔板書(shū),我是中國(guó)人2,看書(shū)。〔“聽(tīng)一聽(tīng)〞中的圖片〕提問(wèn),這些都是中國(guó)人嗎,那他們?yōu)槭裁撮L(zhǎng)得都不太一樣呢,小結(jié),我們的國(guó)家是一個(gè)多民族的國(guó)家,一共有56個(gè)民族,其中漢族人數(shù)最多。雖然民族不一樣,但我們都是中國(guó)人,是一家人。二、學(xué)一學(xué)〔使學(xué)生知道自己是中國(guó)人,要熱愛(ài)自己的祖國(guó)〕出示圖片?！病罢n文〞中的圖片,先不出示民族圖?！?,說(shuō)一說(shuō),圖上畫(huà)的是哪的景色,你知道關(guān)于長(zhǎng)城的情況嗎,小結(jié),萬(wàn)里長(zhǎng)城是我們偉大祖國(guó)的象征,它蜿蜒盤旋在崇山峻嶺之中,像一條騰飛的巨龍,所以有人說(shuō)我們中華民族是龍的子孫,龍的傳人。2,提問(wèn),為什么說(shuō)中國(guó)是我們的祖國(guó),小結(jié),我們都是中國(guó)人,生活在中國(guó)這快土地上。我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽,再往上一輩一輩的人都生長(zhǎng)在中國(guó)這塊土地上,祖祖輩輩都生活在這個(gè)國(guó)家里,所以,中國(guó)就是我們的祖國(guó)。板書(shū),中國(guó)是我的祖國(guó)3,學(xué)生四人一組說(shuō)說(shuō),我國(guó)還有哪些美麗的地方,美麗的景色。歡迎下載精品文檔請(qǐng)同學(xué)到前邊一邊舉著自己找的圖片,一邊給大家講解。老師也拿出準(zhǔn)備好的圖片,黃山、長(zhǎng)江、黃河、桂林山水等向同學(xué)做簡(jiǎn)要介紹。小結(jié),我們的祖國(guó)幅員遼闊、地大物博、歷史悠久、文化燦爛,不僅有許多名勝古跡,還有許多美麗的自然風(fēng)光。師,同學(xué)們,看完這些美麗的景色,你想說(shuō)什么,4,請(qǐng)同學(xué)用一句話表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。貼圖。〔“課文〞中各族小朋友手拉手圖〕1,提問(wèn),這些小朋友在干什么,他們?yōu)槭裁催@么快樂(lè),師,他們和我們一樣,都非常熱愛(ài)自己的祖國(guó)——中國(guó),覺(jué)得生活在祖國(guó)的懷抱里幸?？鞓?lè)。讓我們一起唱?我們的祖國(guó)是花園?。2,放音頻,?我們的祖國(guó)是花園?同學(xué)邊唱邊表演。小結(jié),我們和全國(guó)各民族的小朋友一樣,生活得非常幸?？鞓?lè),我們是祖國(guó)的花朵,祖國(guó)的未來(lái),祖國(guó)的希望,我們都愛(ài)自己的祖國(guó)。板書(shū),我愛(ài)我的祖國(guó)3,讀兒歌,我是中國(guó)人。中國(guó)是我的祖國(guó)。我愛(ài)我的祖國(guó)。歡迎下載精品文檔過(guò)渡語(yǔ),你們知道我們的祖國(guó)是怎么誕生的嗎,三、聽(tīng)一聽(tīng)〔使學(xué)生知道我國(guó)的國(guó)名及國(guó)慶節(jié)〕放視頻,?開(kāi)國(guó)大典?下載1,說(shuō)一說(shuō),你們知道是誰(shuí)在天安門城樓上宣布新中國(guó)成立的嗎,〔是毛澤東主席宣布的〕在宣布新中國(guó)成立時(shí),毛主席說(shuō)我們的新中國(guó)叫什么名字,〔我們?nèi)Q是中華人民共和國(guó)〕新中國(guó)是哪一天成立的,教師,新中國(guó)是1949年10月1日成立,我們每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該記住這一天。2,小組交流,國(guó)慶節(jié)是哪一天,為什么把10月1日定為國(guó)慶節(jié),師,1949年10月1日,毛主席在天安門城樓上向世界宣布,中華人民共和國(guó)成立了。因此,我國(guó)將10月1日定為國(guó)慶節(jié)。3,出示投影片。〔“聽(tīng)一聽(tīng)〞中的圖2〕提問(wèn),這一天就是10月1日國(guó)慶節(jié),天安門廣場(chǎng)是什么情景,人們?cè)诟墒裁?小結(jié),每年10月1日國(guó)慶節(jié)時(shí),全國(guó)各民族人民都通過(guò)各種形式來(lái)慶祝祖國(guó)的生日,表達(dá)快樂(lè)的心情和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。天安門前更是鮮花盛開(kāi),五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),到處都是一歡迎下載精品文檔派喜氣洋洋的場(chǎng)面。四、看一看〔使學(xué)生了解首都北京〕出示課件?！矆?chǎng)景一,中國(guó)幅員〕下載1,說(shuō)一說(shuō),紅色五角星的位置是哪,2,小結(jié),紅色五角星的位置是北京,北京是中國(guó)的首都。繼續(xù)出示課件3,說(shuō)一說(shuō),你們還知道北京有哪些著名建筑嗎,4,同學(xué)邊說(shuō)老師邊出畫(huà)片。〔北京西客站、亞運(yùn)村、中華世紀(jì)壇等。〕5,小結(jié),北京首都除了有剛剛我們看到的新華門、天安門城樓、人民大會(huì)堂、人民英雄紀(jì)念碑,還有聞名于世的故宮,具有現(xiàn)代氣息的北京西客站和亞運(yùn)村,繁華的王府井和西單文化廣場(chǎng),還有數(shù)不清的高速公路、立交橋、高樓大廈、公園。北京是中國(guó)的首都,是全國(guó)各族人民向往的地方,全國(guó)人民都熱愛(ài)北京。五、說(shuō)一說(shuō)看書(shū)〔“說(shuō)一說(shuō)〞中的填空〕1,同學(xué)在書(shū)上填寫(xiě)。2,同學(xué)讀。小結(jié),我是中國(guó)人。我國(guó)的國(guó)名是中華人民共和國(guó)。歡迎下載精品文檔我國(guó)的首都是北京。我國(guó)的國(guó)慶節(jié)是10月1日。過(guò)渡語(yǔ),讓我們用一首美麗的小詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)吧，六、詩(shī)歌總結(jié)1,讀詩(shī)歌,我愛(ài)鮮花,板書(shū)設(shè)計(jì)小結(jié)課后反思?xì)g迎下載精品文檔簽名〔第備課授課時(shí)學(xué)科第周月日冊(cè)〕教師間教學(xué)內(nèi)容向人民英雄敬禮1、了解關(guān)于解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的人民英雄事跡,向他們表示敬意。教學(xué)目標(biāo)2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,珍惜今天的幸福生活。3、學(xué)會(huì)運(yùn)用調(diào)查、分析、查資料等多種途徑來(lái)獲取自己需要的信息。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn),了解關(guān)于解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的人民英雄事跡,向他們表示敬意。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn),學(xué)會(huì)運(yùn)用調(diào)查、分析、查資料等多種途徑來(lái)獲取自己需要的信息。教學(xué)方法小組合作學(xué)習(xí)與手段教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教教學(xué)過(guò)程,教后修改學(xué)一、談話引題過(guò)同學(xué)們,你們看過(guò)?小兵張嘎?這部電視劇嗎,你們覺(jué)得張嘎子歡迎下載精品文檔程這位小八路怎么樣,像不象個(gè)英雄,你們聽(tīng)過(guò)王二小這個(gè)名字嗎,會(huì)唱?歌唱二小放牛郎?這首歌嗎,會(huì)唱的同學(xué)一起唱好嗎,〔如果不會(huì)唱,可以聽(tīng)歌曲〕。王二小為了保護(hù)人民,犧牲在了日本侵略者的刺刀下。他是一位了不起的英雄,我們應(yīng)該對(duì)他表示崇高的敬意。請(qǐng)同學(xué)們起立,向這位小人民英雄敬禮，〔課件出現(xiàn)王二小畫(huà)面〕。板書(shū)課題。齊讀課題。二、我知道的人民英雄1、你們還知道哪些英雄的名字,可以是書(shū)上學(xué)過(guò)的,也可以是電視上看到的,還可以是聽(tīng)爸爸媽媽講過(guò)的,在小組里說(shuō)一說(shuō)。收集了圖片的同學(xué)還可以展示給大家。2、說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。你們還知道他們的事跡嗎,也可以說(shuō)給大家聽(tīng)。三、歷史的回憶今天老師也給同學(xué)們帶來(lái)了一些人民英雄的故事,希望老師帶來(lái)的這些資料對(duì)大家有所啟發(fā)，請(qǐng)大家和老師一起來(lái)看看好嗎,播放課件。1、紅軍過(guò)草地。2、烈火金剛----邱少云3、勇炸碉堡的董存瑞4、人民的好兒子----雷鋒5、井岡山會(huì)師。6、八一南昌起義歡迎下載精品文檔四、向人民英雄敬禮1、這些人民英雄在那個(gè)艱苦的年代,為了祖國(guó)的解放、為了我們今天幸福的生活,不惜拋頭顱、灑熱血,演繹了無(wú)數(shù)個(gè)感人肺腑的故事。他們的英勇、善良、智慧將永遠(yuǎn)銘刻在后人的心中。看，這是矗立在天安門廣場(chǎng)中央的人民英雄紀(jì)念碑,紀(jì)念碑高37。94米,碑座面積3000平方米。碑心正面鐫刻著毛澤東主席題寫(xiě)的八個(gè)鎦金大字“人民英雄永垂不朽〞。同學(xué)們,面對(duì)這些英雄,你們不想說(shuō)點(diǎn)什么嗎?〔指名說(shuō)〕2、我們還可以用筆把想要對(duì)英雄說(shuō)的話或自己的感受寫(xiě)下來(lái)。喜歡畫(huà)畫(huà)的同學(xué)也可以畫(huà)一副畫(huà)表達(dá)自己的敬意。3、在小組內(nèi)交流。4、貼在黑板上,個(gè)別同學(xué)念給大家聽(tīng)。五、我給家里人講英雄的故事1、我們今天的幸福生活是和他們分不開(kāi)的,我們要崇敬他們。請(qǐng)同學(xué)們起立,再次向他們以崇高的敬禮，2、選擇你喜歡的故事,回家講給爸爸媽媽或弟弟妹妹聽(tīng)好嗎,六、欣賞?開(kāi)國(guó)大典?板書(shū)設(shè)計(jì)歡迎下載精品文檔小結(jié)課后反思簽名〔第備課授課時(shí)學(xué)科第周月日冊(cè)〕教師間教學(xué)內(nèi)容快樂(lè)的成長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)1、能看到自己的成長(zhǎng)和變化、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。歡迎下載精品文檔2、通過(guò)成長(zhǎng)的腳印這一主題的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生回憶入學(xué)兩年來(lái)的成長(zhǎng)變化,進(jìn)而總結(jié)自己的收獲與缺乏。3、通過(guò)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的細(xì)微變化,讓學(xué)生為自己的成長(zhǎng)而感到快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)1、看到自己的成長(zhǎng)和變化、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。教學(xué)難點(diǎn)2、幫助學(xué)生回憶入學(xué)兩年來(lái)的成長(zhǎng)變化,體會(huì)成長(zhǎng)中的艱辛,進(jìn)而總結(jié)自己的收獲與缺乏。3、通過(guò)發(fā)生在學(xué)生身上的細(xì)微變化,讓其體會(huì)自己成長(zhǎng)中的艱辛并感到快樂(lè)。4、學(xué)生回憶入學(xué)兩年來(lái)的成長(zhǎng)變化,進(jìn)而總結(jié)自己的收獲與缺乏。教學(xué)方法討論法與手段教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件1成長(zhǎng)的腳印教后修改課前準(zhǔn)備,1、學(xué)生課前準(zhǔn)備,反映自己優(yōu)點(diǎn)的美術(shù)手工作品、獎(jiǎng)狀、教證書(shū)、作業(yè)等實(shí)物,學(xué)生自帶的各種展示特長(zhǎng)的用具。學(xué)2、教學(xué)器材,實(shí)物投影、錄像、相機(jī)、彩圖。過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì),程學(xué)習(xí)內(nèi)容,1、介紹自己的成長(zhǎng)變化。2、我的成長(zhǎng)快樂(lè)多又多。3、聽(tīng)聽(tīng)身邊人的介紹。歡迎下載精品文檔4、活動(dòng),親自動(dòng)手制作成長(zhǎng)袋。學(xué)生活動(dòng),1、在教師的帶著下觀看本班同學(xué)的照片,猜猜他是誰(shuí)?進(jìn)而發(fā)現(xiàn)同學(xué)的變化。2、同學(xué)給大家展示自己的成長(zhǎng)變化。3、學(xué)生找到自己的好朋友后,要介紹一下為什么和他交朋友,你朋友特點(diǎn)或值得驕傲的事例是什么,4、學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行制作與交流。教師活動(dòng),1、教師在帶著下觀看本班同學(xué)的照片,猜猜他是誰(shuí)的教學(xué)引導(dǎo)過(guò)程中,要注意幫助學(xué)生從多方面尋找同學(xué)的變化。2、上學(xué)以后的你自己都有哪些變化,請(qǐng)你介紹自己成長(zhǎng)過(guò)程中的變化,尤其是上學(xué)以來(lái)長(zhǎng)大了以后的變化。對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),并給予積極的評(píng)價(jià)。3、游戲,介紹自己的好朋友。課件,父母對(duì)自己孩子的評(píng)價(jià)。班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。4、教師在學(xué)生做的過(guò)程中,要注意傾聽(tīng)并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。教學(xué)時(shí)間,四課時(shí)教學(xué)過(guò)程,一、導(dǎo)入,1、同學(xué)們,在第一次和咱們班同學(xué)見(jiàn)面時(shí),我和幾個(gè)同學(xué)合影留念,你們看看他們是誰(shuí),歡迎下載精品文檔2、再看看這張呢,你們都猜錯(cuò)了,這是誰(shuí)呢,請(qǐng)你站起來(lái)讓大家看看,他就是剛剛和我一起照相的**同學(xué)。3、你們?yōu)槭裁礇](méi)認(rèn)出來(lái)呢,生,因?yàn)樗L(zhǎng)大了和小時(shí)候不一樣了。師,你自己說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在和以前哪兒不一樣了,4、你說(shuō)的真好,今天我們來(lái)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的腳印這一課,我們每一個(gè)人都在長(zhǎng)大,在成長(zhǎng)過(guò)程中的每一時(shí)刻,都會(huì)留下你值得自豪、驕傲或者留戀的成長(zhǎng)足跡,像是這條成長(zhǎng)路上的腳印一樣,一直伴隨我們一生。二、介紹自己1、上學(xué)以后的你自己都有哪些變化,請(qǐng)你介紹自己成長(zhǎng)過(guò)程中的變化,尤其是上學(xué)以來(lái)長(zhǎng)大了以后的變化?！沧⒁?語(yǔ)言簡(jiǎn)練、節(jié)約時(shí)間〕2、誰(shuí)愿意向大家介紹自己,把你成長(zhǎng)的腳印留在這條成長(zhǎng)路上。3、在請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)給大家展示一下。〔并給介紹的好的同學(xué)照相〕。4、時(shí)間有限,我們只能請(qǐng)這么多同學(xué)介紹,還想介紹的同學(xué)有膽量的,就去找周圍的聽(tīng)課老師介紹一下,不好意思說(shuō)的,可以找自己的同學(xué)說(shuō)一說(shuō),時(shí)間為一分鐘。三、介紹朋友歡迎下載精品文檔1、同學(xué)們,你們剛剛介紹自己,那你們?cè)诩w中有朋友沒(méi)有,生活中的朋友,我們沒(méi)方法請(qǐng)到課堂中來(lái)。2、大家在集體中都有朋友,那我們做個(gè)找朋友的游戲。不過(guò),老師有個(gè)建議,你找到你的好朋友后,你一定要介紹一下你為什么和他交朋友,你朋友特點(diǎn)或值得驕傲的事例是什么,3、找朋友游戲。4、播放課件。我們看看還有哪位同學(xué)的朋友的要說(shuō)。5、既然我們?cè)诩w中有朋友,那我們都走下座位去和朋友擁抱一下,互相問(wèn)候一聲,說(shuō)幾句知心話。6、希望我們朋友之間的友誼愈來(lái)愈深厚。四、介紹集體有的同學(xué)還沉浸在和朋友的歡快中,樓老師從你們的介紹中感受到你們都在不斷的成長(zhǎng)進(jìn)步,那我們二〔1〕班集體是不是和我們一起在成長(zhǎng)在進(jìn)步。請(qǐng)來(lái)介紹一下我們集體。1、有這么多愛(ài)集體的同學(xué)們,我們的集體不愧是二年級(jí)佼佼者。2、看一看,老師是怎么介紹我們的班集體的,〔播放課件〕3、我真為大家生活在這樣一個(gè)集體中而感到驕傲。五、爸爸媽媽的介紹1、同學(xué)們,你們剛剛自己介紹那么多,你想知道關(guān)心你歡迎下載精品文檔的爸爸媽媽都跟樓老師說(shuō)什么了嗎,2、播放課件,請(qǐng)看一下,聽(tīng)爸爸媽媽的評(píng)價(jià)你有什么感受,3、還有一位家長(zhǎng)寫(xiě)的真感人,我想給大家讀一讀。這是誰(shuí)的家長(zhǎng),請(qǐng)你收好這張珍貴記錄。4、看