中學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報告

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中學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報告

中學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報告

隨著個人素質(zhì)的提升，報告與我們的生活精細相連，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么大家知道標(biāo)準正式的報告格式嗎？以下是我為大家整理的中學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報告，僅供參考，接待大家閱讀。

中學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報告篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

我自加入工作以來，一向以積極的、主動的工作態(tài)度來要求自己。從執(zhí)教的第一天起，我一向嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，喜歡學(xué)生，崇敬學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能得到不同程度的進展。我要對我自己負責(zé)，對我的孩子們負責(zé)。

在教學(xué)工作中，我始終把喜歡學(xué)生放在第一位，正是由于這樣的工作態(tài)度，使得我在處理師生之間、生生之間的關(guān)系時，都能將困難迎刃而解。喜歡學(xué)生就是要崇敬信任學(xué)生、關(guān)切保護學(xué)生，我從不以勞績來評價一個學(xué)生，我想，對于一個小學(xué)生來講，培養(yǎng)他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要。另外，對性格孤僻的學(xué)生，我更多的是給他們熱心扶助，意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。

在改革教學(xué)模式的大背景下，我也在探索新的教學(xué)模式去上好每一節(jié)課。每次教學(xué)實踐，都能有新的收獲。我始終堅信，只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地舉行探索實踐，才會讓我的教改之路走的更長、更遠。

本學(xué)年度，我負責(zé)二年級三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從本班的現(xiàn)狀來看，大片面孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度都是對比端正的，能夠積極的參與到平日的學(xué)習(xí)活動中。但是不成制止的，一些學(xué)生照舊存在著不遵守紀律，對學(xué)習(xí)任務(wù)不積極完成等等缺點。剛開頭接觸這個班級時，由于對學(xué)生個人的處境不是很了解，在教學(xué)工作中遇到了一些困難，但是經(jīng)過本人不懈努力，譬如請教之前的老師，不斷向他們了解處境，吸取閱歷，并經(jīng)常與學(xué)生談心，實時了解他們的心里狀況等等，使得本班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛較剛開頭時更加濃重，也為我順?biāo)斓呐e行教學(xué)工作打下了堅實的根基。

通過一個學(xué)期以來的教學(xué)，本人在關(guān)于低年級數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面，也有不少收益。其中主要有以下幾點：

1、數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化精細結(jié)合。數(shù)學(xué)學(xué)識有時是對比枯燥無味的，但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠創(chuàng)設(shè)和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景，就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣;另外，課外讓學(xué)生們通過留心查看把生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象實時記錄下來，并帶到課堂里和大家共享，讓學(xué)生們感受到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中四處有數(shù)學(xué)，這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動，更加有吸引力。

2、提防生生互動的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生團結(jié)互助，共同努力，共同進步。通過老師的實時的激勵性的點評，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及斟酌。在練習(xí)課時，更可以先讓學(xué)生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過出題，做題，改題，穩(wěn)定了學(xué)習(xí)的學(xué)識。

3、學(xué)習(xí)、競賽、嬉戲三者相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)熱心。適當(dāng)開展競賽，可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于小學(xué)生有著很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚，在競賽時，好多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮，課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在教學(xué)中，可組織各種比賽，如“看誰算得快又對〞，“看誰的解法多〞，“比誰方法更高明〞等，都能使學(xué)生“大顯身手〞。比賽形式多種多樣，可以全班比賽;可以分男女同學(xué)比賽;可以分小組比賽;還可以將學(xué)生按才能分組比賽，使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的機遇增加，鼓舞的作用將會更大，參與的熱心就會更高。

總之，在教學(xué)工作中，我一向強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，教學(xué)中要盡的努力，最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)〞轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)〞、“我愛學(xué)〞。

科學(xué)施教的同時努力提高、完善自我，這就是我的工作思路。我將持續(xù)堅持自己的工作思路，做一個愛學(xué)生，也讓學(xué)生愛的好教師。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

中學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報告篇2

我叫王志向，現(xiàn)年54歲，中共黨員，中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，20xx年評為骨干教師，任獨一中數(shù)學(xué)教研組長。

作為一名有三十多年教齡的老教師來說，如何發(fā)揮骨干帶頭作用，真正表達骨干教師的價值，是一個值得斟酌的問題。我在一年來的教導(dǎo)教學(xué)工作中，重視以身作那么，嚴以律己，寬以待人，努力做好以下工作：

一、專心負責(zé)地搞好概括工作

我身為學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長，擔(dān)負著率領(lǐng)數(shù)學(xué)組一班人，搞好校本教研、課堂教改的重任。怎樣使校本教研工作落到實處?如何在課堂教改中表達新教材的理念?怎樣培養(yǎng)青年教師，使他們在短時間內(nèi)盡快的勝任教學(xué)工作?這些都是教研工作中迫切需要解決的問題。因此，在教研工作中，我主要抓了以下幾項工作：

1、抓緊青年教師的培養(yǎng)工作

青年教師是學(xué)校的未來，是學(xué)校的希望，他們成長的快慢，直接影響了學(xué)校進展的快慢，抉擇了學(xué)校的興衰。更加是我校，近三年新進了近百名青年教師，光數(shù)學(xué)組就添加了十幾名，讓他們早日成長，盡快勝任教學(xué)工作是當(dāng)務(wù)之急!因此，我重視了合作教導(dǎo)中心教研室，學(xué)校教務(wù)、教研，加強對青年教師的培訓(xùn)、培養(yǎng)工作。①積極組織他們加入教導(dǎo)中心安置的“三筆字〞比賽、“簡筆畫〞比賽、普遍話培訓(xùn)等，不斷提高他們的根本技能;②組織他們舉行課堂教學(xué)體會交流，作為教研活動中的一項重要內(nèi)容，通過積極探討，合作交流，不斷提高課堂教學(xué)水平;③在教研活動中，實時對青年教師的公開課組織說課、評課，對于他們在講課中的閃光點、特長賦予充分斷定，同時對于存在問題明確指出，并對如何提升提出概括觀法，使他們在實際教學(xué)中邊教邊改邊提高，逐步提高教學(xué)水平;④要求他們實時寫教后感、教學(xué)反思，實時總結(jié)教學(xué)中的得與失，并對于好的教學(xué)反思推舉到學(xué)校舉行交流，并逐步形成自己的.教學(xué)風(fēng)格;⑤要求簽訂師徒合同后，明確師徒責(zé)任，徒弟每周備課、講課實時和師傅議論，師傅實時予以指導(dǎo)，并對優(yōu)秀師徒賦予表彰。

2、加強課堂教學(xué)改革

課堂教學(xué)改革是教改的主要環(huán)節(jié)，各級領(lǐng)導(dǎo)都分外重視?？死斠朗薪涛?、教科所都特意下發(fā)?關(guān)于學(xué)風(fēng)創(chuàng)辦?、?關(guān)于課堂教學(xué)改革實施方案?等文件提出明確要求。結(jié)合上級及學(xué)校的安置，在我們教研組，我重視抓了：①專心學(xué)習(xí)，落實克拉瑪依市課堂教學(xué)改革方案，把“模范、精講、善導(dǎo)、激趣、啟智〞十字方針落到實處，要求全組老師體會其精神實質(zhì)，在課堂教學(xué)中真正表達其中一、二點，使自己課堂教學(xué)和以前對比真正有所變更;②課堂教學(xué)中真正表達新教材的理念，真正樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)主體的意識，教師是引導(dǎo)者、合;變更傳統(tǒng)的加班加點，用功夫、時間的花費來提高教學(xué)勞績的做法，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，在提高課堂效益上做文章;③學(xué)習(xí)落實克市教科所下發(fā)的教學(xué)行動實施方案，要求全組老師實時寫教學(xué)反應(yīng)、案例分析，在本組中舉行交流、研討，并對優(yōu)秀案例分析、教后反思推舉學(xué)校予以賞賜，加入學(xué)校的研討會交流。

3、重視青年教師積極性的調(diào)動

青年教師是學(xué)校的希望、學(xué)校的未來，他們有朝氣有活力，盡管他們目前缺少教學(xué)閱歷，但他們肯鉆研、采納新事物快，隨著時間的推移，他們斷定會取得很大的進步。因此，在教學(xué)、教研中，我重視充分調(diào)動他們的積極性，給他們鼓干勁、搭臺子，讓他們盡量發(fā)揮聰明才智，使他們盡快脫穎而出，并在評先中向他們傾斜，例如今年評比的優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)批改者主要是青年教師，實時對他們?nèi)〉玫膭诳冇枰詳喽ā?/p>

4、以身作那么，搞好傳幫帶

自己終究是50多歲的人了，如何把老教師積累的教學(xué)閱歷，傳給青年教師，這是一個不容忽略的問題。一是要求本組老教師毫無留存的傳給徒弟;二是以身作那么，搞好示范。如十月份學(xué)校安置骨干教師舉行全校示范課活動，我用心打定、專心上課，努力表達新教材理念，課堂上學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，師生互動，教師實時點撥，取得較好的教學(xué)效果，得到了教師們的好評。

二、在每件小事上都表達骨干教師的帶頭作用

作為一名共產(chǎn)黨員、骨干教師，要時刻想著如何發(fā)揮模范帶頭作用。在學(xué)校的各項工作當(dāng)中，要以身作那么，寬以待人，嚴以律己。我在工作中，對自己是這樣要求的：

1、見榮譽就讓

學(xué)校的各項勞績的取得，是大家共同努力的結(jié)果，因此，只要是有獲得榮譽的機遇，我總是能讓就讓，從不伸手要榮譽。自從98年評為高級教師后，更是在評先、評優(yōu)中聲明，自己不參評，把機遇留給其他同志。在今年的評優(yōu)中，考慮到名額少，不少中青年教師工作專心，勞績顯著，但他們相對獲得機遇少一些，因此，我主動提出我不參評，不用考慮我，機遇留給其他人，得到全組老師的好評。

2、嚴以律己，寬以待人，事事走在前

第一，工作中，重視和各年級的備課組長團結(jié)協(xié)作，搞好合作，專心完成學(xué)校、教務(wù)處及教研上安置的各項工作。其次，遵守校紀校規(guī)，每天提前到校工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的搞好教學(xué)、輔導(dǎo)等各項工作。第三，團結(jié)同志，和諧相處。從未因工作或其他事情和同事發(fā)生爭吵，而影響教學(xué)等工作。一年來從未請一天病、事假。

事情總是一分為二的