語文同步練習(xí)八下

語文同步練習(xí)八下每一門功課全都有它自己的規(guī)律，有它自己的特點(diǎn)，語文只可是也不例外，假仿佛學(xué)們在平時(shí)平時(shí)的學(xué)習(xí)和練習(xí)中，注意了這些規(guī)律和方法，語文也必定會(huì)駕輕就熟。是給大家整理的一些語文同步練習(xí)八下的學(xué)習(xí)資料，希望對(duì)大家有所幫助。初二語文上冊第六單元測試同步練習(xí)題一、基礎(chǔ)知識(shí)(前9題，每題2分，第10題8分，共26分)以下加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A.沿溯(shuó)酈道元(lì)僦賃(lìn)B.絕巘(yǎn)亦未寢(qǐn)雷霆(tíng)C.澗肅(jiàn)夕日欲頹(tuí)一舸(gě)D.素湍(tuān)藻荇(xìng)羅綺(qǐ)以下句中一段話不含錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A.高聲如雷霆，震憾激射，吞天沃日。B.莫說相公癡，更有癡是相公者。C.曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉粼競躍。D.僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。以下加點(diǎn)字解說有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A.大雪三日，湖中人鳥聲俱絕(絕：隔斷)B.素湍綠潭，回清倒影(回：回旋)C.未復(fù)有能與其奇者(與：欣賞)D.自既望以致十八日為最盛(既望：陰歷十六)以下力一去滴意義與現(xiàn)代漢語意義相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A.倏而黃煙四起，人物略不相睹。B.懷民亦未寢，相與步于中庭。C.兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，粵時(shí)俱備。D.乘騎弄旗再說標(biāo)槍舞刀干水面者。以下句中加點(diǎn)的“為”字與其他句用法和含意意義不一樣樣的一句是( )A.蓋筒桃核修狹者為之。B.僅有船艦為火所焚。C.念無與為樂者，所以至承天寺尋張懷民。D.自既望以致十三日為盛。以下句中不含通假字原義的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A.自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。B.蕩胸生曾云，決眥入歸烏。C.飲食百物皆倍穹時(shí)。D.矜寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)。7.以下句子朗誦節(jié)奏逗留正確的一項(xiàng)疲倦不堪是( )A.自康樂/公以來/，未復(fù)能/與其/奇者B.方其遠(yuǎn)/出/海門，僅如/銀線C.懷民/亦/未寢，相與/步于/中庭D.余/拿一/小船，擁毳衣/爐火，獨(dú)往/湖心/亭/看雪。對(duì)這首北朝民歌賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)( )敕勒歌敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠罩四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。這首北朝民歌，歌頌了北國草原壯麗豐饒的風(fēng)光，抒寫了敕勒人熱愛出生地，熱愛生活的激情?！榜窂]”是游牧民族的活動(dòng)居室，用穹廬比喻高原天空，擁有很濃的民族和地方色彩。C.民歌寫川、山、天、四野、牛羊，由上而下，再到四野，又由近而遠(yuǎn)，有層次，有立體感。D.一個(gè)“風(fēng)”字令人欣賞，清風(fēng)吹過，草浪起伏，牛羊閃現(xiàn)，多彩多姿，整個(gè)草原充滿勃勃活力。以下有關(guān)的文學(xué)知識(shí)連線有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A.《三峽》——《水經(jīng)注》——酈道元——南朝魏B.《酬謝中書書》——《陶庵夢憶》——張岱——明末清初c.《觀潮》——《武林舊事》——周祥——宋代D.《使至塞上》——五言律詩——王維——唐代默寫。①《歸園田居》中詩篇詳細(xì)描繪勞動(dòng)情況的詩句是：，。②《游山西村》中間表達(dá)詩人對(duì)中其鄉(xiāng)村生活向往的詩句是：，。③《渡荊門送別》中描繪江上風(fēng)景的短詩是：，。④《使至塞上》歌頌最廣的詩句是：，。⑤征蓬出漢塞，。(王維《使至塞上》)⑥，江入大荒流。(李白《渡荊門送別》)⑦山重水復(fù)，又一村。(陸游《游山西村》)⑧頂峰入云，。兩岸石壁，。，四時(shí)俱備。，猿烏亂鳴;夕日欲頹，。二、閱讀理解(44分)(一)(21分)①到于夏水襄陵，沿sù( )阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，此間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。②春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕yǎn()多生怪柏，懸泉瀑布，飛shù( )此間，清榮jùn( )茂，良多興趣。③每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，zhǔ()引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長，猿嗚三聲淚zhān( )裳?！币勒掌匆?，在文中的括號(hào)內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。(3分)解說文中加點(diǎn)的詞語。(3分)①襄：②雖：③奔：④疾：⑤湍：⑥良：第①與第②都是寫江水特點(diǎn)的，試比較這兩段所寫之水的特點(diǎn)有何不一樣樣?(2分)第③段所寫之景有何特點(diǎn)?給人以如何的感覺?試用文中一個(gè)字來歸納。(2分)答：特點(diǎn)：;感覺：。選文共寫了攀枝花的物象哪些光景?其特點(diǎn)如何(用文中一個(gè)詞作答)?(3分)答：所寫光景有：;其特點(diǎn)：。選文是依照什么次序來寫的?(2分)試用一句話歸納選文的內(nèi)容。(2分)翻譯下面兩句話。(4分)①雖乘奔御風(fēng)因以疾也。譯：②春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。譯：(二)元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至慈云寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?哪處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。解說下面少脈的詞。(2分)④念無與為樂者②懷民亦未寢③相與步于中庭④但少閑人譯者文中加橫線的句子。(2分)譯：這段文字?jǐn)⑹?、描景、抒情集為一體：(事)，這是事之雅者;(景)，這是景之美者;(情)，這是情之深者。(3分)文中“閑人”指誰，該如何理解?(2分)答：整段選文表達(dá)了作者如何的思想感情?(2分)答：(三)荷花之迷荷花何以出淤泥而不染?是因?yàn)楹傻谋砻媸謭A滑，污垢難以逗留?不是，科學(xué)家光學(xué)儀器用掃描電子顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃相同毛糙，盡是20微米大小的“疙瘩”。這一被稱為“荷花效應(yīng)①’的發(fā)現(xiàn)給人分不測的啟迪。它啟迪人們?nèi)パ兄仆苛虾蛧娖?，而使墻面像花相同不受污染，永褒嬌艷色彩。荷花能自己加熱，即使外界環(huán)境溫度降到10℃，它也能保持嫩芽內(nèi)35℃的溫度。一株綻放的荷花可供應(yīng)服務(wù)1瓦的功率。這一能量來自荷花細(xì)胞內(nèi)能發(fā)熱的線粒體——細(xì)胞的“動(dòng)力機(jī)構(gòu)”。荷花花粉的自己攪拌有利于花粉流傳，荷花有一種隱藏于的旺盛的生命力。科學(xué)家用一顆1288年從前的古老蓮子培育出新的孕育出健康荷株。熟睡了了近千年五百年的古蓮子辜蒼在4天后長出嫩綠的新芽?？茖W(xué)家第三種從千年古蓮中離析出一種酶，發(fā)現(xiàn)是某些酶在維修細(xì)胞自己弊端的蛋白質(zhì)破壞造成的弊端。假如能從負(fù)責(zé)管理蓮子中分別出負(fù)責(zé)維修“衰死破壞”的基因，不也可以把那種基因移植到其他植物引流致令人身上，讓人類的不老夢想成真嗎?【注】①效應(yīng)：物理的或化學(xué)的作用所產(chǎn)生的見效。文中說到“荷花效應(yīng)”。依占有關(guān)文字對(duì)“荷花效應(yīng)”作出解說。(3分)荷花有一類隱藏于蓮子的旺盛的生命力，其原因是什么?“竟然”一詞，包括如何的表達(dá)作用?(3分)這一段文章說了然荷花的哪幾個(gè)特點(diǎn)?請一一歸納回答。(2分)八年級(jí)上冊語文閱讀同步課文①“她掛花了!”老頭子沒聽見，奮無論命地往前推著船，還是柔和地說：“不怕。他打不著我們!”“她掛了花!”②“誰?”老頭子的四肢身體往上躥了一躥，跟著，那小船很歷害地仄歪了一下。老頭子感覺自己的手腳馬上了力量，他用手扒著船尾，跟著浮了幾步，才又拼命地往前推了一把。③他們已經(jīng)離葦塘很近。老頭子爬到救生艇去，他感覺兩只老眼有些昏花?？墒遣萑~他終歸用篙撥開外面一層蘆葦，找到了那窄窄的進(jìn)口。④一鉆進(jìn)葦塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的頭。大些女孩子輕輕睜了一下眼，費(fèi)勁地說：“我不重要?？彀盐覀兯瓦M(jìn)葦塘里去吧!”⑤老頭子無力地舉手來，船停在那里。月亮落了，子夜此后的葦塘，有些颯颯的風(fēng)響。老頭子嘆了一口氣，停了半天才說：“我不可以送你們進(jìn)去了?！毙∨⒆颖牬笱劬枺骸盀槭裁囱?”老頭子直直地望著前面說：⑥“我沒臉見人?！毙⌒∨⒆佑行┙箲]。在河畔也遇到過這樣的領(lǐng)路人，帶到半路上就不愿能帶了，叫人犯難。她像央告那老頭子：“老同志，你快把我們送進(jìn)去吧，你看她奧皮爾河了這么多血，我們要找來醫(yī)生給她裹傷呀!”⑦老頭子站起來，拾起篙，撐了一下。最深處那小船轉(zhuǎn)彎抹角鉆入了葦塘的深處。⑧這時(shí)那受傷的果然悲傷地哼哼起來。小女孩子寬慰她，又憂如是抱怨，一路上多么緊張，也沒怎么樣。誰知到了這里，反倒一聲一聲像連珠擊，射穿老頭子的心。他沒法解說：大江碧海過了多少，為什么這五次的任務(wù)，恰巧沒有達(dá)成?自己沒兒沒女，這兩個(gè)孩子那么叫人喜愛!自己平時(shí)夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說話?這老臉呀!14.“她掛花了”，聯(lián)合課文內(nèi)容，說說“掛花”是什么意思。(1分)第②段，上老頭子的身體為什么會(huì)往上“躥一躥”?(2分)“月亮落了，子夜此后的葦塘，有些颯颯的風(fēng)響”這一句環(huán)境描繪，在文中有何作用?(3分)老頭子說“我沒臉見人”，反應(yīng)了說明老頭子如何的心理與性格特點(diǎn)?(3分)第⑧段中加點(diǎn)的“恰巧”一詞寫出“老頭子”如何的心理?(4分)八年級(jí)語文單元練習(xí)同步指導(dǎo)題一、語言運(yùn)用(20分)、以下加點(diǎn)的字的注音正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(2分)( )、豁然開朗(huò)問津(jīnɡ)B、褻玩(xiè)鴻儒(rǔ)C、箬篷(ruò)篆章(zhuàn)D、決眥(cì)幽咽(yè)、以下加點(diǎn)加點(diǎn)的詞語解說不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(2分)( )A、阡陌(田間小路)交通，雞犬相聞。、其兩膝比較(湊近)者，各隱卷底衣褶中。、土地平曠，屋舍儼然(齊整的樣子)，有良田美池桑竹之本屬(屬于)。、急應(yīng)河陽役，猶得(還可以夠)備晨炊。、以下句子翻譯不是不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(2分)( )A、其船背稍夷，則題名其上。——那核舟的底面稍平，上面題著雕琢者的名字。、貸惡其棄于地也，不用藏于己?！P(guān)于財(cái)貨，人們惱恨把它扔在地上的丟行為，雖不用定要自己私藏。C、蓮之愛，同予者何人?——關(guān)于蓮花的喜愛，像我相同的還有什么人呢?、是故謀閉而不興，偷竊亂賊而不作?！约樾爸\不太可能發(fā)生，偷竊的人不再生事。、文學(xué)知識(shí)填空。(4分)《桃花源記》選自________，作者_(dá)_______。文中借擬人的桃花源，表達(dá)了作者的?！堵毅憽愤x自《________》，“陋室”的意思是_______，該文的作者是_______?！稅凵徴f》的作者是_______，字茂叔，_______(朝代)________家?！抖Y記》是_______家經(jīng)典之一，西漢_______對(duì)秦漢從前各樣禮儀論著加以輯錄，其中的《大道之行也》指了然古代政治上的理想________。、默寫。(3分)山不在高，__________。水不在深，__________。斯是陋室，惟吾德馨。予偏愛蓮之____________，____________，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，__________，___________。大道之行也，__