2009-2022歷年黑龍江省公務(wù)員考試《行測》真題（邊遠(yuǎn)地區(qū)卷）含答案帶詳解2022-2023上岸資料匯編1

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2009-2022歷年黑龍江省公務(wù)員考試《行測》真題（邊遠(yuǎn)地區(qū)卷）含答案帶詳解[2022-2023上岸資料]（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹(jǐn)慎購買！第壹套一.歷年真題薈萃(共30題)1.雖然知識產(chǎn)權(quán)本質(zhì)上是程度不一的知識壟斷，但是由知識產(chǎn)權(quán)引起的知識壟斷情形中的“壟斷”含義與傳統(tǒng)的反壟斷法中“壟斷”的含義有很大區(qū)別。由知識產(chǎn)權(quán)引起的“知識壟斷”，主要是指知識產(chǎn)權(quán)法授予的排他權(quán)；如果該種排他權(quán)導(dǎo)致了相應(yīng)產(chǎn)品或服務(wù)的市場壟斷，那么，“知識壟斷”也包括這種市場壟斷的后果。無論權(quán)利人對該種排他權(quán)“濫用”與否，都存在兩種可能，一是權(quán)利人利用排他權(quán)逐漸控制相應(yīng)的產(chǎn)品市場、造成反競爭的后果，二是并沒有控制市場、沒有造成反競爭的后果。而前一種正是反壟斷法可能要予以制裁的情形。

下列說法與原文相符的是：

A.排他權(quán)會導(dǎo)致知識壟斷

B.反競爭是由濫用知識產(chǎn)權(quán)引起的

C.知識產(chǎn)權(quán)本質(zhì)上就是知識市場壟斷

D.法律應(yīng)對造成市場壟斷的知識產(chǎn)權(quán)進(jìn)行干預(yù)參考答案：C

解題思路：細(xì)節(jié)判斷題，在理解文段的基礎(chǔ)上做一一對應(yīng)。A項(xiàng)為偷換語態(tài)，文段以“如果”為標(biāo)志提出假設(shè)，而A項(xiàng)直接將其偷換為既成事實(shí)，故排除；B項(xiàng)為無中生有，文中并未涉及濫用知識產(chǎn)權(quán)，故排除；D項(xiàng)，文段最后一句提出的只是一種可能性，并不是絕對，故排除；C項(xiàng)與文段首句對應(yīng)，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《中國社會科學(xué)報》2010年1月《“反知識壟斷”：超越IT領(lǐng)域看》

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對應(yīng)“如果該種排他權(quán)……”是假設(shè)性語氣，而A項(xiàng)是確定性語氣，屬于偷換語氣。B項(xiàng)對應(yīng)“權(quán)利人利用排他權(quán)逐漸控制相應(yīng)的產(chǎn)品市場，造成反競爭后果”，屬于偷換概念。C項(xiàng)對應(yīng)“雖然知識產(chǎn)權(quán)本質(zhì)上是程度不一的知識壟斷”“如果該種排他權(quán)導(dǎo)致了相應(yīng)產(chǎn)品或服務(wù)的市場壟斷，那么，“知識壟斷”也包括這種市場壟斷的后果”，“知識壟斷”并不等于“知識的市場壟斷”，屬于偷換概念。D項(xiàng)對應(yīng)“一是權(quán)利人利用排他權(quán)逐漸控制相應(yīng)的產(chǎn)品市場，造成反競爭后果……而前一種正是反壟斷法可能要予以制裁的情形”，符合文意。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：由提問方式可知，本題考查對細(xì)節(jié)信息的查找與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對應(yīng)內(nèi)容，對這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，由“由知識產(chǎn)權(quán)引起的‘知識壟斷’”可知，引起知識壟斷的是知識產(chǎn)權(quán)，而非排他權(quán)。

B項(xiàng)，由“前一種正是反壟斷法可能要予以制裁的情形”可得出。

C項(xiàng)，由“知識產(chǎn)權(quán)本質(zhì)上是程度不一的知識壟斷”可知，“就是知識的市場壟斷”說法錯誤。

D項(xiàng)，由“無論權(quán)利人對該種排他權(quán)‘濫用’與否，都存在兩種可能……造成反競爭的后果”可知，反競爭并不都是濫用知識產(chǎn)權(quán)引起的。

故本題選B。2.如果一個國家沒有在其人口中形成對某種主要文明的認(rèn)同，沒有相通的種族構(gòu)成，其內(nèi)部凝聚力就不會強(qiáng)大，那么即使產(chǎn)生人口增長，具有眾多人口，也難以形成數(shù)量優(yōu)勢和國家可用的有利戰(zhàn)略資源。奧匈帝國在這方面就很典型。在與普魯士爭奪德意志控制權(quán)時，哈布斯堡王朝雖然已有3700萬人口，卻還是因?yàn)槿丝诮Y(jié)構(gòu)過于駁雜，難以形成統(tǒng)一的凝聚力，在19世紀(jì)下半葉敗給了普魯士。

這段文字意在說明：

A.人口未必是國家的有利戰(zhàn)略資源

B.民族的凝聚力是國家強(qiáng)盛的基礎(chǔ)

C.國民的文化認(rèn)同對國家至關(guān)重要

D.人口結(jié)構(gòu)與國家凝聚力息息相關(guān)參考答案：D

解題思路：文段首句利用“如果”，從反面提出觀點(diǎn)，說明了國家的凝聚力與人民的認(rèn)同感以及種族構(gòu)成有密切聯(lián)系，接著通過奧匈帝國的例子進(jìn)行論證，表明人口結(jié)構(gòu)確實(shí)會影響國家凝聚力。D項(xiàng)指出了人口結(jié)構(gòu)和國家凝聚力的關(guān)系，概括了文段的中心，當(dāng)選。

A、C兩項(xiàng)沒有提到文段核心話題“國家凝聚力”，偏離文段核心話題，排除；

B項(xiàng)，文段沒有提到“民族凝聚力”和“國家強(qiáng)盛”的關(guān)系，且“基礎(chǔ)”程度過重，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《重塑版圖，第三波世界人口變遷與政治》

解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。文段為總分結(jié)構(gòu)，提出觀點(diǎn)—具體論證，選擇與觀點(diǎn)句表意一致的一項(xiàng)。文段首句提出觀點(diǎn)：如果人口沒有形成對主要文明的認(rèn)同，沒有相通的種族構(gòu)成，即便數(shù)量龐大，國家的凝聚力也不會強(qiáng)大。然后以奧匈帝國的例子對此進(jìn)一步論證。結(jié)合例子中的“還是因?yàn)槿丝诮Y(jié)構(gòu)過于駁雜，難以形成統(tǒng)一的凝聚力”可知，文段強(qiáng)調(diào)的是人口結(jié)構(gòu)對國家的影響。

A、B兩項(xiàng)都只是文段的部分內(nèi)容，排除。文段除了提到“對某種主要文明的認(rèn)同”以外，還有“相通的種族構(gòu)成”，C項(xiàng)只體現(xiàn)了其中一點(diǎn)，D項(xiàng)“人口結(jié)構(gòu)”涵蓋了兩個方面，排除C。故本題選D。3.關(guān)于太陽，下列說法不正確的是：

A.通過核聚變來釋放能量

B.目前已經(jīng)進(jìn)入衰老期

C.所產(chǎn)生的能量主要靠輻射方式傳播

D.集中了太陽系中的絕大部分的質(zhì)量參考答案：B

解題思路：B項(xiàng)說法不正確，太陽是一顆黃矮星，黃矮星的壽命大致為100億年，目前太陽大約45.7億歲，還沒進(jìn)入衰老期。A、C、D項(xiàng)說法均正確，太陽是太陽系的中心天體，集中了太陽系99.86%的質(zhì)量，它通過核聚變來釋放能量，所產(chǎn)生的能量主要靠輻射方式傳播。

本題為選非題，故正確答案為B。

解題思路：解答此題需要熟悉太陽的相關(guān)知識。根據(jù)初中所學(xué)地理的基本常識，可確認(rèn)B、C兩項(xiàng)正確。設(shè)想若太陽進(jìn)入衰老時期，那么地球的未來也堪憂，應(yīng)該有大量的科學(xué)研究關(guān)注衰老的太陽，然而現(xiàn)在并沒有這樣的新聞，A項(xiàng)錯誤的可能性大。A項(xiàng)錯誤。據(jù)天文學(xué)家測算，太陽的壽命即穩(wěn)定時期可達(dá)100多億年，在過去50億年的漫長時間里，太陽因核聚變損耗的質(zhì)量是它本身質(zhì)量的0.03%。目前太陽正處于穩(wěn)定而旺盛的中年時期。

B項(xiàng)正確。太陽是通過氫核聚變成氦來釋放能量的。

C項(xiàng)正確。太陽以電磁波的形式向空間放射能量,這種能量和傳遞能量的方式統(tǒng)稱為太陽輻射。太陽輻射能是地面和大氣最主要的能量來源。

D項(xiàng)正確。太陽是太陽系的中心天體，占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。

故本題選A。

解題思路：第一步，本題考查太陽并選錯誤項(xiàng)。

第二步，太陽是一顆黃矮星，黃矮星的壽命大約為100億年，目前太陽大約45.7億歲，正值壯年，將在50億年后進(jìn)入衰老期。

因此，選擇B選項(xiàng)。4.關(guān)于自然光學(xué)現(xiàn)象的成因，下列解釋錯誤的是：

A.晚霞：太陽光斜照至地球時，遇到懸浮在大氣層高處的細(xì)小塵粒產(chǎn)生散射

B.地球極光：來自太陽的高能帶電粒子流與大氣摩擦生熱發(fā)光

C.彩虹：陽光照射到空中接近球形的小水滴光線發(fā)生色散及衍射

D.海市蜃樓：光在均勻的空氣中連續(xù)發(fā)生折射和全反射參考答案：C

解題思路：A項(xiàng)正確，晚霞是指傍晚日落前后的天邊出現(xiàn)的五彩繽紛的彩霞。晚霞的形成都是由于空氣對光線的散射作用。當(dāng)太陽光射入大氣層后，遇到大氣分子和懸浮在大氣中的微粒，就會發(fā)生散射。這些大氣分子和微粒本身是不會發(fā)光的，但由于它們散射了太陽光，使每一個大氣分子都形成了一個散射光源。

B項(xiàng)正確，極光是來自太陽的高能帶電粒子與地球上層大氣中的中性原子相互作用引起的。這些高能粒子能激活(通過碰撞)那些束縛于中性原子上的化合價，使其放電發(fā)光，并由于高強(qiáng)度摩擦發(fā)熱放光，產(chǎn)生帶色光。

C項(xiàng)錯誤，彩虹是太陽光照射到空氣中的水滴、微塵等，光線經(jīng)折射、反射、色散，在天空上形成拱形的七彩光譜，雨后常見。其中沒有光的衍射，光的衍射是指光在傳播過程中，遇到障礙物或小孔時，光將偏離直線傳播的途徑而繞到障礙物后面?zhèn)鞑サ默F(xiàn)象。

D項(xiàng)正確，海市蜃樓，簡稱蜃景，是一種因?yàn)楣獾恼凵浜腿瓷涠纬傻淖匀滑F(xiàn)象，是地球上物體反射的光經(jīng)大氣折射而形成的虛像。

本題為選非題，故正確答案為C。

解題思路：解答此題需要熟悉生活中常見現(xiàn)象包含的光學(xué)原理知識。彩虹和海市蜃樓都是典型的光學(xué)現(xiàn)象，也是常考知識點(diǎn)，考生應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)并熟知它們的形成原理。A項(xiàng)正確。彩霞是指彩色的云霞，類似于彩虹的、在早晚發(fā)生的一種光線現(xiàn)象。其成因?yàn)楫?dāng)太陽光射入大氣層后，遇到大氣分子和懸浮在大氣中的微粒，就會發(fā)生散射。這些大氣分子和微粒本身是不會發(fā)光的，但由于它們散射了太陽光，使每一個大氣分子都形成了一個散射光源。

B項(xiàng)正確。極光，是由于太陽帶電粒子流（太陽風(fēng)）進(jìn)入地球磁場，在地球南北兩極附近地區(qū)的高空，夜間出現(xiàn)的一種絢麗多彩的發(fā)光現(xiàn)象。地球的極光是來自地球磁層或太陽的高能帶電粒子流（太陽風(fēng)）使高層大氣分子或原子激發(fā)（或電離）而產(chǎn)生。極光產(chǎn)生的條件有三個：大氣、磁場、高能帶電粒子。

C項(xiàng)正確。海市蜃樓，是一種因光的折射和全反射而形成的自然現(xiàn)象，是地球上物體反射的光經(jīng)大氣折射而形成的虛像。

D項(xiàng)錯誤。彩虹，是由于陽光射到空中接近球形的小水滴，造成色散及反射形成的現(xiàn)象。光在傳播過程中，遇到障礙物或小孔時，光將偏離直線傳播的途徑而繞到障礙物后面?zhèn)鞑サ默F(xiàn)象，叫光的衍射。

故本題選D。

解題思路：第一步，本題考查光學(xué)現(xiàn)象并選錯誤項(xiàng)。

第二步，彩虹指陽光照射到空氣中的水滴，光線經(jīng)過水珠的折射、反射以及色散后，在天空上形成拱形的七彩光譜的現(xiàn)象。由此可知，彩虹的形成是由于光的折射、反射、色散，并不涉及光的衍射。光的衍射是指光在傳播過程中，遇到障礙物或小孔（窄縫）時，有離開直線路徑繞到障礙物陰影里去的現(xiàn)象。

因此，選擇C選項(xiàng)。5.擺拍就是在攝影過程中，被拍攝者完全知道有人在為自己拍照，從而使攝影者有較充分的時間，在做好拍攝準(zhǔn)備以及被拍攝者固定好姿勢以后，完成拍攝。

根據(jù)上述定義，下列屬于擺拍的是：

A.看到眼前壯麗的美景，小王興奮不已，雙手張開，像是要把美景擁抱在懷里，嘴里還喊著小李快給他來一張

B.小張只喜歡拍風(fēng)景，只喜歡靜靜地與大自然對話。在旅游過程中，同事們喊他拍照，他很不情愿

C.鄰居小王家的孩子剛滿三歲，卻非常頑皮，小王拍了不少他淘氣玩耍的鏡頭

D.老周晚年愛上攝影，常常背起相機(jī)去采風(fēng)，遇到新鮮事、新鮮人，都愛舉起相機(jī)暢快地拍攝一通參考答案：A

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“被拍攝者完全知道有人在為自己拍照”、“做好拍攝準(zhǔn)備以及被拍攝者固定好姿勢以后，完成拍攝”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：小王像是要把美景擁抱在懷里，符合“做好拍攝準(zhǔn)備以及被拍攝者固定好姿勢以后，完成拍攝”，嘴里還喊著小李快給他來一張，符合“被拍攝者完全知道有人在為自己拍照”，符合定義，當(dāng)選；

B項(xiàng)：小張只喜歡拍風(fēng)景，同事們喊他拍照，他很不情愿，小張不情愿，最終是否完成拍攝未知，不明確選項(xiàng)，排除；

C項(xiàng)：小王家的孩子剛滿三歲，非常頑皮，小王拍了不少他淘氣玩耍的鏡頭，說明不是固定好的姿勢，不符合“做好拍攝準(zhǔn)備以及被拍攝者固定好姿勢以后，完成拍攝”，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：老周遇到新鮮事、新鮮人，都愛舉起相機(jī)暢快地拍攝一通，不符合“被拍攝者完全知道有人在為自己拍照”，不符合定義，排除。

故正確答案為A。

解題思路：題干定義擺拍是一種拍攝技巧，分析其特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。擺拍的定義要點(diǎn)：①被攝者完全知道有人在為自己拍照；②拍攝者做好拍攝準(zhǔn)備以及被攝者固定好姿勢以后，完成拍攝。

A項(xiàng)，小王知道自己要被拍攝，且擺好姿勢后，小李進(jìn)行了拍攝，符合定義。

B項(xiàng)，小張很不情愿拍攝，說明了小張拍攝很勉強(qiáng)，不符合要點(diǎn)②。

C項(xiàng)，孩子是處在不知情的狀態(tài)下被拍攝的，不符合要點(diǎn)①②。

D項(xiàng)，老周的拍攝都是隨機(jī)拍攝，不符合要點(diǎn)①②。

故本題選A。6.由普通民事糾紛演化為暴力犯罪事件，最后不得不引入國家強(qiáng)制力才能最終解決糾紛的現(xiàn)象，稱為糾紛的漏斗效應(yīng)。

根據(jù)上述定義，以下不屬于糾紛的漏斗效應(yīng)的是：

A.小趙婚后一直懷疑妻子有外遇，最近妻子入職新公司，小趙開始懷疑妻子與上司有染，在和妻子的一次爭吵后，沖到妻子公司將其上司打傷

B.張某因?yàn)楦貑栴}，與鄰居李某關(guān)系不和，曾多次發(fā)生沖突，經(jīng)多方調(diào)停未果，最后一次在沖突中張某因毆打李某的母親被判故意傷害罪而入獄

C.小王曾借款3萬給小張，并簽訂了借款協(xié)議，但到期后小張并未還款且惡意拖欠，小王多次試圖溝通但小張總是抵賴，小王將小張打成重傷，被判入獄

D.田家因門口道路長期被劉家占用而不滿，兩家人曾經(jīng)因此到村委會理論，也曾爆發(fā)多次肢體沖突，但矛盾依然沒有解決，最終田家長子因駕車撞毀劉家住房而被判刑參考答案：A

解題思路：第一步：關(guān)鍵詞查找。

漏斗效應(yīng)的關(guān)鍵詞為：1.原因：“普通民事糾紛演化為暴力犯罪事件”；2.結(jié)果：“不得不引入國家強(qiáng)制力才能最終解決”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：在爭吵后，將妻子公司上司打傷，體現(xiàn)出關(guān)鍵詞1“普通民事糾紛演化為暴力犯罪事件”，但并沒有引入國家強(qiáng)制力解決，即沒有體現(xiàn)出關(guān)鍵詞2，故不能體現(xiàn)出漏斗效應(yīng)，當(dāng)選；

B項(xiàng)：張某因“耕地問題”逐步發(fā)展到“被判入獄”，上升到法律層面，屬于通過國家的強(qiáng)制力解決，體現(xiàn)出漏斗效應(yīng)的關(guān)鍵詞1和2，滿足定義要件，排除；

C項(xiàng)：因“借款協(xié)議”逐步發(fā)展到“被判入獄”，上升到法律層面，屬于通過國家的強(qiáng)制力解決，體現(xiàn)出漏斗效應(yīng)的關(guān)鍵詞1和2，滿足定義要件，排除；

D項(xiàng)：因“占道不滿”逐步發(fā)展到“被判入獄”，上升到法律層面，屬于通過國家的強(qiáng)制力解決，體現(xiàn)出漏斗效應(yīng)的關(guān)鍵詞1和2，滿足定義要件，排除。

只有A項(xiàng)沒有體現(xiàn)出定義關(guān)鍵詞“不得不引入國家強(qiáng)制力才能最終解決”，不能體現(xiàn)出漏斗效應(yīng)。

本題為選非題，故正確答案為A。

解題思路：本題要求選擇不屬于漏斗效應(yīng)的一項(xiàng)。題干定義糾紛的漏斗效應(yīng)是一種糾紛現(xiàn)象，分析其特征，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。糾紛的漏斗效應(yīng)的定義要點(diǎn)：①普通民事糾紛深化為暴力犯罪事件；②不得不引入國家強(qiáng)制力才能最終解決糾紛。

A項(xiàng)，小趙與妻子爭吵后，到妻子公司將其上司打傷，未涉及到國家強(qiáng)制力，不符合要點(diǎn)②。

B項(xiàng)，張某和李某多次發(fā)生沖突，體現(xiàn)了民事糾紛；張某毆打李某母親并被判刑入獄，體現(xiàn)了普通民事糾紛深化為暴力犯罪事件，引入了國家強(qiáng)制力才能最終解決糾紛，符合定義。

C項(xiàng)，小王多次試圖溝通但小張總是抵賴，體現(xiàn)了民事糾紛；小王將小張打成重傷，被判入獄，體現(xiàn)了普通民事糾紛深化為暴力犯罪事件，引入了國家強(qiáng)制力才能最終解決糾紛，符合定義。

D項(xiàng)，兩家人理論并爆發(fā)沖突，體現(xiàn)了民事糾紛；田家長子駕車撞毀劉家住房而被判刑，體現(xiàn)了普通民事糾紛深化為暴力犯罪事件，引入了國家強(qiáng)制力才能最終解決糾紛，符合定義。

故本題選A。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①普通民事糾紛演化為暴力犯罪事件；

②不得不引入國家強(qiáng)制力才能最終解決糾紛。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：小趙雖打傷了妻子上司，卻未體現(xiàn)“不得不引入國家強(qiáng)制力才能最終最終解決糾紛”，不符合定義；

B項(xiàng)：耕地沖突屬于“普通民事糾紛”，毆打他人并被判故意傷害罪而入獄，體現(xiàn)了“演化為暴力犯罪事件”和“引入國家強(qiáng)制力”，符合定義；

C項(xiàng)：惡意拖欠并抵賴屬于“普通民事糾紛”，將人打成重傷并被判入獄，體現(xiàn)了“演化為暴力犯罪事件”和“引入國家強(qiáng)制力”，符合定義；

D項(xiàng)：占道矛盾和肢體沖突屬于“普通民事糾紛”，撞毀住房被判刑，體現(xiàn)了“演化為暴力犯罪事件”和“引入國家強(qiáng)制力”，符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。7.權(quán)利反比原則指的是行使權(quán)力的人必須在權(quán)力執(zhí)行的范圍內(nèi)最后得利，而權(quán)力最小的人最先得利的原則。七人每天一起捕魚，在缺乏計(jì)量工具的前提下，下列哪項(xiàng)分配方法符合權(quán)利反比原則？

A.通過抽簽決定分配的人和拿取順序

B.由七人中最年長的負(fù)責(zé)分成七份，由最年輕的將每份分配到各人

C.成立分配委員會和民主監(jiān)督會，雙方共同負(fù)責(zé)分配方案

D.負(fù)責(zé)分成七份的那個人最后取走屬于自己的那一份參考答案：D

解題思路：第一步：關(guān)鍵詞查找。

權(quán)利反比原則概念的關(guān)鍵詞為：“行使權(quán)力的人必須在權(quán)力執(zhí)行的范圍內(nèi)最后得利，而權(quán)力最小的人最先得利”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“通過抽簽決定”不能體現(xiàn)出權(quán)力的大和小，不符合定義要件，排除；

B項(xiàng)：由年長的分成七份，體現(xiàn)出了權(quán)力的行使，但是由年輕的負(fù)責(zé)分配到人，那不能保證年長的最后才被分配到，因此，不符合“行使權(quán)力的人在權(quán)力執(zhí)行的范圍內(nèi)最后得利”，不符合定義要件，排除；

C項(xiàng)：同樣不能體現(xiàn)出權(quán)力的大和小，不符合定義要件，排除；

D項(xiàng)：負(fù)責(zé)分份的人體現(xiàn)出權(quán)力的行使，即權(quán)力較大，而最后取走體現(xiàn)出“行使權(quán)力的人必須在權(quán)力執(zhí)行的范圍內(nèi)最后得利”，滿足定義要件，當(dāng)選。

故正確答案為D。

解題思路：題干定義權(quán)利反比原則是一種權(quán)利分配原則，分析其特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。權(quán)利反比原則定義的關(guān)鍵信息：行使權(quán)力的人最后得利，權(quán)力最小的人最先得利。

A項(xiàng)，抽簽屬于古典概率，每個人獲取的幾率相等，權(quán)力沒有最大最小之分，不符合定義的關(guān)鍵信息。

B項(xiàng)，最年長和最年輕的人都體現(xiàn)了權(quán)力的行使，無法判斷誰最先得利，誰最后得利，屬于不明確項(xiàng)。

C項(xiàng)，雙方共同負(fù)責(zé)分配方案，無法判斷誰最先得利，誰最后得利，屬于不明確項(xiàng)。

D項(xiàng)，某個人負(fù)責(zé)分成七份，體現(xiàn)了權(quán)力的行使。最后取走屬于自己的那一份，體現(xiàn)了行使權(quán)力的人最后得利，符合定義。

故本題選D。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①行使權(quán)力的人必須在權(quán)力執(zhí)行的范圍內(nèi)最后得到；

②權(quán)力最小的人最先得利的原則

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：由抽簽決定，無權(quán)力大小之分，不能體現(xiàn)“行使權(quán)力的人必須在權(quán)力執(zhí)行的范圍內(nèi)最后得到”，不符合定義；

B項(xiàng)：權(quán)力大小不能以年齡大小來衡量，無權(quán)力的大小之分，同時，最年長的人行使權(quán)力，由最年輕的人去分配，無法確保年長的人最后得到，因此不能體現(xiàn)“行使權(quán)力的人在權(quán)力執(zhí)行的范圍內(nèi)最后得到”，不符合定義；

C項(xiàng)：雙方共同分配，無權(quán)力大小之分，不能體現(xiàn)“行使權(quán)力的人必須在權(quán)力執(zhí)行的范圍內(nèi)最后得到”，不符合定義；

D項(xiàng)：負(fù)責(zé)分成七份的人，是行使權(quán)力的人，最后取走，體現(xiàn)了“行使權(quán)力的人必須在權(quán)力執(zhí)行的范圍內(nèi)最后得到”，符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。8.以下四個選項(xiàng)中去掉哪一項(xiàng)之后，所剩的圖形呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：D

解題思路：題干圖形均由○和×圖形構(gòu)成，在數(shù)數(shù)找不到規(guī)律的基礎(chǔ)上，考慮二者之間的特殊關(guān)系。觀察發(fā)現(xiàn)，除了D選項(xiàng)，其他5個圖形均由“×”圖形將“○”圖形分成了相離的兩份。

故正確答案為D。9.成語“心知肚明”的發(fā)明人可能從未思考過它的生物學(xué)含義。在食物安全性和有效性的判斷上，心知肚明是____的，當(dāng)人吃了有害食物的時候，消化道微生物和腸道神經(jīng)元會立即啟動____機(jī)制而使人上吐下瀉，盡快盡多地將有害物質(zhì)排出。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.適用免疫

B.準(zhǔn)確保護(hù)

C.科學(xué)防御

D.普遍平衡參考答案：B

解題思路：第一空填入的詞應(yīng)該與“從未思考過它的生物學(xué)含義”這句話對應(yīng)，“適用”“準(zhǔn)確”“科學(xué)”均符合文意，“普遍”一詞不準(zhǔn)確，前后文都未提及心知肚明的普遍性，故排除D項(xiàng)。

第二空填入的詞語應(yīng)該與后文“盡快盡多地將有害物質(zhì)排出”對應(yīng)，故填入“保護(hù)”更加符合語境意思。A項(xiàng)“免疫”指人體對微生物或毒素有抵抗力，但并非強(qiáng)調(diào)將其排出。C項(xiàng)“防御”強(qiáng)調(diào)不允許毒素進(jìn)入體內(nèi)，則更談不上排出。故“保護(hù)”一詞用在此處最為準(zhǔn)確。

故正確答案為B。

【文段出處】《中國社會科學(xué)在線》2012年8月《人體共生微生物關(guān)涉人類心理及身體健康》

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，第一空備選詞語差異較大，重點(diǎn)分析文意，排除錯誤選項(xiàng)。第三步，分析文意并辨析詞語的差別，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，由“成語‘心知肚明’的發(fā)明人可能從未思考過它的生物學(xué)含義”“當(dāng)人吃了有害食物的時候……”可知，“心知肚明”是有生物學(xué)意義的，所以它的形容是“準(zhǔn)確”或“科學(xué)”的，排除A、D。

第二空，“保護(hù)”和“防御”詞義相近，都有保全、使不受傷害的意思，但“保護(hù)”范圍較大，“防御”側(cè)重不讓進(jìn)入的防守方式，范圍較小。由“盡快盡多地將有害物質(zhì)排出”可知，這里說的是已經(jīng)進(jìn)入，故用“保護(hù)”更恰當(dāng)。

故本題選B。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“發(fā)明人可能從未思考過它的生物學(xué)含義”以及“腸道微生物……將有害物質(zhì)排出”可知，“心知肚明”能夠體現(xiàn)生物學(xué)含義，A項(xiàng)“適用”，B項(xiàng)“準(zhǔn)確”和C項(xiàng)“科學(xué)”三個詞語適用，D項(xiàng)“普遍”形容存在面很廣，文中沒有談及“心知肚明存在面廣”，排除D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。根據(jù)“盡快地將有害物質(zhì)排出”可知，啟動機(jī)制讓身體盡可能不受有害食物的損害。A項(xiàng)“免疫”指由于具有抵抗力而不患某種傳染病，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“保護(hù)”指盡力照顧，使不受損害，符合文意。C項(xiàng)“防御”多指被動型或做好準(zhǔn)備的防守，文段并沒有體現(xiàn)“身體對有害食物入侵做了事先防備”的意思，排除C項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。10.家里有四個孩子，分別為甲、乙、丙和丁，一天，放在餐桌上的糖果少了幾顆，母親問是誰偷吃了糖果，四個孩子各有說辭：

甲說：我們中有人偷吃了糖果；

乙說：我們四個都沒偷吃糖果；

丙說：乙和丁至少有一人沒有偷吃糖果；

丁說：我沒偷吃糖果，

如果四個孩子中有兩個說的是真話，有兩個說的是假話，則說真話的是：

A.甲和丙

B.甲和丁

C.乙和丙

D.乙和丁參考答案：A

解題思路：題干的邏輯關(guān)系為：

甲：有的偷了；

乙：都沒偷；

丙：乙沒偷或丁沒偷；

?。憾]偷。

對比可以發(fā)現(xiàn)，甲乙之間為矛盾命題，必有一真一假，故可推知丙丁之間必有一真一假。因丁可以推丙，即如果丁的話為真，則丙的話也一定為真，故丁的話一定為假，丙的話一定就為真，即：丁偷了，乙沒偷。由丁假可以得出丁偷吃了糖果，即有人偷吃了糖果，所以甲的話也一定為真，故說真話的為甲和丙。

故正確答案為A。

解題思路：題干給出了4個已知條件，且知道兩個為真，兩個為假。因此，可找出題干條件的矛盾關(guān)系，以此作為突破口直接推出答案。甲和乙的話矛盾，必有一真一假，則丙和丁的話也必有一真一假，由丁的話為真可以推出丙的話為真，所以丁的話為假，丙的話為真，則丁偷吃了糖果，乙沒偷吃糖果，即有人偷吃了糖果，甲的話為真，乙的話為假。故本題選A。

解題思路：第一步，確定題型。

題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。

第二步，找關(guān)系。

甲說的“有人偷吃了”和乙說的“四個都沒偷吃”為矛盾關(guān)系。

第三步，看其余。

根據(jù)矛盾關(guān)系的特性“必有一真，必有一假”及題干限定兩真兩假，則剩余信息丙的話和丁的話應(yīng)為一真一假。

假設(shè)丁為真，根據(jù)“或關(guān)系”的推理規(guī)則“一真即真”，則能推出丙為真，不符合丙、丁一真一假的要求。

所以丁不可能為真，即丁為假，丙為真。可以推出，丁偷吃了，進(jìn)而推出甲為真，乙為假。

因此，選擇A選項(xiàng)。11.某國際組織會徽的圖案是一幅從北極方向勾勒的世界地圖，地圖上標(biāo)有陸地和海洋、經(jīng)線和緯線。經(jīng)緯線由8條直線和五個同心圓組成，地圖底部和左右兩側(cè)為橄欖枝，襯托著地球。

根據(jù)上述描述，下列最符合的會徽圖案是：

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：A

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“從北極方向勾勒的世界地圖”、“有陸地和海洋、經(jīng)線和緯線”、“經(jīng)緯線由8條直線和五個同心圓組成”、“地圖底部和左右兩側(cè)為橄欖枝”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：選項(xiàng)圖案是從北極方向勾勒的世界地圖，經(jīng)緯線由8條直線和五個同心圓組成，底部和左右兩側(cè)有橄欖枝，符合定義，當(dāng)選；

B項(xiàng)：選項(xiàng)圖案是世界地圖和蛇纏繞權(quán)杖構(gòu)成，不符合“經(jīng)緯線由8條直線組成”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：選項(xiàng)圖案沒有經(jīng)線和緯線，不符合“經(jīng)緯線由8條直線和五個同心圓組成”，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：選項(xiàng)是上海合作組織成員國地圖，不符合“從北極方向勾勒的世界地圖”，不符合定義，排除。

故正確答案為A。

解題思路：根據(jù)文字描述，明確會徽所包含的主要部分，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。會徽的主要部分：①北極方向勾勒的世界地圖；②地圖上標(biāo)有陸地和海洋、經(jīng)線和緯線；③經(jīng)緯線由8條直線和五個同心圓組成；④地圖底部和左右兩側(cè)為橄欖枝。

由“五個同心圓”可排除C、D；B項(xiàng)多了“蛇杖”。故本題選A。12.報紙受出版時間的限制，廣播電視受播出時間的限制，而互聯(lián)網(wǎng)媒體沒有發(fā)布時間的限制，加上制作、發(fā)布的簡便，使得新媒體的時效性遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過傳統(tǒng)媒體。原先新聞的定義是，新聞是新近發(fā)生的事實(shí)的報道；而現(xiàn)在，新聞是正在發(fā)生的事實(shí)的報道。經(jīng)常見到的情況是，新聞的傳播與事件的進(jìn)程同步。

這段文字主要說明：

A.互聯(lián)網(wǎng)媒體新聞發(fā)布具有實(shí)時性

B.新媒體重新詮釋了“新聞”的定義

C.新媒體與傳統(tǒng)媒體存在較大差異

D.新聞的傳播應(yīng)注重與事件同步參考答案：B

解題思路：文段首句對比報紙、廣播電視與互聯(lián)網(wǎng)媒體，指出“新媒體的時效性遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過傳統(tǒng)媒體”。也正因?yàn)榇?，現(xiàn)在的新聞與以往相比在時效性上有了質(zhì)的提高，即“新聞的傳播與事件的進(jìn)程同步”，故文段重在說明，新媒體改變了新聞的含義，結(jié)合選項(xiàng)可知，B項(xiàng)為文段中心的同義替換。

A、C兩項(xiàng)是文段開頭介紹背景的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)中“應(yīng)”與文意不符，新聞傳播與事件同步已經(jīng)是一個現(xiàn)實(shí)存在的結(jié)果，排除。

故正確答案為B。

解題思路：第一步，分析文段。文段開篇將報紙、廣播電視和互聯(lián)網(wǎng)媒體進(jìn)行對比，闡述新媒體的時效性遠(yuǎn)勝傳統(tǒng)媒體，緊接著闡述正因?yàn)樾旅襟w時效性的提高，原先新聞的定義是新近發(fā)生的事實(shí)，而現(xiàn)在的新聞是正在發(fā)生的事實(shí)，最后進(jìn)行補(bǔ)充說明。文段結(jié)構(gòu)為“分—總—分”，主旨句是第二句。

第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)是主旨句的同義替換。A項(xiàng)和C項(xiàng)對應(yīng)文段第一句，偏離重點(diǎn)。D項(xiàng)缺少話題主體“新媒體”。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為總分結(jié)構(gòu)，提出觀點(diǎn)—具體論述，選擇與觀點(diǎn)句表意一致的一項(xiàng)。文段首先指出互聯(lián)網(wǎng)媒體的特點(diǎn)使得它的時效性遠(yuǎn)勝傳統(tǒng)媒體，接著借新舊新聞的不同定義，進(jìn)一步闡述了互聯(lián)網(wǎng)媒體時效性具體是怎樣的，即具有實(shí)時性。A項(xiàng)準(zhǔn)確地概括了文段主旨。

文段提到新舊新聞的定義是為了說明互聯(lián)網(wǎng)媒體新聞的實(shí)時性，排除B。C項(xiàng)沒有突出文段的主題——新媒體的實(shí)時性特點(diǎn)，排除。D項(xiàng)“新聞的傳播”應(yīng)如何做，在文中沒有提及，排除。

故本題選A。13.創(chuàng)新需要良好的環(huán)境。____固然可能少犯錯、不犯錯，但難免落入慵懶頹廢的泥潭；冒險突破可能趟出一條新路來，但要遭受種種挫折、付出不少代價。因此，鼓勵創(chuàng)新，就要建立一套有效的激勵機(jī)制，給創(chuàng)新者以人力、物力、財(cái)力、信息和政策的保證，尤其要營造____的創(chuàng)新環(huán)境，容忍出錯、允許試錯、堅(jiān)決糾錯，在激勵人們創(chuàng)新的同時，防范和降低人們?yōu)閯?chuàng)新所承擔(dān)的風(fēng)險。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.按部就班和諧

B.揚(yáng)長避短融洽

C.上行下效多元

D.墨守成規(guī)寬松參考答案：D

解題思路：第一空，由“固然”可知，空格處所填詞語與“創(chuàng)新”語義相反，故排除B項(xiàng)“揚(yáng)長避短”?！皳P(yáng)長避短”意為發(fā)揚(yáng)長處和優(yōu)點(diǎn)，避開短處和缺點(diǎn)，與創(chuàng)新無關(guān)。A項(xiàng)“按部就班”意為按一定的規(guī)矩、程序辦事，也指拘泥于常規(guī)，缺乏創(chuàng)新精神。C項(xiàng)“上行下效”意為上級或長輩怎么做，下級或晚輩就跟著學(xué)（多用于貶義）。D項(xiàng)“墨守成規(guī)”形容固守現(xiàn)成的規(guī)矩不肯改進(jìn)。A、C、D三項(xiàng)均含有無創(chuàng)新精神之意。

第二空，填入的詞是用來形容“容忍出錯、允許試錯、堅(jiān)決糾錯……”這種創(chuàng)新的氛圍的，由“容忍”“允許”等詞可知，填入“寬松”最為準(zhǔn)確與恰當(dāng)。

故正確答案為D。

【文段出處】《人民日報》

2013

年

3

月《

創(chuàng)新，政府職能轉(zhuǎn)變的引擎》

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，分析選項(xiàng)可知，第一空備選詞語的詞義側(cè)重不同，結(jié)合文意判斷。第三步，第二空備選詞語的差異較大，重點(diǎn)分析文意，選擇與語境最相符的詞語。第一空，與“冒險突破”相對應(yīng)，此處所填詞語應(yīng)表達(dá)不創(chuàng)新的意思?！皳P(yáng)長避短”“上行下效”明顯不恰當(dāng)，排除B、C。

第二空，由“容忍出錯、允許試錯”可知，此處強(qiáng)調(diào)的是環(huán)境的“寬松”。

故本題選D。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“難免落入慵懶頹廢的泥潭”可知，該空應(yīng)填入一個具有消極感情傾向的成語。B項(xiàng)“揚(yáng)長避短”指發(fā)揚(yáng)長處，避開短處，感情傾向偏積極，排除B項(xiàng)。

第二步，分析第二空。根據(jù)“容忍出錯、允許出錯”“防范和降低人們創(chuàng)新所承擔(dān)的風(fēng)險”可知，應(yīng)是一種“寬松”的環(huán)境，答案為D項(xiàng)。A項(xiàng)“和諧”指和睦協(xié)調(diào)，無法與“容忍出錯、允許出錯”相呼應(yīng)，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“多元”指多樣的，不單一的，文段中沒有體現(xiàn)出“多樣的創(chuàng)新環(huán)境”這一含義，排除C項(xiàng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。14.從所給四個選項(xiàng)中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：C

解題思路：圖形元素組成相似，優(yōu)先考慮樣式規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，九宮格每一行的前兩個圖形去同存異得到第三個圖形，第三行圖形也應(yīng)滿足此規(guī)律。去同存異得到風(fēng)車樣式的圖形只有C項(xiàng)符合。

故正確答案為C。15.潛臺詞本是戲劇用詞，指的是臺詞實(shí)際包含而沒有明確說出的意見，所謂題外之話，言外之意。豐富的潛臺詞往往能使表演更加耐人尋味。

根據(jù)上述定義，以下哪項(xiàng)表述中包含典型的潛臺詞:

A.歷史老師講課時說：中國地大物博，是禮儀之邦

B.違章司機(jī)對交警說：我有急事，沒看清交通標(biāo)志線

C.法官判說：判處被告有期徒刑十年

D.電視上天氣預(yù)報員說：今天最高氣溫為24攝氏度，多云參考答案：B

解題思路：第一步：查找關(guān)鍵詞。潛臺詞概念的關(guān)鍵詞為：“實(shí)際包含而沒有明確說出的意見”“言外之意”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：歷史老師明確指出了意見，并沒有“言外之意”，兩個關(guān)鍵詞均不滿足，排除；

B項(xiàng)：違章司機(jī)在面對違章時，并沒有明確指出他面對處罰時的意見，而他的言外之意是說“我有急事，并不是故意違章的，請不要處罰”，體現(xiàn)了“潛臺詞”的含義，當(dāng)選；

C項(xiàng)：法官的意見很明確，不符合“潛臺詞”的定義要件，排除；

D項(xiàng)：天氣預(yù)報員的意見同樣非常明確，不符合“潛臺詞”的定義要件，排除。

故正確答案為B。

解題思路：題干定義潛臺詞是一種戲劇用語，分析其特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。潛臺詞定義的關(guān)鍵信息：臺詞實(shí)際包含而沒有明確說出的意見。

A項(xiàng)，中國地大物博，是禮儀之邦，老師表達(dá)很明確，沒有包含其他意思，不符合定義的關(guān)鍵信息。

B項(xiàng)，我有急事，沒看清交通標(biāo)志線，言外之意為他不是故意違章的，請交警不要處罰，符合定義。

C項(xiàng)，判處被告有期徒刑十年，法官表達(dá)很明確，沒有包含其他意思，不符合定義的關(guān)鍵信息。

D項(xiàng)，今天最高氣溫為24攝氏度，多云，天氣預(yù)報員表達(dá)很明確，沒有包含其他意思，不符合定義的關(guān)鍵信息。

故本題選B。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

臺詞實(shí)際包含而沒有明確說出的意見，所謂題外之話，言外之意。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：老師授課時的言論，屬于明確表達(dá)，并非“題外之話，言外之意”，不符合定義；

B項(xiàng)：違章司機(jī)的話“我有急事”，實(shí)際包含的意思是并非故意為之，請交警不要處罰，但沒有明確說出，屬于“題外之話”，符合定義；

C項(xiàng)：法官判決屬于明確說出的意見，并非“題外之話，言外之意”，不符合定義；

D項(xiàng)：天氣預(yù)報員播報天氣，屬于明確說出的意見，并非“題外之話，言外之意”，不符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。16.把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：

A.①②⑥；③④⑤

B.①②③；④⑤⑥

C.①③⑥；②④⑤

D.①③④；②⑤⑥參考答案：A

解題思路：解析一：題干六個圖形均由3個封閉面構(gòu)成，在數(shù)線、數(shù)面找不到規(guī)律的基礎(chǔ)上，考慮圖形間的拼接關(guān)系。觀察發(fā)現(xiàn)，圖形③④⑤中的三個面中，兩兩之間均包含一條公共邊，而①②⑥圖形僅存在兩個封閉面之間存在公共邊（即只有兩個面有共同的邊，三個面之間不存在兩兩相交）。符合這一規(guī)律的分組為A項(xiàng)。

故正確答案為A。

解析二：元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干均有一個外框，內(nèi)部有線條交叉，可以數(shù)內(nèi)部交點(diǎn)。圖③④⑤內(nèi)部交點(diǎn)數(shù)為1，而圖①②⑥內(nèi)部交點(diǎn)數(shù)為0。符合這一規(guī)律的分組為A項(xiàng)。

故正確答案為A。17.某項(xiàng)工程，甲工程隊(duì)單獨(dú)施工需要30天完成，乙施工隊(duì)單獨(dú)施工需要25天完成，甲隊(duì)單獨(dú)施工了4天后改由兩隊(duì)一起施工，期間甲隊(duì)休息了若干天，最后整個工程共耗時19天完成，問甲隊(duì)中途休息了幾天？

A.1

B.3

C.5

D.7參考答案：D

解題思路：賦值此項(xiàng)工程的工程量為150，則此時甲的效率為5，乙的效率為6。甲單獨(dú)施工了4天，剩余工作量＝150－4×5＝130。因整個工程共耗時19天，所以乙工作了19－4＝15天，15天共計(jì)施工6×15＝90，故可得剩余工作量130－90＝40，是由甲施工完成的，需要40÷5＝8天完成，則在剩下的15天當(dāng)中，甲中途休息了15－8＝7天。

故正確答案為D。

解題思路：工程問題。工程問題的核心公式為：工作量=工作效率×工作時間。已知甲工程隊(duì)、乙工程隊(duì)的工作時間，可將工作總量賦值為兩隊(duì)工作時間的最小公倍數(shù)，進(jìn)而可算出兩隊(duì)的工作效率。再根據(jù)實(shí)際工作時間，分別計(jì)算出乙隊(duì)、甲隊(duì)完成的工作量。設(shè)工程總量為60，則甲每天工作量為3，乙每天工作量為4。乙一共干了12-3=9天，工作量為9×4=36，剩下60-36=24，需要甲干24÷3=8天，甲隊(duì)中途休息了12-8=4天。

解題思路：第一步，本題考查工程問題，屬于時間類，用賦值法和方程法解題。

第二步，賦值工作總量為150（30與25的公倍數(shù)），則甲的效率是5，乙的效率是6。

第三步，可知乙隊(duì)工作了19－4＝15（天），設(shè)甲隊(duì)休息了x天，可得150＝5×（19－x）＋6×15，解得x＝7。

因此，選擇D選項(xiàng)。18.歷史上不少人在遭遇人生困境后寫下不朽名著，以下不屬于這種情況的是：

A.屈原與《離騷》

B.孔子與《論語》

C.孫臏與《孫臏兵法》

D.司馬遷與《史記》參考答案：B

解題思路：本題考查人文常識。

A項(xiàng)正確，《離騷》是戰(zhàn)國時期楚國屈原創(chuàng)作的作品，是屈原根據(jù)楚國政治現(xiàn)實(shí)和自己的不平遭遇，“發(fā)憤以抒情”創(chuàng)作出的一首政治抒情詩。

B項(xiàng)錯誤，《論語》是春秋時期一部語錄體散文集，由孔子的弟子及其再傳弟子編纂而成，主要記錄孔子及其弟子的言行。其并非孔子遭遇人生困境后編寫的。

C項(xiàng)正確，《孫臏兵法》是我國古代軍事著作，作者為孫臏。孫臏被龐涓陷害施以臏刑后潛心軍事理論研究，最終寫成《孫臏兵法》。

D項(xiàng)正確，《史記》是西漢史學(xué)家司馬遷在被施以宮刑后撰寫的一部紀(jì)傳體史書，被列為“二十四史”之首，其被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

本題為選非題，故正確答案為B。

解題思路：本題可采用常理法、排除法解題。題干“人生困境”是我們解題的關(guān)鍵詞，需要考生對四個選項(xiàng)中人物的人生遭遇有所了解。屈原被放逐后寫下了離騷；孫臏被挖掉膝蓋骨后寫下了《孫臏兵法》，而司馬遷遭受宮刑仍然堅(jiān)持《史記》的寫作，從而排除A、C、D三項(xiàng)。A、C兩項(xiàng)正確。司馬遷在千古名篇《報任安書》中寫道：蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，此皆圣賢發(fā)憤之所為作也。

B項(xiàng)錯誤。《論語》是孔子及其弟子的語錄結(jié)集，由孔子弟子及再傳弟子編寫而成，至戰(zhàn)國前期成書。并非孔子遭遇人生困境后編寫。

D項(xiàng)正確。司馬遷遭受宮刑仍然堅(jiān)持《史記》的寫作。

故本題選B。19.下列我國的世界遺產(chǎn)所在省（區(qū)）不屬于黃河流域的是：

A.五臺山

B.莫高窟

C.避暑山莊

D.孔廟、孔府及孔林參考答案：C

解題思路：C項(xiàng)“避暑山莊”位于河北省承德市市區(qū)北部，不屬于黃河流域。A項(xiàng)“五臺山”位于山西??；B項(xiàng)“莫高窟”位于甘肅?。籇項(xiàng)“孔廟、孔府及孔林”位于山東省，這些省份均屬于黃河流域的范圍。

本題為選非題，故正確答案為C。20.從所給四個選項(xiàng)中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：A

解題思路：圖形元素構(gòu)成凌亂，考慮數(shù)數(shù)。觀察可以發(fā)現(xiàn)，題干圖形分別由1、2、3、4、？種元素構(gòu)成，為連續(xù)自然數(shù)列，故所求圖形應(yīng)由5種元素構(gòu)成，滿足條件的只有A項(xiàng)。

故正確答案為A。21.三行三列間距相等共有九盞燈，任意亮起其中的三盞組成一個三角形，持續(xù)5秒后換另一個三角形。那么如此持續(xù)亮。亮完所有的三角形組合至少需要多少秒？

A.380

B.390

C.410

D.420參考答案：A

解題思路：在題干當(dāng)中，九盞燈組成一個九宮格。九宮格當(dāng)中，在同一直線上的三個點(diǎn)不能構(gòu)成三角形，即米字型四條線和最外圍四條線：

共8種組合不能構(gòu)成三角形。在九盞燈當(dāng)中任意選出三盞燈，除構(gòu)成直線外，其他均可構(gòu)成一個三角形。從九盞燈當(dāng)中選出三盞燈一共有種組成形式，除去8種直線組合外，還有84－8＝76種三角形組合，則共需76×5＝380秒。

故正確答案為A。

解題思路：排列組合問題。本題關(guān)鍵是求能組成三角形的情況數(shù)。平面內(nèi)不在一條直線的任意三點(diǎn)相連可形成一個三角形，則對于該題，所有的三角形組合數(shù)即為從九盞燈中隨機(jī)選出三盞燈，然后減去其中三盞燈在一條直線上的情況。要求亮完所有的三角形組合的時間，則需要先求出所有三角形組合的數(shù)量。一共9個點(diǎn)，任取其中三個點(diǎn)，C=84，考慮到在一條直線上的三個點(diǎn)不能構(gòu)成三角形，需要減去8，即三條橫線、三條豎線、兩條對角線。共有84-8=76個不同的三角形，亮完至少需要76×5=380秒。

解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

第二步，在九盞燈中任取三盞，共有（種）情況。但在同一直線上的三個點(diǎn)是不能構(gòu)成三角形的，排除8種“三點(diǎn)一線”情況（如圖），故可組成的三角形有84－8＝76（種）。

第三步，至少需要的時間為76×5=380（秒）。

因此，選擇A選項(xiàng)。22.人類智力可分為流體智力和晶體智力兩類。流體智力是一個人生來就具有進(jìn)行智力活動的能力，即學(xué)習(xí)和解決問題的能力，它依賴于先天的稟賦，隨神經(jīng)系統(tǒng)的成熟而提高，不受教育與文化的影響。而晶體智力是指以習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的認(rèn)知能力，受后天的經(jīng)驗(yàn)影響較大。

根據(jù)上述定義，下列屬于晶體智力的是：

A.記憶力

B.邏輯分析能力

C.會彈琴

D.會哭泣參考答案：C

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

流體智力：“人生來就具有進(jìn)行智力活動的能力”，“依賴于先天的稟賦，隨神經(jīng)系統(tǒng)的成熟而提高，不受教育與文化的影響?！?/p>

晶體智力：“以習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的認(rèn)知能力，受后天的經(jīng)驗(yàn)影響較大。”

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：記憶力是先天的稟賦，沒有受后天經(jīng)驗(yàn)的影響，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：邏輯分析能力，不涉及“以習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：學(xué)彈琴是從以習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的能力，受后天的經(jīng)驗(yàn)影響較大，符合定義，當(dāng)選；

D項(xiàng)：會哭泣是先天的，沒有受后天經(jīng)驗(yàn)的影響，不符合定義，排除。

故正確答案為C。

解題思路：題干包含流體智力和晶體智力兩種定義，分析其二者的區(qū)別，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。流體智力定義的關(guān)鍵信息：與生俱來的。晶體智力：后天學(xué)習(xí)形成的。

A項(xiàng)，每個人一出生便會有記憶力，因此記憶力屬于流體智力。

B項(xiàng)，邏輯分析能力是每個人與生俱來的，因此邏輯分析能力屬于流體智力。

C項(xiàng)，會彈琴是通過后天學(xué)習(xí)形成的，因此會彈琴屬于晶體智力。

D項(xiàng)，會哭泣是每個人出生便會的，因此會哭泣屬于流體智力。

故本題選C。23.甲乙兩個辦公室的員工都不到20人，如果從甲辦公室調(diào)到乙辦公室若干人，則甲的人數(shù)是乙的人數(shù)的2倍；如果乙調(diào)到甲辦公室相同的人數(shù)，則甲的人數(shù)就是乙的3倍，則原來甲辦公室有多少人？

A.16

B.17

C.18

D.19參考答案：B

解題思路：根據(jù)題意，兩次調(diào)動存在一定的等量關(guān)系，故可設(shè)未知數(shù)列方程求解。設(shè)原來甲辦公室有a人，乙辦公室有b人，兩次調(diào)動的人數(shù)為m。則方程應(yīng)為：a-m=2(b+m)；a+m=3（b-m）。化簡后得：7a=17b。因甲乙兩個辦公室人數(shù)都不到20人，故可得a=17，b=7，即甲辦公室有17人。

故正確答案為B。

解題思路：題干已知不同調(diào)動方式下，甲乙人數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系，要求甲原來的人數(shù)。因?yàn)槊看握{(diào)動的人數(shù)相同，可直接設(shè)調(diào)動人數(shù)為未知數(shù)，列式計(jì)算。設(shè)每次調(diào)動的人數(shù)為x，則甲-x=4（乙＋x），甲＋x=6（乙-x），兩式相減，消去甲，得乙=6x，則甲=29x，因甲、乙辦公室都不到40人，則x=1，甲=29。

解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法和數(shù)字特性法解題。

第二步，設(shè)甲、乙分別為x人、y人，調(diào)動的人數(shù)為z，根據(jù)兩個“是”，得x－z＝2（y＋z），x＋z＝3（y－z），消去z，可得7x＝17y，即x∶y=17∶7。由于甲不到20人，則x＝17。

因此，選擇B選項(xiàng)。24.生態(tài)補(bǔ)償是指通過對損害資源環(huán)境的行為進(jìn)行收費(fèi)，提高行為的成本，從而促使損害行為的主體減少帶來外部不經(jīng)濟(jì)性的行為，達(dá)到保護(hù)資源環(huán)境的目的。

根據(jù)上述定義，下列屬于生態(tài)補(bǔ)償?shù)氖牵?/p>

A.在火車站等公共場所隨地吐痰、亂扔垃圾的行人通常會被執(zhí)勤人員攔住并罰款

B.為避免有人隨意游牧，管理部門規(guī)定，一旦有人違反則向其工作單位通報

C.某政府用大型客運(yùn)公司繳納的各項(xiàng)稅款和費(fèi)用，修繕路況堪憂的國道

D.為修復(fù)因游人過多對景區(qū)內(nèi)綠色植被的破壞，某地區(qū)風(fēng)景旅游區(qū)提高了門票價格參考答案：A

解題思路：第一步：關(guān)鍵詞查找。

生態(tài)補(bǔ)償概念的關(guān)鍵詞：1.方式：“對損害資源環(huán)境的行為進(jìn)行收費(fèi)”、2.目的：“保護(hù)資源環(huán)境”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：破壞環(huán)境會被攔住并罰款，體現(xiàn)出生態(tài)補(bǔ)償概念的關(guān)鍵詞1和2，滿足定義要件，當(dāng)選；

B項(xiàng)：“向單位通報”沒有體現(xiàn)出“對損害資源環(huán)境的行為進(jìn)行收費(fèi)”，不滿足關(guān)鍵詞1，排除；

C項(xiàng)：使用稅款修繕道路，沒有體現(xiàn)出“損害或保護(hù)資源環(huán)境的行為”，不滿足關(guān)鍵詞1和2，排除；

D項(xiàng)：提高門票價格，并不是針對“對破壞環(huán)境的行為進(jìn)行收費(fèi)”，其目的也不是“使損害行為的主體減少行為達(dá)到保護(hù)環(huán)境的目的”，而是“修復(fù)景區(qū)的破壞”，不滿足關(guān)鍵詞1和2，排除。

故正確答案為A。

解題思路：題干定義生態(tài)補(bǔ)償是一種經(jīng)濟(jì)行為，分析其適用對象和目的，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。生態(tài)補(bǔ)償定義的關(guān)鍵信息：對損害資源環(huán)境的行為進(jìn)行收費(fèi)，達(dá)到保護(hù)資源環(huán)境的目的。

A項(xiàng)，對隨地吐痰、亂扔垃圾進(jìn)行罰款，屬于對損害資源環(huán)境的行為進(jìn)行收費(fèi)，并保護(hù)了公關(guān)場所的環(huán)境衛(wèi)生，符合定義。

B項(xiàng)，向其工作單位通報未體現(xiàn)出收費(fèi)的行為，不符合定義的關(guān)鍵信息。

C項(xiàng)，使用各項(xiàng)稅款和費(fèi)用修繕國道，未體現(xiàn)出損害資源環(huán)境的行為，不符合定義的關(guān)鍵信息。

D項(xiàng)，提高門票價格，不屬于對損害資源環(huán)境的行為進(jìn)行收費(fèi)，不符合定義的關(guān)鍵信息。

故本題選A。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①對損害資源的行為進(jìn)行收費(fèi)，提高行為的成本；

②達(dá)到保護(hù)資源環(huán)境的目的。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：吐痰、扔垃圾體現(xiàn)了“損害資源”，罰款體現(xiàn)了“對損害資源的行為進(jìn)行收費(fèi)，提高行為的成本”，目的是“保護(hù)資源環(huán)境”，符合定義；

B項(xiàng)：向單位通報，未體現(xiàn)“對損害資源的行為進(jìn)行收費(fèi)，提高行為的成本”，不符合定義；

C項(xiàng)：用稅款修路，未體現(xiàn)“對損害資源的行為進(jìn)行收費(fèi)，提高行為的成本”，不符合定義；

D項(xiàng)：提高門票價格面向的是所有游客，而非針對破壞植被的主體，未體現(xiàn)“對損害資源的行為進(jìn)行收費(fèi)”，不符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。25.對1919年某個上海人而言，下列情況不可能出現(xiàn)的是：

A.喝咖啡

B.住歐式洋房

C.看張愛玲的小說

D.穿中山裝參考答案：C

解題思路：本題考查人文常識。

A項(xiàng)正確，1884年英國人首先將咖啡傳到中國臺灣，臺灣開始種植咖啡。1892年法國傳教士將咖啡從越南帶到云南賓川縣，是中國大陸最早的關(guān)于咖啡種植的記載。

B項(xiàng)正確，歐式洋房源于上海，是西洋文明的生活方式與中國文化交織的產(chǎn)物，自19世紀(jì)中期起，為上海、福建和廣東一帶所流行。

C項(xiàng)錯誤，張愛玲，我國現(xiàn)代作家，1920年9月30日出生于上海。因此，1919年時不可能出現(xiàn)張愛玲的小說。

D項(xiàng)正確，1911年辛亥革命爆發(fā)后，孫中山在保留軍服某些式樣的基礎(chǔ)上，吸取了中式服裝和西裝的優(yōu)點(diǎn)，將便裝式樣發(fā)展成為中山裝，之后中山裝成為中國男子普遍穿用的服裝。

本題為選非題，故正確答案為C。26.公共生活中的某些失范行為和無序現(xiàn)象若得不到及時治理，就可能會產(chǎn)生反面的____效應(yīng)，個體在這種環(huán)境中很容易被激發(fā)和誘導(dǎo)，隨波逐流，助長無序。很多國家的法律在公共場所禁煙、維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生等方面都有明確規(guī)定且有效執(zhí)行，正是為了____,在微小的失范和無序積累前就加以制止。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.示范防微杜漸

B.輻射懲前毖后

C.連鎖上行下效

D.擴(kuò)張以儆效尤參考答案：A

解題思路：本題突破口為第二空?？崭窈笥伞霸谖⑿〉氖Х逗蜔o序積累前就加以制止”對空格處所填成語進(jìn)行解釋，與之對應(yīng)最為準(zhǔn)確的即A項(xiàng)“防微杜漸”?！胺牢⒍艥u”意為在錯誤或壞事剛露頭時就及時制止，不讓它發(fā)展蔓延，與“微小”“制止”等詞對應(yīng)十分準(zhǔn)確；B項(xiàng)“懲前毖后”是指批判以前所犯的錯誤，要吸取教訓(xùn)，防止以后再次發(fā)生；C項(xiàng)“上行下效”是指上面的人如何做，下面的人就跟著學(xué)；D項(xiàng)“以儆效尤”是指處理一件錯事、壞事來警告那些還有此項(xiàng)行為的人，均不符合文意。以第一空驗(yàn)證，“示范效應(yīng)”搭配得當(dāng)，且符合文意。

故正確答案為A。

【文段出處】《文匯報》2012年10月《“破窗”理論與社會管理》

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，分析選項(xiàng)可知，從第二空入手更加快捷，通過提示詞“微小”即可確定填入詞語的側(cè)重點(diǎn)。第三步，驗(yàn)證第一空。第二空，對應(yīng)“在微小的失范和無序累積前就加以制止”中的“微小”，“防微杜漸”最恰當(dāng)。

第一空，對應(yīng)“激發(fā)和誘導(dǎo)”，“示范效應(yīng)”也恰當(dāng)。

故本題選C。

解題思路：第一步，突破口在第二空?！霸谖⑿〉氖Х逗蜔o序積累前就加以制止”是對第二空的解釋說明，說明第二空要表達(dá)的意思是在不好的事物發(fā)展壯大前就予以制止。A項(xiàng)“防微杜漸”能夠表達(dá)此含義，其他三項(xiàng)的成語均沒有這個意思，鎖定答案A選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空。文段提到“個體在這種環(huán)境中很容易被激發(fā)和誘導(dǎo)，隨波逐流，助長無序”，說明失范行為和無序現(xiàn)象如果沒有及時治理，會讓很多個體隨著這個趨勢也學(xué)著這樣做，“反面的示范效應(yīng)”符合文意。

因此，選擇A選項(xiàng)。27.西歐封建社會末期是“人”和“世界”被發(fā)現(xiàn)的時代。“人”和“世界”被發(fā)現(xiàn)是指：

A.文藝復(fù)興和新航路開辟

B.啟蒙運(yùn)動和圈地運(yùn)動

C.工業(yè)革命和資產(chǎn)階級的興起

D.殖民掠奪和宗教改革參考答案：A

解題思路：A項(xiàng)正確。西歐封建社會末期，文藝復(fù)興運(yùn)動興起，新興資產(chǎn)階級以人文主義為武器，要求以人為中心而非以“神”為中心，追求人的個性解放和自由平等，因此說“人”被發(fā)現(xiàn)；隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，天文、地理知識的進(jìn)步和航海造船技術(shù)的發(fā)達(dá)，西歐國家開辟新航路，打破世界各地相互隔絕和孤立的局面，世界由分散走向整體，因此說新航路開辟使“世界”被發(fā)現(xiàn)。

故正確答案為A。

解題思路：本題可采用關(guān)鍵詞法、可能性推理法解題。若歷史知識扎實(shí)，可利用題干關(guān)鍵詞“西歐封建社會末期”來確定大致時間。若不能利用這一線索，也可采用推理猜測法?！叭恕钡陌l(fā)現(xiàn)應(yīng)該指人的思想的解放，排除C、D。而“世界”的發(fā)現(xiàn)可聯(lián)想到哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸，應(yīng)該指對世界未知地區(qū)的探索和開拓。A項(xiàng)錯誤。啟蒙運(yùn)動，指發(fā)生在17—18世紀(jì)的一場資產(chǎn)階級和人民大眾的反封建，反教會的思想文化運(yùn)動。是繼文藝復(fù)興后的又一次反封建的思想解放運(yùn)動。而圈地運(yùn)動是西歐新興資產(chǎn)階級和新貴族地主使用暴力大規(guī)模侵占農(nóng)民土地的活動。其目的是使農(nóng)民與土地分離，土地與資本結(jié)合，用暴力消滅小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，建立資本主義農(nóng)場，為資本主義發(fā)展創(chuàng)造條件。圈地運(yùn)動和“世界”的發(fā)現(xiàn)無關(guān)。

B項(xiàng)正確。14—16世紀(jì)是“人”和“世界”被發(fā)現(xiàn)的時代，“人”被發(fā)現(xiàn)是指人的思想得到了空前的解放，文藝復(fù)興時期的人文主義提出以人為中心，肯定人的價值和尊嚴(yán)；“世界”被發(fā)現(xiàn)是指新航路的開辟溝通了各大洲之間的聯(lián)系，世界被聯(lián)結(jié)成了一個不可分割的整體。

C項(xiàng)錯誤。工業(yè)革命開始于18世紀(jì)60年代，是指資本主義工業(yè)化的早期歷程，即資本主義生產(chǎn)完成了從工場手工業(yè)向機(jī)器大工業(yè)過渡的階段。工業(yè)革命與“人”的發(fā)現(xiàn)無關(guān)。而資產(chǎn)階級的興起也和世界的發(fā)現(xiàn)無關(guān)。

D項(xiàng)錯誤。殖民掠奪指一個比較強(qiáng)大的國家采取軍事、政治和經(jīng)濟(jì)手段，占領(lǐng)、奴役和剝削弱小國家、民族和落后地區(qū)，將其變?yōu)橹趁竦?、半殖民地的侵略政策。其和“人”的發(fā)現(xiàn)無關(guān)。宗教改革，開始于歐洲16世紀(jì)基督教自上而下的宗教改革運(yùn)動，與“世界”的發(fā)現(xiàn)無關(guān)。

故本題選B。

解題思路：第一步，本題考查世界史。

第二步，14-17世紀(jì)，歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動在意識形態(tài)上打破了教會的神學(xué)世界觀，把人從宗教束縛中解放出來，提倡人文主義精神，以人為中心，因而被稱為是“人的發(fā)現(xiàn)”。15-17世紀(jì)，歐洲開辟新航路，發(fā)現(xiàn)新大陸，將世界各地緊密聯(lián)系起來，促使世界市場開始形成，因而被稱為是“世界被發(fā)現(xiàn)”。

因此，選擇A選項(xiàng)。28.就網(wǎng)友提出的“能否不到駕校培訓(xùn)就直接考駕駛證”這一問題，公安部交通管理局回應(yīng)稱，我國法律法規(guī)沒有規(guī)定申請駕駛證必須經(jīng)過駕校培訓(xùn)，但必須在道路上學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)。根據(jù)《道路交通安全法實(shí)施條例》第20條有關(guān)規(guī)定，在道路上學(xué)習(xí)駕駛，應(yīng)當(dāng)按照公安機(jī)關(guān)交通管理部門指定的路線、時間進(jìn)行。在道路上學(xué)習(xí)機(jī)動車駕駛技能應(yīng)當(dāng)使用教練車，在教練隨車指導(dǎo)下進(jìn)行，與教學(xué)無關(guān)的人員不得乘坐教練車。

根據(jù)以上信息，不能得出以下哪項(xiàng)？

A.如果有教練隨車指導(dǎo)，則可以在公路上學(xué)習(xí)駕駛

B.如果找不到教練指導(dǎo)，則無法在道路上學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)

C.如果只有駕校才有教練車，則申請駕駛證必須先上駕校

D.如果已經(jīng)申請到了駕駛證，則肯定在道路上學(xué)習(xí)過駕駛技術(shù)參考答案：A

解題思路：題干的邏輯關(guān)系為：申請駕駛證→在道路學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)→使用教練車且教練隨車指導(dǎo)。

逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：教練隨車指導(dǎo)→在公路上學(xué)習(xí)駕駛，為題干的肯后命題，而肯后并不能推出確定性結(jié)論，則不能由題干推出，當(dāng)選。

B項(xiàng)：-教練指導(dǎo)→-在道路上學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)，為題干的逆否命題，可以推出，排除。

C項(xiàng)：因在道路上學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)需使用教練車，而只有駕校才有教練車，故可推知申請駕駛證必須要去駕校，可以推出，排除。

D項(xiàng)：由題干“申請駕駛證→在道路學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)”可以推出，如果已經(jīng)申請到了駕駛證，則一定在道路上學(xué)習(xí)過駕駛技術(shù)，滿足題干條件，排除。

本題為選非題，故正確答案為A。

解題思路：本題要求選擇不能夠由題干信息推出的一項(xiàng)，需要準(zhǔn)確把握題干的細(xì)節(jié)信息，不要偏離題干所表達(dá)的意思，也不要擴(kuò)大或縮小題干的范圍。題干細(xì)節(jié)信息：①我國法律法規(guī)沒有規(guī)定申請駕駛證必須經(jīng)過駕校培訓(xùn)，但必須在道路上學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)；②在道路上學(xué)習(xí)駕駛，應(yīng)當(dāng)按照公安機(jī)關(guān)交通管理部門指定的路線、時間進(jìn)行。③在道路上學(xué)習(xí)機(jī)動車駕駛技能應(yīng)當(dāng)使用教練車，在教練員隨車指導(dǎo)下進(jìn)行，與教學(xué)無關(guān)的人員不得乘坐教練車。

A項(xiàng)，根據(jù)細(xì)節(jié)信息③，肯定前件就能肯定后件，可以推出。