初中體育與健康人教八年級 籃球《籃球原地單手肩上投籃》教學設(shè)計

籃球原地單手肩上投籃教學設(shè)計(水平四：七年級)學校：成都市郫都區(qū)新民場初級中學校姓名：孫成一、教材分析1、教材名稱：籃球原地單手肩上投籃2、人民教育出版社《體育與健康》七年級全一冊第五章籃球3、教材特點：本課依據(jù)《體育與健康》課程標準的要求，堅持“健康第一”的指導思想，全面鍛煉學生身體、促進學生身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)學生健康的體魄。在教學中，以學生為主體，通過課堂教學的開展，使學生較好的掌握技術(shù)動作。4、教材功能與作用：籃球的教材內(nèi)容，融合了球類活動的趣味性、游戲性、競爭性和集體性等特點。通過示范講解有利于學生逐步了解和掌握關(guān)于投籃的基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)和技能，發(fā)展靈敏、力量等身體素質(zhì)。促進身體機能的健康發(fā)展，激發(fā)學生對籃球進行體育鍛煉的興趣。培養(yǎng)學生對手臂力量控制的穩(wěn)定性和身體的協(xié)調(diào)性和越挫越勇，頑強拼搏的體育精神。二、學情分析本課對象為七年級學生，處于水平四階段。他們的組織紀律性和集體榮譽感較強，運動能力較好，有想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)，因此課堂教學應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難中體驗運動樂趣，提高運動技能。本課采用了示范、講解、探究、啟發(fā)等教學方法，讓學生通過分組、合作的方式進行學習，有效促進學生達到教學目標。本課是單元教學的第1次課，本課選用的教學內(nèi)容學生基本能夠掌握。三、教學目標根據(jù)教材特點和學生學習能力及身心特點制定以下三個教學目標：1、通過教學使學生建立正確的動作概念模型，基本掌握籃球原地單手肩上投籃的基本動作。2、發(fā)展學生的靈敏、力量、協(xié)調(diào)能力，促進身體機能水平提高。3、通過運動體驗提高學生對籃球運動的興趣，培養(yǎng)探究與團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。四、教學效果預計1、預計85%以上的學生能基本掌握本課所學的動作要領(lǐng)。2、預計本課學生的運動強度為中等，最高心率150次/分左右，平均心率130次/分左右，練習密度為45%-50%。五、教學中可能出現(xiàn)的問題及觖決預防方法教學中可能會出現(xiàn)學生討論不積極，或者無法討論出正確的結(jié)論，教師應適時給予引導。六、場地器材的布置回收籃球37個，掛圖1個，籃球場籃球原地單手肩上投籃單元計劃（水平四：七年級）單元水平目標1.發(fā)展原地單手肩上投籃的能力，提高投籃命中率，發(fā)展速度、靈敏與協(xié)調(diào)素質(zhì)。2.學生在簡單、多樣的教學比賽中鞏固與加強籃球基本技術(shù)的運用，激發(fā)主動參與體育健身的積極性，享受籃球運動的樂趣，養(yǎng)成自覺鍛煉的行為習慣。3.發(fā)展學生團結(jié)合作精神，增強責任意識，公平競爭的優(yōu)良品質(zhì)。課次學習目標教學內(nèi)容重點難點教學措施過程評價

一1.通過教學使學生建立正確的動作概念模型，基本掌握原地單手肩上投籃的動作2.發(fā)展學生的上下肢力量和協(xié)調(diào)能力，促進身體機能水平提高。3.通過運動體驗提高學生對籃球運動的興趣，培養(yǎng)探究與團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。1、原地單手肩上投籃2、素質(zhì)練習：往返摸線跑

重點：手臂向前上方伸直壓腕難點：上下肢用力順序

教師教法：1、教師引導法。2、激勵語言導入法3、示范講解法學生學法：1、自主嘗試練習

要求：注意安全2、學生集體練習3、分組探究合作學習學生的學習態(tài)度端正，認真聽講，積極練習。

二進一步發(fā)展學生投籃能力。發(fā)展學生速度、耐力素質(zhì)。3、培養(yǎng)學生團結(jié)合作精神和競爭意識。1、

原地單手肩上投籃2、素質(zhì)練習：器械練習

重點：蹬地伸臂難點：協(xié)調(diào)用力教師教法：1、教師引導法。2、激勵語言導入法3、示范講解法學生學法：1、自主嘗試練習

要求：注意安全2、學生認知聽講，仔細觀察3、分組探究合作學習學生的學習態(tài)度端正認真聽講，積極練習。

三1、進一步提高學生投籃能力。2、發(fā)展學生速度、力量素質(zhì)。3、培養(yǎng)學生競爭意識和終身體育意識。1、罰球比賽2、素質(zhì)練習：仰臥起坐重點：動作正確、連貫難點：命中率教師教法：1、教師引導法。2、激勵語言導入法。3、示范講解法。學生學法：1、自主嘗試練習要求：注意安全。2、學生集體練習3、分組比賽學習學生的學習態(tài)度端正，認真聽講，積極練習。四1.發(fā)展學生投籃能力。2.考核評價學生掌握，原地單手肩上投籃的技術(shù)動作。3.主動參與投籃，培養(yǎng)學以致用的學習態(tài)度、克服困難的意志品質(zhì)。原地單手肩上投籃考核重點：動作正確、連貫難點：命中率教師教法：1、引導評價法2、激勵語言導入法3、示范講解法學生學法：1、自主嘗試練習2、學生認知考核學生的考核態(tài)度端正，做好每個動作，積極考核。單元學習評價1、能說出原地單手肩上投籃的動作要領(lǐng)。

2、能基本掌握原地單手肩上投籃的動作。3、小組評價、自評、教師評價正確動作。4、在評價過程中，學生能夠正確評價同伴之間的優(yōu)點和缺點。體驗到參與原地單手肩上投籃活動中的樂趣。籃球原地單手肩上投籃課時計劃教師：孫成班級：七年級2班人數(shù)：36人課次：第一次時間：2023、3、22教學內(nèi)容1、籃球單手肩上投籃重點：投籃的正確動作難點：身體的協(xié)調(diào)發(fā)力和發(fā)力的順序教學目標1、通過教學使學生建立正確的動作概念模型，基本掌握原地單手肩上投籃的動作2、發(fā)展學生的上下肢力量和協(xié)調(diào)能力，促進身體機能水平提高。3、通過運動體驗提高學生對籃球運動的興趣，培養(yǎng)探究與團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。課的結(jié)構(gòu)教學內(nèi)容與教學方法教學活動方式與組織措施次數(shù)時間開始熱身部分學習提高部分課堂常規(guī)（圖一）1、體委集合整隊，報告人數(shù)2、檢查著裝排除安全隱患3、宣布課的任務(wù)和要求4、安排見習生，強調(diào)安全注意事項二、熱身準備1、一路縱隊繞籃球場慢跑兩圈2、籃球場移動徒手操練習（圖二）（1）擴胸運動（2）弓步壓腿（3）腹背運動（4）壓指腕運動3、熟悉球性（1）移動左、右手運球練習（2）左右手指撥球（3）持球繞環(huán)練習籃球單手肩上投籃教學（圖三）動作方法：投籃分為三個步驟，分別為投籃前、投籃時和投籃后。我們以右手為例，投籃前我們重點在持球和站位，站位上右腳略微在前指向籃心方向，重心落于前腳掌，虛后坐，兩膝微屈，目視籃圈前沿上方約為十公分處。持球時，右手五指張開，以大拇指食指中指貼緊球面，空出手心，以指根控球。左手略微放松貼于球的左側(cè)，五指向上。手臂抬起呈三個90°：手臂與身體、大臂與小臂、小臂與手腕。（掛圖圖解）投籃時，注意發(fā)力順序，從下向上，蹬地充分后，抬肘伸臂壓腕撥指發(fā)力順序（掛圖圖解）投籃后，定型。在籃球出手后，保持動作的不變，球框保證在兩手以內(nèi)右手手臂和腕部對準籃圈正中心。（掛圖圖解）動作要點：翻腕持球于肩上，抬肘要領(lǐng)切莫忘，蹬伸屈撥要柔和，中指食指控方向。二、學生練習1、整體原地無球模仿練習：動作方法：從下到上順序，站位虛坐，投籃手同側(cè)腳略前，手臂抬起三個90°，在口令下做出等地投籃動作。兩人一組，做無框投籃練習：動作方法：兩人一組拿一球，面對面，間距拉開三到四米，一位同學向另一名同學的方向進行原地單手投籃，出手后，另一名同學接球后輪換投籃。3、對框探究性學習動作方法：分成男女兩組同學，分別在兩個半場以三路縱隊的隊形依次進行在罰球線前一步距離的三個定點投籃，并依次變換投球點（如1→2→3→1循環(huán)），要并在練習當中帶著問題進行探究式學習。三、游戲：往返接力賽規(guī)則方法：將隊伍按性別分成人數(shù)相等各兩組，每組成一路縱隊排列，從籃球場一條邊線起跑，跑向?qū)γ娴倪吘€并用手摸邊線，再原路返回，回到起點后擊下一位同學的手掌，下一位同學方可出發(fā)，前一位同學從側(cè)邊迅速回到隊伍末端，用時少的隊伍獲勝。男生組與男生組比賽，女生組與女生組比賽，輸?shù)慕M別做下蹲10個。教師語言引導、激勵，學生四列橫隊站立，如圖圖一要求：列隊靜、快、齊。熱身準備繞籃球場慢跑兩圈←△XXXXXXXXXXXX△XXXXXXXXXXXX→圖二要求：速度適宜，秩序好2、師生共同完成徒手操，同圖二3、熟悉球性，同圖二一、技術(shù)動作圖示，見圖三圖三組織措施：XXXXXXXXXXXX△XXXXXXXXXXXX圖四利用掛圖，簡單描繪讓學生了解投籃軌跡的要點，探究討論原地單手肩上投籃的動作教師先進行完整示范后，再慢動作一次示范，最后分步示范講解完整的投籃技術(shù)動作學生認真聽講，觀察，并注意教師提示安全事項；組織學生進行分組練習，并糾錯練習部分教師帶領(lǐng)學生進行分解動作練習組織形式如圖四要求：讓每個同學熟悉正確的動作，建立正確的動作模型。教師指導學生根據(jù)要求進行分組練習，及時糾錯，見圖五XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△圖五要求：1、牢記動作要領(lǐng)，學練認真，互相提醒，注意安全，牢記發(fā)力的順序。2、感受從無球到有球的變化，體會動作，并巡回指導。三、教師提示游戲規(guī)則方法與要求以及安全問題，并從旁指導學生進行游戲，學生注意遵守規(guī)則與安全注意事項，見圖六XXXX→XXXX→△XXXX→XXXX→圖六要求：同學間要團結(jié)協(xié)作，共同努力，注意游戲安全1次2’1次2’1次2’1次2’1次4’10次4’10次6’10次7’1次6’放松整理部分放松身心全身抖動放松，老師帶領(lǐng)?？偨Y(jié)下課1.教師小結(jié)2.宣布下課，回收器材。一、教師示范、語言引導；學生跟做，調(diào)整呼吸。教學隊形組織：如圖一二、教師點評、語言鼓勵。教學隊形組織：如圖一1次5’場地器材籃球，籃球37個，籃球掛圖一個，預計運動負荷：平均心率：130次/分，最高心率：150次/分，練習密度：45-50%課