20222022第二學期中學初中部教科室工作總結

Word———2022-2022第二學期中學初中部教科室工作總結一、“養(yǎng)心工程”系列

圣泉人早就熟悉到：“學習的速度趕不上進展的速度，就等于死亡”，“從昨天走到今日，靠的是閱歷；但從今日走向明天，靠的是學習”。現(xiàn)在圣泉人又提出：贏在學習，不學習就沒有思想。

XX年3月初，王勝權校長召開了圣泉中學“養(yǎng)心工程”領導組會議，將學校的讀書活動分為三個系列：1、同學系列，旨在開展好同學的讀書活動。2、老師系列，旨在促進老師成長。3、家長系列，引導同學家長讀書。在提到“養(yǎng)心工程”同學系列時，王校長明確提出：“要把抓閱讀提到比中考、高考更高的位置?！?/p>

1、“養(yǎng)心工程”領導組老師讀書系列由王伏華校長擔當組長。王伏華校長依據(jù)校長室的方針深化到蘇霍姆林斯基讀書討論組、陶行知讀書討論小組，引導老師結合小組自身特點，仔細閱讀邊讀邊思。

同時，老師讀書討論組。1、踐行蘇霍姆林斯基教育思想；2、，踐行陶行知教育思想；3、何炳章讀書討論會，踐行何炳章教育思想。相關叢書。

本學期4月初，任飛躍老師在大禮堂就學習陶行知學習狀況及學習陶行知心得體會向全體老師做了匯報。

本學期，老師讀書主要內(nèi)容為：一、“有效學習”。老師依據(jù)XX年校本培訓方案，完成專題學習任務；二是各學科依據(jù)各學科新課程標準修訂進行學習；三是老師依據(jù)選擇的讀書討論組進行針對性的學習；四是閱讀經(jīng)典。

讀書活動緊密結合課題討論與老師專業(yè)化進展。老師可依據(jù)自身需求，選讀一些經(jīng)典和名人傳記。在讀書時要堅持“不動筆墨不讀書”，邊讀邊反思。逐步使理論學習走向老師的思索，走向集體的互動，走向師生課堂，從而引領教學實踐走向科學。

教科室堅持大力連續(xù)提倡老師讀書，引導老師讀書，XX年4月—5月，教科室依據(jù)肥東縣教育局要求，結合自身狀況，仔細開展了一次面對全體師生的經(jīng)典閱讀征文活動?；顒又袑W校部全體語文組老師樂觀宣揚，仔細預備，做好校內(nèi)預選，共推選五篇優(yōu)秀文稿，并于5月24日報送教育局參與縣級評比。

3、“養(yǎng)心工程”同學讀書方面，已經(jīng)制定了《“養(yǎng)心工程”同學組實施方案》，旨在通過實施“養(yǎng)心工程”，引領關心同學養(yǎng)成愛讀書、多讀書、讀好書的習慣，充實文化底蘊，陶冶情操，提高讀寫力量，培育同學“樂觀向上、文明進取”的世界觀和人生觀。堅持讀書，培育同學終身讀書的習慣，國學傳承文明，經(jīng)典浸潤人生，通過5—XX年的努力，使圣泉校內(nèi)成為科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)并重的“書香校內(nèi)”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮的校內(nèi)文化。

本學期，王伏華校長深化到語文組，指導語文組老師帶領同學共同學習《與宏大的詩人做伴侶》，在王伏華校長指導下，七班級語文組、八班級語文組多次開展以李白、杜甫、王維、白居易等為專題的讀書指導課。課程結束后，王伏華校長引導備課組進行爭論，做好課型的積累工作，總結閱歷。

二、關于校本培訓

校本培訓是老師專業(yè)水平提高的重要途徑，幾年來，在教育局的正確領導下，在校長室的大力支持下，通過全體老師的努力，校本培訓真正成為青年老師成長的搖籃、骨干老師打造的熔爐。現(xiàn)將我校XX/XX年校本培訓工作總結如下：

（一）、把握培訓目標，落實學習任務

XX/XX年度，老師培訓學習的專題是“有效學習”。我們依據(jù)新一輪老師連續(xù)教育任務，做好了宣揚和發(fā)動工作；并結合學校實際制定了《肥東圣泉中學XX/XX年度校本培訓方案》。

學習目標確立為：

1、更新老師觀念，調(diào)整教學行為