2020高考生物二輪復習專題十生物學實驗課件

專題十生物學實驗專題十生物學實驗-2-高考命題規(guī)律(1)以選擇題進行考查(6分),中低檔難度。(2)以非選擇題進行考查(8~12分),中低檔難度。(3)全國高考有2個命題角度,分布如下表。-2-高考命題規(guī)律-3--3--4-教材實驗原理、材料和操作注意事項

高考真題體驗·對方向1.(2019天津理綜,4)葉色變異是由體細胞突變引起的芽變現(xiàn)象。紅葉楊由綠葉楊芽變后選育形成,其葉綠體基粒類囊體減少,光合速率減小,液泡中花青素含量增加。下列敘述正確的是(

)A.紅葉楊染色體上的基因突變位點可用普通光學顯微鏡觀察識別B.兩種楊樹葉綠體基粒類囊體的差異可用普通光學顯微鏡觀察C.兩種楊樹葉光合速率可通過“探究光照強弱對光合作用強度的影響”實驗作比較D.紅葉楊細胞中花青素絕對含量可通過“植物細胞的吸水和失水”實驗測定-4-教材實驗原理、材料和操作注意事項-5-答案:C解析:據(jù)分析可知,基因突變不可以用普通光學顯微鏡觀察識別,因為基因是有遺傳效應的DNA片段,DNA在普通光學顯微鏡下觀察不到,A項錯誤;葉綠體的形態(tài)在普通光學顯微鏡下可以觀察到,但葉綠體結(jié)構(gòu)在普通光學顯微鏡下觀察不到,基粒類囊體屬于生物膜,是葉綠體的內(nèi)部結(jié)構(gòu),所以在普通光學顯微鏡觀察不到,B項錯誤;由題干信息可知,要使紅葉楊和綠葉楊的光合作用強度相等,紅葉楊需要更強的光照,原因是紅葉楊比綠葉楊的葉綠體基粒類囊體少,光合速率小,因此,兩種楊樹葉光合速率可通過“探究光照強弱對光合作用強度的影響”實驗作比較,C項正確;紅葉楊細胞中花青素的相對含量可通過“植物細胞的吸水和失水”實驗測定,若要測定花青素的絕對含量需要進一步實驗,D項錯誤。-5-答案:C-6-2.(2019江蘇,10)下列關于DNA粗提取與鑒定的敘述,錯誤的是(

)A.用同樣方法從等體積兔血和雞血中提取的DNA量相近B.DNA析出過程中,攪拌操作要輕柔以防DNA斷裂C.預冷的乙醇可用來進一步純化粗提的DNAD.用二苯胺試劑鑒定DNA需要進行水浴加熱答案:A解析:兔是哺乳動物,哺乳動物成熟的紅細胞無細胞核,因此不能提取到DNA,A項錯誤;DNA析出時攪拌操作要輕柔以防DNA斷裂,導致DNA分子不能形成絮狀沉淀,B項正確;DNA不溶于酒精溶液,95%的冷酒精凝集效果最佳,C項正確;鑒定DNA時,需要將二苯胺試劑加入到含DNA的溶液中并進行水浴加熱,D項正確。-6-2.(2019江蘇,10)下列關于DNA粗提取與鑒定的-7-3.(2019江蘇,12)下列關于微生物實驗操作的敘述,錯誤的是(

)A.培養(yǎng)微生物的試劑和器具都要進行高壓蒸汽滅菌B.接種前后,接種環(huán)都要在酒精燈火焰上進行灼燒C.接種后的培養(yǎng)皿要倒置,以防培養(yǎng)污染D.菌種分離和菌落計數(shù)都可以使用固體培養(yǎng)基答案:A解析:接種箱和接種室等常用紫外線消毒法,培養(yǎng)基常用高壓蒸汽滅菌法,接種針和接種環(huán)等常用火焰灼燒滅菌法,吸管、培養(yǎng)皿等常用干熱滅菌法,A項錯誤;為了防止雜菌污染,每次接種前后,接種環(huán)都要進行灼燒滅菌,B項正確;接種后,將平板倒置,既可以使培養(yǎng)基表面的水分更好地揮發(fā),又可以防止皿蓋上的水珠落入培養(yǎng)基,造成污染,C項正確;分離和計數(shù)細菌時使用固體培養(yǎng)基的原因是固體培養(yǎng)基上細菌分裂生產(chǎn)的子代個體不易分散,從而形成菌落,有利于分離和計數(shù),D項正確。-7-3.(2019江蘇,12)下列關于微生物實驗操作的敘述-8-4.(2019浙江,10)為研究酶的特性,進行了實驗,基本過程如下表所示:據(jù)此分析,下列敘述錯誤的是(

)A.實驗的可變因素是催化劑的種類B.可用產(chǎn)生氣泡的速率作檢測指標C.該實驗能說明酶的作用具有高效性D.不能用雞肝勻漿代替馬鈴薯勻漿進行實驗-8-4.(2019浙江,10)為研究酶的特性,進行了實驗,-9-答案:D解析:由表可知,該實驗的自變量是催化劑的種類,A項正確;二氧化錳和馬鈴薯勻漿都可催化過氧化氫的分解,因此可用產(chǎn)生氣泡的速率作檢測指標,B項正確;馬鈴薯勻漿中含有生物催化劑,催化效率比無機催化劑二氧化錳更強,可說明酶的作用具有高效性,C項正確;雞肝勻漿中也含有過氧化氫酶,因此可用雞肝勻漿代替馬鈴薯勻漿進行實驗,D項錯誤。

-9-答案:D5.(2018全國理綜1卷,4)已知藥物X對細胞增殖有促進作用,藥物D可抑制藥物X的作用。某同學將同一瓶小鼠皮膚細胞平均分為甲、乙、丙三組,分別置于培養(yǎng)液中培養(yǎng),培養(yǎng)過程中進行不同的處理(其中甲組未加藥物),每隔一段時間測定各組細胞數(shù)。結(jié)果如圖所示,據(jù)圖分析,下列相關敘述不合理的是(

)A.乙組加入了藥物X后再進行培養(yǎng)B.丙組先加入藥物X,培養(yǎng)一段時間后加入藥物D,繼續(xù)培養(yǎng)C.乙組先加入藥物D,培養(yǎng)一段時間后加入藥物X,繼續(xù)培養(yǎng)D.若藥物X為蛋白質(zhì),則藥物D可能改變了藥物X的空間結(jié)構(gòu)-10-5.(2018全國理綜1卷,4)已知藥物X對細胞增殖有促進作-11-答案:C解析:本題考查實驗設計能力及識圖分析能力。根據(jù)藥物X和D的作用及對照組的設置可知,甲組是對照組,乙組細胞數(shù)一直增加,說明只加入了藥物X,丙組開始一段時間與乙組走勢相同,后來不相同,應是一段時間后加入了藥物D,A、B兩項合理。如果乙組先加入了藥物D,則其細胞增殖速率應低于對照組(甲組),C項不合理。蛋白質(zhì)的功能取決于蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),如果藥物X是蛋白質(zhì),則藥物D抑制藥物X的作用可能是改變了其空間結(jié)構(gòu),D項合理。-11-答案:C-12-6.(2018江蘇,24)(多選)下列中學實驗均使用光學顯微鏡進行觀察,有關實驗操作或現(xiàn)象描述錯誤的是(

)-12-6.(2018江蘇,24)(多選)下列中學實驗均使用-13-A.實驗①

B.實驗②

C.實驗③ D.實驗④答案:ACD解析:本題主要考查課本實驗的相關知識,屬于對科學探究的考查。用紫色洋蔥外表皮進行實驗時,液泡里的細胞液呈紫色,原生質(zhì)層無色,且在光學顯微鏡下不能觀察原生質(zhì)層的組成部分,①錯誤;蘇丹Ⅲ將脂肪染成橘黃色,在光學顯微鏡下可觀察到,②正確;用光學顯微鏡觀察細胞有絲分裂,在一個視野中一般不能看到各時期的細胞,③錯誤;對培養(yǎng)液中酵母菌進行計數(shù)時,應對血細胞計數(shù)板中四個或五個中方格進行計數(shù),不能對整個計數(shù)室計數(shù),④錯誤。-13-A.實驗① B.實驗②C.實驗③ D.實-14-7.(2017海南,8)某染料(氧化型為無色,還原型為紅色)可用于種子生活力的鑒定。某同學將吸脹的小麥種子平均分成甲、乙兩組,并進行染色實驗來了解種子的生活力,結(jié)果如表所示。下列敘述錯誤的是(

)A.甲組的胚發(fā)生了氧化還原反應B.細胞呼吸產(chǎn)生的NADH使染料變成紅色C.乙組胚細胞膜上的載體蛋白能將染料運出細胞D.種子中胚細胞代謝活動的強弱會影響染色效果-14-7.(2017海南,8)某染料(氧化型為無色,還原型-15-答案:C解析:從“某染料氧化型為無色,還原型為紅色”這一信息,結(jié)合甲、乙兩組處理及結(jié)果,可知甲組胚發(fā)生了氧化還原反應,其呼吸作用產(chǎn)生的NADH(即還原氫)使染料變成紅色,呼吸作用的強弱(代謝活動的強弱)不同,產(chǎn)生的還原劑NADH的量不同,染色效果也不同。由于乙組種子煮沸后胚已死亡,膜也被破壞,不再有物質(zhì)運輸功能。-15-答案:C-16-8.(2017江蘇,5)某小組開展酵母菌培養(yǎng)實驗,下圖是搖瓶培養(yǎng)中酵母種群變化曲線。下列相關敘述正確的是(

)A.培養(yǎng)初期,酵母因種內(nèi)競爭強而生長緩慢B.轉(zhuǎn)速150r/min時,預測種群增長曲線呈“S”型C.該實驗中酵母計數(shù)應采用稀釋涂布平板法D.培養(yǎng)后期,酵母的呼吸場所由胞外轉(zhuǎn)為胞內(nèi)-16-8.(2017江蘇,5)某小組開展酵母菌培養(yǎng)實驗,下-17-答案:B解析:此題考查的是探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的變化實驗。培養(yǎng)初期,酵母菌數(shù)量少,種內(nèi)競爭弱,A項錯誤。由圖可知,轉(zhuǎn)速150

r/min時,種群增長速率先增大后減小,可推測其種群增長曲線呈“S”型,B項正確。該實驗中酵母計數(shù)應采用血球計數(shù)板計數(shù)的方法,C項錯誤。酵母菌的呼吸場所為細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,都在細胞內(nèi),D項錯誤。-17-答案:B-18-9.(2017天津理綜,5)葉綠體中的色素為脂溶性,液泡中紫紅色的花青苷為水溶性。以月季成熟的紫紅色葉片為材料,下列實驗無法達到目的的是(

)A.用無水乙醇提取葉綠體中的色素B.用水做層析液觀察花青苷的色素帶C.用質(zhì)壁分離和復原實驗探究細胞的失水與吸水D.用光學顯微鏡觀察表皮細胞染色體的形態(tài)和數(shù)目答案:D解析:葉綠體中色素可溶于無水乙醇,A項正確;花青苷為水溶性,故可用水作為層析液得到花青苷的色素帶,B項正確;月季成熟的紫紅色葉片符合質(zhì)壁分離和復原實驗的條件,C項正確;月季成熟的葉片不能進行分裂,故無法觀察到染色體的形態(tài)和數(shù)目,D項錯誤。-18-9.(2017天津理綜,5)葉綠體中的色素為脂溶性,-19-10.(2016全國理綜3卷,2)在前人進行的下列研究中,采用的核心技術相同(或相似)的一組是(

)①證明光合作用所釋放的氧氣來自水②用紫外線等處理青霉菌選育高產(chǎn)青霉素菌株③用T2噬菌體侵染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質(zhì)④用甲基綠和吡羅紅對細胞染色,觀察核酸的分布A.①② B.①③C.②④ D.③④答案:B解析:①和③都采用了同位素示蹤法;②是誘變育種,原理是基因突變,方法是用紫外線等處理;④用到的是染色法,原理是甲基綠和吡羅紅對DNA和RNA的親和力不同,因而可分別對DNA和RNA進行染色。-19-10.(2016全國理綜3卷,2)在前人進行的下列研-20-11.(2015山東理綜,3)下列有關生物學實驗的敘述,正確的是(

)A.葉綠體色素濾液細線浸入層析液,可導致濾紙條上色素帶重疊B.低溫誘導大蒜根尖時間過短,可能導致難以觀察到染色體加倍的細胞C.用顯微鏡觀察洋蔥根尖裝片時,需保持細胞活性以便觀察有絲分裂過程D.將洋蔥表皮放入0.3g/mL蔗糖溶液中,水分交換平衡后制成裝片觀察質(zhì)壁分離過程-20-11.(2015山東理綜,3)下列有關生物學實驗的敘-21-答案:B解析:葉綠體色素濾液細線浸入層析液中會使葉綠體色素溶于層析液而得不到色素帶,A項錯誤。低溫誘導大蒜根尖時間過短,紡錘體的形成可能未受影響,染色體可能不會加倍,B項正確。用顯微鏡觀察洋蔥根尖裝片,制作裝片的解離過程中已把細胞殺死,C項錯誤。將洋蔥表皮放入0.3

g/mL蔗糖溶液中,水分交換平衡后質(zhì)壁分離已停止,只能看到質(zhì)壁分離的現(xiàn)象,不能看到發(fā)生質(zhì)壁分離的過程,D項錯誤。-21-答案:B-22-新題演練提能·刷高分1.下列有關實驗的敘述,正確的是(

)A.需要將雙縮脲試劑的A液和B液混勻后再加入組織樣液中B.觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中,可用染色劑直接染色C.可用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞作材料來觀察細胞中的線粒體D.用低倍鏡能觀察到植物細胞的質(zhì)壁分離與復原的現(xiàn)象-22-新題演練提能·刷高分-23-答案:D解析:蛋白質(zhì)鑒定時需要先加入雙縮脲試劑的A液,搖勻后,再加入雙縮脲試劑的B液,A項錯誤;觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗中,先將涂片用質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸處理后,再用蒸餾水沖洗才能用甲基綠吡羅紅混合試劑染色,B項錯誤;洋蔥鱗片葉外表皮呈現(xiàn)紫色,對線粒體的染色有覆蓋作用,影響觀察,所以不可用紫色洋蔥鱗片葉外表皮來觀察細胞中的線粒體,C項錯誤;洋蔥鱗片葉外表皮細胞為成熟的植物細胞,細胞體積較大,因此可以直接用低倍鏡觀察到質(zhì)壁分離及復原現(xiàn)象,D項正確。-23-答案:D-24-2.下列有關組織細胞中化合物鑒定實驗的敘述,正確的是(

)A.蛋白酶和蛋白質(zhì)的混合溶液中加入雙縮脲試劑后,會產(chǎn)生紫色反應B.將斐林試劑加入果糖溶液中后,溶液呈現(xiàn)無色,水浴加熱后有磚紅色沉淀生成C.觀察DNA與RNA在細胞中分布的實驗中,用鹽酸處理有利于DNA與吡羅紅結(jié)合D.酵母菌進行有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)物都能用酸性重鉻酸鉀溶液來鑒定-24-2.下列有關組織細胞中化合物鑒定實驗的敘述,正確的-25-答案:A解析:蛋白酶本身就是蛋白質(zhì),并且蛋白質(zhì)水解后產(chǎn)生的多肽中仍然含有肽鍵,因此用雙縮脲試劑鑒定會產(chǎn)生紫色反應,A項正確;斐林試劑本身具有藍色,因此將斐林試劑加入果糖溶液中后,溶液呈現(xiàn)藍色,B項錯誤;觀察DNA與RNA在細胞中分布的實驗中,用鹽酸處理有利于DNA與甲基綠結(jié)合,C項錯誤;酸性重鉻酸鉀溶液只能用于鑒定酒精,酵母菌有氧呼吸不產(chǎn)生酒精,D項錯誤。-25-答案:A-26-3.下列有關實驗的敘述,正確的是(

)A.利用健那綠和吡羅紅染色細胞觀察核酸的分布B.利用光學顯微鏡觀察細胞膜的磷脂雙分子層C.利用卡諾氏液誘導植物細胞染色體數(shù)目加倍D.利用鹽酸和酒精的混合液使根尖細胞相互分離答案:D解析:利用甲基綠吡羅紅染色細胞觀察核酸的分布,利用健那綠染色細胞觀察線粒體的分布,A項錯誤;利用電子顯微鏡觀察細胞膜的磷脂雙分子層,B項錯誤;利用秋水仙素誘導植物細胞染色體數(shù)目加倍,C項錯誤;利用鹽酸和酒精的混合液使根尖細胞相互分離,D項正確。-26-3.下列有關實驗的敘述,正確的是()答案:D-27-4.下列有關生物學實驗的描述,正確的是(

)A.將洋蔥根尖分生區(qū)細胞放到0.3g/mL的蔗糖溶液中,細胞會發(fā)生質(zhì)壁分離B.觀察根尖細胞分裂時,用甲基綠染色C.用蘇丹Ⅲ染液無法檢測生物組織中維生素D的存在D.觀察染色體結(jié)構(gòu)變異選擇無絲分裂和減數(shù)分裂皆可答案:C解析:洋蔥根尖分生區(qū)細胞屬于未成熟的植物細胞,沒有中央大液泡,不能發(fā)生質(zhì)壁分離,A項錯誤;觀察根尖細胞分裂用堿性染料醋酸洋紅或龍膽紫染色,B項錯誤;維生素D是固醇的一種,蘇丹Ⅲ染液檢測的是脂肪,C項正確;無絲分裂過程中不會出現(xiàn)紡錘體和染色體,不能觀察染色體結(jié)構(gòu)變異,D項錯誤。-27-4.下列有關生物學實驗的描述,正確的是()答案-28-5.下列關于使用顯微鏡觀察細胞的實驗,敘述正確的是

(

)A.轉(zhuǎn)換物鏡時應該手握物鏡小心緩慢轉(zhuǎn)動B.欲在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞的液泡,需要換用凹面鏡和大光圈C.蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細胞中可觀察到紅色脂肪顆粒D.利用黑藻小葉裝片也可進行質(zhì)壁分離的觀察答案:D解析:轉(zhuǎn)換物鏡時應該手握物鏡轉(zhuǎn)換器小心緩慢轉(zhuǎn)動,A項錯誤;觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞的液泡時,因內(nèi)表皮細胞不含色素,觀察時應使用較暗視野,所以需要換用平面鏡和小光圈,B項錯誤;蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細胞中可觀察到橘黃色脂肪顆粒,C項錯誤;黑藻葉肉細胞中有葉綠體,利用黑藻小葉裝片也可進行質(zhì)壁分離的觀察,D項正確。-28-5.下列關于使用顯微鏡觀察細胞的實驗,敘述正確的是-29-6.下列有關生物的實驗現(xiàn)象或生理現(xiàn)象的敘述,正確的是(

)A.濾紙條上的葉黃素擴散速率比葉綠素a的大B.邊長3cm瓊脂塊中的NaOH擴散速率比邊長1cm的大C.洋蔥根尖分生區(qū)細胞的細胞周期中染色體存在時間比染色質(zhì)的長D.酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的CO2與溴麝香草酚藍水溶液反應變黃色時間比無氧呼吸的長-29-6.下列有關生物的實驗現(xiàn)象或生理現(xiàn)象的敘述,正確的-30-答案:A解析:葉綠體色素的溶解度越大,色素在濾紙上擴散得就越快,而葉黃素距離濾液線比葉綠素a遠,故濾紙條上的葉黃素擴散速率比葉綠素a的大,A項正確;不同大小的瓊脂塊上NaOH擴散的深度相同,故邊長3

cm瓊脂塊中的NaOH擴散速率與邊長1

cm的一樣大,B項錯誤;染色體存在于細胞分裂期,而染色質(zhì)存在于細胞分裂間期,而分裂間期比分裂期長,所以染色質(zhì)存在的時間比染色體存在的時間長,C項錯誤;酵母菌的有氧呼吸分解1

mol葡萄糖產(chǎn)生6

mol

CO2,而酵母菌無氧呼吸分解1

mol葡萄糖產(chǎn)生2

mol

CO2,CO2可用溴麝香草酚藍水溶液檢測,該溶液會由藍變綠再變黃;酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的CO2通入溴麝香草酚藍水溶液反應變黃色時間比無氧呼吸的短,D項錯誤。-30-答案:A-31-7.下列有關實驗操作或應用的敘述,正確的是(

)A.用離心機處理吸水漲破的人成熟紅細胞以獲得較純凈的細胞膜B.用高倍顯微鏡觀察易于找到發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥鱗片葉細胞C.雞蛋煮后蛋清蛋白是否發(fā)生變性可用雙縮脲試劑鑒定D.酶制品適于在酶最適溫度下儲藏和運輸答案:A解析:人成熟紅細胞沒有核膜和細胞器膜,用離心機處理吸水漲破的人成熟紅細胞以獲得較純凈的細胞膜,A項正確;用低倍顯微鏡易觀察到發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥鱗片葉細胞,B項錯誤;高溫變性的蛋白質(zhì)只是空間結(jié)構(gòu)破壞,肽鍵不被破壞,用雙縮脲試劑鑒定仍然呈現(xiàn)紫色,C項錯誤;酶分子結(jié)構(gòu)在低溫條件下穩(wěn)定,適宜在低溫條件下保存酶,D項錯誤。-31-7.下列有關實驗操作或應用的敘述,正確的是()-32-8.下列有關洋蔥在高中生物學實驗中的使用,最佳的一項是(

)-32-8.下列有關洋蔥在高中生物學實驗中的使用,最佳的一-33-答案:B解析:紫色洋蔥鱗片葉的外表皮沒有葉綠素,不適于做葉綠體中色素的提取與分離實驗,A項錯誤;洋蔥內(nèi)表皮沒有顏色,利用甲基綠和吡羅紅染色,可觀察DNA和RNA的分布,B項正確;紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮沒有顏色,細胞失水和吸水不容易觀察到,不適宜做“探究植物細胞的吸水和失水”的實驗材料,C項錯誤;洋蔥鱗片葉的外表皮為成熟的細胞,不再分裂,不適宜做“觀察植物細胞的有絲分裂”的實驗材料,D項錯誤。-33-答案:B-34-9.下列關于種群密度、群落豐富度調(diào)查實驗的相關敘述,正確的是(

)A.為了調(diào)查不同時間土壤中小動物類群豐富度,可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣B.調(diào)查土壤中蚯蚓的種群密度可用標志重捕法C.調(diào)查跳蝻用標志重捕法,調(diào)查蚜蟲用樣方法D.采用樣方法調(diào)查植物的種群密度常選用單子葉植物答案:A解析:為了調(diào)查不同時間土壤中小動物類群豐富度,可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣,A項正確;調(diào)查土壤中蚯蚓的種群密度應該用取樣器取樣法,B項錯誤;調(diào)查跳蝻和蚜蟲的種群密度都應該用樣方法,C項錯誤;采用樣方法調(diào)查植物的種群密度常選用雙子葉植物,D項錯誤。-34-9.下列關于種群密度、群落豐富度調(diào)查實驗的相關敘述-35-10.下列相關實驗中涉及“分離”的敘述,正確的是(

)A.植物細胞質(zhì)壁分離實驗中,滴加蔗糖溶液的目的是使細胞質(zhì)與細胞壁分離B.綠葉中色素的提取和分離實驗中,色素分離是因為其在層析液中溶解度不同C.植物根尖細胞有絲分裂實驗中,可以觀察到姐妹染色單體彼此分離的過程D.T2噬菌體侵染細菌實驗中,離心的目的是使噬菌體的DNA與蛋白質(zhì)分離-35-10.下列相關實驗中涉及“分離”的敘述,正確的是(-36-答案:B解析:觀察植物細胞質(zhì)壁分離實驗中,蔗糖溶液使原生質(zhì)層與細胞壁分離,A項錯誤;綠葉中色素的提取和分離實驗中,因四種色素在層析液中溶解度不同,可以用紙層析法分離色素,B項正確;植物根尖細胞有絲分裂實驗中,通過解離使細胞死亡,固定在某個時期,可以找到不同分裂時期的圖像,不能觀察到姐妹染色單體彼此分離的過程,C項錯誤;在T2噬菌體侵染細菌的實驗中,離心的目的是把噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和被侵染的細菌分離開來,D項錯誤。-36-答案:B-37-11.關于科學史實驗,下列說法錯誤的是(

)A.植物學家薩克斯的實驗成功地證明了光合作用的產(chǎn)物中有淀粉B.用S型肺炎雙球菌的DNA處理R型活細菌,只有少數(shù)R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌C.僅用32P標記噬菌體侵染細菌的實驗,就可證明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)D.溫特的實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是由一種化學物質(zhì)引起的-37-11.關于科學史實驗,下列說法錯誤的是()-38-答案:C解析:植物學家薩克斯用經(jīng)過黑暗處理過的一組葉片,一半曝光,一半遮光,一段時間后,再用碘蒸汽檢測兩部分葉片,只發(fā)現(xiàn)曝光部分變藍,所以他成功證明了光合作用的產(chǎn)物中有淀粉,A項正確;在艾弗里及其同事的實驗中,用S型肺炎雙球菌的DNA處理R型活細菌,由于轉(zhuǎn)化率較低,所以只有少數(shù)R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌,B項正確;僅用32P標記噬菌體侵染細菌的實驗,不符合實驗應遵循的對照實驗原則,所以不能證明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì),C項錯誤;溫特的實驗是在達爾文、詹森和拜爾等多位科學家實驗的基礎上進一步證明了胚芽鞘的彎曲生長是由一種化學物質(zhì)引起的,并將這種物質(zhì)命名為生長素,D項正確。-38-答案:C-39-12.選擇性除草劑2,4-D是一種常用的生長素類似物,它是水稻田間的良好除草劑。為探究2,4-D對稻田中鴨跖草防治的適宜濃度:科研人員進行了相關實驗,實驗結(jié)果如下表。下列相關敘述,正確的是(

)A.該實驗設置A組的目的是減小實驗誤差B.該實驗的自變量只有2,4-D的濃度,無關變量是植物的高度C.選擇性除草劑2,4-D的作用原理是利用生長素作用的兩重性D.由該實驗結(jié)果可以判斷出2,4-D對稻田中鴨跖草防治的適宜濃度-39-12.選擇性除草劑2,4-D是一種常用的生長素類似-40-答案:C解析:本實驗中A組為對照組,設置對照組的作用在于通過實驗組和對照組的對比,消除無關變量對實驗結(jié)果的影響,增強實驗結(jié)果的可信度,A項錯誤;本實驗的自變量是2,4-D的濃度和不同種類植物,無關變量是植物的高度,B項錯誤;利用生長素作用的兩重性,噴施適宜濃度的2,4-D,促進單子葉植物水稻的生長,而抑制雙子葉雜草鴨跖草的生長,從而達到生物防治的目的,C項正確;由表格數(shù)據(jù)可知,20~100

μg/mL的2,4-D對鴨跖草的生長起促進作用,因而不能達到防治鴨跖草的目的,D項錯誤。-40-答案:C-41-生物基礎實驗及實驗設計

高考真題體驗·對方向1.(2018天津理綜,7)血管平滑肌細胞(VSMC)的功能受多種物質(zhì)影響,與血管健康密切相關。(1)血管內(nèi)皮細胞釋放的一氧化氮,可降低VSMC膜上Ca2+運輸?shù)鞍椎幕钚?導致進入細胞內(nèi)的Ca2+

(填“增加”或“減少”),引起血管平滑肌舒張,上述調(diào)節(jié)方式屬于

調(diào)節(jié)。

(2)機體產(chǎn)生的同型半胱氨酸水平升高,可引起VSMC內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能紊亂,堆積未折疊蛋白,這些蛋白沒有形成正確的

,不能行使正常功能。

-41-生物基礎實驗及實驗設計-42-(3)用同型半胱氨酸處理體外培養(yǎng)的小鼠成熟分化型VSMC后,其細胞分化相關指標的變化如下表所示。由此推斷,同型半胱氨酸導致VSMC分化程度

(填“升高”或“降低”),功能紊亂。

(4)已知血管保護藥物R對VSMC沒有直接影響,但可改善同型半胱氨酸對VSMC的作用。以小鼠VSMC為材料,在細胞水平研究上述作用時,應設計三組實驗,即

、同型半胱氨酸處理組和

;每組內(nèi)設三個重復,其目的是

。

-42-(3)用同型半胱氨酸處理體外培養(yǎng)的小鼠成熟分化型VS-43-答案:(1)減少體液(2)空間結(jié)構(gòu)(3)降低(4)對照組R+同型半胱氨酸處理組減少隨機誤差解析:本題以動物生命活動調(diào)節(jié)為切入點,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能的關系,生命活動的調(diào)節(jié)方式以及實驗設計應遵循的原則等相關內(nèi)容。(1)Ca2+運輸?shù)鞍谆钚越档?運輸Ca2+的能力減弱,一氧化氮伴隨著血液循環(huán)系統(tǒng)的運輸來調(diào)節(jié)生命活動,屬于體液調(diào)節(jié)。(2)分泌蛋白的合成場所是核糖體,合成以后需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體對其進行加工,形成正確的空間結(jié)構(gòu),才能行使正常功能。(3)由表中信息可知:經(jīng)過處理以后的小鼠細胞,形態(tài)呈橢圓形,增殖能力強,相對遷移能力強,類似于受精卵的狀態(tài),分化程度降低。(4)實驗設計應遵循對照原則、單一變量原則,故三組實驗應分別為未處理、同型半胱氨酸處理、R+同型半胱氨酸共同處理。實驗設計還應遵循重復性原則,即為了避免材料過少而造成的偶然性誤差,而設置重復實驗。-43-答案:(1)減少體液(2)空間結(jié)構(gòu)(3)降低-44-2.(2018北京理綜,29)癌癥是當前嚴重危害人類健康的重大疾病。研究人員利用與癌細胞在某些方面具有相似性的誘導多能干細胞(iPSC)進行了抗腫瘤的免疫學研究。(1)癌細胞具有無限

的特點。當體內(nèi)出現(xiàn)癌細胞時,可激發(fā)機體的

系統(tǒng)發(fā)揮清除作用。

(2)研究人員進行的系列實驗如下:免疫組小鼠:每周注射1次含失去增殖活性的iPSC懸液,連續(xù)4周;空白組小鼠:每周注射1次不含失去增殖活性的iPSC的緩沖液,連續(xù)4周。-44-2.(2018北京理綜,29)癌癥是當前嚴重危害人類-45-實驗一:取免疫組和空白組小鼠的血清分別與iPSC、DB7(一種癌細胞)和MEF(一種正常體細胞)混合,檢測三種細胞與血清中抗體的結(jié)合率,結(jié)果見下表。①比較表中iPSC與兩組小鼠血清作用的結(jié)果可知,免疫組的數(shù)值明顯

空白組的數(shù)值,說明iPSC刺激小鼠產(chǎn)生了特異性抗體。

②表中DB7和iPSC與免疫組小鼠血清作用后的檢測數(shù)據(jù)無明顯差異,說明DB7有

。

③綜合表中全部數(shù)據(jù),實驗結(jié)果表明

。

-45-實驗一:取免疫組和空白組小鼠的血清分別與iPSC、D-46-實驗二:給免疫組和空白組小鼠皮下注射DB7,一周后皮下形成腫瘤。隨后空白組小鼠腫瘤體積逐漸增大,免疫組小鼠腫瘤體積逐漸縮小。由此推測:iPSC還能刺激機體產(chǎn)生特異性抗腫瘤的

免疫。

(3)研究人員另取小鼠進行實驗,驗證了上述推測。下圖為實驗組的實驗過程及結(jié)果示意圖。請在下圖中選擇A或B填入④處,從C~F中選擇字母填入①~③處。(4)該系列研究潛在的應用前景是iPSC可以用于

。

-46-實驗二:給免疫組和空白組小鼠皮下注射DB7,一周后皮-47-答案:(1)分裂(或增殖)免疫(2)實驗一:①高于②可以與抗iPSC的抗體結(jié)合的抗原③抗iPSC的抗體可以與DB7上的抗原特異性結(jié)合,而不能與MEF上的抗原結(jié)合(或iPSC與DB7有共同的抗原,與MEF無共同的抗原)實驗二:細胞(3)①F

②D

③C

④B(4)預防和治療癌癥-47-答案:(1)分裂(或增殖)免疫-48-解析:本題考查了細胞癌變及免疫的知識。(1)癌細胞的特點之一是無限增殖。免疫系統(tǒng)有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除癌細胞的作用。(2)由表中結(jié)果分析,免疫組數(shù)值高于空白組。根據(jù)表中數(shù)值比較推定DB7與iPSC有類似的抗原。免疫系統(tǒng)對癌細胞等起免疫作用,但對正常體細胞不起作用。免疫組小鼠腫瘤體積縮小,說明存在細胞免疫。(3)由上述實驗二推定④腫瘤體積減小,所以選B。①為DB7注射到空白組小鼠體內(nèi)。②為免疫組,注射失去增殖活性的iPSC。因涉及細胞免疫,故③為T細胞。(4)因iPSC與癌細胞在某些方面具有相似性,故可以用于癌癥的預防和治療。-48-解析:本題考查了細胞癌變及免疫的知識。(1)癌細胞的-49-3.(2017全國理綜3卷,29)利用一定方法使細胞群體處于細胞周期的同一階段,稱為細胞周期同步化。以下是能夠?qū)崿F(xiàn)動物細胞周期同步化的三種方法?；卮鹣铝袉栴}。(1)DNA合成阻斷法:在細胞處于對數(shù)生長期的培養(yǎng)液中添加適量的DNA合成可逆抑制劑,處于

期的細胞不受影響而繼續(xù)細胞周期的運轉(zhuǎn),最終細胞會停滯在細胞周期的

期,以達到細胞周期同步化的目的。

(2)秋水仙素阻斷法:在細胞處于對數(shù)生長期的培養(yǎng)液中添加適量的秋水仙素,秋水仙素能夠抑制

,使細胞周期被阻斷,即可實現(xiàn)細胞周期同步化。經(jīng)秋水仙素處理的細胞

(填“會”或“不會”)被阻斷在間期。

(3)血清饑餓法:培養(yǎng)液中缺少血清可以使細胞周期停滯在間期,以實現(xiàn)細胞周期同步化。分裂間期的特點是

(答出1點即可)。

-49-3.(2017全國理綜3卷,29)利用一定方法使細胞-50-答案:(1)分裂間(或答S)

(2)紡錘體形成不會(3)完成DNA復制和有關蛋白質(zhì)的合成,為分裂期準備物質(zhì)解析:(1)DNA復制發(fā)生在細胞分裂間期,添加DNA合成可逆抑制劑后,DNA合成被阻斷,處于分裂期的細胞已經(jīng)完成DNA復制,故不受影響,細胞最終會停滯在分裂間期。(2)秋水仙素通過抑制紡錘體的形成來使細胞周期被阻斷,紡錘體形成于有絲分裂前期,故經(jīng)秋水仙素處理的細胞不會被阻斷在間期。(3)分裂間期的特點是完成DNA復制和有關蛋白質(zhì)的合成,為分裂期準備物質(zhì),同時細胞有適度的生長。-50-答案:(1)分裂間(或答S)(2)紡錘體形成不-51-4.(2016四川理綜,8)生長抑素(SS)是一種14個氨基酸的環(huán)狀多肽,由下丘腦合成釋放,可直接影響促甲狀腺激素(TSH)的分泌。(1)合成1分子SS可產(chǎn)生

分子H2O;下丘腦分泌的SS經(jīng)

的運輸?shù)竭_靶器官。

(2)急性高血糖和藥物A均可促進SS的分泌,進而影響TSH的分泌,有人對健康志愿者進行不同處理,測定其血漿中TSH水平,結(jié)果如下圖(注:TRH為促甲狀腺激素釋放激素)。-51-4.(2016四川理綜,8)生長抑素(SS)是一種1-52-①給予受試者葡萄糖處理造成急性高血糖后,受試者胰島細胞分泌的

將減少。

②用TRH處理后,受試者體內(nèi)

分泌的TSH含量升高,導致機體

激素分泌增多,細胞代謝速率加快,產(chǎn)熱增加。

③由實驗結(jié)果可知:與對照組相比,處理組TSH的增加量較

,說明SS對TSH的分泌具有

作用。從總體趨勢看,與藥物A相比,急性高血糖對SS分泌的促進作用更

。

④設置處理組3的目的是探究

。

-52-①給予受試者葡萄糖處理造成急性高血糖后,受試者胰島細-53-答案:(1)14體液(2)①胰高血糖素②垂體甲狀腺③少抑制強④急性高血糖與藥物A共同作用對SS分泌的影響解析:(1)在肽鏈合成過程中,生成的水分子數(shù)為氨基酸數(shù)與肽鏈條數(shù)的差,SS是一種環(huán)狀多肽,合成時產(chǎn)生的水分子數(shù)與氨基酸數(shù)相等。SS是一種激素,激素的運輸需通過體液進行。(2)①急性高血糖后,機體胰島B細胞分泌的胰島素會增加,胰島A細胞分泌的胰高血糖素會減少。②TRH處理后,由垂體分泌的TSH含量升高,TSH作用于甲狀腺,使甲狀腺分泌的甲狀腺激素增加,代謝加快,產(chǎn)熱增加。③據(jù)圖可知,與對照組相比,處理組TSH的增加較少,說明SS對TSH的分泌具有抑制作用。從整體趨勢來看,與藥物A相比,急性高血糖對SS分泌的促進作用更強。處理組3用葡萄糖和藥物A處理,目的是探究急性高血糖與藥物A共同作用對SS分泌的影響。-53-答案:(1)14體液(2)①胰高血糖素②垂體-54-5.(2015福建理綜,27)興奮性是指細胞接受刺激產(chǎn)生興奮的能力。為探究不同缺氧時間對中樞神經(jīng)細胞興奮性的影響,研究人員先將體外培養(yǎng)的大鼠海馬神經(jīng)細胞置于含氧培養(yǎng)液中,測定單細胞的靜息電位和閾強度(引發(fā)神經(jīng)沖動的最小電刺激強度),之后再將其置于無氧培養(yǎng)液中,于不同時間點重復上述測定,結(jié)果下圖所示。請回答下列問題。-54-5.(2015福建理綜,27)興奮性是指細胞接受刺激-55-注“對照”的數(shù)值是在含氧培養(yǎng)液中測得的(1)本實驗的自變量是

。

(2)靜息電位水平是影響細胞興奮性水平的因素之一,圖中靜息電位數(shù)值是以細胞膜的

側(cè)為參照,并將該側(cè)電位水平定義為0mV。據(jù)圖分析,當靜息電位由-60mV變?yōu)?65mV時,神經(jīng)細胞的興奮性水平

。

(3)在缺氧處理20min時,給予細胞25pA強度的單個電刺激,

(填“能”或“不能”)記錄到神經(jīng)沖動,判斷理由是

。

(4)在含氧培養(yǎng)液中,細胞內(nèi)ATP主要在

合成。在無氧培養(yǎng)液中,細胞內(nèi)ATP含量逐漸減少,對細胞通過

方式跨膜轉(zhuǎn)運離子產(chǎn)生影響,這是缺氧引起神經(jīng)細胞興奮性改變的可能機制之一。

-55-注“對照”的數(shù)值是在含氧培養(yǎng)液中測得的-56-答案:(1)缺氧時間(2)外降低(3)不能刺激強度低于閾強度(4)線粒體(或線粒體內(nèi)膜)主動運輸解析:(1)本實驗的目的為探究不同缺氧時間對中樞神經(jīng)細胞興奮性的影響,由此可知本實驗的自變量為缺氧時間。(2)靜息電位為內(nèi)負外正,以膜外側(cè)為參照時,靜息電位數(shù)值為負。據(jù)題圖分析,靜息電位由-60

mV變?yōu)?65

mV,即缺氧時間達到20

min時,閾強度增大,故神經(jīng)細胞的興奮性水平降低。(3)由題圖可知,缺氧時間為20

min時,閾強度超過了25

pA,所以用25

pA強度的刺激不能引發(fā)神經(jīng)沖動。(4)有氧條件下,有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的ATP最多,此階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜。通過主動運輸跨膜轉(zhuǎn)運離子需消耗ATP。-56-答案:(1)缺氧時間(2)外降低(3)不能刺-57-6.(2015北京理綜,29)為探索治療機體對某種藥物依賴的有效途徑,我國科研人員進行了如下研究。-57-6.(2015北京理綜,29)為探索治療機體對某種藥-58-(1)將大鼠置于自身給藥箱中(如圖)。當大鼠按壓非給藥桿時指示燈不亮,藥泵不給藥;按壓給藥桿時指示燈亮,藥泵通過靜脈導管向大鼠注射一定量藥物。燈亮時,光刺激大鼠視網(wǎng)膜,引起視神經(jīng)細胞產(chǎn)生

,傳至末梢,釋放

,作用于突觸

上的受體。信息傳至視中樞。產(chǎn)生視覺,多次重復訓練后,大鼠在光信號與給藥之間建立聯(lián)系。當單位時間內(nèi)大鼠按壓給藥桿的次數(shù)達到一定程度時,即可被視為對該藥物形成依賴,以下將這種大鼠簡稱D鼠。

(2)研究發(fā)現(xiàn),D鼠相關腦區(qū)內(nèi)酶A含量和活性均明顯升高,為探討酶A活性對藥物依賴的影響,在兩組D鼠相關腦區(qū)注射酶A活性抑制劑或生理鹽水后,再分別放入自身給藥箱,記錄單位時間內(nèi)兩組D鼠

。與對照組相比,若抑制劑組的D鼠

,則表明抑制酶A的活性可以降低D鼠對藥物的依賴。

-58-(1)將大鼠置于自身給藥箱中(如圖)。當大鼠按壓非給-59-(3)研究者設計了一種能與編碼酶A的mRNA互補結(jié)合的,含22個核苷酸的RNA,它能進入細胞,促進編碼酶A的mRNA降解,將這種小RNA用溶劑M溶解后,注射到D鼠相關腦區(qū),引起酶A含量明顯下降,D鼠對藥物的依賴降低。進行本實驗時,要同時進行一個對照處理。將一段小RNA用

(填“生理鹽水”或“蒸餾水”或“溶劑M”)溶解,注射到D鼠的相關腦區(qū)。這段小RNA的最佳設計為:與實驗組使用的小RNA相比,其核苷酸的

(多選,只填序號)。

a.種類相同 b.種類不同c.數(shù)目相同 d.數(shù)目不同e.序列完全相同 f.序列完全不同若此對照組D鼠相關腦區(qū)內(nèi)酶A含量無明顯變化,則可以證明

等因素對實驗組結(jié)果無影響。

-59-(3)研究者設計了一種能與編碼酶A的mRNA互補結(jié)合-60-答案:(1)興奮(神經(jīng)沖動)神經(jīng)遞質(zhì)后膜(2)按壓給藥桿的次數(shù)按壓給藥桿的次數(shù)明顯少(3)溶劑M

a、c、f溶劑M、不能和編碼酶A的mRNA形成互補結(jié)合的小RNA、給藥方法解析:(1)神經(jīng)細胞能夠接受外界刺激產(chǎn)生興奮,興奮傳至神經(jīng)末梢時,會引起神經(jīng)末梢的突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)到突觸間隙中,神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體,這樣興奮就從一個神經(jīng)元傳遞到另一個神經(jīng)元。-60-答案:(1)興奮(神經(jīng)沖動)神經(jīng)遞質(zhì)后膜-61-(2)本實驗中,要探究酶A活性對藥物依賴的影響,從題目分析可知,當大鼠對藥物形成依賴后,表現(xiàn)為單位時間內(nèi)按壓給藥桿的次數(shù)達到一定程度,并且其腦內(nèi)酶A含量和活性均明顯升高。若想觀察到酶A活性對藥物依賴性的影響,可向兩組D鼠相關腦區(qū)注射酶A活性抑制劑或生理鹽水后,再觀察兩組D鼠對給藥桿的按壓次數(shù)變化,所以需要記錄在單位時間內(nèi)兩組D鼠對給藥桿的按壓次數(shù)。其后的實驗結(jié)果說明,抑制酶A活性后,降低了D鼠對藥物的依賴,所以抑制劑組的D鼠表現(xiàn)為對給藥桿的按壓次數(shù)減少。(3)設計對照實驗時,要遵循單一變量原則,所以對照組用的RNA應該和設計的RNA所使用的核苷酸種類和數(shù)目相同,但為了保證兩種RNA不一樣,故兩種RNA的核苷酸序列要完全不同。并且對照組的RNA也要用溶劑M處理。當溶劑M、不能和編碼酶A的mRNA形成互補結(jié)合的小RNA、給藥方法等因素對實驗結(jié)果無影響時,對照組D鼠相關腦區(qū)內(nèi)酶A含量無明顯變化。-61-(2)本實驗中,要探究酶A活性對藥物依賴的影響,從題-62-7.(2015四川理綜,10)植物側(cè)芽的生長受生長素(IAA)及其他物質(zhì)的共同影響。有人以豌豆完整植株為對照進行了以下實驗。實驗一:分組進行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后,定時測定側(cè)芽長度,見下左圖;實驗二:用14CO2飼喂葉片,測定去頂8h時側(cè)芽附近14C放射性強度和IAA含量,見下右圖。-62-7.(2015四川理綜,10)植物側(cè)芽的生長受生長素-63-(1)IAA是植物細胞之間傳遞

的分子,頂芽合成的IAA通過

方式向下運輸。

(2)實驗一中,去頂32h時Ⅲ組側(cè)芽長度明顯小于Ⅱ組,其原因是

。

(3)實驗二中,14CO2進入葉綠體后,首先能檢測到含14C的有機物是

,該物質(zhì)被還原成糖類需要光反應提供

。a、b兩組側(cè)芽附近14C信號強度差異明顯,說明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物

。

(4)綜合兩個實驗的數(shù)據(jù)推測,去頂8h時Ⅰ組和Ⅲ組側(cè)芽附近的IAA濃度關系為:Ⅰ組

(大于/小于/等于)Ⅲ組;去頂8h時Ⅱ組側(cè)芽長度明顯大于Ⅰ組,請對此結(jié)果提出合理的假設:

。

-63-(1)IAA是植物細胞之間傳遞的分子,頂芽-64-答案:(1)信息主動運輸(2)涂抹的IAA運輸?shù)絺?cè)芽附近,高濃度IAA抑制了側(cè)芽的生長(3)三碳化合物[H]和ATP增多(4)等于Ⅱ組去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物增多,促進側(cè)芽生長解析:(1)IAA是生長素,屬于信息分子,頂芽產(chǎn)生IAA后向側(cè)芽處運輸,側(cè)芽處IAA濃度高于頂芽,所以IAA的向下運輸是主動運輸?shù)倪^程。(2)Ⅱ組頂端優(yōu)勢被解除,側(cè)芽處的IAA濃度促進側(cè)芽生長,Ⅲ組切口處涂抹的IAA向側(cè)芽處運輸,側(cè)芽處IAA濃度仍處于較高水平,側(cè)芽生長緩慢。(3)14CO2進入葉綠體后,與五碳化合物結(jié)合形成三碳化合物,三碳化合物的還原需要光反應產(chǎn)物[H]和ATP。實驗二中a、b兩組對比說明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物增多。(4)綜合兩個實驗的數(shù)據(jù)可推測出,去頂8

h時Ⅰ組和Ⅲ組側(cè)芽附近的IAA濃度是相等的,側(cè)芽長度不同的原因是光合產(chǎn)物分配量的不同;Ⅱ組去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物增多,促進側(cè)芽生長。-64-答案:(1)信息主動運輸(2)涂抹的IAA運輸?shù)?65-新題演練提能·刷高分1.放射性同位素標記技術在生物學的研究中已被廣泛應用。吸的過程,則其出現(xiàn)在

(物質(zhì))中。

(2)在噬菌體侵染細菌實驗中,用35S標記噬菌體的蛋白質(zhì),是因為

(物質(zhì))不含S。

(3)利用15N標記的氨基酸研究唾液腺細胞的唾液淀粉酶的合成和分泌,則15N首先出現(xiàn)在具膜的細胞器是

,最終含15N的唾液淀粉酶以

方式從細胞中分泌出去。

-65-新題演練提能·刷高分吸的過程,則其出現(xiàn)在-66-(4)a、b、c為三種DNA分子:a只含15N,b同時含14N和15N,c只含14N。將15N標記的DNA分子,放入含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)擴增了4代,則a、c兩種DNA分子所占的比例依次是

、

。

(5)用標記的胰島素基因探針,對小鼠胚胎干細胞和胰島B細胞進行檢測。表格的空格中應填寫的檢測結(jié)果依次是

。(用“+”表示能檢測到,用“-”表示未檢測到)

答案:(1)氧氣二氧化碳(2)噬菌體DNA

(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)胞吐(4)0

7/8

(5)+、+、-、+-66-(4)a、b、c為三種DNA分子:a只含15N,b同-67-解析:(1)光合作用過程中,光反應階段水在光下分解產(chǎn)生氧氣和[H],

中;有氧呼吸過程中,水參與有氧呼吸的第二階段,與丙酮酸反應生成CO2,所以用18O標記

,則其最終出現(xiàn)在C18O2中。(2)噬菌體的化學組成中僅蛋白質(zhì)中含有S,而DNA中不含S,因此在噬菌體侵染細菌實驗中,用35S標記噬菌體的蛋白質(zhì)。(3)唾液淀粉酶屬于分泌蛋白質(zhì),分泌蛋白質(zhì)合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜;利用15N標記氨基酸,則15N首先出現(xiàn)的具膜的細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),最終含15N的唾液淀粉酶以胞吐方式從細胞中分泌出去。-67-解析:(1)光合作用過程中,光反應階段水在光下分解產(chǎn)-68-(4)將15N標記的DNA分子,放入含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)擴增了4代得到16個DNA分子,根據(jù)DNA半保留復制特點,其中有2個DNA分子一條鏈含14N,另一條鏈含15N,其余14個DNA分子只含則14N,所以a、c兩種DNA分子所占的比例依次是0、7/8。(5)小鼠體內(nèi)的胚胎干細胞和胰島B細胞均是由同一個受精卵發(fā)育而來的,因此它們所含的DNA相同,所以用用32P標記的胰島素基因探針對小鼠的胚胎干細胞和胰島B細胞進行檢測,在兩種細胞中均能檢測到胰島素基因的存在;由于基因的選擇性表達,胰島素基因只在胰島B細胞中才表達,所以用用32P標記的胰島素基因探針,對小鼠胚胎干細胞和胰島B細胞進行檢測,胚胎干細胞中不能檢測到胰島素的RNA,但胰島B細胞中能檢測出。-68-(4)將15N標記的DNA分子,放入含14N的培養(yǎng)基-69-2.淀粉酶可以通過微生物的發(fā)酵生產(chǎn)。為了提高酶的產(chǎn)量,請你設計一個實驗,利用誘變育種的方法,獲得產(chǎn)生淀粉酶較多的菌株。實驗材料:某種能產(chǎn)生淀粉酶的菌株若干,適宜強度的誘變劑,含淀粉的固體培養(yǎng)基(菌株在其上生長時,可釋放淀粉酶分解淀粉,從而在菌落周圍形成透明圈)(1)請寫出主要的實驗步驟(注:誘變劑的劑量不作探究要求)。(2)結(jié)合基因突變的特點,寫出預期的實驗結(jié)果。(3)選擇

菌株(菌落)用于生產(chǎn)。

-69-2.淀粉酶可以通過微生物的發(fā)酵生產(chǎn)。為了提高酶的產(chǎn)-70-答案:(1)取大量菌株,均分為兩組,一組用一定劑量的誘變劑處理,另一組不處理做對照;把誘變組的大量菌株接種于多個含淀粉的固體培養(yǎng)基上,同時接種對照組,相同條件下培養(yǎng);比較兩組菌株菌落周圍透明圈的大小(2)誘變組中絕大多數(shù)菌落周圍的透明圈大小與對照組相同,說明誘發(fā)突變率低;誘變組中極少數(shù)菌落周圍的透明圈與對照組相比變大或變小,說明誘發(fā)突變具有不定向性(3)透明圈大的-70-答案:(1)取大量菌株,均分為兩組,一組用一定劑量的-71-解析:(1)該實驗的目的是利用誘變育種的方法,獲得產(chǎn)生淀粉酶較多的菌株,根據(jù)實驗的原則進行實驗設計:取大量菌株,均分為兩組,一組用一定劑量的誘變劑處理,另一組不處理做對照;把誘變組的大量菌株接種于多個含淀粉的固體培養(yǎng)基上,同時接種對照組,相同條件下培養(yǎng);比較兩組菌株菌落周圍透明圈的大小。(2)由于誘發(fā)突變率低,誘變組中絕大多數(shù)菌落周圍的透明圈大小與對照組相同;由于誘發(fā)突變的不定向性,誘變組中極少數(shù)菌落周圍的透明圈與對照組相比變大或變小。(3)根據(jù)以上分析可知,應該選擇透明圈大的菌株用于生產(chǎn)。-71-解析:(1)該實驗的目的是利用誘變育種的方法,獲得產(chǎn)-72-3.俄羅斯科學家V.S.Chardakov設計的簡單有效的測定植物組織細胞中細胞液濃度的方法,如下圖所示:-72-3.俄羅斯科學家V.S.Chardakov設計的簡-73-說明:①a、b為一組,同組試管內(nèi)溶液濃度相等且已知。建立多個組別,并在組間形成濃度梯度。②向各組中的a試管中同時放置相同的植物組織,向b試管中加入一小粒亞甲基藍結(jié)晶(它對溶液濃度影響很小,可忽略不計),使溶液呈藍色。一定時間后,同時取出植物組織(見A圖)。③從b試管中吸取藍色溶液,小心滴一滴到同組a試管溶液中,如果a試管溶液濃度已增大,藍色溶液小滴將漂浮在無色溶液上面;如果a試管溶液濃度已下降,藍色溶液小滴將下沉;如果a試管溶液濃度未改變,藍色溶液小滴將均勻擴散(見B圖)。請分析回答以下問題。-73-說明:①a、b為一組,同組試管內(nèi)溶液濃度相等且已知。-74-(1)細胞液是指成熟植物細胞中,

(細胞器)中的液體,它可以調(diào)節(jié)

。

(2)如果某組試管溶液在第一步操作時,植物細胞在溶液中發(fā)生

,則進行第二步操作時,將發(fā)現(xiàn)藍色小滴往下沉。

(3)實驗進行第一步操作應在盡量短的時間內(nèi)(5~15min)進行,以減少誤差,因時間長而造成的誤差主要來自

、

。

(4)如果溶液濃度最低的一組進行第二步操作,發(fā)現(xiàn)藍色小滴往下沉,實驗應該如何進行下去?(5)盡量利用不切傷的組織進行測量,否則也會產(chǎn)生誤差。這種誤差是由于

而產(chǎn)生的。

-74-(1)細胞液是指成熟植物細胞中,(細-75-答案:(1)液泡植物細胞內(nèi)的環(huán)境(或滲透壓)

(2)滲透作用失水(3)某些物質(zhì)可能會從細胞中擴散出來植物表面的某些物質(zhì)可能會溶解到溶液中(4)再制備一系列濃度梯度更低的溶液,繼續(xù)進行測試,觀察記錄實驗結(jié)果(5)從組織傷口流出一些溶質(zhì),導致溶液濃度上升-75-答案:(1)液泡植物細胞內(nèi)的環(huán)境(或滲透壓)(2-76-解析:(1)成熟的植物細胞中有大液泡,大液泡中的液體為細胞液,液泡與植物細胞內(nèi)的環(huán)境(滲透壓)的調(diào)節(jié)有關。(2)根據(jù)實驗步驟分析,自變量是試管內(nèi)溶液的濃度,因變量是細胞的吸水和失水,觀察指標是藍色小液滴在試管中的位置。實驗結(jié)果表明,B組第一支a試管溶液濃度已增大,說明植物細胞吸水了,即細胞液濃度大于試管內(nèi)溶液濃度;第二支a試管溶液濃度已降低,說明植物細胞失水了,即細胞液濃度小于試管內(nèi)溶液濃度;第三支a試管溶液濃度與細胞液濃度相當。若進行第二步操作時,將發(fā)現(xiàn)藍色小滴往下沉,說明試管溶液濃度已下降,則植物細胞在溶液中發(fā)生了滲透作用失水,出現(xiàn)了質(zhì)壁分離現(xiàn)象。-76-解析:(1)成熟的植物細胞中有大液泡,大液泡中的液體-77-(3)實驗進行第一步操作應在盡量短的時間內(nèi)(5~15

min)進行,若時間過長,某些物質(zhì)可能會從細胞中擴散出來或植物表面的某些物質(zhì)可能會溶解到溶液中,進而會導致實驗發(fā)生誤差。(4)如果溶液濃度最低的一組進行第二步操作,發(fā)現(xiàn)藍色小滴往下沉,則應該再制備一系列濃度梯度更低的溶液,繼續(xù)進行測試,觀察記錄實驗結(jié)果。(5)若測量時組織細胞被切傷,從組織傷口流出一些溶質(zhì),導致溶液濃度上升,進而會使得實驗產(chǎn)生誤差。-77-(3)實驗進行第一步操作應在盡量短的時間內(nèi)(5~15-78-4.古語有云:“地勢坤,君子以厚德載物?！边@在告誡人們君子應增厚美德,如大地一樣容載萬物。而大地之所以能滋生萬物,則是由于土壤為生物的生長提供了條件。(1)若要調(diào)査土壤中蚯蚓的種群密度,一般采用的調(diào)查方法是

。蚯蚓的活動有利于農(nóng)作物對無機離子的吸收,原因是:①作為生態(tài)系統(tǒng)成分中的

,蚯蚓可將土壤中的有機物分解為無機物,供農(nóng)作物再利用;②

。

(2)樹林中的落葉沒人打掃,落葉的厚度卻沒有明顯增加,這與土壤中的微生物有關。現(xiàn)從甲地和乙地分別采集土壤并制成土壤浸出液。請以纖維素的分解為例,設計實驗比較甲地和乙地土壤微生物分解能力的強弱。(實驗室提供纖維素粉和斐林試劑)請寫出大致實驗思路,預測實驗結(jié)果并得出結(jié)論。實驗思路:

。

結(jié)果及結(jié)論:

。

-78-4.古語有云:“地勢坤,君子以厚德載物。”這在告誡-79-答案:(1)取樣器取樣法分解者蚯蚓的活動可以疏松土壤,增加土壤中的O2濃度,促進根的有氧呼吸,有利于根對無機離子的吸收(2)實驗思路:取兩支試管,分別加入等量甲地、乙地土壤浸出液和(等量)纖維素粉,(培養(yǎng)一段時間后)用斐林試劑檢測(比較兩者顏色深淺)結(jié)果及結(jié)論:若甲磚紅色比乙深,則甲地土壤微生物分解能力較強;若甲磚紅色比乙淺,則乙地土壤微生物分解能力較強;若甲磚紅色與乙相同,則兩地土壤微生物分解能力無差異-79-答案:(1)取樣器取樣法分解者蚯蚓的活動可以疏松-80-解析:(1)蚯蚓在土壤中,一般用取樣器取樣法調(diào)查其種群密度。蚯蚓可將土壤中的有機物分解為無機物,供農(nóng)作物再利用,因此蚯蚓屬于分解者;蚯蚓的活動可以疏松土壤,增加了土壤中的O2濃度,促進根的有氧呼吸,有利于根對無機離子的吸收,因此蚯蚓的活動有利于農(nóng)作物對無機離子的吸收。(2)根據(jù)題意分析,該實驗的自變量是土壤浸出液的種類,反應物是纖維素,若纖維素被土壤浸出液中酶分解的話,產(chǎn)生的還原糖可以利用斐林試劑檢測,實驗的基本思路為:取兩支試管,分別加入等量甲地、乙地土壤浸出液和(等量)纖維素粉,(培養(yǎng)一段時間后)用斐林試劑檢測(比較兩者顏色深淺)。結(jié)果及結(jié)論:若甲磚紅色比乙深,則甲地土壤微生物分解能力較強;若甲磚紅色比乙淺,則乙地土壤微生物分解能力較強;若甲磚紅色與乙相同,則兩地土壤微生物分解能力無差異。-80-解析:(1)蚯蚓在土壤中,一般用取樣器取樣法調(diào)查其種-81-5.高山姬鼠是棲息于橫斷山區(qū)的重要小型哺乳動物,為了解高山姬鼠在橫斷山區(qū)的低溫脅迫下的適應性生存策略,科研人員開展相關研究。(1)選取12只非繁殖期的成年個體,隨機分為兩組,分別在25℃和5℃環(huán)境下正常飼喂28d,進行相關指標檢測,結(jié)果如下。-81-5.高山姬鼠是棲息于橫斷山區(qū)的重要小型哺乳動物,為-82-①根據(jù)實驗結(jié)果分析,高山姬鼠通過減輕體脂、

適應低溫環(huán)境。

②高山姬鼠在低溫脅迫下,下丘腦分泌的

激素增多,通過垂體促進甲狀腺的分泌活動,導致

增強,彌補了低溫條件下因散熱

而導致的機體能量消耗的增加。

(2)科研小組繼續(xù)檢測了實驗鼠瘦素含量和下丘腦神經(jīng)肽基因的表達量,結(jié)果如下。-82-①根據(jù)實驗結(jié)果分析,高山姬鼠通過減輕體脂、-83-①下丘腦的某些神經(jīng)元合成的瘦素受體依次由

(填細胞器)加工、分類和包裝并運送到相應部位,與瘦素結(jié)合后導致相關基因表達發(fā)生變化。

②瘦素是一類激素,有兩方面作用,一方面是抑制下丘腦某些神經(jīng)元合成促進食欲的神經(jīng)肽NPY、AgRP;另一方面是促進下丘腦另一些神經(jīng)元合成抑制食欲的神經(jīng)肽POMC、CART,從而調(diào)節(jié)動物的食欲。在低溫脅迫下,高山姬鼠體內(nèi)瘦素的含量

(填“增加”“不變”或“減少”),而攝食量增加,原因是

。

(3)綜上分析,高山姬鼠通過

調(diào)節(jié),實現(xiàn)體重、攝食量等指標的生理變化,維持了內(nèi)環(huán)境的

,最終適應了低溫環(huán)境。

-83-①下丘腦的某些神經(jīng)元合成的瘦素受體依次由-84-答案:(1)①降低體重和增加攝食量②促甲狀腺激素釋放細胞代謝(細胞呼吸、產(chǎn)熱)增加(2)①內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體②減少對下丘腦中合成POMC、CART的基因表達量影響不顯著,對合成NPY、AgRP的神經(jīng)元抑制作用減弱,導致體內(nèi)NPY、AgRP基因的表達量增加(3)神經(jīng)—體液穩(wěn)態(tài)(相對穩(wěn)定)解析:(1)①據(jù)表格數(shù)據(jù)分析可知,低溫脅迫下(5

℃),高山姬鼠的體重減輕、體脂含量低(少)、攝食量增加,說明在低溫脅迫下,脂肪的氧化分解加快,以增加產(chǎn)熱量適應低溫環(huán)境。②高山姬鼠的冷覺感受器受到寒冷刺激時,下丘腦就會分泌促甲狀腺激素釋放激素,刺激垂體合成并分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕?促使其合成并分泌甲狀腺激素,從而促進細胞的代謝,使機體抵御寒冷的環(huán)境,彌補了低溫條件下因散熱增加而導致的機體能量消耗的增加。-84-答案:(1)①降低體重和增加攝食量②促甲狀腺激素釋-85-(2)①瘦素受體是位于細胞膜上的糖蛋白,其形成過程類似于分泌蛋白的形成過程,下丘腦的某些神經(jīng)元合成的瘦素受體依次由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工、分類和包裝并運送到相應部位,與瘦素結(jié)合后導致相關基因表達發(fā)生變化。②分析題圖可知,在低溫脅迫下,高山姬鼠體內(nèi)瘦素的含量隨著體脂的減少而減少,而攝食量增加,其原因是瘦素對下丘腦中合成POMC、CART的基因表達量影響不顯著,對合成NPY、AgRP的神經(jīng)元抑制作用減弱,導致體內(nèi)NPY、AgRP基因的表達量增加。(3)綜上分析,高山姬鼠在低溫下的調(diào)節(jié)過程中,通過神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)維持了內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)(相對穩(wěn)定),最終適應了低溫環(huán)境。-85-(2)①瘦素受體是位于細胞膜上的糖蛋白,其形成過程類-86-6.酵母菌為兼性厭氧型單細胞真菌,某研究小組用它進行了如下三組實驗。圖甲為在注射器中加入5mL含酵母菌的培養(yǎng)液,吸入10mL空氣后加塞密閉,一段時間后,發(fā)現(xiàn)針筒內(nèi)的氣體體積增加。圖乙為①號、②號試管中均加入3mL蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍(簡稱BTB)溶液,直至溶液呈藍綠色時為止,(當環(huán)境偏酸性時,BTB溶液呈黃色)。圖丙為“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實驗中,將酵母菌培養(yǎng)液稀釋103倍后,用血細胞計數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm)進行計數(shù),觀察到的視野。請回答問題。-86-6.酵母菌為兼性厭氧型單細胞真菌,某研究小組用它進行-87-(1)圖甲中,實驗起初一段時間內(nèi),針筒內(nèi)的氣體體積未發(fā)生變化,但溶液中有氣泡產(chǎn)生,與氣泡產(chǎn)生有關的細胞結(jié)構(gòu)是

。一段時間后,發(fā)現(xiàn)針筒內(nèi)的氣體體積開始增加,此時,酵母菌細胞開始進行

呼吸。

(2)圖乙中,①號試管內(nèi)溶液顏色變化是由藍綠色變成

,設置②號試管的作用是作為

。

(3)若要證明甲、乙兩組裝置中釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的,都需要設置一個對照組同步實驗,對照組的設置為另取一相同裝置,將容器中含酵母菌的培養(yǎng)液換成

,其他條件相同。

-87-(1)圖甲中,實驗起初一段時間內(nèi),針筒內(nèi)的氣體體積未-88-(4)“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實驗中,為減小實驗誤差,取樣前需將培養(yǎng)液

;滴加培養(yǎng)液之前需在計數(shù)室上方

;計數(shù)時,應待酵母菌

再計數(shù)。依據(jù)圖丙結(jié)果,估算培養(yǎng)液中酵母菌密度為

個/mL。

答案:(1)線粒體(基質(zhì))無氧(2)黃色對照(3)等量(含滅活酵母菌)的培養(yǎng)液(4)振蕩搖勻加蓋玻片沉降到計數(shù)室底部3.5×109-88-(4)“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化