淺談疫情期間線上班級管理

淺談疫情期間線上班級管理2022年3月份，疫情形勢嚴(yán)峻，也打亂了原定的教學(xué)計劃安排。但疫情不可預(yù)期，學(xué)習(xí)還要繼續(xù)、學(xué)生管理還要進(jìn)行，學(xué)生學(xué)業(yè)不可荒廢。在這次新冠疫情中，我校也啟動了“釘釘”網(wǎng)上教學(xué)。作為學(xué)校班主任兼教師的我既要上傳下達(dá)的學(xué)校的各種事務(wù)性通知，同時還要備好課、教好學(xué)。網(wǎng)上授課以來，我深深體會到，做好一件事心態(tài)很重要。同樣是待在家里，有人消極地等待，有人主動作為，嘗試各種辦法盡快適應(yīng)目前的工作狀況，并努力做得更好。以下是我的具體做法，還不太成熟，希望對大家的網(wǎng)上管理有所借鑒。一、停課不停學(xué)，線上班級管理要創(chuàng)新。面對疫情，怎樣做好線上班級管理是個全新的課題。我邊摸索邊實踐，逐漸總結(jié)出了線上管理班級的五字箴言，那就是嚴(yán)制度、活方法、多溝通、常表揚(yáng)、少批評。班級管理、制度先行。具體來講就是制定嚴(yán)格的作息時間安排、嚴(yán)格的自習(xí)制度、嚴(yán)格的線上課堂巡查和作業(yè)收繳制度，并有相應(yīng)的獎懲措施。有了嚴(yán)格的規(guī)章制度就要執(zhí)行，并且要嚴(yán)格執(zhí)行。但具體執(zhí)行起來還要講究方法，不能完全按照實體課堂去執(zhí)行。二、做好思想動員，加強(qiáng)學(xué)生思想工作。思想之光，能照亮人的觀念，照亮人的思想道路，照亮人的精神世界。做好學(xué)生的思想工作，讓他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力拼搏，克服一切苦難，班榮我榮，形成集體概念，是最終讓他們成長的最大動力。因此我很重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育。1、每天堅持抄一條格言。格言是千古傳誦的，曾經(jīng)激勵過一代又一代的仁人志士，曾經(jīng)成為千千萬萬做學(xué)問的人的座右銘，它有著獨(dú)特的作用，春風(fēng)化雨，點滴入土，日久天長，潛移默化，學(xué)生的精神世界，有了這些格言明燈的照耀，一定要比昨天更明亮。為了鼓勵同學(xué)們樂觀地面對生活，有的學(xué)生寫道：“生活像面鏡子，你對它笑，它也對你笑”。有的同學(xué)為了勸誡同學(xué)們珍重友情，抄了愛因斯坦的話：“世界最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友?！睂W(xué)生抄的這些格言，給我以啟示時，我常常想，如果我在少年時代看到這些語句，那將會減少很多在黑暗中摸索的彎路。我覺得每天抄格言符合學(xué)生們的切身利益。名人格言，每天陪伴著我們，一屆又一屆。2、利用每天晨會對學(xué)生進(jìn)行思想教育?！俺繒笔菍W(xué)校對學(xué)生學(xué)習(xí)及日常生活行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的主陣地。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、日常生活的行為習(xí)慣相當(dāng)重要。影響著學(xué)生的一生，在晨會中，教師向?qū)W生們講了有關(guān)這方面的故事，使學(xué)生受到教育。向?qū)W生介紹養(yǎng)成良好習(xí)慣的方法。在活動中讓做得好的同學(xué)介紹自己的切身體會，自己的經(jīng)驗方法。這樣學(xué)生之間就會產(chǎn)生一股無形的動力，自覺地去向做得好的同學(xué)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在晨會中我們也要對一些不良的行為習(xí)慣進(jìn)行批評糾正，使學(xué)生自濡漬染，從正反兩方面受到教育。使他們能辨別對錯，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三、加強(qiáng)學(xué)生線上自主管理。1、設(shè)立值日班長負(fù)責(zé)制，每天從早讀到晚自習(xí)做好考評，采用視頻會議模式。值日班長不能流于形式，要值出效果。全員參與，輪流值日，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識。值日班長值日當(dāng)天，主要任務(wù)是按班規(guī)檢查同學(xué)的早讀、上課、自習(xí)情況并且要如實記入班級日志。這份表格形式的日志在實施過程中，能起到較好的規(guī)范學(xué)生行為的作用，但記錄缺失多，展現(xiàn)亮點少，還可以結(jié)合此表增設(shè)，“班級一日閃亮點”，來記錄班級中積極向上的事件，讓班級日志為弘揚(yáng)集體正氣而服務(wù)。還應(yīng)增設(shè)“值日班長感言”一欄，讓它起到更好的優(yōu)勢導(dǎo)向作用。2、學(xué)生個人管理。自我設(shè)計周成長軌跡，自我把握前進(jìn)方向。充分利用學(xué)生自我監(jiān)督，自我約束，自我管理的潛能，要求學(xué)生定期對自己的成長發(fā)展作出預(yù)定。每周制定自我的發(fā)展目標(biāo)，成為一周內(nèi)的行為管理尺度。在這份記錄中，既有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，又有方法舉措。并且有“自我、同學(xué)、家長、老師”對自己為期一周的行為的一份評價。四、加強(qiáng)家校聯(lián)系。1、充分發(fā)揮家委會的協(xié)調(diào)作用。針對各方面的疫情防控成立組長負(fù)責(zé)制，每周2次收集健康碼，針對孩子居家學(xué)習(xí)每周做一次統(tǒng)計，了解各方面問題。要教育好一個學(xué)生，不能只靠班主任一個人，要調(diào)動一切可以調(diào)動的力量，形成教育合力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師，學(xué)生家長及同學(xué)等都是直接參與轉(zhuǎn)化學(xué)生工作的相關(guān)人員。要形成一種“包圍”的教育環(huán)境，學(xué)生家長的力量是最為重要的。班主任一定要把與家長的聯(lián)系、溝通當(dāng)作一項重要的日常工作來做。因此，建立良好的家校聯(lián)系制度是班主任工作的重點之一。2、電話互訪。班主任還要建立一本家校聯(lián)系通訊錄，以備不時之需。疫情期間，如果要及時與家長取得聯(lián)系，必須保持電話聯(lián)系。3、充分利用家長會。一周一次的線上家長會必不可少，家長會上，班主任除