浙江省高考生物二輪復(fù)習(xí)專題限時(shí)集訓(xùn)(六)專題六遺傳的分子基礎(chǔ)配套作業(yè)（解析版）

專題限時(shí)集訓(xùn)六[專題六遺傳的分子基礎(chǔ)]時(shí)間：40分鐘1．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)變實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，均不能夠證明的是A．DNA能夠產(chǎn)生可遺傳的變異B．蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)C．DNA能夠控制生物的性狀D．DNA是主要的遺傳物質(zhì)2．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)變實(shí)驗(yàn)中，將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活細(xì)菌相混雜后，注射到小鼠體內(nèi)，在小鼠體內(nèi)S型、R型活細(xì)菌含量變化情況如圖T6－1所示。以下有關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是圖T6－1A．在死亡的小鼠體內(nèi)存在著S型、R型兩各種類的細(xì)菌B．小鼠體內(nèi)出現(xiàn)活S型細(xì)菌是由于R型細(xì)菌基因突變的結(jié)果C．曲線ab段下降的原因是R型細(xì)菌被小鼠的免疫系統(tǒng)作用所致D．曲線bc段上升，與S型細(xì)菌在小鼠體內(nèi)增殖以致小鼠免疫力降低有關(guān)3．用32RNA合成的酶C．脹泡的出現(xiàn)與特定基因的表達(dá)有關(guān)D．脹泡的出現(xiàn)是染色體結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果12．為研究某病毒的致病過程，在實(shí)驗(yàn)室中做了如圖

T6－7所示的模擬實(shí)驗(yàn)。圖T6－71從病毒中分別獲取物質(zhì)A。已知A是單鏈的生物大分子，其部分堿基序列為—GAACAUGUU—。將物質(zhì)A加入試管甲中，反應(yīng)后獲取產(chǎn)物X。經(jīng)測定產(chǎn)物X的部分堿基序列是—CTTGTACAA—，則試管甲中模擬的是________過程。2將提純的產(chǎn)物X加入試管乙，反應(yīng)后獲取產(chǎn)物Y。產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子，則產(chǎn)物Y是________，試管乙中模擬的是________過程。3將提純的產(chǎn)物Y加入試管丙中，反應(yīng)后獲取產(chǎn)物Z。產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物，則產(chǎn)物Z是_________________________________________________。4若該病毒感染了小鼠上皮細(xì)胞，則組成子代病毒外殼的化合物的原料來自________，而決定該化合物合成的遺傳信息來自________。若該病毒除感染小鼠外，還能夠感染其他哺乳動(dòng)物，則說明所有生物共用一套________。該病毒遺傳信息的傳達(dá)過程為________________________________________________________________________。13．醫(yī)學(xué)上常使用抗生素治療由細(xì)菌所引起的疾病。圖中①～⑤分別表示不同樣抗生素控制細(xì)菌的作用情況，a～c表示遺傳信息的傳達(dá)過程。圖T6－81①表示______________；④表示________________。細(xì)菌在正常狀態(tài)下，c過程中遺傳信息的傳達(dá)也會(huì)有損失，其原因是__________________________________。人類濫用抗生素經(jīng)常以致細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性?，F(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，其實(shí)質(zhì)是________________________。4將N個(gè)細(xì)菌的F用32次，含31RNA上的堿基序列?？梢?，其形成主要在細(xì)胞核中，存在于mRNA上。誠然氨基酸種類為20種，但同一種氨基酸能夠?qū)?yīng)不同樣種遺傳密碼子。5．D[剖析]基因控制蛋白質(zhì)的合成過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程，在轉(zhuǎn)錄時(shí)DNA雙鏈被打開，DNA的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，A項(xiàng)正確；在轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程中DNA和RNA，以及RNA和RNA之間都吻合堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，B項(xiàng)正確；蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，所以C項(xiàng)正確；轉(zhuǎn)錄時(shí)的原料是核糖核苷酸而不是脫氧核苷酸，因此D項(xiàng)錯(cuò)誤。6．D[剖析]RNA的自我復(fù)制發(fā)生在RNA病毒中，在真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中都是經(jīng)過轉(zhuǎn)錄合成RNA的；基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程；a、d分別表示DNA復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄過程，因此需要的酶不同樣，DNA復(fù)制需要解旋酶和DNA聚合酶，逆轉(zhuǎn)錄需要逆轉(zhuǎn)錄酶，因此A、B、三項(xiàng)錯(cuò)誤。7．B[剖析]經(jīng)過題干給出的信息可知，RNA合成旺盛的細(xì)胞核移植到去核卵細(xì)胞后，RNA合成馬上停止，在這個(gè)過程中，不能能是細(xì)胞核自己內(nèi)部的基因發(fā)生變化，移植時(shí)細(xì)胞核完滿，基因也不會(huì)扔掉，卵細(xì)胞中也其實(shí)不缺少核糖體，因此，A、C和D項(xiàng)均不是合理的講解。最可能的原因就是移植后由于細(xì)胞質(zhì)的影響，使核基因表達(dá)暫時(shí)碰到控制。8．C[剖析]由圖可知，RuBRNA。③與④結(jié)合形成多肽鏈⑤，該過程為翻譯；A＋T/G＋C為互補(bǔ)堿基之和的比率，該比率在兩條互補(bǔ)鏈中相等；遺傳信息由③傳達(dá)到⑤的過程為翻譯，需要tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸；③由480個(gè)核苷酸組成，即160個(gè)密碼子，這些密碼子中有不決定氨基酸的停止密碼子，因此編碼的蛋白質(zhì)長度應(yīng)小于160個(gè)氨基酸。泡中

11．C[剖析]“3H標(biāo)記的尿嘧啶”是3H含量較高”，說明該過程為轉(zhuǎn)錄，

RNA合成的原料，選項(xiàng)因此選項(xiàng)A錯(cuò)誤，選項(xiàng)

B錯(cuò)誤，依照題意“在脹C正確；依照題意脹泡是由染色體解旋、膨大形成的，不是染色體結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果，選項(xiàng)

D錯(cuò)誤。12．1逆轉(zhuǎn)錄2mRNA轉(zhuǎn)錄3多肽或蛋白質(zhì)4小鼠上皮細(xì)胞病毒RNA密碼子RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)[剖析]1由題意得出，物質(zhì)A為RNA分子，由形成的產(chǎn)物X中含有堿基T來看，產(chǎn)物X為DNA，甲試管模擬的是逆轉(zhuǎn)錄過程，乙試管模擬的是轉(zhuǎn)錄過程，丙試管模擬的是翻譯過程，產(chǎn)物Y、Z分別是mRNA和蛋白質(zhì)。2病毒在宿主細(xì)胞中生殖時(shí)，以病毒的遺傳物質(zhì)為模板，利用宿主細(xì)胞的原料、能量、酶系統(tǒng)，合成病毒的遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)外殼。從題中的信息看，該病毒為逆轉(zhuǎn)錄病毒，因此其遺傳信息的傳達(dá)過程為：RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)。13．1控制細(xì)菌細(xì)胞壁的形成控制細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄2mRNA上有些堿基序列不能夠編碼氨基酸，如停止密碼也許RNA需要加工3定向選擇，菌群中抗藥基因頻率增加42mN[剖析]1由圖示看出，①為細(xì)胞壁，④為擬核DNA的轉(zhuǎn)錄過程。2c過程為翻譯，作為模板的mRNA上含有停止密碼子，其不能夠編碼氨基酸。3現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的定向改變，詳盡到該題應(yīng)是抗生素定向選擇抗藥性強(qiáng)的個(gè)體生計(jì)下來，從而以致菌群中抗藥基因頻率增加。4DNA復(fù)制為半保留復(fù)制，一個(gè)細(xì)菌中含有一個(gè)F雙鏈DNA分子，放在31次，含312mN個(gè)。14．1A—U、G—C、C－G、T—A核糖核苷酸RNA聚合細(xì)胞溶膠和葉綠體基質(zhì)2—AGACTT—類囊體光照強(qiáng)度、溫度3細(xì)胞核基因和葉綠體基因的共同碳反應(yīng)[剖析]1圖中的基因經(jīng)過過程①②獲取蛋白質(zhì)，則①表示轉(zhuǎn)錄，②表示翻譯；轉(zhuǎn)錄時(shí)依照的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則是A—U、G—C、C—G、T—A，該過程的原料是RNA的四種基本單位——核糖核苷酸，需要的酶是RNA聚合酶。圖中過程②發(fā)生在細(xì)胞溶膠和葉綠體基質(zhì)中。2由題中所給的絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子可知其對(duì)應(yīng)的mRNA上的密碼子為—UCUGAA—，則供轉(zhuǎn)錄取的模板鏈堿基序列為—AGACTT—。由圖中箭頭可知LHCP合成后轉(zhuǎn)移至類囊體上發(fā)揮作用，類囊體進(jìn)步行