《松樹金龜子》完整版 教學課件

《昆蟲記》是法布爾窮畢生之力所寫，書中栩栩如生地記錄了昆蟲世界中各種各樣小生命的食性、喜好、生存技巧、天敵、蛻變、繁殖……尤其對昆蟲的描述，既充滿童心，又富有詩意和幽默感。他的筆調樸實、清新、并不時語露機鋒，提出對生命價值的深度思考，具有很高的文學造詣。他曾獲得“昆蟲詩人”的美譽，雨果也稱贊他為“昆蟲世界的荷馬”！相關知識1、有表情地朗讀課文，概括松樹金龜子的特點。

2、學習作者嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，養(yǎng)成細致觀察的習慣。

3、關注自然，細心觀察，運用準確生動的語言描寫自然生物。

4、小組調查探究昆蟲界的有關知識，激發(fā)對大自然的熱愛。

學習目標松樹金龜子松樹金龜子的外形特征

流蘇的作用折扇的用處顏色光澤流蘇儀表堂堂高敏度感覺器官求偶的標志松樹金龜子的生活史生活習性：夏至露面，傍晚上樹婚戀生活唱歌、發(fā)音原理、唱歌的原因死亡與繁衍作者發(fā)出呼吁：“別去打擾它”1—3段4—20段21段再讀課文，感知文章內容：作者用科學實驗的方法來證明松樹金龜子的發(fā)音原理，這樣證明更加形象、生動，具有較強的說服力。

不能刪去。課文列舉“落花生”和“野豌豆”是因為這兩類植物對后代的照料都是漠不關心，這里采用作比較的說明方法來說明松樹金龜子對后代的照料也是如此，比較形象，通俗易懂。

2、文中列舉“落花生”和“野豌豆”似乎與本文主題不相吻合，能否刪去？1、課文是如何證明松樹金龜子的發(fā)音原理的，有什么好處？

說明的語言首先要求

，這樣才能更好地說明事物的特征。在此基礎上，還可以追求說明語言的形象生動，這樣既可以使讀者更好地了解說明的事物的

，也能增加讀者的

。本文就運用了文藝的筆調來使文章的說明語言更

、更

。準確特征興趣準確形象看看各句用了什么說明方法？1、金龜子的折扇，跟天牛長長的須角、鍬甲的鐵鍬般的上顎一樣，都是發(fā)育成熟可以求偶的標志，只是外形各不相同而已。（）

2、其他為數(shù)不多的鞘翅目昆蟲也具有同樣的特點。例如屎殼郎，也是靠腹部的伸縮來摩擦鞘翅后翼，發(fā)出聲音的。（）

3、它們用腹部末端像犁一樣的產卵器挖土，然后爬進挖好的坑里。()4、每只松樹金龜子產20枚卵左右，分開埋在豌豆般大小的土坑里。（）作比較舉例子打比方列數(shù)字、打比方一、從觀察入手，進行科學的說明。

——法布爾是“昆蟲觀察家”二、生動形象的語言。

——《昆蟲記》是“科學與詩的完美結合”三、語言的準確性與說明事物的準確性融為一體。

——準確選用動詞，注意修飾限制詞語。寫作特色

法布爾為什么會有那么多的發(fā)現(xiàn)？你能否從課文中找到一些依據？

法布爾之所以會有那么多的發(fā)現(xiàn)，是他走出實驗室的結果，是他走進田野，深入昆蟲生活，進行長期仔細觀察并認真思考的結果。文中有“我抓住機會跟蹤它們，觀察它們”“要想觀察清楚它們”等語句，文中還寫用食指浸濕按在玻璃板上來回摩擦發(fā)聲的方法研究金龜子發(fā)音原理等等，都是佐證。探究學習

課文注釋（1）中介紹法布爾時，稱他是法國“昆蟲學家、作家”。我們也常常說“文如其人”，那么，你能不能借助課文來告訴大家，法布爾是否確實無愧于這個稱號？請仔細閱讀課文，在探究、發(fā)現(xiàn)的基礎上交流你們的看法。

法布爾確實無愧于“昆蟲學家”的稱號。他對松樹金龜子觀察仔細入微，全面介紹了它們的外形和生活習性，甚至連雄蟲和雌蟲觸角末端流蘇數(shù)量的差別都觀察到了：雄蟲是七條，雌蟲是六條。而且，法布爾觀察時十分投入，他為了觀察，長時間地走進樹林和田野。比如課文的第五段，作者寫到：滿懷愛情的松樹金龜子們“飛飛停停，左右盤旋”要“持續(xù)半個月”之久呢，可見，為了弄清楚金龜子的婚戀情況，法布爾進行了長時間艱苦的觀察工作。

第六段寫道：“很顯然，它們是在向美人大獻殷勤，每天都進行到深夜”，第七段寫道：“所以我在早上，趁它們打瞌睡時……”這也能表明為了進行科學觀察，法布爾付出了大量的時間和精力。這種為了科學事業(yè)犧牲休息和娛樂時間的態(tài)度，就足以值得我們敬佩和學習。

其實，金龜子危害松樹，應該是害蟲了，可是作者并沒有因為它相對于人類來說具有危害性，就一票否決。相反，法布爾還對