六年級數(shù)學工作計劃（匯編15篇）

實用文檔—Word格式、可編輯打印六年級數(shù)學工作方案〔精選15篇〕六班級數(shù)學工作方案〔精選15篇〕

六班級數(shù)學工作方案篇1

1、本教期本課程講授目的懇求戰(zhàn)義務

根底學問，學習數(shù)學有。在新的學期里，在端正同學學習的，應培育的學習數(shù)學的力量，的學習，使同學在中人人，各抒己見，互相啟發(fā),找出解決題目的方法，體驗學習數(shù)學的歡樂。

五、教學方法：

教學方法：

1、創(chuàng)設愉悅的教學情境，激起同學學習的愛好。提倡學法的多樣性，關(guān)注同學的個人體驗。

2、在集體備課根底上，還應同班級教師交換聽課，反思，真正領(lǐng)悟教學設計意圖，駕御課堂的力量。教師應轉(zhuǎn)變觀念，采納鼓舞性、自主性、性教學策略，以題目為線索，恰當應用教材、媒體、現(xiàn)實材料、難點，變多講多練，為精講精練，真正師生互動、生生互動，從而調(diào)動同學學習，教與學的效益。

3、不增減課程和課時，不要求，不購置復習資料，不留機械、重復、懲辦性作業(yè)和作業(yè)總量不超過規(guī)定，課堂練習的多樣化，一題多解,從不同角度解決題目。

4、根底學問的教學，使同學好根底學問。本學期要以新的教學理念，為同學的連續(xù)進展的教學資源和空間。要教材的上風，在教學進程中，親密數(shù)學與生活的，確立同學在學習中的主體地位，創(chuàng)設愉悅、開放式的教學情境，使同學在愉悅、開放式的教學情境中共性化學習需求，從而根底學問技能，培育同學創(chuàng)新意識和理論力量的目的。

5、在教學中留意采納開放式教學，培育同學情境選擇方法解決題目的意識。如一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬同學的學問面，溝通學問之間的內(nèi)在，培育同學的應變力量。

6、練習的支配，要由淺入深，表達層次性。同的同學，要有不同的要求和練習，對優(yōu)生、學困生都要表達。數(shù)學理論活動，讓同學熟識數(shù)學學問與生活的關(guān)系，使同學感到生活中時時到處有數(shù)學，用數(shù)學的意義來引發(fā)和培育同學熱愛數(shù)學的情感。

7、對家庭訓練的。家長遵守訓練規(guī)律和同學身心進展的規(guī)律、科學育人。同學對待與失敗，英勇克制學習和生活中的，做學習和生活的強者。

學習：

①預習教材，學問，是途徑理解的，還有哪些疑問。

②查閱資料找出解決題目的方法。

③教師課堂教學的者，以同學自主學習為主，主見探究式、體驗式的學習方法，培育同學的動手操縱力量和發(fā)散思惟力量。

④的學習，使同學在中人人，各抒己見，互相啟發(fā),找出解決題目的方法，體驗學習數(shù)學的歡樂。

六、課時支配

六班級下學期數(shù)學教學支配了60課時的教學內(nèi)容，各教學內(nèi)容教學課時大致支配以下，教師教學時可以本班狀況敏捷：

一、負數(shù)(3課時)

二、圓柱與圓錐(9課時)

1.圓柱………6課時左右

2.圓錐………2課時左右

整理和復習……………………1課時

三、比例(14課時)

1.比例的意義和性質(zhì)…………………4課時左右

2.正比例和反比例的意義…………………4課時左右

3.比例的利用………………5課時左右

整理和復習…………………1課時

自行車里的數(shù)學……………1課時

四、統(tǒng)計(2課時)

節(jié)儉用水……………………1課時

五、數(shù)學廣角(3課時)

六、整理和復習(27課時)

1.數(shù)與代數(shù)…………………10課時左右

2.空間與圖形………………9課時左右

3.統(tǒng)計與概率………………4課時左右

4.綜合利用…………………4課時

六班級數(shù)學工作方案篇9

一、根本狀況

六班級現(xiàn)有*人，其中男生*人，女生*人?？傮w來看本班同學活潑得意，多數(shù)同學思維活潑，學習數(shù)學的愛好較濃，有良好的學習習慣。但也有極少數(shù)同學反響較慢，思維遲鈍，留意力簡單分散，但是他們有劇烈的求知欲望。但幾個后進生還需努力抓一把，特殊是有5名同學智力特殊低下，承受力量較差，幾乎是不能獨立完成作業(yè)，所以教師要有層次，有急躁的進展輔導，要使每個同學都能順當?shù)赝瓯惧X學期的學習任務，另外全班答復下列問題的樂觀性普遍不高，完成作業(yè)書寫質(zhì)量不高，在今后的教學中也還要加強訓練。

二、教材分析

1、教學內(nèi)容簡析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學理論活動等。

分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

2、教學目的

1、理解分數(shù)乘、除法的意義，把握分數(shù)乘、除法的計算方法，比擬嫻熟地計算簡潔的分數(shù)乘、除法，會進展簡潔的分數(shù)四那么混合運算。

2、理解倒數(shù)的意義，把握求倒數(shù)的方法。

3、理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡潔實際問題。

4、把握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓;探究并把握圓的周長和面積公式，可以正確計算圓的周長和面積。

5、知道圓是軸對稱圖形，進一步熟悉軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設計簡潔的圖案。

6、能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標的思想。

7、理解百分數(shù)的意義，比擬嫻熟地進展有關(guān)百分數(shù)的計算，可以解決有關(guān)百分數(shù)的簡潔實際問題。

8、熟悉扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇適宜的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

9、經(jīng)受從實際生活中覺察問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。

10、體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成覺察生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。

11、體會學習數(shù)學的樂趣，進步學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

12、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

3、教學重點

①理解分數(shù)乘、除法的意義，把握分數(shù)乘、除法的計算方法，嫻熟計算分數(shù)乘、除法，會進展簡潔的分數(shù)四那么混合運算，解決有關(guān)分數(shù)乘除法的簡潔的實際問題。

②理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡潔實際問題。

③把握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓;探究并把握圓的周長和面積公式，可以正確計算圓的周長和面積。

④理解百分數(shù)的意義，比擬嫻熟地進展有關(guān)百分數(shù)的計算，可以解決有關(guān)百分數(shù)的簡潔實際問題。

⑤熟悉扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇適宜的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

⑥經(jīng)受從實際生活中覺察問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。

4、教學難點

①理解分數(shù)乘除法以及百分數(shù)的意義，嫻熟進展分數(shù)四那么混合運算。

②解決分數(shù)、百分數(shù)簡潔實際問題。

③把握圓的特征，可以正確嫻熟計算圓的周長和面積。

④根據(jù)詳細狀況選擇適當?shù)慕y(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

⑤經(jīng)受從實際生活中覺察問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。

三、教學措施

1、加強計算力量的培育，尤其是分數(shù)乘除法的計算，口算做到算得對算得快，筆算做到計算認真，養(yǎng)成自覺驗算的好習慣。

2、加大討論型學習的力度，讓同學通過自己的探究獲得學問閱歷和力量。

3、加強根本學問和根本技能的教學。

4、加強對同學力量、良好思想品德和學習習慣的培育，激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好。

5、在教學中注意根底學問的教學和根本技能的培育。

6、分數(shù)、百分數(shù)乘除法應用題是本冊的一個教學重點，要多利用線段圖引導同學分析，讓同學過關(guān)。著重教同學理解題意，通過題目會自己分析數(shù)量關(guān)系，列出算式。

7、位置、圓的熟悉及相關(guān)計算要重視直觀教學，利于同學的學習。引導同學動手操作，動手畫圖，進展同學動手力量。

8、重視數(shù)學與生活的聯(lián)絡，并加強理論力量的培育，改良練習設計，促進同學的學習。

9、注意教學方法的最優(yōu)化，關(guān)心理解每一個同學，留意培優(yōu)輔差。

六班級數(shù)學工作方案篇10

一、指導思想

本學期我教研組將以?數(shù)學課程標準?修訂稿和?省教學建議?為根據(jù)，深化教學改革，以促使同學全面、持續(xù)、和諧的進展為動身點。課堂中以同學的進展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，以進步教學質(zhì)量為目的，加強教學管理，標準教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，樂觀推動素養(yǎng)訓練，努力進步全體同學的數(shù)學素養(yǎng)。

二、工作要求及措施

(一)聯(lián)絡實際，扎實開展教研活動

我教研組為進一步執(zhí)行教改理念，完成教學目的，我們注意討論總結(jié)在教學過程中消失的各種問題，以求進步教學效率。

1.充分利用周四下午教研時間，進展每周一次的“同伴互助〞研討活動，準時對不當方法進展糾錯，并推廣好的教法。

2.抓住時機觀摩名、優(yōu)教師課堂教學。

3.以“教研課、浪花杯、同課異構(gòu)〞為平臺，加強磨課，讓課堂真正做到“三實〞，造福同學。

(二)加強教研組建立，構(gòu)建“研討型教研組〞。

在學校教研室的指導下，通過各種教科研活動，進步教師的理論程度、理論力量及文化程度;樂觀開展集體備課、集體磨課等多種形式，進步教研氣氛，使教研組成為研討型教研組。

(三)以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結(jié)合。

這學期，我們教研組將以教學為中心，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及同學嚴厲?、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

三、活動方案

九月份：

1、落實減負工作精神。

2、參與教研組長會議，并召開教研組會議制定主題式教研方案。

3、教師專業(yè)進展校本培訓啟動。

4、北海論壇：對于口算教學，我們可以作哪些改良和努力呢?

5、兩校區(qū)教研組校際“同課異構(gòu)〞活動。(孟彩琴)

6、教研組論壇：孟彩琴教師“同課異構(gòu)〞活動評課及反思。

7、每周一次“同伴互助〞研討。

8、區(qū)20__年度課題申報。

十月份：

1、參與浪花杯課堂教學決賽。

2、北海論壇：如何培育高班級同學的數(shù)學自主探究力量?

3、王君教師主題教研課及評課活動。

4、每周一次“同伴互助〞研討。

5、教研組論壇：浪花杯課堂教學決賽評課。

十一月份：怎樣使六班級應用題教學更扎實、高效?

1、徐雄英教師主題教研課。

2、北海論壇：哪些數(shù)學課更合適“未教先學〞?

3、組織同學參與校“數(shù)學才智展現(xiàn)〞活動。

4、教研組論壇：徐雄英教師主題教研課評課

6、每周一次“同伴互助〞研討。

7、溝通教師教學匯報活動。

8、迎接期中教學工作檢查。

十二月份：

1、樊國芳教師主題教研課

2、北海論壇：怎樣使六班級應用題教學更扎實、高效?

3、教研組論壇：樊國芳教師主題教研課評課。

4、6班級數(shù)學才智展現(xiàn)活動。

3、每周一次“同伴互助〞研討。

一月份：

1、主題式教研活動總結(jié)暨優(yōu)秀教研組評比。

2、期末各學科命題及測試

3、徐建平教師主題教研課

4、北海論壇：在開放、民主的數(shù)學教學中，畢竟該如何讓全部的同學都能共同進步，得到全面的進展呢?

5、教研組論壇：徐建平教師主題教研課評課。

6、社團活動成果展現(xiàn)。

六班級數(shù)學工作方案篇11

一、指導思想

嚴格遵循黨的訓練方針，愛崗敬業(yè)，正確傳授同學學問，并對同學進展適當?shù)乃枷胗柧殻嘤涑蔀樾聲r期現(xiàn)代化建立的*人和建立者。仔細培育其數(shù)感，進步其計算力量，培育其空間觀念，并能把所學的學問應用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。

二、根本狀況分析

本班共有同學38人，其中有男生20名，*18名。從前幾年的教學狀況來看這個班的同學的學習習慣不是很好，特殊這幾個后進生，今后要多關(guān)注后進生的學習狀況。讓同學能做到互相學習，互相關(guān)心，做到優(yōu)生帶差生，但由于本學年是學校階段的最終一年，他們能否以較優(yōu)異的成果告辭母校在本學期顯得尤其重要，所以在本學期我準備在以下幾方面進步數(shù)學成果。

三、本冊教材的教學內(nèi)容、分析：

教學任務：本冊教材內(nèi)容包括：比例，圓柱、圓錐，比例，簡潔的統(tǒng)計，整理和復習等四個局部。

教學分析：

1、把握圓柱、圓錐的特征，把握幾何體體積的計算公式，學會正確計算它們的體積。

2、學會繪制復式統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，并能看懂、分析統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)所說明的問題。

3、理解比例的意義和性質(zhì)，解比例，能正確判別成正比例或反比例的量，學會解答比擬簡單的比例應用題。

4、通過學校數(shù)學學問的系統(tǒng)復習整理，穩(wěn)固和深化所學的數(shù)學學問，進步計算和解題力量，培育獨立思索、不怕困難的精神。

教學重點：圓柱、圓錐，比例的應用，學校階段主要數(shù)學學問的復習。

四、本冊教材的重點、難點

1.熟悉圓柱和圓錐，理解特征;學會計算圓柱的側(cè)面積、外表積;理解體積的推導過程。

2、培育同學看懂復式折線統(tǒng)計圖和根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)分析問題，加強同學對統(tǒng)計思想和方法的熟悉。

3、理解正比例和反比例的概念，會運用比例學問接應用題。能運用不同的學問解容許用題，加強整數(shù)、分數(shù)運算和比例之間的聯(lián)絡。

4、系統(tǒng)的整理和復習，使同學對所學的數(shù)學學問得到穩(wěn)固和加深，計算力量和解容許用題的力量得到進一步的進步，更好到達學校數(shù)學教學的預定目的。

五、教學目的

1、使同學理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比。

2、使同學把握圓的特征，會用工具畫圓;把握圓周長和圓面積的計算公式，可以正確計算圓的周長和面積。通過介召圓周率的史料，使同學受到愛國主義訓練。

3、使同學初步理解軸對稱的意義，初步熟悉軸對稱圖形。

4、使同學可以解答比擬簡單的一到二步計算的分數(shù)應用題，可以綜合運用所學學問解決比擬簡潔的實際問題，可以根據(jù)應用題的詳細狀況，敏捷的選用用算術(shù)解法和方程解法。

5、使同學理解百分數(shù)的意義，比擬嫻熟地進展有關(guān)百分數(shù)的計算，可以解決一些簡潔的有關(guān)百分數(shù)的實際問題。

六、找出差生的緣由

1、由于智力較差或紀律較差，許多問題教師講數(shù)遍，他們照樣記不住。

2、缺乏自覺學習的樂觀性，懶散貪玩上課不留意聽講。

3、在家庭方面，同學家長有的是對子女溺愛，因此、個別同學家庭作業(yè)完不成，或邊看電視邊作業(yè)。有的是同學家長自己沒文化，對孩子的學習不能準時輔導。

七、轉(zhuǎn)化措施：

1、加強對后進生的課上管理，大多數(shù)后進生對學習不感愛好而落下的，因此，教師要管理好后進生上課時常常提問他們。

2、加強對后進生的課后輔導工作，課后對后進生進展輔導是轉(zhuǎn)化后進生的一個重要措施，有利于同學對所學學問準時把握。

3、通過各種方式調(diào)動后進生學習的樂觀性，大多數(shù)后進生厭煩學習，教師要轉(zhuǎn)變同學的厭煩心理，必需調(diào)動起同學學習的愛好，由要我學變成我要學。

4、對不同的差生用不同的改良方法，因材施教，把后進生的學習搞上去。

5、常常與同學談心，訓練他們端正學習態(tài)度，明確學習的重要性，利用課余時間加強根底學問的講解和指導。

八、教學措施：

1、創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)同學學習的愛好。

2、提倡學法的多樣性，關(guān)注同學的個人體驗。

3、課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。

4、加強根底學問的教學，使同學實在把握好這些根底學問。

5、同學能預習教材，提出學問重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。

6、教師作為課堂教學的指導者，以同學自主學習為主，主見探究式、體驗式的學習方法，培育同學的動手操作力量和發(fā)散思維力量。

7、利用小組爭論的學習方式，使同學在爭論中人人參加，各抒己見，互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的歡樂。

8、培育學習數(shù)學的愛好和自信念，使每位同學的力量有所進步。

9、表達同學的主體作用，讓同學愛學、會學，教同學把握學習方法。

10、教學與理論活動相結(jié)合因材施教，每一堂課教學內(nèi)容的設計都根據(jù)教學目的和同學的根底上，創(chuàng)立教學的問題情境，屬于符合同學認知規(guī)律的教學過程。

11、做好急躁細致的思想訓練工作和家訪工作。

六班級數(shù)學工作方案篇12

一、根本狀況分析

本班共有同學__人。從上學年的學問質(zhì)量驗收的狀況看，同學成果存在明顯的兩極分化，后進生的面還是大，針對這些狀況，本學年在重點抓好根底學問教學的同時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面進步合格率和優(yōu)秀率。

二、教材分析

在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材支配了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計算的根底上，培育同學分數(shù)四那么運算力量以及解決有關(guān)分數(shù)的實際問題的力量。分數(shù)四那么運算力量是同學進一步學習數(shù)學的重要根本技能，應當讓同學實在把握。百分數(shù)在實際生活中有著廣泛的應用，理解百分數(shù)的意義、把握百分數(shù)的計算方法，會解決簡潔的有關(guān)百分數(shù)的實際問題，也是學校生應具備的根本數(shù)學力量。

在空間與圖形方面，這一冊教材支配了位置、圓兩個單元。位置的教學在已有學問和閱歷的根底上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓同學經(jīng)受初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置;通過對曲線圖形——圓的特征和有關(guān)學問的探究與學習，初步熟悉討論曲線圖形的根本方法，促進同學空間觀念的進一步進展。

在統(tǒng)計方面，本冊教材支配的是扇形統(tǒng)計圖。在前面學習條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的根底上，學會看懂扇形統(tǒng)計圖，熟悉扇形統(tǒng)計圖的特點，進一步體會統(tǒng)計在生活和解在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合分數(shù)乘法和除法、百分數(shù)、圓、統(tǒng)計等學問，教學用所學的學問解決生活中的簡潔問題。

另一方面，支配了“數(shù)學廣角〞的教學內(nèi)容，引導同學通過觀看、猜測、試驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性，進一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學的魅力，進展同學解決問題的力量。

本冊教材根據(jù)同學所學習的數(shù)學學問和生活閱歷，支配了兩個數(shù)學綜合應用的理論活動，讓同學通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學學問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培育同學的數(shù)學應用意識和理論力量。決問題中的作用，進展統(tǒng)計觀念。

三、教學內(nèi)容和教學目的

這一冊教學內(nèi)容包括：分數(shù)乘法，位置，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學理論活動等。分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。這一冊教材的教學目的是,使同學:

1.理解分數(shù)乘除法的意義，把握分數(shù)乘、除法的計算方法，比擬嫻熟地計算簡潔的分數(shù)乘、除法，會進展簡潔的分數(shù)四那么混合運算。

2.理解倒數(shù)的意義，把握求倒數(shù)的方法。

3.理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡潔實際問題。

4.把握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓;理解圓周率的意義，探究并把握圓的周長與面積公式，能正確地計算圓的周長與面積。

5.知道圓是軸對稱圖形，進一步熟悉軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設計簡潔的圖案。

6.能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標思想。

7.使同學理解百分數(shù)的意義，比擬嫻熟地進展有關(guān)百分數(shù)的計算，可以解決有關(guān)百分數(shù)的簡潔實際問題。

8.熟悉扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇適宜的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

9.經(jīng)受從實際生活中覺察問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。

10.體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成覺察生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。

11.體會學習數(shù)學的樂趣，進步學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

12.養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

四、教學重難點

重點：分數(shù)乘法和除法、圓、百分數(shù)。

難點：分數(shù)乘法和除法、雞兔同籠問題。

五、教學措施：

1、創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)同學學習的愛好。

2、提倡學法的多樣性，關(guān)注同學的個人體驗。

3、課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。

4、加強根底學問的教學，使同學實在把握好這些根底學問。

5、同學能預習教材，提出學問重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。

6、教師作為課堂教學的指導者，以同學自主學習為主，主見探究式、體驗式的學習方法，培育同學的動手操作力量和發(fā)散思維力量。

7、利用小組爭論的學習方式，使同學在爭論中人人參加，各抒己見，互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的歡樂。

8、培育學習數(shù)學的愛好和自信念，使每位同學的力量有所進步。

9、表達同學的主體作用，讓同學愛學、會學，教同學把握學習方法。

10、教學與理論活動相結(jié)合因材施教，每一堂課教學內(nèi)容的設計都根據(jù)教學目的和同學的根底上，創(chuàng)立教學的問題情境，屬于符合同學認知規(guī)律的教學過程。

六班級數(shù)學工作方案篇13

一、教材分析：

這一冊教材內(nèi)容包括：位置，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學理論活動等。分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。在數(shù)與代數(shù)方面，教材支配了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計算的根底上，培育同學分數(shù)四那么運算力量以及解決有關(guān)分數(shù)的實際問題的力量。會解決簡潔的有關(guān)百分數(shù)的實際問題，是學校生應具備的根本數(shù)學力量。在空間與圖形方面，教材支配了位置、圓兩個單元。通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓同學經(jīng)受初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置;初步熟悉討論曲線圖形的根本根本方法，促進同學空間觀念的進一步進展。在統(tǒng)計方面教材是支配扇形統(tǒng)計圖。進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，進展統(tǒng)計觀念。在數(shù)學解決問題方面，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性，體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學的魅力，進展同學解決問題的力量。教材支配了兩個數(shù)學綜合應用的理論活動，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受數(shù)學的愉悅，培育同學的數(shù)學應用意識和理論力量。

二、本學期本課程教學目的要求和任務

(一)學問與技能：

1.理解分數(shù)乘、除法的意義，把握分數(shù)乘、除法的計算方法，比擬嫻熟地計算簡潔的分數(shù)乘、除法，會進展簡潔的分數(shù)四那么混合運算。

2.理解倒數(shù)的意義，把握求倒數(shù)的方法。

3.理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡潔實際問題。

4.把握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓;探究并把握圓的周長和面積公式，可以正確計算圓的周長和面積。

5.知道圓是軸對稱圖形，進一步熟悉軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設計簡潔的圖案。

6.能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標的思想。

7.理解百分數(shù)的意義，比擬嫻熟地進展有關(guān)百分數(shù)的計算，可以解決有關(guān)百分數(shù)的簡潔實際問題。

8.熟悉扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇適宜的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

(二)過程與方法

1.經(jīng)受從實際生活中覺察問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。

2.體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成覺察生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。

(三)情感態(tài)度價值觀

1.體會學習數(shù)學的樂趣，進步學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

2.養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

重點：

分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等。

難點：

1、學習整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計算的根底上，培育同學分數(shù)四那么運算力量以及解決有關(guān)分數(shù)的實際問題的力量。。

2、理解百分數(shù)的意義、把握百分數(shù)的計算方法，會解決簡潔的有關(guān)百分數(shù)的實際問題。

3、通過對曲線圖形——圓的特征和有關(guān)學問的探究與學習，初步熟悉討論曲線圖形的根本方法，促進同學空間觀念的進一步進展。

三、教學措施：

1、創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)同學學習的愛好。

2、提倡學法的多樣性，關(guān)注同學的個人體驗。

3、課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。

4、加強根底學問的教學，使同學實在把握好這些根底學問。

5、同學能預習教材，提出學問重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。

6、教師作為課堂教學的指導者，以同學自主學習為主，主見探究式、體驗式的學習方法，培育同學的動手操作力量和發(fā)散思維力量。

7、利用小組爭論的學習方式，使同學在爭論中人人參加，各抒己見，互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的歡樂。

8、培育學習數(shù)學的愛好和自信念，使每位同學的力量有所進步。

9、表達同學的主體作用，讓同學愛學、會學，教同學把握學習方法。

10、教學與理論活動相結(jié)合因材施教，每一堂課教學內(nèi)容的設計都根據(jù)教學目的和同學的根底上，創(chuàng)立教學的問題情境，屬于符合同學認知規(guī)律的教學過程。

六班級數(shù)學工作方案篇14

一、學問目的與技能：

1、①通過學習，同學能應用百分數(shù)解決實際問題。理解稅率、利率、折扣的含義。

②同學在經(jīng)受觀看、操作等活動的過程中和熟悉圓柱和圓錐的特征，能正確地推斷圓柱和圓錐，理解、把握圓柱的外表積、圓柱和圓錐體積的計算方法，會正確地進展計算。

③同學結(jié)合實例熟悉扇形統(tǒng)計圖，理解眾數(shù)和平均數(shù)。

④初步把握用方向和間隔確定物體位置的方法。

⑤同學在解決實際問題的過程中，學會用轉(zhuǎn)化的策略尋求解決問題的思路，并能根據(jù)詳細的問題確定合理的解題方法，從而有效地解決問題

⑥同學理解比例的意義和根本性質(zhì)，會解比例;熟悉比例尺，會看比例尺，會進展比例尺的有關(guān)計算;理解正比例和反比例的意義，可以推斷兩種量是否成正比例或反比例，理解用比例關(guān)系應用題。

⑦同學通過系統(tǒng)的復習，穩(wěn)固和加深理解學校階段所學的數(shù)學學問，更好地培育比擬合理的、敏捷的計算力量，進展思維力量和空間觀念，并進步綜合運用所學數(shù)學學問解決簡潔的實際問題的力量。

2、過程與方法：

本學期數(shù)學內(nèi)容要緊聯(lián)絡同學生活環(huán)境，從同學的閱歷和已有學問動身創(chuàng)設有助于同學自主學習、合作溝通，使同學通過觀看、操作、歸納、溝通、反思活動、獲得根本的數(shù)學學問、技能，進一步進展思維力量，讓同學在情境體驗中，理解數(shù)學，增加空間觀念，進展形象思維，重視同學應用數(shù)學的意識和力量。能應"轉(zhuǎn)換'的策略解決一些簡潔的實際問題，進一步增加階級問題的策略意識和反思意識，體會解決問題策略的多樣性，培育根據(jù)實際問題的特點選擇相應策略力量。

二、教材分析

1.本學期教材的學問構(gòu)造體系分析和技能訓練要求：

這冊教材包括下面的內(nèi)容：百分數(shù)的應用、圓柱喝圓錐、比例、確定位置、正反比例、解決問題的策略、統(tǒng)計以及學校六年來所學數(shù)學內(nèi)容的總復習。本冊教材的這些內(nèi)容是在前幾冊的根底上根據(jù)完成學校的全部教學任務支配的，著重使同學熟悉一些常見的立體等計算方法，進一步進展空間觀念，把握用扇形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)整理結(jié)果的方法進步數(shù)據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析、猜測、推斷力量;理解比例、正比例、反比例的概念，加深熟悉一些常見的數(shù)量關(guān)系會用比例學問解答比擬簡單的應用題。然后把學校的主要內(nèi)容加以系統(tǒng)的整理和復習。穩(wěn)固多學的數(shù)學學問。使同學可以綜合所學的數(shù)學學問解決比擬簡潔是實際問題;結(jié)合新的教學內(nèi)容與系統(tǒng)的整理和復習，進一步進展思維力量，培育思維品質(zhì)，進展思想品德訓練。

2、教學重點：本冊教材中的圓柱喝圓錐、比例都是學校數(shù)學的重要內(nèi)容。首先，熟悉圓柱喝圓錐的特征，把握圓柱喝圓錐的一些計算，既可以為進一步學習其他形體的外表積和體積及其計算打好根底。進一步進展空間觀念，也可以增加階級問題的策略和反反復，逐步增加同學搜集、處理信息的意識和力量。最好學習好比例的學問，不僅可以增加同學用數(shù)學方法處理數(shù)學問題的力量，而且也使同學獲得初步的函數(shù)觀念，為進一步學習相關(guān)學問做初步的預備。因此，讓同學熟悉這些內(nèi)容的概念，學會應用這些概念、方法和計算階級一些實際問題，是教學的重點。

三，同學狀況分析

本班級有同學81人，其中女生36人。從上學期考試成果分析，同學的根底的學問、概念、定義把握不夠鞏固，口算，筆算驗算及脫式計算不是很好。馬虎大意的還比擬多，敏捷性不夠，應用力量不夠強。但總的來說大局部同學對數(shù)學比擬感愛好，承受力量較強，學習態(tài)度較端正;也有局部同學自覺性不夠，不能準時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有肯定困難。所以在新學期里，在端正同學學習態(tài)度的同時，應加強培育他們的各種學習數(shù)學的力量，以進步成果。

四、方法與措施：

(1)仔細研讀教材，仔細備課，力爭做到不打無預備之仗。

(2)仔細學習新大綱和新的課程標準，把握訓練教學改革的方向，以新的理念武裝課堂。

(3)充分利用同學熟識、感愛好的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引同學，讓同學主動參加到各種熟識活動中來，進步學習效率，激發(fā)學習愛好，增加學習信念。

(4)細心設計形式多樣，思路、答案開放的練習題，以培育敏捷的思維力量。

(5)加強同學作業(yè)的修改，尤其留意同學好的學習習慣的訓練和培育。

(6)留意加強同學的補差工作，采納教師集中補差和同學互助等形式進展。留意將培育同學的自信和嚴格要求相結(jié)合。

(7)增加同學的動手理論活動，培育同學的空間觀念。

(8)多創(chuàng)設學習情景，大膽放手讓同學自學，進展同學的共性特長。

(9)留意和同學家長聯(lián)絡，親密留意同學在家的表現(xiàn)，將學校訓練的作用延長到校外。將學校訓練和家庭訓練結(jié)合起來。

五、教學進度支配表(略)

六班級數(shù)學工作方案篇15

一、教材分析：

這一冊教材內(nèi)容包括：位置，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學理論活動等。分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。在數(shù)與代數(shù)方面，教材支配了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計算的根底上，培育同學分數(shù)四那么運算力量以及解決有關(guān)分數(shù)的實際問題的力量。會解決簡潔的有關(guān)百分數(shù)的實際問題，是學校生應具備的根本數(shù)學力量。在空間與圖形方面，教材支配了位置、圓兩個單元。通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓同學經(jīng)受初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置;初步熟悉討論曲線圖形的根本根本方法，促進同學空間觀念的進一步進展。在統(tǒng)計方面教材是支